珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇1
一、班會(huì)目的：
1、暑假將至，為安全度暑假，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險(xiǎn)情況下的自我救助能力，切實(shí)保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。
3、指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計(jì)劃。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準(zhǔn)備新聞發(fā)布會(huì)。
3、文字材料交流自己對(duì)生命的看法。
4、搜集安全教育宣傳片、安全知識(shí)競(jìng)賽。
5、調(diào)查了解“如何合理安排暑假生活？”并初步做出計(jì)劃。
三、班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
班長(zhǎng)：同學(xué)們，從今天起我們快樂(lè)的暑假生活就開(kāi)始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，而安全是我們永恒的話題，“安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學(xué)習(xí)了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)谏詈陀瓮鏁r(shí)嚴(yán)格的遵守，避免發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂(lè)地度過(guò)暑假，今天我們的班會(huì)主題為：珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假。
主持人男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。
主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會(huì)再有。
主持人男：生命的一次性和獨(dú)立性告訴我們生命是至高無(wú)上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應(yīng)該珍惜別人的生命！
主持人女：讓我們一起珍愛(ài)生命，從點(diǎn)滴做起。
主持人合：初四（4）班，《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ǘ┱鋹�(ài)生命——防交通事故
1、新聞發(fā)布會(huì)：讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！
主持人男：據(jù)有關(guān)部門(mén)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1、6萬(wàn)之多，平均每天就要有40多名中小學(xué)生死于各類(lèi)安全事故。在這些學(xué)生安全事故中61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類(lèi)事故發(fā)生量占全年事故總量的50、8%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過(guò)了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的60%。
主持人女：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
�。ㄍ瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口��！
主持人女：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人男：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人女：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人男：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。
主持人女：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無(wú)知。
主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>
2、切記血的教訓(xùn)——圖片集觀看交通事故圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn)，明確珍愛(ài)生命、遵守交通規(guī)則的重要性。
主持人（女）：多么可怕的畫(huà)面！同學(xué)們，你們有什么感受？
主持人（男）：我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時(shí)選擇走路或者乘車(chē)，不要騎自行車(chē)；走路時(shí)必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走；橫過(guò)馬路時(shí)必須走人行橫道，橫過(guò)沒(méi)有人行橫道等過(guò)街設(shè)施的馬路時(shí)，要先看左，后看右，注意來(lái)往車(chē)輛快步通過(guò)，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過(guò)。注意避讓來(lái)往車(chē)輛。不要在車(chē)輛臨近時(shí)，突然橫穿馬路。
3、討論：怎樣安全出行
�。�1）分組討論（行走、騎自行車(chē)、坐公共汽車(chē)、出租車(chē)及其他車(chē)輛等）
�。�2）每組一名代表交流，其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補(bǔ)充
4、主持人領(lǐng)唱：
安全騎車(chē)歌
同學(xué)們騎自行車(chē)，聽(tīng)我唱段安全歌；
車(chē)鈴好使閘要靈，有了情況車(chē)能停；
上街注意看信號(hào)，千萬(wàn)不要冒險(xiǎn)行；
信號(hào)就是指揮員，騎車(chē)第一講安全；
看見(jiàn)紅燈快剎閘，該等多久等多久；
綠燈亮了才能行，安全通行不爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>
十字路口人車(chē)多，左右觀察聽(tīng)八方；
騎車(chē)帶人危險(xiǎn)大，攀扶車(chē)輛更可怕；
中速騎車(chē)靠右側(cè)，分道行駛路暢通；
騎車(chē)拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)；
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車(chē)；
雙手離把更不行，撞上汽車(chē)命歸西；
騎車(chē)不走一條線，車(chē)搖西擺像醉漢；
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院；
馱載東西別超寬，超高超長(zhǎng)也危險(xiǎn)；
騎車(chē)讓讓講安全，事情雖小不平凡；
主持人總結(jié)：乘做公共汽車(chē)、出租車(chē)應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：
乘做公共汽車(chē)、出租車(chē)應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：
①不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔截機(jī)動(dòng)車(chē)。
②在機(jī)動(dòng)車(chē)道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上車(chē)。
�、坶_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)不得防礙其他車(chē)輛和行人通行。
�、茉谄�(chē)行駛中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車(chē)窗
⑤不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車(chē)
⑥乘車(chē)時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為
�、甙匆�(guī)定使用安全帶
5、自查
主持人男：二分鐘的時(shí)間反思自己交通安全方面存在的問(wèn)題。
主持人女：讓我們珍愛(ài)生命，改掉不良習(xí)慣。
（學(xué)生自查交通安全方面存在的問(wèn)題）（出示多媒體匯總）
�。�1）騎自行車(chē)時(shí)，單手握把，有時(shí)還雙手脫把。
�。�2）騎自行車(chē)時(shí)，三五個(gè)并排走，超車(chē)時(shí)不看有沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
（3）騎自行車(chē)時(shí)，有時(shí)載上好朋友。
�。�4）騎自行車(chē)前，沒(méi)有檢查車(chē)閘是否靈敏，沒(méi)有檢查車(chē)輛是否有故障。
（5）騎自行車(chē)時(shí)，有時(shí)攀扶車(chē)輛貪圖省事。
（6）騎自行車(chē)拐彎時(shí)，速度快，沒(méi)有做到示意他人然后拐彎。
（7）騎自行車(chē)時(shí)，聽(tīng)收音機(jī)或map3。
�。�8）走路時(shí)，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。
�。�9）乘坐無(wú)牌無(wú)證的農(nóng)用車(chē)（三輪車(chē)、手扶拖拉機(jī)等）
�。�10）乘坐超載車(chē)輛，有時(shí)還把頭和胳膊伸出窗外。
（11）有時(shí)，還自己駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛——摩托車(chē)。
�。�12）沒(méi)有按規(guī)定系好安全帶。
�。ㄈ┱鋹�(ài)生命——防溺水
1、新聞發(fā)布會(huì)：讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！
主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠(yuǎn)離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那是永遠(yuǎn)的痛。
主持人女：讓我們牢記他們血的教訓(xùn)吧！
（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）
2、切記血的教訓(xùn)——圖片集
溺水圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn)，明確珍愛(ài)生命、防溺水的重要性。
3、討論：怎樣防溺水
�。�1）分組討論
�。�2）每組一名代表交流，其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補(bǔ)充
4、謹(jǐn)慎游泳、注意安全
�。�1）要慎重選擇游泳場(chǎng)所（不存在一切安全隱患的場(chǎng)所）。
�。�2）游泳需要多人一起（必須有成人陪同）。
（3）下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
�。�4）飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
（5）水下情況不明時(shí)，不要跳水。
（6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
5、自查
主持人男：一分鐘的時(shí)間反思自己防溺水方面存在的問(wèn)題。
主持人女：讓我們珍愛(ài)生命，改掉不良習(xí)慣。
6、知識(shí)儲(chǔ)備
�。�1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣
高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會(huì)游泳的人溺水時(shí)的條件反射。其實(shí)，這樣做反而更容易讓人下沉，而且在掙扎中，水輕易地順著口鼻進(jìn)入胸腔，最終導(dǎo)致缺氧窒息甚至死亡。
對(duì)于不會(huì)游泳的人來(lái)講，一旦落水，千萬(wàn)不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。
在等待救援的過(guò)程中，按下面的要領(lǐng)做：
�、俨灰獟暝�，而盡可能地讓自己頭后仰、臉朝上，使口、鼻露出水面，以維持正常呼吸；
�、诤魵庖欤鼩庖�，以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生。
千萬(wàn)別覺(jué)得自己會(huì)游泳就不會(huì)溺水，因腿腳痙攣而導(dǎo)致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)出現(xiàn)腿腳抽筋的情況時(shí)，這樣做：
①腿腳抽筋時(shí)，若情況不嚴(yán)重，可換成仰泳姿勢(shì)游回岸邊；
②也可在水中自行解決抽筋問(wèn)題：先深吸一口氣，然后潛入水中，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾，同時(shí)伸展雙腿，如此反復(fù)幾次，等肌肉慢慢松弛后，再返回岸邊；
③若抽筋嚴(yán)重，盡早呼救，等待救援的過(guò)程中盡力保持仰位。
�。�2）救人：用樹(shù)枝外援，入水救人從背后接近
一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進(jìn)水中救人，其實(shí)這樣很可能讓自己陷入危險(xiǎn)境地。溺水者由于大腦缺氧，在水中抓住什么東西都會(huì)死死不放，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放，讓救援者動(dòng)彈不得，最終兩人“同歸于盡”。
