中班教案優(yōu)秀9篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。
2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解8的實(shí)際意義
活動(dòng)準(zhǔn)備：
‘8’的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書(shū)、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本,教師圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)
1、為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見(jiàn)衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的?
出示數(shù)字卡片8,一起說(shuō)說(shuō)8像什么?
3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?(還可以在自己的.身體上找)
4、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’
1、感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);
2、教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的;
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫(huà)春天，體驗(yàn)刮臘畫(huà)的美。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有過(guò)春游的經(jīng)歷
2、刮臘畫(huà)紙和竹筆人手一份
3、《春天》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
3、觀看PPT。（春天來(lái)了，小河的'冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?）
教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!
二、出示刮臘畫(huà)紙，激發(fā)幼兒興趣這些柳樹(shù)、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調(diào)皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來(lái)。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來(lái)呢?
三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來(lái)。（教師示范畫(huà)一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來(lái)試試好嗎/四、交代繪畫(huà)要求。
1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，構(gòu)圖豐富。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品
2、老師把小朋友畫(huà)的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
中班教案 篇3
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：今天天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、出示小動(dòng)物卡片，激發(fā)興趣。
1、出示農(nóng)場(chǎng)背景圖及小動(dòng)物圖片。
師：在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問(wèn)題。
(先采用出示圖片的方式，引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物，即農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，再通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒看圖講述農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。)
2、游戲：小雞小雞在哪里？
教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。
教師：又是誰(shuí)來(lái)了呢？教師做動(dòng)作并問(wèn)：小鴨小鴨在哪里？幼兒回答：呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。
教師：教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里？幼兒回答：咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。
4、教師：這回是哪位小動(dòng)物了呢？教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦铮坑變夯卮穑哼鬟鬟鬟髟谶@里。師出示字條“喵喵喵喵”。
三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
提問(wèn)：這個(gè)畫(huà)面上除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么？漢字寶寶。
教師：孩子們你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎？
1、我們先來(lái)看看小雞旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字？這些漢字一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？
2、那小鴨旁邊的漢字呢？
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字？
4、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧！
教師：我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？
四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字：嘰、呷、咩、喵。
1、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)把藏在你椅子下面的'卡片拿出來(lái)，看看卡片上的字寶寶是什么？
教師：孩子們把你的卡片藏在手里好嗎？請(qǐng)你們看到什么動(dòng)物就拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶，能做到嗎？
2、教師請(qǐng)幼兒將字寶寶送到相應(yīng)的小動(dòng)物身邊。（粘在墻上）
3、教師：送對(duì)了嗎？我們一起來(lái)檢查吧！
五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。
1、教師：咦，孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎？
2、教師出示“口”字，提問(wèn)：為什么旁邊都有一個(gè)“口”字？
教師小結(jié)：它們旁邊都有一個(gè)“口”字，我們把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的，所以它們都有一個(gè)口字旁。
六、采用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物？它們是怎么叫的？幼兒回答后，教師快速地將相應(yīng)動(dòng)物的圖片及相應(yīng)的漢字出示在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律
1、教師：農(nóng)場(chǎng)里除了小雞、小鴨、小羊、小貓，還有哪些小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。教師：這些動(dòng)物是怎么叫的？它們的叫聲也會(huì)有口字旁嗎？
2、孩子學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲、做一做動(dòng)作，集體念一念漢字。
七、音樂(lè)游戲：《在農(nóng)場(chǎng)》
教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。如教師說(shuō)：“豬兒在農(nóng)場(chǎng)……，，幼兒說(shuō)：“嚕嚕”；教師說(shuō)：“鴨子在農(nóng)場(chǎng)……”幼兒說(shuō)：“呷呷”……最后，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來(lái)了，泥土里.草地上.樹(shù)叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富。
2.培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。(有些開(kāi)花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。
(1)提問(wèn)：薺菜長(zhǎng)在哪里?是人們種出來(lái)的嗎?(長(zhǎng)在草地上.小河邊.樹(shù)叢中，是自己長(zhǎng)出來(lái)的，我們又叫它野菜。)
(2)提問(wèn)：你還知道哪些野菜?你吃過(guò)哪些野菜?怎么吃的'?有什么感覺(jué)?小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營(yíng)養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始種野菜了。
2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。
(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹(shù)叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的地方和人們種菜的地方是不一樣的。
(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可以結(jié)合春游開(kāi)展進(jìn)行。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹(shù)和小熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。
3、能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、談話討論，引出故事。
1、師：小朋友，今天你們?cè)绮统粤耸裁茨�？（幼兒回答。�?/p>
2、原來(lái)都吃了那么多賦有營(yíng)養(yǎng)的東西啊，難怪都長(zhǎng)的這么高。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是小班個(gè)子高呢還是中班個(gè)子高？為什么？你是怎么知道自己長(zhǎng)高了的？
3、幼兒回答。
4、長(zhǎng)高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的.想長(zhǎng)高，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事。
三、欣賞故事《小熊想長(zhǎng)高》, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.
