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    小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案

    時(shí)間:2024-07-15 22:05:24 海潔 教案 投訴 投稿
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    小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案(通用17篇)

      作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案(通用17篇)

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 感知各類(lèi)水果,制作水果拼盤(pán),品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。

      2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

      3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前參觀果園

      2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

      3、塑料盤(pán)子五個(gè),塑料刀子每人一把

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入:

      今天,農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果,我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

      二、感知水果

      1、 分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

      2、 集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

      三、 水果拼盤(pán)比賽

      1、 幼兒分組討論:如何制作水果拼盤(pán)

      2、 幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

      3、 欣賞各組的水果拼盤(pán),幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

      四、 品嘗水果拼盤(pán)大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán),并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

      五、 游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),進(jìn)行嘗試,感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的'意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果,分組合作制作水果拼盤(pán),分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果,培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解并喜歡水果拼盤(pán)。

      2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤(pán),并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣。

      3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂(lè)趣。

      4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)的準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,知道水果營(yíng)養(yǎng)眾多,并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識(shí)水果醬、沙拉醬。

      2、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。

      3、教學(xué)用具:水果拼盤(pán)實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤(pán)切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒與老師一起去參加水果partay,引起幼兒興趣。

      2、觀察切碎的水果,并引起制作的愿望。

     。1)、教師:小朋友你們喜歡吃水果嗎?吃水果有哪些好處?你都吃過(guò)哪些水果?除了吃過(guò)的還見(jiàn)過(guò)哪些?

      教師小結(jié):這些水果不但好吃,還有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

     。2)、教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來(lái)看一看。

      幼兒圍觀水果,并說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果名稱(chēng)以及切碎的水果的用途。

      教師小結(jié):盤(pán)子里的.這些水果都被切碎了,這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤(pán),我們一起來(lái)試試。

      3、了解水果拼盤(pán)的做法。

     。1)、幼兒自由欣賞水果拼盤(pán),邊看邊評(píng)說(shuō),教師巡回指導(dǎo);

     。2)、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤(pán)。

      你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)?為什么?

      4、幼兒制作水果拼盤(pán)。

     。1)、幼兒制作拼盤(pán)之前,介紹材料,并提醒幼兒用毛巾擦手,使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全,還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤(pán)。

     。2)、幼兒動(dòng)手操作拼盤(pán),教師巡回指導(dǎo),關(guān)注能力弱的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      1、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,請(qǐng)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      2、分享水果拼盤(pán)。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 3

      教學(xué)目的:

      1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

      2、感受水果的特征與味道。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨。

      2、水果切成片并用牙簽插好。

      3、水果圖片。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、教師出示西瓜圖片。

      提問(wèn):小朋友們請(qǐng)看,這是什么呀?

      引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

      2、教師:西瓜今天要去游樂(lè)場(chǎng)玩?可以帶一個(gè)水果寶貝,就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

      老師拿出一個(gè)布袋子,把蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

      3、幼兒用手摸一摸布袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么形狀。

      4、做游戲

      手中是紅色水果的,請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

      手中是圓圓的水果的',請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

      5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上,向大家介紹自己的水果

      6、向幼兒介紹這些水果合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫做水果。

      詢(xún)問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果

      幼兒自由討論

      7、品嘗水果

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用水果進(jìn)行拼盤(pán)創(chuàng)作,感受拼盤(pán)的造型美、色彩美。

      2.在活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)做水果拼盤(pán)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.認(rèn)識(shí)各種各樣的水果,用各種感官來(lái)感知水果的色澤、味道。

      2.與幼兒共同搜集水果,互相介紹名稱(chēng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、與幼兒將水果分類(lèi),清洗。

      二、教師示范制作水果拼盤(pán),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:在制作之前,我們要有一個(gè)具體的計(jì)劃,我想制作什么造型?用哪種水果來(lái)表現(xiàn)?

      教師分別為幼兒示范制作過(guò)程,特別提醒幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配,才能使自己的作品更生動(dòng)、更美觀。

      三、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì),選擇相應(yīng)的.水果進(jìn)行創(chuàng)作。

      四、欣賞幼兒的作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      幼兒自我評(píng)價(jià):讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過(guò)程,以及最后所呈現(xiàn)的作品。

      教師評(píng)價(jià):

      1.幼兒是否有計(jì)劃性;

      2.顏色搭配是否有特點(diǎn);

      3.造型的表現(xiàn)是否與眾不同,鼓勵(lì)幼兒做事情時(shí)要有想法,不模仿別人。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受水果拼盤(pán)的創(chuàng)意和美,樂(lè)意參與拼盤(pán)創(chuàng)作活動(dòng)。

      2、在家長(zhǎng)的幫助下,能夠進(jìn)行水果拼盤(pán)創(chuàng)作,體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹自己的'作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      電子大書(shū)《創(chuàng)意水果拼盤(pán)》、紙碟、家長(zhǎng)和幼兒自備水果、工具。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感知欣賞。

      ——教師出示電子大書(shū)《創(chuàng)意水果拼盤(pán)》,請(qǐng)幼兒觀察,看看它拼的是什么?是由什么拼成的?