所以，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時(shí)，在岸邊找來(lái)長(zhǎng)竹竿、樹(shù)枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。
如果必須要下水救人，救援者先要鎮(zhèn)靜，這樣做：
�、俦M可能脫去衣褲、鞋襪；
②入水后，要從背后接近溺水者，用一只手抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊；
�、廴绻缢咭巡辉賿暝⑹チ艘庾R(shí)，從背后抱在溺水者的兩腋下，讓其口鼻露出水面，然后采用仰泳方法將他帶離水面，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水，將其拖至岸邊。
�。�3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進(jìn)行心肺復(fù)蘇
待溺水者搶救上岸時(shí)，急救工作仍未結(jié)束，救援者除了立即撥打120急救電話外，果斷采用心肺復(fù)蘇等急救方法，對(duì)挽救溺水者生命最有利。
第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙、雜草等物會(huì)堵塞呼吸道，易導(dǎo)致窒息，因此，救人上岸后，首先要快速清理溺水者口鼻腔內(nèi)的泥沙、分泌物，使其恢復(fù)呼吸通暢。
第二步：快速進(jìn)行控水處理（倒水），時(shí)間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內(nèi)的水流出；或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來(lái)回地抖動(dòng)，幫助他將呼吸道和胃內(nèi)的水流出；如果在農(nóng)村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動(dòng)，可迫使其胃內(nèi)的水流出，還有人工呼吸的作用。
第三步：心肺復(fù)蘇當(dāng)溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時(shí)，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，即胸外按壓（如圖）和人工呼吸。
心肺復(fù)蘇正確做法：
①救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下1／2處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動(dòng)心臟排血；
�、谕瑫r(shí)，進(jìn)行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進(jìn)溺水者口中，然后松開(kāi)鼻孔，如此反復(fù)，人工呼吸約每分鐘12次。
一般而言，胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸，如此一直持續(xù)到救援醫(yī)生趕到為止；如果溺水者身體發(fā)冷，還要注意為其添加衣物保暖。
7、情景表演
分小組進(jìn)行情景表演。
主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方，在成人的陪同下進(jìn)行游泳鍛煉。
（四）珍愛(ài)生命——安全知識(shí)競(jìng)賽
珍愛(ài)生命——安全知識(shí)競(jìng)賽
1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）
2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時(shí)修理更換）
3、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢(qián)代替對(duì)嗎？（不對(duì)）
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)））
5、攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)？
6、在任何情況下都要保持疏散道暢通
7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？
8、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎么樣做？
9、乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎？
10、外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？
11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？
12、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？
13、萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦？
14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全？
15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃
16、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
17、發(fā)生地震時(shí)怎么辦？
18、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器，這種做法對(duì)嗎？
19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做？
20、火災(zāi)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，用什么捂住口鼻、包裹身體？
�。ㄎ澹┰�(shī)朗誦
主持人女：誠(chéng)然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請(qǐng)聽(tīng)倩倩同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：
當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命。
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的`小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命。
當(dāng)我的行為被周?chē)怂焕斫�，我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命。
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí)，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命。
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命。
也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！
也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命。
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！
朋友們，熱愛(ài)生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：
熱愛(ài)生命，相信自己！
�。┤绾伟踩】悼鞓�(lè)地度暑假
主持人：怎樣使我們的假期過(guò)得更有意義呢？
�。�1）分組討論如何使我們的暑假更有意義。
�。�2）交流，擬定暑假生活計(jì)劃（題目為珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假）
①珍愛(ài)生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等做起。
�、诙嘧x書(shū)、讀好書(shū)，堅(jiān)持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊(yùn)。
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力。
�、芴焯炀氉郑蛊淙杖招�。
⑤學(xué)習(xí)是我們的天職，結(jié)伴預(yù)習(xí)新課程，以求相互督促，共同提高。
�、迬透改缸隽λ芗暗氖虑�，鍛煉自己同時(shí)親近父母。
⑦學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，不斷豐富自己。
�、嗝刻熘贫ㄗ飨r(shí)間表，生活規(guī)律，天天有收獲。
�、崦刻爝M(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)。
�、庹J(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為新學(xué)期做好鋪墊。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延續(xù)
班主任：今天的《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，預(yù)祝大家暑假快樂(lè)。
�。ò耍┗顒�(dòng)升華
主持人合：
有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動(dòng)它流水線的歡歌唱不停，撥動(dòng)它勞動(dòng)的碩果更甘甜。
主持人女：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動(dòng)它四季歡唱著豐收歌，撥動(dòng)它生命的歌聲更甘甜。
主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦
最后，我們一起宣誓：珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀�。�
現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！（全班放聲高唱《祝你平安》）
�。ㄒ魳�(lè)聲中）主持人宣布：初四（x）班《珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)主題：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
活動(dòng)目的：
教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
活動(dòng)形式：
演講、討論、朗誦、合唱等。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：人，最寶貴的是生命。
乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。
甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？
學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類(lèi)最崇高的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
甲：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？
甲、乙（合）：八年級(jí)一班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
一、生命如花
甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。
乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)段德祥同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑對(duì)人生
甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：失落的花季
�。�1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
�。�3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。
乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？
采訪幾個(gè)同學(xué)
甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：
不屈的人生
�。�1）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒(méi)有一種特效藥。
1小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了書(shū)記的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
�。�2）20xx年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？
采訪幾個(gè)同學(xué)學(xué)生討論：
1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？
2、你是如何面對(duì)的？
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：
面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳?yīng)勇敢面對(duì)：
1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。
3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
甲：請(qǐng)劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。
給生命一個(gè)笑臉
沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的'笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。
