中班教案8篇【合集】
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【設(shè)計思路】
本次活動課主要是比較冬天與秋天植物的不同，知道幾種常見植物的過冬方式。我通過孩子們喜歡的游戲“找不同”為導(dǎo)入點(diǎn)，讓孩子去主動地尋找，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。通過觀察對比圖片提出問題，讓孩子們自由發(fā)揮想象。再以小毛驢講故事的形式，讓孩子們從中尋找答案。最后以游戲的方式對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。讓孩子們在找找，說說，玩玩中，輕松的達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
【活動目標(biāo)】
1、比較冬天與秋天植物的不同。
2、知道幾種常見植物的過冬方法。
【活動重難點(diǎn)】
知道幾種常見植物過冬的方法。
【活動準(zhǔn)備】
秋冬景色掛圖、不同顏色的磁力扣、手偶、PPT課件、頭飾、《找朋友》音樂
【活動過程】
一、游戲?qū)?/strong>
出示秋冬景色掛圖。請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的兩幅圖中不一樣的地方，教師用同色磁力扣進(jìn)行標(biāo)注。
引導(dǎo)語：“小朋友，你們玩過找不同的游戲嗎？老師這里有兩幅漂亮的圖片，我們來找找不同�！�
二、引導(dǎo)幼兒探索植物過冬的方法
1、引導(dǎo)幼兒對比圖片，感知植物在不同季節(jié)的不同狀態(tài)。
師：“好，小朋友們觀察的非常仔細(xì)，把他們的不同點(diǎn)都出來了。我們再來看看這兩幅圖片。你們喜歡那幅？為什么？”幼兒自由回答。
小結(jié)：原來，一幅是秋天的景色，一幅是冬天的景色。秋天小草變黃了，大樹上長滿了葉子，蘋果也熟了，還有很多漂亮的顏色。冬天，大樹光禿禿的，大地上白白一片，只有松樹、冬青還是綠色。
2、探討植物過冬的方法
�。�1）師：“現(xiàn)在，寒冷的冬天悄悄地來了，人們都穿上了棉襖，帶上手套、帽子、圍巾，小動物們也都儲存好糧食冬眠了。小朋友們，你們知道大樹，小草這些植物是怎樣過冬的嗎？”幼兒自由回答，教師做鼓勵性反饋。
師：“就在小朋友思考問題的時候，來了一位小客人。它說要替我們?nèi)淞掷飭枂栠@些植物寶寶們到底是怎么過冬的�！�
（2）出示手偶講故事，邊講邊播放課件。
教師講述故事
小結(jié)：梧桐樹、楓樹、蘋果樹、梨樹等這些葉子大大的樹木都是落下葉子過冬的。
松樹、柏樹、冬青等這些小葉子的植物不怕冷都是綠綠的過冬的。
�。�3）一起討論冬天里綠色的植物是如何過冬的。
引導(dǎo)幼兒觀察冬季景色圖，找出冬天生長的蔬菜。
師：“植物們的本領(lǐng)真不小，有的會落葉，有的會藏根，等著暖和的時候在生長變綠，那么在冬天里就沒有綠色的植物他們都不生長嗎？”
播放課件，幼兒了解大棚蔬菜。
“這么冷的天里，這些蔬菜為什么還有綠色的，還在生長？”“為什么在棚里就能生長，誰把他們請進(jìn)大棚里的？”
小結(jié)：是我們壽光的農(nóng)民伯伯，很早的時候是沒有大棚的，那時的小朋友在冬天吃不到新鮮的.蔬菜，身體也不能健康的成長。于是，農(nóng)民伯伯就發(fā)明了大棚，把西紅柿，黃瓜，辣椒，茄子等好多的蔬菜都請到里面，蔬菜寶寶們在大棚里不怕冷，就能不斷的結(jié)出新鮮的蔬菜，給小朋友吃了。
三、游戲《植物寶寶找朋友》
1、找頭飾，請幾個幼兒說說自己拿的是什么植物。
師：“小朋友今天表現(xiàn)的真棒，為了鼓勵你們的表現(xiàn)，我給你們每人板凳底下放了一個小禮物，在看禮物之前老師有要求，拿到你的禮物后先看一看是什么，老師數(shù)三個數(shù)，你就把你的禮物藏到身后，明白了嗎，趕快看看你的禮物吧。一、二、三時間到�！�
師：“老師要加大難度了，再拿出你的植物寶寶看看剛剛說的對不對，想想他是怎樣過冬的，這次老師數(shù)到五。一、二、三、四、五時間到�！�
2、播放音樂，教師請“植物寶寶”上來說說是如何過冬的。
師：“你變成什么寶寶了？他是怎樣過冬的?”