1、教師有表情的講述一遍故事。
（1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？
�。�3）過(guò)了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒(méi)有長(zhǎng)高呢？
2、教師再次講述故事。
（1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標(biāo)記？
（2）你覺(jué)得小熊長(zhǎng)大了嗎？你從什么地方知道小熊長(zhǎng)大的？
�。�3）為什么小熊長(zhǎng)大了卻還是覺(jué)得自己沒(méi)有長(zhǎng)高呢？
四、討論問(wèn)題，找出答案
1、故事中的小熊真的越長(zhǎng)越矮了嗎？
2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長(zhǎng)高的方法。
3、教師小結(jié)：小熊長(zhǎng)高了，但是小樹(shù)也在長(zhǎng)高。而且小樹(shù)長(zhǎng)得比小熊更快，所以，那標(biāo)記就變得比小熊高了。
五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維
1、小熊會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，小樹(shù)也會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，小朋友也會(huì)慢慢地長(zhǎng)高，你知道還有哪些事物會(huì)長(zhǎng)高呢？
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用“××?xí)L(zhǎng)高”想象講述其他會(huì)長(zhǎng)高的生物和植物，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的`皮筋。
2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天太陽(yáng)真好，讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫，太舒服了。
基本部分
1、談話導(dǎo)入課題
師：今天來(lái)了一位小客人，，我們一起猜猜它是誰(shuí)？
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳的高。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動(dòng)作，要領(lǐng)，雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動(dòng)作
4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法和規(guī)則，叫蚱蜢分為四組，聽(tīng)到信號(hào)后跳過(guò)三中不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，拍后面小朋友的手，看哪種先完成，跳過(guò)皮筋
在歡快的音樂(lè)背景下，幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動(dòng)作。
結(jié)束部分
播放《小白船》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？
活動(dòng)過(guò)程：
（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的`愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。
幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。
幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。
3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。
幼兒2：我?guī)退磷雷�、我�(guī)退烈巫印?/p>
幼兒3：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。
4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。
中班教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)
有一天我準(zhǔn)備給孩子上一堂美術(shù)課，畫(huà)“花”，要求小朋友自己發(fā)現(xiàn)老師的花有什么形狀拼成的，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)由圓形畫(huà)成的，我表?yè)P(yáng)了孩子們后，讓孩子發(fā)現(xiàn)在一下在課室里有什么東西是圓形的，想不到課室被發(fā)現(xiàn)的東西是圓的有很多，有的不經(jīng)意的東西孩子都很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)孩子興趣很濃，原來(lái)我們生活中有許多的東西是圓形的，孩子也很喜歡，所以就設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于圓形的活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)展活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的東西。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力，探索能力，發(fā)展的的動(dòng)手能力，思考能力。