1、印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。
2、閭丘露薇——勇敢的笑臉
她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)
2當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！
給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。
3、劉翔——自信的笑臉
劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。
當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。
他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。
給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。
給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手的精神！
三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙：人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)�，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。
乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
全班合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
課外延伸：
（1）課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。
（2）圍繞“珍愛(ài)生命”寫(xiě)一篇隨筆。
（3）以"珍愛(ài)生命"為主題出一期黑板報(bào)。活動(dòng)效果：
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生普遍感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇3
一、 活動(dòng)主題
《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》
二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來(lái)巨大的痛苦，花樣的年華，無(wú)限的前途，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí)，讓陽(yáng)光相伴，好花長(zhǎng)開(kāi)，通過(guò)《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì)，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識(shí)，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、 活動(dòng)的目的
1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然；
2、讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生；
3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的安全出行、乘車(chē)的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命；
4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)。
四、 活動(dòng)的內(nèi)容
主題：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)
內(nèi)容：導(dǎo)入
第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇
第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命
第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然
五、 活動(dòng)的形式
競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓
六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。
2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。
3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。
6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。
七、 活動(dòng)的過(guò)程
（一）導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。
播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
老師：每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情都無(wú)比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)歌曲《車(chē)來(lái)車(chē)往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的.開(kāi)展做好鋪墊。）
（二） 第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇
1、看各種事故圖片，談感受。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
多媒體展示資料。
交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受？
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來(lái)的無(wú)限悲痛。
1）播放短片《血淚悲歌》。
2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。
3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。
老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？ 學(xué)生：談看過(guò)短片和數(shù)據(jù)的感受。
老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。
學(xué)生：學(xué)生開(kāi)始講述自己聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。 老師：同學(xué)們講得都很好，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類(lèi)，例如安全意識(shí)淡 薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。）
老師小結(jié)、過(guò)渡：一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來(lái)臨時(shí)，能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要
回我們寶貴的生命�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。）
（三）第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命
1、安全過(guò)馬路
1）過(guò)馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎？
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。
2）沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：要從斑馬線上通過(guò)，先往左看，再往右看。
2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠）
3、交通知識(shí)知多少
1）小品表演：由學(xué)生表演小品，其他學(xué)生說(shuō)出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則，正確的做法是什么？
2）學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。）
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、學(xué)生明白食用了有毒或變質(zhì)的食物會(huì)怎樣。2、知道怎樣預(yù)防食物中毒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒，謹(jǐn)防食物中毒。2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，了解如何防止食物中毒。
活動(dòng)時(shí)間：
星期五下午第3節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
今天我們談?wù)摰脑掝}是“預(yù)防食物中毒”。先請(qǐng)大家聆聽(tīng)一個(gè)故事《“瘦肉精”害人精上海毒倒三百人》。20xx年9月，上海市發(fā)生“瘦肉精”中毒事件，先后有300多人次到醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室就診，其中有180余人是在單位食堂就餐時(shí)吃過(guò)豬肉引起中毒的。食用添加“瘦肉精”的動(dòng)物內(nèi)臟和肉，會(huì)引發(fā)中毒，其臨床表現(xiàn)為心跳過(guò)速，面頸、四肢肌肉顫抖，頭暈、頭疼、惡心、嘔吐等�；加懈哐獕旱牟∪�，可能會(huì)加重病情而導(dǎo)致意外。
二、學(xué)會(huì)預(yù)防
（1）慎購(gòu)買(mǎi)。從正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)新鮮和安全的食品，不要購(gòu)買(mǎi)和食用不明的`食品。
�。�2）小心吃。陌生植物不亂吃，變味（異）食物不要吃，生的食品煮熟吃，水果蔬菜洗凈吃。陌生植物是指一些生長(zhǎng)在野外的磨菇、鮮黃花或其他不認(rèn)識(shí)的植物；此外，發(fā)芽的土豆、發(fā)霉的花生、長(zhǎng)黑斑的紅薯、霉變的淀粉以及末炒熟的扁豆等，都不能吃。春季宜于磨菇等菌類(lèi)的生長(zhǎng)，在我國(guó)農(nóng)村山區(qū)，尤其應(yīng)當(dāng)心磨菇中毒事件的發(fā)生。
（3）分開(kāi)放。生食、熟食要分開(kāi)存放；用于處理生食、熟食的刀具、案板也要分開(kāi)，避免污染。
�。�4）加熱透。儲(chǔ)存的熟食在食用前必須再次徹底加熱；腌臘罐頭食品，食用前應(yīng)煮沸6分鐘~10分鐘。
�。�5）不過(guò)期。不要食用超過(guò)保持期的食品。
（6）勤清洗。保持廚具和廚房的清潔，抹布經(jīng)常煮熟消毒，加工制作食品前和間歇后應(yīng)將手洗凈。
�。�7）避鼠蟲(chóng)。妥善保管食物，避免與鼠類(lèi)、狗等動(dòng)物接觸。
�。�8）嚴(yán)保管。剩余食品要妥善保存，存放農(nóng)藥、鼠藥和其他化學(xué)物品的瓶子或包裝物應(yīng)有明顯標(biāo)志，而且應(yīng)放在兒童不易接觸的地方。不要用飲料瓶、油瓶等儲(chǔ)存化學(xué)物品，以免誤食。
三、食物中毒怎樣應(yīng)急
一旦有人中毒了，要讓他大量喝鹽開(kāi)水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出，并趕快去醫(yī)院。
四、總結(jié)
讓我們遠(yuǎn)離食物中毒，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。
教學(xué)時(shí)間：
20xx年6月3日下午課外活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請(qǐng)聽(tīng)去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。
1、鐘祥市x校三名學(xué)生溺水身亡
20xx年6月19日，湖北省鐘祥市x校八(4)班的六名男學(xué)生，邀約在漢江劃子口碼頭段游泳，其中三名學(xué)生不慎失蹤。
據(jù)該校一名姚姓學(xué)生介紹，他也是六名學(xué)生之一，當(dāng)日上午11時(shí)，他們共6名學(xué)生邀約到劃子口碼頭游泳，寇x（湖北鐘祥郢中城區(qū)人）、裴x（湖北鐘祥市東橋鎮(zhèn)人）、盧x（湖北羅漢寺種畜場(chǎng)人），均為14歲，三人脫掉外衣率先下水，在走入江中10多米遠(yuǎn)的地方，遇上了深溝，三人同時(shí)跌入深水中。另外3個(gè)學(xué)生見(jiàn)狀，急忙進(jìn)行救助，有一個(gè)救助的學(xué)生也差點(diǎn)落入深水中，幸被采沙場(chǎng)的一位陳姓工作人員救起，他們看救助無(wú)望，只好返回岸邊。
事故發(fā)生后，湖北鐘祥市政府應(yīng)急辦公室、公安、衛(wèi)生等部門(mén)高度重視，立即組織船只和有打撈經(jīng)驗(yàn)的人員前往搜救，經(jīng)過(guò)三天的搜救，21中午12時(shí)，三名落水中學(xué)生的遺體被全部打撈上岸。
2.20xx年全國(guó)部分中小學(xué)生溺水事件