3、依次請出落葉過冬，常綠過冬，在棚里過冬的植物上來找朋友。
【活動延伸】
師：“ 植物寶寶們都找到了自己的好朋友，在我們教室外面還有很多的植物寶寶，出去找找你們的好朋友吧�！狈乓魳纷叱龌顒邮�。
附故事：
冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹著天氣好冷，這天小毛驢來到了森林里，它看見大樹掉光了葉子說：“大叔爺爺?shù)娜~子怎么掉光光了，他是不是枯死了？”大樹爺爺聽到了回答說：“小毛驢，我還好好的活著呢，把葉子掉光是我過冬的方式，我的葉子會吃掉我很多的營養(yǎng)和水分，落下葉子就能留住水和營養(yǎng)，再加上我有強(qiáng)壯的樹干，在冬天的時候就可以美美的睡一覺，來年春天再長出新的葉子。跟我一樣落下葉子過冬的植物有紅紅的楓樹，蘋果樹，梧桐樹，梨樹，桃樹，柿子樹等……”小毛驢低下頭，看了看干枯的小草又說“那小草哥哥是不是枯死了？”小草聽到了說：“小毛驢，我的葉子雖然干枯了，但是我的根很好的藏在泥土里，把根藏進(jìn)深深地泥土里是我過冬的方式，等到來年春天我的葉子又可以變綠了，那時你可以再來看看我�！毙∶H看見了不遠(yuǎn)處綠綠的松樹，奇怪的說：“松樹姐姐為什么沒落葉，她的葉子不會吃她的營養(yǎng)嗎？”松樹聽到了笑著說：“小毛驢，我的葉子也會吃我的營養(yǎng)和水分，但是我的葉子比其他樹的葉子小，又非常厚所以吃很少營養(yǎng)。樹葉外面又長著一層蠟質(zhì)，就像小朋友穿的棉衣一樣，一點(diǎn)也不冷。我就能綠綠地過冬，跟我一樣綠綠的過冬的植物還有葉子小小的冬青，柏樹等……”小毛驢高興的說：“啊，我終于明白了他們過冬的方式。小朋友，你們明白了嗎？”
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒說動詞，并圍繞動詞進(jìn)行發(fā)散思維。
2、學(xué)習(xí)動詞玩、拍、抱、踢、打。
3、豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
玩偶布娃娃、積木、皮球等等。
活動過程
一、動詞“抱”
1、做一個抱的動作。
提問：老師在干什么？老師還可以抱什么呢？
2、出示布娃娃、球、被子、積木等。
啟發(fā)幼兒說出與抱相關(guān)的動詞詞組。
3、不出示任何實(shí)物引導(dǎo)幼兒依靠想象圍繞“抱”進(jìn)行發(fā)散思維。
二、動詞“打”
1、做一個打的動作。
提問：教師在打什么？老師還可以打什么呢？
2、出示毛衣、電話、針、羽毛球拍等。
啟發(fā)幼兒說出與打相關(guān)的動詞詞組。
3、不出示實(shí)物。
引導(dǎo)幼兒圍繞“打”字進(jìn)行發(fā)散思維。
以下以同樣的方法進(jìn)行。
三、動詞“踢”
四、動詞“拍”
五、動詞“玩”
活動延伸
我們一起到操場上去玩吧！把準(zhǔn)備的玩具放到草地上，去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。
活動反思
教材的`價值，在于能有效激活幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心，故活動設(shè)計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。
中班教案 篇3
一、設(shè)計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5 月的第二個星期天（今年是5月13日），借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標(biāo)
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入活動：通過提問導(dǎo)入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）
2、母親節(jié)是誰的.節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應(yīng)該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟： 媽媽開門進(jìn)來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
�。ㄈ┯變河懻�
1、平時你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對媽媽的愛？
�。ㄋ鸵粋�自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等）
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1．通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。
2．了解聲音傳播的媒介。
3．讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4．發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備1．傳聲筒成品一個。
2．圖片、紙杯兩個、毛線、牙簽。
3．幼兒用書。
活動過程1．出示圖片，引發(fā)幼兒對傳聲筒的興趣。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書相應(yīng)的頁面，提問：小朋友們看看圖中的兩個小朋友在做什么？
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出自己的想法。（在說話）提問：他們是在說話嗎？用紙杯說話能聽見嗎？
引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
提問：你們想不想試一試？
請兩名幼兒先體驗(yàn)一下玩?zhèn)髀曂驳臉啡ぁ?/p>
2.制作傳聲筒。
閑情幼兒仔細(xì)觀察傳聲筒的成品由哪些材料構(gòu)成，再請幼兒根據(jù)幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。
完成后，請幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進(jìn)行對話。
提問：小朋友，聽到你的好朋友說的話了嗎？
教師小結(jié)：這個紙杯，通過小繩一連，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫"傳聲筒"。對著紙杯說話。振動被毛線傳送到另一個紙杯，于是另一邊的小朋友就聽到聲音了。
3.鼓勵幼兒隨意玩?zhèn)髀曂病?/p>
嘗試：往紙杯里放東西。
幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清楚了：傳聲筒里塞的東西，堵住了傳過來的聲音，就聽不清楚了。
教師小結(jié)：傳聲筒里的.東西越滿聲音越不清晰。
教學(xué)反思：
教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動中，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進(jìn)入活動并開展活動的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近，每個幼兒都愿意說、樂于說，而且效果較好。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
4、大膽說出自己的理解。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、不同鳥類的圖片
2、鳥類標(biāo)本若干
3、幼兒用書畫面"愛鳥周"
活動過程：
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。
�。�1）出示鳥類的'標(biāo)本，請幼兒觀察。
（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。
師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。
