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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-12-21 09:01:00 教案 投訴 投稿

    美術(shù)教案5篇【實(shí)用】

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    美術(shù)教案5篇【實(shí)用】

    美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。

      能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓大家對(duì)水資源有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也號(hào)召大家平時(shí)在生活中要珍惜水和節(jié)約用。

      重點(diǎn):

      通過(guò)收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。難點(diǎn):主題突出與布局的設(shè)計(jì)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、課前收集

      1、查一查我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志含義是什么?“世界水日”和“中國(guó)水周”各是哪一天?

      2、收集有關(guān)地球水資源的'資料和我國(guó)目前水資源的情況。

      二、組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備工作。

      三、講授新課

      1、了解有關(guān)水資源的知識(shí):

      (1)播放課件:了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。

      (2)提出問(wèn)題:你能想象嗎,假如沒(méi)有水,地球?qū)⑹鞘裁礃樱?/p>

      (3)說(shuō)一說(shuō),我們的生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象?

      (4)小組討論:怎樣才能更有效地保護(hù)水資源,維持生態(tài)平衡?

      2、欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。

      3、展示課前收集的相關(guān)資料。

      4、欣賞學(xué)生作品,分析不同的表現(xiàn)形式。激發(fā)創(chuàng)作靈感。小報(bào)的組成包括:

     。1)主題:文字清晰、醒目、突出。

     。2)裝飾圖案:色彩鮮艷、形象生動(dòng)。

     。3)文字介紹:內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、真實(shí)、概括。

      四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。

      五、小結(jié)

      1、生作品,說(shuō)說(shuō)你有什么好的節(jié)約用水的建議?

      2、我們珍惜、愛護(hù)水資源,廣開水源,我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁,寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了!

    美術(shù)教案 篇2

      課題:最受尊敬的人

      課時(shí):2課時(shí)

      課堂類型:造型表現(xiàn)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人,并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。

      2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

      3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者的尊敬之情。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、如何通過(guò)觀察,了解最受尊敬的人的外貌特征。

      2、在肖像有繪畫過(guò)程中,如何表現(xiàn)出人物的基本特征。

      教具學(xué)具:繪畫工具

      教學(xué)過(guò)程:

      一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

      二、講授新課:

      1、引導(dǎo)階段:

      (1)引導(dǎo)學(xué)生思考:誰(shuí)是最受尊敬的人?并能對(duì)其外貌特征進(jìn)行描述。

     。2)教師請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。

      通過(guò)討論,得出誰(shuí)是最受尊敬的人,為什么?

      出示范作,猜猜“這是誰(shuí)”?“為什么”?“他為什么受尊敬?”

      得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。

      2、發(fā)展階段

      帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論,得出要畫出最受尊敬的人,可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手,并能進(jìn)行描述。通過(guò)不同職業(yè)人物衣著的`比較,抓住人物的外貌特征。肖像畫的風(fēng)格多變,注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由的繪畫,并能運(yùn)用拼貼,拓印等多種制作方法來(lái)繪制作品。

      欣賞名家的肖像作品,提高學(xué)生的欣賞能力。

      三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):

      四、收拾與:作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,保持教室衛(wèi)生。

      五、課后拓展:

      1、想象一下,還可以怎樣來(lái)畫肖像畫。

      2、還有誰(shuí)受尊敬,可以來(lái)畫一下。

    美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用各種線條繪畫出餅干。

      2、初步感知線條畫的美。

      3、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物:各種餅干

      2、繪畫紙、蠟筆、記號(hào)筆、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示餅干,引發(fā)興趣

      1、師:“小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一些東西,看是什么呀?”

      2、師:“原來(lái)是我們每天都吃的餅干呀!”