�。�1)4月26日13時(shí)30分十四名流沙城西中學(xué)的學(xué)生（學(xué)校中考停課半天）約齊在流沙西街道南平里黃金輝的樓下會(huì)合后一起騎自行車(chē)到大南山鎮(zhèn)三坑水庫(kù)游玩，14時(shí)許到達(dá)三坑水庫(kù)后，李東鑫、許彬堅(jiān)、朱家立、李澤波、陳楚琦（以上五人年齡均系16勻、均系初二四班學(xué)生）、李佳享(17歲，初二六班學(xué)生）等六各男學(xué)生臨時(shí)決定到水庫(kù)中游泳，后李永鑫與許彬堅(jiān)在游泳過(guò)程中沉入水中。至19時(shí)32分李東鑫（男，16歲，流沙西街道趙厝寮人）于17時(shí)42分打撈上來(lái)，許堅(jiān)彬（男，16歲，燎原鎮(zhèn)泥溝村人）于17時(shí)42分打撈上來(lái)，后經(jīng)120醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)二人均已死亡。
�。�2) 20xx年，4月26日下午4點(diǎn)50左右，位于湖北省赤壁市車(chē)埠鎮(zhèn)小學(xué)五（二）班十一歲汪同學(xué)在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車(chē)埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡（汪同學(xué)離校未補(bǔ)課，學(xué)校沒(méi)有通知家長(zhǎng)）學(xué)生家長(zhǎng)一直以為學(xué)生在校補(bǔ)課）。
(3)20xx年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)6年級(jí)的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，來(lái)到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，危急時(shí)刻4名已經(jīng)脫險(xiǎn)學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走
(4)4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，安慶市大觀區(qū)�？阪�(zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名初三男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名初一、初二學(xué)生，一共7人來(lái)到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后初三學(xué)生唐xx和張xx跑到上游，脫衣下水游泳。過(guò)了一會(huì)，其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒(méi)，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。昨天上午，15歲男生張xx的遺體已被打撈上岸，另一位遇難的學(xué)生唐xx的尸體正在打撈之中。
另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)初二學(xué)生王偉（化名）放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒(méi)。兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
師：聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
生：討論、發(fā)表自己的看法
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因師：什么是溺水？
生：討論
小結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。
銜接：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。
師：溺水原因主要有哪幾種？
生：討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
生：我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
�。�1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
2、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的`大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快
四、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇6
一、本次主題班會(huì)的目的：
讓同學(xué)們樹(shù)立消防安全意識(shí)，解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的自護(hù)、自救力量。
二、活動(dòng)預(yù)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、解一些防火安全學(xué)問(wèn)。
三、本次班會(huì)的主要內(nèi)容
班長(zhǎng)：友愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的伴侶，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去掌握就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為增加同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，為此我們預(yù)備這次《防火安全》主題班會(huì)。
（一）通過(guò)多媒體展現(xiàn)同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的`新聞、圖片。
�。ǘ┩瑢W(xué)們談?wù)摚魇慵阂?jiàn)。
�。ㄈ┙庖恍┓阑鸢踩珜W(xué)問(wèn)。
1、著火，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們肯定要保持冷靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢(shì)非常猛烈，正在或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
2、怎樣報(bào)火警？
（1）牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
�。�4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。
�。�5）報(bào)警后要支配人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
�。�6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪，喜愛(ài)圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
留意：不能隨便亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺(jué)有人假報(bào)火警，要加以制止。
3、使用火爐要留意什么？
�。�1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提示爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
�。�2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
�。�3）烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。
�。�4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特殊留意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要留意什么？
夏日的夜晚，蚊子經(jīng)常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也簡(jiǎn)單引起火災(zāi)，所以入睡前肯定要檢查。
（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)及水泥地、磚地上，則就安全多。
�。�2）不要在窗臺(tái)等簡(jiǎn)單被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。
�。�3）使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。
（5）同學(xué)不得玩火，不行以隨身帶火種：
1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種；
2、不得隨便點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；
3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
4、不到野外玩火，不燒地埂，不燒荒坡。
5、不吸煙。
四、防煤氣中毒
天氣寒冷，又到采暖期，采暖期間肯定要留意防煤氣中毒。天氣好時(shí)要常常開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通；家中無(wú)人時(shí)肯定要記得把煤氣關(guān)好！
五、本次班會(huì)的效果
通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們解更多的消防學(xué)問(wèn)，增加消防意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇7
教學(xué)目的：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)資料，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
小朋友，此刻是什么季節(jié)對(duì)，此刻是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想明白他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。
二、防溺水教育
小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
(1)教育同學(xué)們周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育同學(xué)們?cè)趤?lái)學(xué)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是同學(xué)們的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
(二)、教師談?wù)勈吕�，并由幼兒扮演小品本學(xué)期_學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
(1)經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么
(2)教師小結(jié)：人的生命僅有一次，幸福歡樂(lè)掌握在你的手里，期望你們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇8
一、設(shè)計(jì)背景：
當(dāng)前學(xué)生中基本都是獨(dú)生子女，倍受父母祖父母寵愛(ài)，在家都是小皇帝、小公主們，已習(xí)慣于以自我為中心，每天過(guò)著“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍愛(ài)生命的學(xué)生卻為數(shù)不多。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)提高學(xué)生的感恩意識(shí)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越，以及家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài)，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，形成了一種惟我獨(dú)尊的性格，缺乏感恩之心，和父母對(duì)立、吵架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
四、班會(huì)的準(zhǔn)備：
1、班主任召開(kāi)班委會(huì)議，確定主題和內(nèi)容
2、選定主持人，準(zhǔn)備串詞，編排節(jié)目程序表
3、參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改
4、班主任和班干部準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題
五、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
（播放歌曲《相親相愛(ài)》導(dǎo)入，為班會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題，為下面的主題活動(dòng)做好鋪墊）
第一部分：開(kāi)場(chǎng)白
男：各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)大家好歡迎來(lái)到這里，參加我們班的主題班會(huì)――學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命。
�。ê希�
女：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽?zhuān)兄x你們，當(dāng)初決定把我生下，感謝讓我看到這個(gè)世界，把我辛苦養(yǎng)大，還給我一個(gè)溫暖的家。
男：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
女：我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(zhǎng)。
男：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們的`期望。
女：在這里我們要從心底里對(duì)你們說(shuō)一聲：
