欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    小班教案

    時(shí)間:2024-01-07 15:21:00 教案 投訴 投稿

    小班教案7篇【精華】

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    小班教案7篇【精華】

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中能給蘋果手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

      2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋果的特征,用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

      3、在游戲中能禮貌待人,學(xué)會(huì)分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大的紅蘋果15個(gè) ,小的紅蘋果15個(gè); 大的綠蘋果15個(gè),小的綠蘋果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè),小的紅籮筐1個(gè)。

      2、大的綠籮筐1個(gè);小的綠籮筐1個(gè)。

      3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入部分T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩,好不好?我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?他的身體小小的,背上都是刺。是誰(shuí)啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

      2、摘蘋果T: 馬上就要過(guò)冬了,小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

      3、數(shù)蘋果T: 我摘了很多蘋果!我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果。看看我是怎么數(shù)的(一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù),示范手口一致點(diǎn)數(shù))一共摘了4個(gè)蘋果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。(老師個(gè)別指導(dǎo))T: 請(qǐng)你告訴別的小朋友,你摘了幾個(gè)蘋果。(請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。)T: 現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)

      4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放T: 那你們看看這四個(gè)蘋果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣)原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋果。這兩個(gè)是綠蘋果。那這兩個(gè)紅蘋果有什么不一樣嗎?一個(gè)是大大的,一個(gè)是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個(gè)蘋果的名字叫“大大的'紅蘋果”(用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。)(同樣出示另外三個(gè)蘋果,把四個(gè)蘋果放在手上。)T: 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)T: (出示大大的紅蘋果)那這個(gè)蘋果該放在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋果,同樣出示另外三個(gè)蘋果,讓幼兒來(lái)放放看。)你們真聰明!那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋果來(lái)放一放。(先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放,然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放)T: 我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下,小朋友放的對(duì)不對(duì)?

      5、 結(jié)束活動(dòng) T: 有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了,他真開心,他說(shuō)“我們一起唱首歌吧!”

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

      2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。

      3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制汽車5輛,每輛車上貼有不同水果圖片及圖示;幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量(1~~5)的"車票";4張動(dòng)物圖片(每種動(dòng)物數(shù)量不同);4張公園風(fēng)景圖;音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、師:今天老師要帶小朋友乘車去郊游,瞧,那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾輛車。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù))

      2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

      3、師小結(jié):原來(lái)每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。

      二、基本部分

      1、按照水果坐座位

      師:那你應(yīng)該坐哪倆車呢?秘密就在你的車票里,趕快看看吧!

      請(qǐng)幼兒觀察自己的車票,然后按照自己車票上畫的'水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。

      播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。

      2、出示公園風(fēng)景圖,請(qǐng)幼兒觀察

      師:公園到了,你看到了什么漂亮的景色?

      3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位

      師:逛完了公園,老師想帶大家去逛動(dòng)物園,可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求,我們一起來(lái)看看。

      出示圖示一,請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

      師:這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來(lái)坐座位,也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。

      請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。

      播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。

      4、出示動(dòng)物圖,幼兒觀察

      師:動(dòng)物園到了,你看到了幾只什么小動(dòng)物?

      5、根據(jù)水果數(shù)量坐車

      師:逛完了公園,逛完了動(dòng)物園,現(xiàn)在我們要回幼兒園了,可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了,我們一起來(lái)看一看。

      出示圖示二, 請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

      師:這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量,也就是說(shuō)你的車票上有幾個(gè)水果,就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車,不管是什么水果都可以。

      請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。

      播放音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。

      三、結(jié)束

      師:幼兒園到了,請(qǐng)小朋友一輛車接一輛車地下車!

    小班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險(xiǎn)會(huì)動(dòng)腦筋。

      2、理解“機(jī)靈”的含義。

      3、復(fù)述故事。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      山羊和狼的頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      l、復(fù)習(xí)上—次學(xué)習(xí)的繞口令,回憶山羊的特點(diǎn):它有長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的角,特別會(huì)爬山……引出故事<機(jī)靈的`小山羊)。

      2、老師借助山羊和狼頭飾講故事。

      3、提問(wèn):

      (1)狼碰上了小山羊,它怎么沒(méi)有吃它呢?

     。2)秋天的時(shí)候,狼找到了小山羊,它為什么又沒(méi)有吃它呢?

     。3)小山羊機(jī)靈嗎?