      二、幼兒觀察餅干的形狀。

      1、師:“看看,這些餅干是什么形狀的呀?”(有正方形、有圓形、有長(zhǎng)方形等)

      2、出示范畫!翱纯,老師呀把這些餅干都給畫了下來(lái),仔細(xì)看,我是怎樣畫的?”(引導(dǎo)幼兒感知線條畫)

      三、幼兒作畫。

      1、提醒幼兒用各種線條來(lái)繪畫餅干。

      2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

      四、繪畫點(diǎn)評(píng)。

      活動(dòng)反思:

      小班的`美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西,在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),并且不斷的去學(xué)習(xí)。

    美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo),尋找。觀察生活中的圓形物并認(rèn)識(shí)圓形。

      技能目標(biāo):

      能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物(也可以采用多種方法來(lái)表現(xiàn))

      情感目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,觀察生活。創(chuàng)造生活的美好愿望.

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物,培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      在圓形的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象,表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。

      教學(xué)過(guò)程

      一. 導(dǎo)入新課:

      1,師:圓圓的世界,小朋友,你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎? (打開多媒體課件)吹泡泡好玩嗎?好,那今天老師也來(lái)吹泡泡給你們看,了,你們想看嗎?不過(guò),老師吹泡泡可是有要求的,老師在吹的時(shí)候你們可要仔細(xì)觀察泡泡是怎樣變化的,泡泡是什么形狀的?什么顏色的?等老師吹好后把你觀察到的告訴老師聽哦.,哪些小朋友觀察的最仔細(xì)最認(rèn)真,老師要給他獎(jiǎng)勵(lì)的,(老師吹泡泡)后提問(wèn)剛才的問(wèn)題.. 今天老師帶來(lái)了一些和泡泡形狀相似的禮物,你們猜猜看。里面會(huì)有什么樣的禮物呢?

     。▽W(xué)生猜禮物)

      (出示禮物:彈力球,溜溜球,不倒翁)老師今天還帶來(lái)了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片,我們來(lái)欣賞。(多媒體出示)學(xué)生欣賞.

      :師:你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎?

      師:地球是一個(gè)很大很大的圓,我們就生活在圓圓的世界上,今天就我們?cè)谶@圓圓的世界里找找圓。

      2.揭示并出示課題:圓圓的.世界

      剛才我們說(shuō)了泡泡是圓的,地球是圓的。老師帶來(lái)的禮物也都是圓圓的,那么除了你們今天看到的這些,你們還見過(guò)我們身邊哪些有圓形物嗎?

      學(xué)生尋找圓。

      1, 在身邊找,

      2, 在教室里找,

      3, 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)

      小朋友說(shuō)的真多,真好,我們的生活處處有圓也離不開圓,生活中的圓有各種各樣,有球形,橢圓形,蛋形的我們教科書上也提供了很多圖片,我們一起來(lái)欣賞一下(學(xué)生看書)

      生活中的圓可多了,想不想看到老師找到哪些好看的圓嗎?(打開多媒體課件欣賞)

      問(wèn):你們知道世界上的許多東西為什么要做成圓的嗎?

      提示:自行車的車輪把它做成圓的好騎嗎?圓可以給我們帶來(lái)方便(學(xué)生回答)還有,因?yàn)閳A是世界上最美的形狀,圓形看起來(lái)優(yōu)美、柔和,有美感,而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運(yùn)哦。(教師舉例)

      我們今天說(shuō)了這么多關(guān)于圓的話題,會(huì)畫圓的小朋友請(qǐng)舉手,哇,都會(huì)畫呀,你們可不要以為畫圓很簡(jiǎn)單哦,要想把圓畫好看也不是那么容易的,下面我們來(lái)書空畫畫看,(學(xué)生書空畫圓)畫個(gè)橢圓形,再畫個(gè)球形。

      師:你們告訴老師聽,你們是幾筆畫一個(gè)圓的,(學(xué)生回答)對(duì),畫圓一定要一筆畫成,這樣畫出來(lái)的圓線條才流暢,好看,等會(huì)你們?cè)谧鳂I(yè)紙上畫的時(shí)候也要這樣畫,記住了嗎?下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到黑板來(lái)畫1到2個(gè)圓,(學(xué)生到黑板上畫)我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。

      二,學(xué)生畫圓。

      師:剛才小朋友畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美,下面我們一起來(lái)想辦法怎樣把圓變美變好看。看看這個(gè)圓可能變成什么?