謝謝你們（合）。謝謝你們?cè)?jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會(huì)用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報(bào)你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。
第二部分：學(xué)會(huì)感恩
1、學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》，師生共同感受，學(xué)生談想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享：學(xué)生在背景音樂(lè)中講述親情故事《有一種愛(ài)不能被懷疑》。
第三部分：珍愛(ài)生命
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。日本九級(jí)地震、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、舟曲泥石流，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì)給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請(qǐng)看圖片和片段。
看完之后，你有什么感觸？（同學(xué)討論）
主持人：經(jīng)過(guò)大家的交流，使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。
主持人：生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？請(qǐng)大家一起來(lái)看看不同人的生命過(guò)程。
展示幾幅各種人的生活畫(huà)面。
�。�1）、沿街乞討的人
�。�2）、吸毒者猙獰的面目
（3）、迷戀網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的青年
�。�4）、叼著香煙滿街游蕩的人
�。�5）、辛勤勞動(dòng)的人
請(qǐng)大家交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言。
主持人：聽(tīng)了大家的精彩發(fā)言，讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來(lái)之不易，感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)。
第四部分：說(shuō)說(shuō)心里話
課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５膱D片。
主持人：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的今天我們也請(qǐng)來(lái)了我們的家長(zhǎng)，我想對(duì)于生命的寶貴，家長(zhǎng)應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，下面請(qǐng)班會(huì)特約小記者采訪我們的父母，聽(tīng)聽(tīng)他們親自給我們說(shuō)說(shuō)她們?cè)?jīng)的辛苦。
采訪結(jié)束時(shí)，學(xué)生給自己的父母鮮花，表達(dá)深深的謝意。
第五部分：總結(jié)升華
1、音樂(lè)聲中班主任對(duì)班會(huì)作總結(jié)
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝，感謝偉大的祖國(guó)，感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明，使我感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲！
我感謝，感謝我的父母，是他們富裕了我的生命，給了我智慧和勇氣！
我感謝，感謝老師、同學(xué)、親人和朋友，是他們給了我知識(shí)，給了我友誼，給了我快樂(lè)！
我感謝，感謝每一次困難和挫折，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我自信和成熟！
我感謝，感謝到來(lái)的每一天，讓我感受生命的光彩！
我感謝，感謝清澈的溪流，茂盛的草木，是它們告訴我生活的美好，使我倍加珍惜如水的時(shí)光！
我將用我所能做到的一切來(lái)感謝這個(gè)世界，用我所能盡的力量來(lái)報(bào)答這個(gè)世界，讓這個(gè)世界因我的存在而更美好！
第六部分：結(jié)束語(yǔ)
男：古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事。
女：感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
男：學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。
女：懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。
齊：愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命！
男：各位老師、家長(zhǎng)，主題班會(huì)《
學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命》到此結(jié)束。
女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。
合：再見(jiàn)！
主題班會(huì)在歌曲《感恩的心》中結(jié)束
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇9
教學(xué)目的：
1、了解水的基本構(gòu)造，基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。
2、樹(shù)立節(jié)約用水觀念。
3、收集節(jié)水辦法，在生活中真正做到節(jié)水。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們，老師有兩個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家猜猜，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明，能很快猜出來(lái)�！袄湟渤缘�,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得�！薄暗犊硾](méi)有縫,槍打沒(méi)有洞,斧頭砍不爛,沒(méi)牙能咬動(dòng)”。（多媒體展示謎語(yǔ)）
�。ǘ┠阆矚g水嗎？為什么？
這個(gè)問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水有什么作用，最后教師總結(jié)：水無(wú)論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，你對(duì)水了解多少呢？你知道水的分類(lèi)和形態(tài)嗎？你又知道水是怎么循環(huán)的嗎？今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國(guó)，深入了解水。
二、水的分類(lèi)
瞧！清清來(lái)了，它正向同學(xué)們招手，說(shuō)：“歡迎同學(xué)們來(lái)到水王國(guó)”。你們也跟它打個(gè)招呼吧。老師：“清清很高興大家來(lái)到水王國(guó)參觀，但是它特意叮囑老師，它說(shuō)進(jìn)入水王國(guó)可不容易，必須經(jīng)過(guò)兩扇門(mén)。而這幾扇門(mén)呢沒(méi)有鑰匙，要想打開(kāi)這些門(mén)只有一個(gè)辦法，就是回答出門(mén)上的問(wèn)題。同學(xué)們有信心嗎？”
老師：“現(xiàn)在我們來(lái)到了第一扇門(mén)。大家知道中國(guó)有56個(gè)民族，剛才清清告訴我啦，它說(shuō)水王國(guó)里只有兩個(gè)民族，聰明的同學(xué)們，你們知道是哪兩個(gè)嗎？”
老師：原來(lái)水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜，地球上是淡水多還是咸水多呢？（課件展示）
三、水的形態(tài)
恭喜大家通過(guò)了第一扇門(mén)，現(xiàn)在我們又來(lái)到了第二扇門(mén)的門(mén)口。這扇門(mén)上有一小段動(dòng)畫(huà)，要求同學(xué)們看完動(dòng)畫(huà)再回答問(wèn)題。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的是清清的`弟弟“淘淘”，它有特殊的本領(lǐng)——“變身”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看，看看“淘淘”變成了什么。（播放視頻）
動(dòng)畫(huà)看完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么？（經(jīng)過(guò)雪山時(shí)變成了冰，在鍋里一煮又變了云，從云又變成了雨。）
老師小結(jié)，展示課件。
清清要表?yè)P(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué)，瞧，它帶來(lái)了小禮物送給大家呢。
四、水的循環(huán)
經(jīng)過(guò)淘淘的表演，我們知道了水啊可不只是我們平�？吹降囊簯B(tài)，它還會(huì)變成氣態(tài)和固態(tài)。其實(shí)淘淘的表演同時(shí)讓我們知道水家族的另一個(gè)秘密，是什么呢？請(qǐng)大家回想一下，淘淘一開(kāi)始是從杯子里出來(lái)的，最后它消失在海里，它是怎么到大海的呀？
老師小結(jié)：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，最后再變成液態(tài)，這就是水的循環(huán)。（展示課件）
五、水的現(xiàn)狀
清清：“穿過(guò)了幾扇門(mén)，我們終于到了水王國(guó)。請(qǐng)大家參觀吧�！�
老師：“看到這些圖片之后，你有什么話想對(duì)清清說(shuō)？”（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會(huì)緊缺，為什么水會(huì)污染嚴(yán)重，人類(lèi)應(yīng)該怎么做。自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
六、節(jié)約用水，從小抓起
清清的家園被破壞，我們?nèi)祟?lèi)有不可推卸的責(zé)任。那么為了彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)，我們應(yīng)該
怎么做呢？節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來(lái)節(jié)約用水呢？
學(xué)生討論后老師總結(jié)，課件展示。
七、積累詩(shī)句
參觀完了水王國(guó)，我們要回家了，可是大門(mén)卻被鎖上了，門(mén)上面有一道題目，我們必須答完題才能回家，答得好的還可以得到一件禮物呢。（課件展示）
配樂(lè)朗誦
八、作業(yè)：
出一份手抄報(bào)
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的爭(zhēng)論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、把握走路、乘車(chē)等交通安全常識(shí)，明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
3、通過(guò)交通安全學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重視交通安全，把握走路、乘車(chē)等交通安全學(xué)問(wèn)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越漂亮，公路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。生命在你手中，交通安全不容無(wú)視。
所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全學(xué)問(wèn)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
�。ǘ┌踩塑�(chē)
1、乘坐車(chē)輛的選擇。
乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好，駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛，如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等，由于這些車(chē)輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車(chē)輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不行乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車(chē)及“三無(wú)”車(chē)輛。
2、乘車(chē)途中的安全。
乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危急。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車(chē)時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
�。ㄈ┌踩呗�
1、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律給予行人肯定通行權(quán)的地方，肯定
要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車(chē)輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不行遲疑不決。
