音樂《左手右手》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的音樂《左手右手》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂《左手右手》教案1

　　教學內(nèi)容：學唱歌曲《左手右手》教學準備：課件教學目標：

　　1、學唱歌曲《左手右手》

　　2、讓學生感受歌曲的意景。教學重點：

　　通過演唱歌曲體會音樂的情景，感受音樂歡快活潑的情緒。教學難點：

　　1、第三樂句第二小節(jié)的休止符要做到聲斷氣不斷。

　　2、樂曲中的附點四分音符的時值要唱夠。

　　3、最后結(jié)束句的七拍長音，要訓練學生用較長的氣息支持來歌唱。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、聽學唱歌曲《左手右手》

　　1、發(fā)聲練習

　　2、聽錄音，感受音樂的情緒

　　3、學生學唱歌曲

　�。�1）跟隨老師學唱

　�。�2）在演唱過程中老師指導學生糾正錯誤的'地方

　�。�3）采用不同方式演唱（例如：領(lǐng)唱加合唱、分組唱、獨唱等。）

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課我們通過演唱歌曲《左手右手》體會了團結(jié)的含義，感受音樂歡快活潑的情緒。有機會的話，希望同學們能和自己的好朋友一起唱這首歌。

音樂《左手右手》教案2

　　教學目標：

　　1、通過歌曲的學習，鞏固mi（3）、sol（5）和la（6）三個音的手號和音高。

　　2、能在教師的幫助下，視唱歌曲《左手和右手》的旋律。

　　3、學會演唱歌曲《左手和右手》，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行唱游活動，培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力。

　　教學重點：

　　學會歌曲，并參加唱游活動。

　　教學過程：

　　一、鞏固復習mi、sol、la三個音的手號和音高。

　　1、你能把3、5、6三個音的音高邊唱邊做手號表現(xiàn)出來嗎？（教師引導學生進行練習，彈琴邊做手號邊練習，熟悉音高。）

　　2、小游戲：當你聽到“mi”坐下，聽到“sol”站起來，聽到“l(fā)a”舉起右手站起來，請聽好。

　　3、旋律視唱練習：2/4 3 5|6 5|| 2/4 5 3|5 6|| 2/4 6 5|5 3|| 2/4 5 3|6 3||

　　二、歌曲學唱

　　1、小小游戲，聽口令：

　　老師知道你們都有一雙靈巧的小手，請你加上聰明的頭腦來參加一個小小的.游戲，請聽口令：（老師用響板邊拍節(jié)奏邊朗誦，學生按口令做相對應(yīng)的動作。）2/4 X X X X | X X | X X X X | X —||左手摸摸左耳，右手摸右耳

　　左手摸摸右耳，右手摸左耳

　　左手拍拍左腿，右手拍右腿

　　左手拍拍左腿，右手拍右腿

　　2、聽音樂，回答：歌曲中唱了些什么？是幾拍子的樂曲？歌曲是由幾個音組成的？能不能用手號表示呢？

　　3、聽歌曲錄音范唱，分析歌曲的情趣和速度。

　　4、教師范唱歌曲（表演唱），按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　5、演唱歌曲，解決歌曲中唱不對的樂句。

　　三、編創(chuàng)

　　1、同學們，請你們動動腦筋想一想，這首歌除了用歌聲來表現(xiàn)以外，還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？

　　2、為歌曲設(shè)計表演唱。

　　3、展示。

　　四、小結(jié)

　　今天的這節(jié)課我們一起學習了《左手和右手》這首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的學習生活中，老師希望同學們之間的感情像左手和右手一樣團結(jié)和睦、互相幫助，一起學習，共同進步。

【音樂《左手右手》教案】相關(guān)文章：

《左手和右手》教案02-11

左手右手作文05-24

左手和右手10-06

左手右手作文04-03

左手和右手作文04-30

【合集】左手右手作文11-24

左手天堂右手地獄散文07-11

莫扎特的左手與右手_1000字08-19

左手右手作文15篇04-26