�。�3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。
師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。
師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥類。
師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系，感受媽媽對我的愛。
2、能用較完整的語句表達(dá)自己的想法和感受。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
各種包（不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法）以及物品（手機(jī)、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等）
活動過程：
一、 看圖片——引出媽媽出門會帶包的話題
1、 你們的媽媽出門會帶什么東西？
2、 那你媽媽的包包里都會放些什么東西呢？
小結(jié)：原來我們媽媽出門都會帶個包包，包包里面會裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的.。
二、 情景模擬——了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系
1、 請你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會要出門帶的包包？
關(guān)鍵提問：你為什么要在媽媽的包包里裝這個呢？
小結(jié)：原來我們的媽媽出門要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關(guān)的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包里裝滿了對我們寶寶的愛。
三、延伸活動——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對自己的愛
回家問問媽媽，可以看看媽媽包里有些什么東西，看看那些東西是和我們寶寶有關(guān)的。
小百科：包，盛東西的器物。按造型風(fēng)格和用途進(jìn)行分類有：生活用包(休閑包、時裝包、宴會晚裝包、筒包、迪包、腰包、沙灘包、化妝包、銀包)、公事和職業(yè)用包(女士包、男士包、公文包)、運(yùn)動和旅行用包、專用包(學(xué)生包、電腦包、相機(jī)包、手機(jī)包、鑰匙包)、創(chuàng)意包等。
中班教案 篇7
（一）、活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講 話的意識。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
（二）、活動準(zhǔn)備：
1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。
（三）、活動過程：
1、導(dǎo)入活動，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"
2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。
�。�1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）
�。�2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。
（3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。
指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？
4、玩游戲"小動物種菜"。
(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的.地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）
(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
5、活動結(jié)束，收拾場地。
附故事：光說不做的狐貍
春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。
這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我
打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"
與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口�？匆娚窖蛘郎�(zhǔn)備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備種什么呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時候我送你一支。"
離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"
其實(shí)呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。
一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。"
山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、 通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識紙的種類和特性，幼兒園教案－中班科學(xué)活動：各種各樣的紙風(fēng)行天下。
2、 通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備：
1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。
2、 VCD、碟片《造紙的過程》
3、 各種紙、固體膠
活動過程
一、 簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動
1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？
2， 放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、 認(rèn)識紙的種類
1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料，幼兒教案《幼兒園教案－中班科學(xué)活動：各種各樣的紙風(fēng)行天下》。
2、 請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的.各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、 幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。
三、 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識紙的特性
1、 教師為幼兒提供材料
2、 幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？
3、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。
四、 觀察紙制品，了解紙的用途
1、 出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
2、 我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。
五、 幼兒分組操作
教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說�！�
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