2、不盲目橫穿。橫過(guò)大路其實(shí)是一件很危急的事情，我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，實(shí)行“先望左、后望右”的方法，即：到達(dá)大路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條；再看看右面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們尋常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書(shū)，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會(huì)圓滿終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危急工具，它可以給人們?cè)旄�，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅�，避其害。只要我們�?zhuān)心把握車(chē)輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順當(dāng)利地行走在寬敞的公路上。
�。ㄋ模┙煌ò踩珜W(xué)問(wèn)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)公路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行走時(shí)怎樣留意交通安全？
�。�1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
�。�2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
�。�3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
�。�4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
教師小結(jié)：同學(xué)們都把握的很好，那就盼望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)章。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
四、總結(jié)
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)懷、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿幸福！ 關(guān)愛(ài)生命主題班會(huì) 篇六
教師引導(dǎo)：
提高安全意識(shí)，防患于未然，當(dāng)然可以讓我們的生命之樹(shù)長(zhǎng)青。然而人最珍貴是生命，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？生命的價(jià)值畢竟是什么？請(qǐng)觀賞李新奇、張瑞敏帶來(lái)的詩(shī)朗讀《生命的價(jià)值》。
詩(shī)朗讀《生命的價(jià)值》
生命的價(jià)值是什么
我問(wèn)春天的小草
小草輕輕的告知我
雖然它很渺小
但卻為大地增加了勃勃生氣
這就是生命的.價(jià)值
我問(wèn)夏天的小河
小河歡樂(lè)的告知我
它雖然有時(shí)奔流不息
有時(shí)風(fēng)平浪靜
但卻能為酷熱的夏天
送來(lái)絲絲涼爽
這就是生命的價(jià)值
我問(wèn)冬天的雪花
雪花傲慢的告知我
它的生命雖然短暫
但卻在嚴(yán)寒冬天
看到了孩子們的笑臉
也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠
這就是生命的價(jià)值
我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么
時(shí)間老人和氣的告知我
生命是什么并不重要
重要的是生命的品質(zhì)與價(jià)值
思索：是否生命越長(zhǎng)他的價(jià)值就越大呢？你理解的生命的價(jià)值是什么？
同學(xué)發(fā)言，教師點(diǎn)撥。生命的價(jià)值不在乎長(zhǎng)短，重要的是他給整個(gè)家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)留下了什么有意義有價(jià)值的東西，讓他人由于有你的存在而感到幸福和幸運(yùn)。
假如把生命比作漫長(zhǎng)的旅途，那么青春便是途中不行回頭的一個(gè)驛站，生命之所以寶貴是由于生命的每個(gè)階段都不行重來(lái)，青春也一樣！同學(xué)們青春是美妙的，在這美妙的季節(jié)里我們?cè)撛鯓訛槲覀兊那啻鹤鲋髂�？�?qǐng)觀賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思索一下幾點(diǎn)：
1、劇中是否有你的影子呢？
2、看了劇中人物的表演，你覺(jué)得他們是否在鋪張青春，鋪張生命呢？詳細(xì)表現(xiàn)在哪里？
3、生活中、學(xué)習(xí)中你還發(fā)覺(jué)有哪些行為也是在鋪張生命呢？
4、你覺(jué)得我們的青春怎樣做才算活得精彩？
小組爭(zhēng)論溝通：
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。
2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。
3、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人�？磥�(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。
那如何做到健康飲食呢？
二、好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。）
2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？
早餐對(duì)我們有多重要呢？
三、飯前飯后多補(bǔ)水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的`儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。
不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。
四、有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞
零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。
核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無(wú)花果：無(wú)花果中含有類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。
五、良好的烹調(diào)促進(jìn)健康
良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。
煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類(lèi)食品，需要徹底烤透。
六、總結(jié)：
本次班會(huì)你的收獲是什么？
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇12
一，背景
我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！
據(jù)中國(guó)青少年研究中心20xx年至20xx年的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運(yùn)動(dòng)損傷，交通事故，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水等。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要"從娃娃抓起"，在孩子小的時(shí)候就加強(qiáng)這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū)，魚(yú)塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學(xué)生與之相對(duì)應(yīng)的安全防范知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，決定召開(kāi)這次以安全為主題的班會(huì)。
二，班會(huì)主題
“珍愛(ài)生命、擁有健康”
三，活動(dòng)準(zhǔn)備
1，班隊(duì)活動(dòng)道具；
2，收集各方面的安全知識(shí)；
3，制訂《倡議書(shū)》；
4，編排有關(guān)小品。
四，活動(dòng)過(guò)程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
“世界因生命而精彩，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次，我們只有珍愛(ài)生命才能擁有健康”
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
�、傩∑繁硌荩簞�1（人物：a，b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：籃球，書(shū)包，劃分路
界線。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。 a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在
a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的"心肝寶貝"。 b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。 b：好吧！（a，b運(yùn)球兩個(gè)來(lái)回）
a：看球！
b：好球�。ㄗ笥疫\(yùn)球，轉(zhuǎn)身，傳）接著！a：（跳起接球，運(yùn)球，起跳，傳）看球�。ㄇ虮淮虻焦分虚g）
b：�。∥业那颉ㄞD(zhuǎn)身指責(zé)）你怎么搞的！a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）
b：（一把拉住a）算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕…… a：怕什么，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉゜：（看到一輛車(chē)急駛而來(lái)）a，小心�。：�。。。ǖ沟兀�
主持人：同學(xué)們，看了小品后你有什么想說(shuō)的嗎同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要在外面玩。同學(xué)二：打球應(yīng)該在人少，車(chē)子也少的地方，這樣安全些。同學(xué)三：如果是我我就不會(huì)去撿球了，生命比球重要得多了！同學(xué)四：我認(rèn)為他應(yīng)該看過(guò)車(chē)子再去路上撿，不然很容易被車(chē)撞了。
同學(xué)五：我覺(jué)得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語(yǔ)：不能在馬路上玩耍！這樣我們會(huì)提高警惕的。
……
主持人：是啊，就在這一聲急剎車(chē)中，a倒在了血泊中，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路旁玩耍，如果騎車(chē)一定不能在快車(chē)道上行駛，以確保我們的人身安全。
②（中午，ab在寫(xiě)作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）
b：喂，你怎么這樣��！
a：對(duì)不起，我不小心。
（a再次拾鉛筆）
b：你拾鉛筆的時(shí)候能不能輕點(diǎn)
a：我注意我注意。
�。╝又拾）
（b生氣地看了下a，拍案而起）
b：你到底有完沒(méi)完你這樣我怎么寫(xiě)字��！
a：你寫(xiě)你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫(xiě)字啊。
b：好，你不讓我寫(xiě)我也不讓你寫(xiě)！
�。╞開(kāi)始晃動(dòng)桌子，a生氣，起立）
a：你干嗎有病��！
b：你罵我！你才有病呢！
珍愛(ài)生命關(guān)愛(ài)自己主題班會(huì)教案5
背景：
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇，代之而來(lái)的是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的.基礎(chǔ)上，本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.3.10班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
�。�、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母
�。�、珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母活動(dòng)步驟：
一．引入：
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
二．珍愛(ài)生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)2．看一段母親愛(ài)孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎？4．你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛(ài)的代價(jià)》
2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事6．我們能為爸爸媽媽做些什么？
7．《給爸爸媽媽的一封信》
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇13
1.[主]:水火無(wú)情,當(dāng)你身處火海時(shí),著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢?
[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦?]