2、通過(guò)游戲關(guān)注身邊的事物，發(fā)展幼兒對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)說(shuō)述術(shù)一事物的外形特征。
3、了解各物品在我們生活的用途。
4、增強(qiáng)親子活動(dòng)，讓孩子與父母有個(gè)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增加親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作可操作圖。關(guān)于課室物品的、戶外活動(dòng)小朋友正在玩體育器材的、家里生活用品的，和小朋友臉蛋。圖片名為“在課室里”、“戶外活動(dòng)里”、“在家里”、“在我身上里”
圖片可操作，例如：課室背景圖里有個(gè)茶杯柜，是個(gè)立體的門(mén)可以操作打開(kāi)，里面有杯子的圖片在里。
2、兒歌《找到了，找到了》
3、將平時(shí)幼兒上戶外活動(dòng)玩機(jī)械的過(guò)程做成視頻片段。
4、布置家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家中找“圓”。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示一張圓形的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友圖形——圓形。我們一起與它起個(gè)名字叫“圓圓“。圓圓今天要和我一起玩游戲，它今天躲在我們課室了請(qǐng)小朋友幫忙找一下。
�、旁谡n室里：
幼兒自己在課室找出關(guān)于圓的東西(風(fēng)扇、杯子、碗、鐘、老師裝筆的筆桐、玩具、椅子靠背有個(gè)圓洞、桌子的腳——要求幼兒完整說(shuō)出短句例如，：“圓圓在哪里，找到了，找到了杯子口是圓圓的在柜子里，杯是用來(lái)盛水的�！闭f(shuō)完后展示并操作圖片。
2、⑵：“戶外活動(dòng)里”
展示“體育課”視頻短片引導(dǎo)幼兒觀看戶外活動(dòng)的片段，回憶玩過(guò)的器械有什么是圓形的。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門(mén)玩具等，并將操作圖片演示一次。
⑶“在家里”
消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機(jī)里、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等
�、仍谖疑砩侠铮�
眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門(mén)、鞋子的口、鞋帶的門(mén)眼等
2、學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)找到的東西創(chuàng)遍兒歌內(nèi)容。
兒歌：《找到了，找到了》
圓圓要和我做游戲，
圓圓在哪里?找到了，找到了
圓圓在茶柜里，小茶杯口是圓圓。
圓圓在哪里?找到了，找到了，
圓圓在老師的手里，圓圓是鈴鼓。
圓圓在哪里?找到了，找到了
我騎著三輪車，圓圓是車輪
圓圓在哪里?找到了，找到了，
在鏡子里，圓圓是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、操作游戲：《好管家》老師制作一張關(guān)于物分類的圖片要求幼兒將不同種類的圓圓分類好，并擺放好。
分類物品圖卡有：
⑴生活用品：將(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。
�、仆婢哂闷罚�(球、汽車、萬(wàn)花筒、風(fēng)車、插片花卡片插放到玩具柜里。
�、峭尥薜哪槪赫业窖劬Α⒈亲�、耳朵、嘴卡片，插好娃娃臉上。
四、延伸活動(dòng)：
展示一張娃娃臉請(qǐng)幼兒用橡皮泥給娃娃貼上“圓圓”用雙手搓成圓形，制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成后展示幼兒作品，并加以鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣很濃，能找出在生活中很多的東西都圓形的。例如生活中的'廁所去水洞、媽媽的化裝品的各種瓶子等、爸爸的煙、老師的粉筆、眼鏡等等等。充分發(fā)揮了觀察力、擦索力，體現(xiàn)幼兒動(dòng)手能力和求知欲，活動(dòng)過(guò)程中孩子通過(guò)觀察了解了生活各種事物從而認(rèn)識(shí)了物品的名稱和生活中的的用途，學(xué)習(xí)了表達(dá)物品的基本特征，能表達(dá)較長(zhǎng)的句子�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒對(duì)創(chuàng)遍部分非常感興趣，并能按照兒歌內(nèi)容形式，創(chuàng)遍己想表達(dá)的內(nèi)容�；顒�(dòng)還得到家長(zhǎng)的支持，陪同幼兒一起學(xué)習(xí)，尋找家中的圓，有的家長(zhǎng)還為孩子拍上了照片，上收拾更多的圓，活動(dòng)結(jié)束了，孩子還互相分享自己收集到的知識(shí)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)曲《野蜂飛舞》，欣賞音樂(lè)故事，從中感受樂(lè)曲的特點(diǎn)，體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的情感,大膽表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受，發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2．體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１．物質(zhì)準(zhǔn)備：《野蜂飛舞》音樂(lè)碟，課件一套。
