《我來設(shè)計(jì)......》美術(shù)教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《我來設(shè)計(jì)......》美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我來設(shè)計(jì)……》，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個(gè)熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造，通過讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在對自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見解。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前對自己家進(jìn)行觀察。

　　2、積木若干；繪畫材料。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、課件出示，直導(dǎo)課題。

　　前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發(fā)表見解）

　　二、啟發(fā)討論。

　　今天老師給你們帶來了一個(gè)“家”，你們來看看，這個(gè)家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具）

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　　我們是小設(shè)計(jì)師嘍！

　　這兒有很多的材料，小設(shè)計(jì)師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧！

　�。ń處熡^察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作）

　　四、交流分享。

　　你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么，它有什么功能？

　�。ㄏ日垈�(gè)別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享）

　　五、欣賞各式家庭用具。

　　他們?yōu)槭裁匆�這樣設(shè)計(jì)，你覺得它有什么功能？

　　六、延伸活動：

　　討論各種物品的功能

　　活動反思：

　�。�1）我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動，能夠使幼兒大膽想象，進(jìn)行講述�；顒觾�(nèi)容從孩子的生活環(huán)境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的參與性極強(qiáng)。都能夠運(yùn)用自己已有的認(rèn)知面進(jìn)行圖畫構(gòu)建。雖然畫的質(zhì)量稍顯差些，呈現(xiàn)出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫進(jìn)行講解。

　�。�2）活動過程中，幼兒們出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，起因；某個(gè)幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發(fā)生兩個(gè)孩子之間敵視，造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動中的混亂。以致活動流程無法順利進(jìn)行。體現(xiàn)了我教學(xué)事故發(fā)生應(yīng)變力的欠缺。同時(shí)說明幼兒的常規(guī)教育還需加強(qiáng)。自身的教學(xué)技能與專業(yè)知識填充。

　　（3）內(nèi)容單一，孩子們很快速的畫完后開始說話，如果增加要求那樣會使活動更加生動有趣。例如：桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。