      教師和學(xué)生演示:

      請(qǐng)學(xué)生到黑板來(lái)添畫,(把圓畫成魚,水果、動(dòng)物的頭等)

      欣賞學(xué)生畫的漂亮的圓

      我們來(lái)看看,這樣在圓上添上幾筆后就覺得圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時(shí)候,再把空白的地方添畫一些其它的東西,不要留太多的空白,這樣看上去整個(gè)畫面就會(huì)很豐富更就好看了。記住了嗎?

      三,布置作業(yè):

      今天我們就來(lái)畫畫圓形物,老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣.最好看,畫的好的老師要請(qǐng)他到前面來(lái)介紹自己的作品哦,

      小組討論:

      討論:和自己的小伙伴說(shuō)說(shuō)你想畫什么,怎么畫。

      1,是要把圓畫大點(diǎn),2是圓要一筆畫好。好下面和同桌交流,交流好了就拿出你喜歡的顏色開始畫吧。

      四,學(xué)生習(xí)作,教師輔導(dǎo)(播放音樂(lè))

      學(xué)生作業(yè)要求:

      1,是要把圓畫大點(diǎn),

      2是圓要一筆畫好。線條要流暢,多用自己喜歡的顏色來(lái)畫。

      老師輔導(dǎo);鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫。大膽想象。

      五,小結(jié):

      1、 作業(yè)展示。

      2、 主題:今天誰(shuí)最美(學(xué)生自己將作品貼在展示區(qū))

      3、 評(píng)析習(xí)作。

      請(qǐng)學(xué)生把自己的作品拿到前面來(lái)介紹自己的作品,

      (介紹好后把作品貼到展示區(qū))。

      學(xué)生互評(píng):你最喜歡哪幅作品?喜歡它那兒?學(xué)生評(píng)價(jià)好后,老師問(wèn)作品的主人,他的評(píng)價(jià)怎么樣,你滿意嗎?

      教師總結(jié):今天,小朋友畫的圓真好看,不僅畫的大,色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表?yè)P(yáng)你們;我們班小朋友真棒!因?yàn)槟銈兘裉斓谋憩F(xiàn)好,老師把帶來(lái)的禮物給你們。

      六、課后拓展

      下面請(qǐng)帶吹泡泡工具的同學(xué),我們一起到外面吹泡泡,看看在陽(yáng)光下泡泡的顏色,你從泡泡里看到了什么?

      教師帶小朋友出教室。

      放音樂(lè)。

    美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意幫助小綿羊。

      2.能夠團(tuán)紙粘貼,體驗(yàn)制作“羊毛”的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      白乳膠、皺紋紙、相關(guān)教學(xué)資源。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.出示教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊,簡(jiǎn)單了解小綿羊的基本外形特征。

     。2)和幼兒一起觀察羊毛的形狀特點(diǎn),知道綿羊要換“新衣服”過(guò)冬了。

      2.教師示范。

      教師示范團(tuán)紙粘貼“羊毛”。

      3.幼兒操作。

      幼兒自由操作,提醒幼兒紙團(tuán)團(tuán)得越緊越好,讓幼兒獨(dú)立粘貼。指導(dǎo)幼兒將“羊毛”貼在“綿羊”身上。

      4.作品展示。

      師:“我們的`小綿羊已經(jīng)穿好衣服了,我們一看誰(shuí)的小綿羊穿的新衣服漂亮呀!”

      將做好的“小綿羊”展示到主題墻上,供幼兒觀賞。

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