1、快打電話119報(bào)警，說(shuō)清地點(diǎn)，火勢(shì)等;
2、如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散!疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)
[第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦?]如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出
[第三題：如果煙太濃找不到門(mén)了，應(yīng)該怎么辦?]如果煙太濃找不到門(mén)了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門(mén)口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
[第四題：如果爬行到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)很燙，應(yīng)該怎么辦?]如果爬行到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)很燙，說(shuō)明門(mén)外火更大，千萬(wàn)不可以打開(kāi)門(mén)，應(yīng)該關(guān)緊門(mén)，用濕毛巾堵住門(mén)縫，迅速退回窗口或陽(yáng)臺(tái)，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。
[第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦?]
快躺下來(lái)!就地打滾。千萬(wàn)不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。
[第六題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦?]
樓梯被火封住時(shí)，千萬(wàn)不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。
[第七題：如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦?]
如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。 [主持人1]感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。
在我國(guó)遼闊的土地上，分布著千千萬(wàn)萬(wàn)、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進(jìn)入汛期，我們常會(huì)遇到洪水的襲擊，面對(duì)水災(zāi)，您知道多少求生的方法呢?
[主持人2答]:人往高處走，水往低處流。如果遇到水災(zāi)，我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹(shù)、屋頂?shù)雀咛幎惚�，為了防止被洪水沖走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹(shù)上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號(hào)，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。
[主持人1]：總有一些意外突如其來(lái)，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時(shí)有發(fā)生。如果遇到溺水事件，我們應(yīng)該如何救助呢?現(xiàn)在我提出第八個(gè)個(gè)問(wèn)題。
[第八題：怎樣搶救溺水者?]
首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來(lái)。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。
2.面對(duì)暴力
沉著冷靜
[主]：上面我們已經(jīng)學(xué)到了許多火災(zāi)中逃生的方法，而隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，近年來(lái)屢屢發(fā)生校園暴力事件。下面請(qǐng)看小品《我該怎么辦?》
表演者：陳龍(受害人)
沈辰、黃煒、孫明(小混混)
[陳]：今天天氣真正好，我要回家洗個(gè)澡，吃份薯?xiàng)l和漢堡，我是超級(jí)有錢(qián)佬。(走出校門(mén)) {這時(shí)沈、陳、孫三人窩在門(mén)口等待獵物，看到黃，便迎上去}
[黃]：(手往墻上一撐,攔住了陳的去路)同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過(guò)來(lái)一下。(陳不同意，硬被黃沈二人拉了去)
[沈]：小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間!這一塊兒沒(méi)人敢不給老子面子，現(xiàn)在哥們兒幾個(gè)有點(diǎn)緊，向你借點(diǎn)錢(qián)，你不忍看哥們兒幾個(gè)餓肚子吧，啊?
[陳]：幾位大哥，今天我真的沒(méi)錢(qián)，改天給你們。(陳想跑)
[孫]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢(qián)拿出來(lái),還有你的IP、IC、IQ卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!
[陳]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒(méi)有。
[沈]:少?gòu)U話,把錢(qián)拿出來(lái)!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[陳]：不想，不想，要錢(qián)我給你們就是。(陳從口袋里掏出幾塊錢(qián))
[孫]：媽的，就這么點(diǎn)錢(qián)，還不夠買(mǎi)個(gè)屁呢!我看你是想去見(jiàn)偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢(qián))
(飛：路過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)勢(shì)，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說(shuō)過(guò)要見(jiàn)義勇為，我是該安靜的走開(kāi)，還是該勇敢地留下來(lái)??)
[孫]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!
(飛：飛一般地跑過(guò)，想事不關(guān)己，關(guān)己則亂，這事我可沒(méi)本事管。)
(沈拿了陳的胸卡看了一下)
[沈]：陳鵬，我記得你了，如果你敢報(bào)公安，就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。(說(shuō)完三人走了) [陳]：我該報(bào)警嗎?算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎?
[飛]：同學(xué)們，請(qǐng)你們告訴我，我該怎么做?
[陳]：我又應(yīng)該怎么做呢?
[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭(zhēng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況采取靈活的`應(yīng)對(duì)方法，也可以通過(guò)學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來(lái)處理。
[主1]：答得非常好。面對(duì)校園暴力，如果我們每個(gè)人都能做到見(jiàn)義勇為，與校園暴力作斗爭(zhēng)，一定會(huì)消除校園暴力。 3.網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)
不得不防
[主2]：時(shí)代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，但網(wǎng)絡(luò)安全卻不能完全保證，網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)也不時(shí)傷害著青少年。如，網(wǎng)絡(luò)上的不良消息，網(wǎng)絡(luò)騙子等。那么對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象，我們同學(xué)有什么看法呢?
[主2]：
1、法律規(guī)定，未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng);
2、我們青少年交友要謹(jǐn)慎，對(duì)網(wǎng)上交友更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會(huì)不良分子。約網(wǎng)友見(jiàn)面浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，不了解別人真實(shí)身份就見(jiàn)面，會(huì)不安全。
4.交通常識(shí)
多學(xué)有益
[主1]：大家知道我們學(xué)校附近的馬路上發(fā)生了多起交通事故，我們應(yīng)該怎么避免交通事故的發(fā)生呢?
[第十題：如果你乘的車(chē)不幸翻倒，應(yīng)該怎么做?]
1、牢牢抓住汽車(chē)的某個(gè)部位;
2、抱住頭部，并縮身成球形
3、讓別人用力將你拉扯出來(lái)
[第十一題：騎車(chē)時(shí)要注意哪些問(wèn)題?]靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。
5.校園安全
更要注意. [第十二題：平時(shí)在學(xué)校里我們應(yīng)該注意那些方面的安全呢?] (找?guī)讉�(gè)同學(xué)回答后,課件展示.)