      4、請(qǐng)小朋友選擇當(dāng)狼或小山羊,在老師復(fù)述故事時(shí),模仿角色對(duì)話。

      附:機(jī)靈的小山羊

      有一回,小山羊在羊圈外面玩,不巧被一只狼碰上了。

      狼說(shuō):“我要吃掉你!”

      小山羊求道:“放了我吧!你看,我太瘦了,沒(méi)有什么肉,只有骨頭。請(qǐng)你耐心地等一等。等到了秋天,我就會(huì)長(zhǎng)胖了。”

      狼看了看小山羊,說(shuō):“哼,你是太瘦了。那好吧,等你長(zhǎng)胖了我就不客氣了。那你叫什么名字?”

      “我叫機(jī)靈!毙∩窖蛘f(shuō)完,趕緊跑了。

      樹葉開始落了,秋天到了,狼來(lái)找小山羊了。

      “機(jī)靈,機(jī)靈!”它使勁地叫著小山羊的名字。

      “哎,我在這兒啦!”

      狼順著聲音找過(guò)去,看見(jiàn)小山羊呆在羊圈里,羊已經(jīng)長(zhǎng)胖了。

      狼瞪著小山羊看了半天,嘆了口氣,說(shuō):“唉,我怎么那么傻呢?它說(shuō)它叫‘機(jī)靈’呀!”

    小班教案 篇4

      活動(dòng)名稱:

      歌曲《三只猴子》

      活動(dòng)目標(biāo)

      一、學(xué)唱歌曲《三只猴子》,體現(xiàn)初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

      二、在傾聽和做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

      三、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片兩張。其中圖一上的`猴子是可移動(dòng)的。

      紅色圖片若干(做包用的)。

      猴子胸飾三個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┦煜じ柙~,朗誦歌詞

      出示圖片,提問(wèn):圖上有什么?它們?cè)谀?他們(cè)诟墒裁矗浚ㄕf(shuō)出圖片主要內(nèi)容,三只猴子在床上跳)

      教師邊操作教具邊唱歌詞。每唱一段就請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)圖上還剩幾只猴子。

      完整的邊演示邊唱歌曲。

     。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

      請(qǐng)三名小朋友扮演小猴子,全體幼兒伴唱。每當(dāng)唱到句末的時(shí)候,就在其中一只“小猴子”頭上貼包。

      請(qǐng)幼兒猜一猜,三只調(diào)皮的猴子摔了以后,都到哪去了。幼兒討論后,出示第二張圖片(三只猴子打上了繃帶躺在了病床上)。提問(wèn):“它們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣?”

     。ㄈ┩嬉魳(lè)游戲

      把所有的幼兒變成小猴子與教師一起做游戲。

      可隨機(jī)根據(jù)情況把歌詞唱為“一群猴子在床上跳……”

      和幼兒一起開救護(hù)車,送小猴子們?nèi)メt(yī)院。

      展開閱讀全文

    小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時(shí)間短,做事沒(méi)有毅力,語(yǔ)言表達(dá)能力需要提高,并且有了科學(xué)探究的'初步意識(shí)!度恍∝i蓋房子》這一故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話,適合表演。所以選擇了這節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

      2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因,知道做事不圖省力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物稻草、木頭、磚。

      2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

      3、師用大圖書《小豬蓋房子》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 師出示實(shí)物與幼兒談話。

     。1)讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱:“看,今天老師帶來(lái)了什么?”

     。2)猜一猜:“這三種材料如果拿來(lái)蓋房子,哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)?”

     。3)我們一起來(lái)聽聽下面這個(gè)故事就明白了。

      2、 教師結(jié)合大圖書講述故事,通過(guò)提問(wèn),幫助兒理解故事主要情節(jié),重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

     。1)三只小豬各選用哪種材料來(lái)蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片)

     。2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個(gè)箭號(hào))結(jié)果怎樣?

     。3)二撞木房:小黑豬逃出草房邊跑邊喊:大灰狼來(lái)了,大灰狼來(lái)了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞兩次,并在操作圖上標(biāo)出兩個(gè)箭號(hào))結(jié)果怎樣?