２．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒參加活動(dòng)前已積累了豐富的關(guān)于野外蜜蜂外形特征、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
１、激趣引題，激發(fā)幼兒的情感。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，（播放音樂(lè)）身帶尖槍，最愛(ài)花香，一生勤勞，專把蜜釀。是什么小動(dòng)物？（小蜜蜂）（點(diǎn)擊畫(huà)面）
師：大家真聰明，是蜜蜂，看它們飛來(lái)飛去，在干什么？（采蜜）我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起學(xué)蜜蜂飛舞。（播放音樂(lè)）
這兒有好多的鮮花，我們腳尖踮起來(lái)，輕輕的，聞一聞花香。（連播兩次播放音樂(lè)）好，請(qǐng)坐，真是一群勤勞、可愛(ài)的小蜜蜂。
�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲《野蜂飛舞》。
師：今天，老師還帶來(lái)了一首很特別的樂(lè)曲，樂(lè)曲里講的還是一群小蜜蜂。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小蜜蜂有什么不一樣？他們?cè)诟墒裁�？（播放音�?lè)）
師：這些小蜜蜂和剛才有什么不一樣？（這首樂(lè)曲的節(jié)奏非�？�，小蜜蜂也飛得很快。）小蜜蜂這么著急，發(fā)生了什么事呢？在干什么呀？我們來(lái)閉上眼睛一邊聽(tīng)，一邊想一想發(fā)生什么事。（播放音樂(lè)一段）
�。ㄓ變褐v述，森林里著火了。遇到大灰狼了。捅了馬蜂窩了。正在忙著勞動(dòng)釀蜜。）
�。常龑�(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲想象音樂(lè)故事。
師：剛才小朋友們的講得真好！真有想象力。
這段音樂(lè)叫《野蜂飛舞》，它還有一個(gè)故事呢。在一座古老的王國(guó)里，生活著國(guó)王和皇后，有一年，國(guó)王和皇后生了一個(gè)可愛(ài)的小王子。全國(guó)舉行了慶祝�？墒窃谶@座城堡里，有一個(gè)可惡的巫婆，她想做國(guó)王。她施了一個(gè)魔法，把國(guó)王和皇后關(guān)了起來(lái)。又把小王子裝在木桶里，想讓他沉到海底，幸運(yùn)的是，木桶沒(méi)有沉到海底，而是一直漂，漂到了一個(gè)小島上。后來(lái)王子長(zhǎng)大后，仙女告訴他的，國(guó)王和皇后被巫婆關(guān)起來(lái)，等他去救。他知道巫婆最怕蜜蜂的刺，于是，在仙女的幫助下，他變成了蜜蜂，許多小蜜蜂也來(lái)幫助王子，飛躍高山、飛過(guò)海洋。來(lái)到自己的.王國(guó)，趕走巫婆，救出了國(guó)王和皇后。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎，小王子知道國(guó)王和皇后被關(guān)起來(lái)，心里怎樣？（非常著急）想救出自己的父母。
4、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)，表現(xiàn)野蜂飛舞的情景。
（1） 師：（點(diǎn)擊畫(huà)面）小王子要變成蜜蜂？怎樣來(lái)變呢？先長(zhǎng)出什么來(lái)？（我們跟著音樂(lè)一起來(lái)變一下。）（播放音樂(lè)1）
（2）師：蜜蜂小小的，要飛過(guò)茫茫大海能行嗎？我們一起來(lái)鍛煉身體。（播放音樂(lè)2）
�。�3）師：小蜜蜂飛過(guò)草地時(shí)做什么動(dòng)作，飛過(guò)高山時(shí)做什么動(dòng)作，飛過(guò)大海時(shí)做什么動(dòng)作？我們一起跟著音樂(lè)來(lái)練習(xí)一下。 （播放音樂(lè)3）
小朋友本領(lǐng)練好了嗎，我們和小王子一起來(lái)變成小蜜蜂，去救國(guó)王和皇后吧。（播放音樂(lè)完整表演一次）
師：在小朋友的幫助下，王子終于感到了皇宮，趕走了巫婆，救出了自己的父母，他也變回了真正的王子。幸福的和國(guó)王皇后生活在一起。小蜜蜂在王子的花園里每天守護(hù)著王子。小蜜蜂我們到王子的花園里采蜜去吧。（播放音樂(lè)輕）幼兒跟著音樂(lè)飛到外面。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08
中班的教案11-05
【經(jīng)典】中班教案08-18
（經(jīng)典）中班教案07-25
中班教案[精選]08-20
中班教案(精選)08-09
（精選）中班教案11-22
中班教案(經(jīng)典)11-27