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇14
主題班會(huì)背景：
當(dāng)代中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的壓力在增大，可是承受挫折和困難的力量在弱化。時(shí)常聽(tīng)到我們的學(xué)生相互之間動(dòng)不動(dòng)談“自殺”，雖然可能是玩笑話或“氣話”，但也在肯定程度上反映了他們心理的脆弱，因此，急需利用班會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，讓他們明白以下道理：生命屬于我只有一次，我們?cè)摪阉b扮得更加光榮，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論勝利還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義，必需對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
主題班會(huì)設(shè)想和目標(biāo)：
讓勤中八（8）每一個(gè)同學(xué)參加，熟悉到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，布滿坎坷。我們不埋怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光榮有力。
前期預(yù)備：
一、讓每個(gè)學(xué)生向父母或師長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)面對(duì)困難、責(zé)難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進(jìn)展比擬，看看有何區(qū)分。
二、讓每個(gè)學(xué)生向父母詢(xún)問(wèn)家庭每月的收入和開(kāi)支狀況，以及父母花在孩子身上的開(kāi)支，然后計(jì)算一下比例。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)
男：有人說(shuō)：“生命，那是自然留給人類(lèi)去雕琢的寶石。”
女：有人說(shuō)：“生命在閃爍中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。”
男：也有人說(shuō)：“誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命�！�
女：也有人說(shuō)：“生命不行能有兩次，但很多人連一次也不擅長(zhǎng)度過(guò)�！�
男：我經(jīng)常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。
女：有賢者言：日月徑年，世事無(wú)常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領(lǐng)會(huì)一次人生的旅程吧！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《生命之舟》。
二、詩(shī)朗讀--《生命之舟》（播放背景音樂(lè)《泰坦尼克號(hào)》）
男：感謝XX同學(xué)聲情并茂的朗讀。課前我們?cè)?jīng)布置給大家兩項(xiàng)任務(wù)。
女：讓每個(gè)學(xué)生向父母或師長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)面對(duì)困難、責(zé)難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式。然后與自己進(jìn)展比擬，看看有何區(qū)分。
男：讓每個(gè)學(xué)生向父母詢(xún)問(wèn)家庭每月的收入和開(kāi)支狀況，以及父母花在孩子身上的開(kāi)支，然后計(jì)算一下比例。
女：請(qǐng)大家踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱氖斋@。
�。▽W(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言）
女：從上面大家的發(fā)言中可以看出，通過(guò)與父母的溝通，大家心中的收獲許多。據(jù)權(quán)威調(diào)查父母培育一個(gè)孩子成為一名大學(xué)生大約需要60萬(wàn)元。這固然不包括留學(xué)，像到哈佛念書(shū)一年要100萬(wàn)元。
男：目前，社會(huì)上大多獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，他們對(duì)生活中的磨難與生命的價(jià)值理解、體驗(yàn)的很淺薄，甚至有的呈現(xiàn)出一種不安康的行為取向--不知疼惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對(duì)著E時(shí)代的降臨，呈現(xiàn)出不知如何應(yīng)對(duì)的“憂慮傾向”。請(qǐng)看同學(xué)們表演的小品《叛逆》。
三、小品《叛逆》
一學(xué)生由于難卻同學(xué)的邀請(qǐng)，放學(xué)后未馬上回家，而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)打嬉戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越生氣，直到要以死威逼父母。
男：同學(xué)們，你們尋常的學(xué)習(xí)生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？固然，不同的人，他的心理感受是不一樣的。同學(xué)們，想一想：在平常的學(xué)習(xí)生活中，你有沒(méi)有過(guò)不良的心理反響？比方說(shuō)，焦慮、郁悶、易沖動(dòng)、自卑等等。大家現(xiàn)在分組爭(zhēng)論溝通，看看我們有哪些不良的心理反響？既可以自我檢查，也可以談自己的觀看感受等。
�。ㄍ瑢W(xué)們爭(zhēng)論，發(fā)言，辯明是非。）
女：誕生于90年月的我們，大多數(shù)是獨(dú)生子女，所以現(xiàn)在我們的家庭責(zé)任大局部是就與父母的關(guān)系而言。曾經(jīng)有這樣兩個(gè)事例：一是一位大學(xué)教師要求學(xué)生們仔細(xì)地給父母寫(xiě)一封家書(shū)，而不是每個(gè)月發(fā)幾條手機(jī)短信；二是一位中學(xué)教師要學(xué)生們回去對(duì)自己的母親說(shuō)一句“我愛(ài)你”或當(dāng)面贊揚(yáng)一下母親。聽(tīng)到這兩個(gè)事例時(shí)，我很自然地就想到了自己的媽媽?zhuān)肫鹆耸嗄陙?lái)她對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以前自己的任性沒(méi)少讓母親操勞，而我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)量嗔�！感謝您�！被蛟S是覺(jué)得對(duì)自己的父母說(shuō)感謝顯得生疏；或許是習(xí)慣了享受父母的愛(ài)，把它看作一種理所固然的付出；或許是由于自己過(guò)于矜持，才總是開(kāi)不了口……但認(rèn)真想想，再多口頭的感謝也根本無(wú)法回報(bào)母親的付出，唯有實(shí)際行動(dòng)可以寬慰母親肩頭的'重?fù)?dān)--或許只是一封平凡的家書(shū)，或許只是一份優(yōu)異的成績(jī)單，或許只是自己手織的一雙丑丑的手套。無(wú)論是以什么樣的方式，重要的是從現(xiàn)在開(kāi)頭專(zhuān)心去做！“愛(ài)心是責(zé)任的內(nèi)核”，確實(shí)，當(dāng)我們懷有一顆感恩之心時(shí)，自然會(huì)把父母放在心上，主動(dòng)擔(dān)起家庭責(zé)任。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《珍愛(ài)生命》。
四、詩(shī)朗讀《珍愛(ài)生命》
男：生活很難會(huì)像一條順?biāo)旭偟氖琼橈L(fēng)船，難免有苦痛與悲傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無(wú)奈，就像天空永久不行能晴朗無(wú)風(fēng)一樣�；蛟S，在過(guò)去了一段歲月后，回眸現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的一些失落惆悵是那么地可笑，那么地不值一提。
女：成長(zhǎng)就是這樣，當(dāng)我有了苦惱，我會(huì)找一找至親朋友或同學(xué)釋放。同學(xué)們你呢？請(qǐng)看小品--
五、小品賞析
一學(xué)生由于教師批判，一時(shí)想不開(kāi)，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下教師。
�。ㄍ瑢W(xué)們爭(zhēng)論，發(fā)言，辯明是非。）
男：青春是人生中最漂亮的一道風(fēng)景，是一生中最真實(shí)的回憶。它像一幅絢麗的畫(huà)，光榮奪目；又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而美妙的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與將來(lái)，記載著掌聲與微笑。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，一個(gè)生命的逝去，是一個(gè)家庭乃至數(shù)個(gè)家庭天空的塌陷。作為同學(xué)，作為朋友，應(yīng)當(dāng)負(fù)其自己和他人的生命之重。
女：肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志�！彼晕覀冇龅娇部罆r(shí)，不該對(duì)生命有什么埋怨，應(yīng)當(dāng)對(duì)生命有著盼望，有著憧憬，有著向往，讓生命變得輝煌。應(yīng)當(dāng)把每一個(gè)拂曉看作是生命的開(kāi)頭，把每一個(gè)黃昏看作是生命的小結(jié)。小結(jié)的后面不是都掛著一個(gè)飽滿充實(shí)的果子嗎？
六、總結(jié)
關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永久也講不完的話題。珍愛(ài)生命就是要有堅(jiān)決的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要信任科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)誕生命也再所不惜。
一生只有一個(gè)今日，今日就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開(kāi)頭，讓我們從今日開(kāi)頭更加珍愛(ài)生命吧！
珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 篇15
班會(huì)目的：
1、了解校園安全的隱患。
2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、加強(qiáng)生命意義的教育，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，從安全開(kāi)始
活動(dòng)過(guò)程：
一、校園存在的.安全隱患（同學(xué)列舉）
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、臨危逃生的基本原則
保持鎮(zhèn)定、趨利避害；學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己；想方設(shè)法、不斷自救；記者電話，隨時(shí)求救：
119——火警110——報(bào)警120——急救122——交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)，相關(guān)情況，顯著特征。
三、學(xué)生集會(huì)、課間活動(dòng)應(yīng)注意些什么？（同學(xué)回答）
1、不因趕時(shí)間而奔跑，活動(dòng)時(shí)切忌猛追猛打。
2、在人多的地方要扶好欄桿。
3、上下樓梯要與同學(xué)保持一定距離，不要將手放在兜里，不要在樓道上系鞋帶。
四、共同觀看安全教育片（珍愛(ài)生命20分鐘同學(xué)發(fā)表觀后感，共同討論）
五、齊唱《安全歌》
六、班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
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