     。4)三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊:大灰狼來(lái)了,大灰狼來(lái)了(讓幼兒說(shuō)),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點(diǎn)突出撞了三次,并在操作圖上畫出三個(gè)箭號(hào)來(lái)表示)結(jié)果怎樣?(頭上撞出了三個(gè)疙瘩。)

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長(zhǎng)頸鹿。

      2、運(yùn)用撕貼的形式來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的背景添畫,能保持桌面的整潔。

      3、通過(guò)欣賞和操作了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)物世界視頻長(zhǎng)頸鹿鹿的動(dòng)態(tài)、幻燈片(長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài))、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品(背景)、黑色卡紙、長(zhǎng)頸鹿的手偶一個(gè)、大圓、小圓、長(zhǎng)短紙條幾個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示小鹿的手偶引出課題

      師:小朋友,今天我們要來(lái)班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎) 出示手偶(長(zhǎng)頸鹿)互打招呼。(引起幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿的興趣)

      2、觀看動(dòng)物世界視頻引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的小鹿的簡(jiǎn)單的生活習(xí)性與特征(1:50-3:40)。

      師:老師帶你們看看長(zhǎng)頸鹿是生活在哪里的?它們愛(ài)做什么呢?

      小結(jié):長(zhǎng)頸鹿生活在草原地帶,過(guò)著群居的生活,是世界上最高的陸生動(dòng)物,以樹葉為主食。

      3、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特征與各種形態(tài)。

     。1)欣賞不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿在做什么?它的頭像什么形狀?(橢圓形)它的脖子像什么形狀?(長(zhǎng)方形)它的身體像什么形狀?(橢圓形)它的4只腳像什么形狀?(長(zhǎng)方形)(邊欣賞圖片邊出示長(zhǎng)頸鹿身體的圖形進(jìn)行組拼)

     。2)拼貼游戲,出示長(zhǎng)頸鹿身體形狀的圖形,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖案上來(lái)進(jìn)行拼組出長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu),要求把長(zhǎng)頸鹿的每一個(gè)身體部分都連接起來(lái)。

      4、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并教師示范撕出大圓小圓與長(zhǎng)條并來(lái)接拼成長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)。

      師:我們一起來(lái)看看老師這里也有拼好的長(zhǎng)頸鹿。

      師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)撕出長(zhǎng)頸鹿,我們先拿出小圓來(lái)撕長(zhǎng)頸鹿的頭。撕的'時(shí)候要用大拇指和食指捏著一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕的撕,撕完要打開,在撕出長(zhǎng)脖子與大圓的身體和4只腳。(教師在示范的時(shí)候邊與范畫進(jìn)行對(duì)比請(qǐng)幼兒觀察缺少了什么?動(dòng)態(tài)是怎樣的?。

      要求幼兒要把長(zhǎng)頸鹿的每個(gè)身體部分都連接在一起,不能斷開)師:小朋友我們?cè)趤?lái)看看長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么?(毛)那它的毛是怎樣的?(教師示范粘貼)再看看還少了什么?(角)那角是怎樣的?(教師示范粘貼)長(zhǎng)頸鹿貼好了?你們看看它喜歡吃什么?(草、樹葉)請(qǐng)幼兒根據(jù)準(zhǔn)備好的半成品來(lái)添加背景。

      5、幼兒操作,要求在使用膠水上要保持桌面的整潔干凈,還要自己大膽的進(jìn)行撕貼與添加背景。

      6、講評(píng)

      畫好后,陳列作品,請(qǐng)小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說(shuō)說(shuō)自己畫面的內(nèi)容,抒發(fā)對(duì)小鹿的喜愛(ài),教師給予鼓勵(lì)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。

      給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。

      在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的,家長(zhǎng)也由幫助幼兒進(jìn)行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時(shí)間會(huì)有點(diǎn)不夠,背景會(huì)來(lái)不及進(jìn)行粘貼,但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯(cuò)的。

    小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索并感知球的基本特征。

      2、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

      3、通過(guò)動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

      2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。

      3、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

      4、木板做成的斜面若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

      1、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

      2、提問(wèn):球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來(lái),有的輕有的重,有的大有的.小。

      二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

      1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

      2、提問(wèn):這些氣球有什么不同?

      3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉,沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái),沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

      4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒(méi)裝水的氣球是空心的。

      5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

      三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

      1、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料,是怎么做的。

      四、游戲:

      看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

      五、討論:

      生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?

      六、延伸活動(dòng):

      請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

    【小班教案】相關(guān)文章:

    小班教案 | 小班教案:好聞的氣味05-15

    小班教案:玩筷子_小班其他教案07-06

    小班的教案04-20

    (經(jīng)典)小班教案08-23

    【精選】小班教案08-21

    小班教案[經(jīng)典]07-23

    小班教案03-09

    【經(jīng)典】小班教案01-01

    小班教案(精選)11-13

    小班教案(精選)10-21