      二、藝術(shù)暢想。

      ——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想用水果拼什么?怎么拼?

      三、親子制作。

      ——教師提示親子制作注意事項(xiàng):注意安全,如正確使用工具,切水果時(shí)可以讓爸爸媽媽幫忙,拼作品時(shí)盡量讓幼兒自己動(dòng)手。

      ——幼兒和家長(zhǎng)制作創(chuàng)意拼盤(pán)作品,教師巡回指導(dǎo)。

      四、展示分享。

      ——播放音樂(lè),幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品,學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹。

      五、品嘗水果拼盤(pán)。

      ——家長(zhǎng)和幼兒自由品嘗水果拼盤(pán)。

      活動(dòng)應(yīng)變

      為防止水果氧化,影響作品效果,建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤(pán)。

      活動(dòng)延伸

      提供畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙,請(qǐng)幼兒在此基礎(chǔ)上運(yùn)用添畫(huà)的方法,將水果變成其他造型。

      區(qū)角活動(dòng)

      語(yǔ)言區(qū):教師收集水果拼盤(pán)圖片,制作成圖冊(cè),請(qǐng)幼兒觀察欣賞,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō),它像什么,它是用什么做成的,它是怎么做成的。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤(pán)作品的照片。

      家園同步

      日常吃水果時(shí),支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤(pán)游戲,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

      隨機(jī)教育

      日常鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

      相關(guān)鏈接

      可以跟幼兒一起參觀DIY工作室,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手愿望。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、制作水果拼盤(pán),并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣,加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂(lè)趣。

      2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

      3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水果拼盤(pán)圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤(pán)子 獎(jiǎng)狀

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)水果,能說(shuō)出名稱(chēng),形狀和顏色。

      師:今天,你們帶來(lái)了很多水果。有什么呢,我們一起來(lái)看看。

      它長(zhǎng)得怎么樣?什么顏色的?你覺(jué)得它象什么?叫什么?

      二、展示水果拼盤(pán)圖片,了解水果拼盤(pán)的做法。

      激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃的.不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來(lái)看一看。你覺(jué)得它看起來(lái)象什么?

      三、親子制作水果拼盤(pán)。

      引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤(pán)。

      四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,家長(zhǎng)給拼盤(pán)取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

      家長(zhǎng)和孩子、同伴一起分享水果拼盤(pán)。知道吃水果對(duì)身體的好處。

      活動(dòng)反思:

      孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 7

      活動(dòng)內(nèi)容:

      綜合活動(dòng)——《瓜果拼盤(pán)》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道秋天收獲的瓜果很多,各類(lèi)瓜果很有營(yíng)養(yǎng),加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。

      2、提高幼兒的審美情趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置果園豐收的情景。

      2、大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果(桔子、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

      4、電視機(jī)、VCD、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤(pán)光盤(pán)、照相機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂(lè))、

      二、談?wù)撍柟逃變簩?duì)秋天水果的認(rèn)識(shí)。

      問(wèn):

      1、你摘了些什么水果?它們是什么顏色的?是什么形狀的'?

      2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎?

      3、秋季多吃各類(lèi)水果有什么好處?

      三、欣賞水果拼盤(pán)。

      (一)逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤(pán)。

      問(wèn):

      1、這些水果擺出個(gè)什么造型?

      2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的?

      3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的?

      (二)自由欣賞拼盤(pán)。

      小組幼兒自由討論:你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)?為什么?

      四、制作拼盤(pán)。

      (一)介紹制作拼盤(pán)的工具。

      (二)提出制作拼盤(pán)的要求。

      1、介紹制作拼盤(pán)的工具。

      2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

      3、先看清籃子的水果,再設(shè)計(jì)造型,選擇顏色來(lái)搭配。

      (三)幼兒制作教師指導(dǎo)。

      五、幼兒自由欣賞,共同評(píng)價(jià)。

      六、與客人老師共同品嘗拼盤(pán)結(jié)束。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試制作水果盤(pán),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與同伴分享水果的樂(lè)趣。

      2.知道多吃水果對(duì)身體有好處。

      3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水果拼盤(pán)一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示實(shí)物水果若干

      1.師:今天,小朋友們帶來(lái)了各種各樣的水果,我們一起來(lái)看看,都有哪些水果?

      2.幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。(說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)、形狀和顏色)

      二、出示水果拼盤(pán)實(shí)物,了解水果拼盤(pán)的做法

      1.師:你可別小瞧這些小小的水果,它的本領(lǐng)大著呢,你看。ń處煶鍪局捌春玫乃幢P(pán))我的水果變成什么了呀?可愛(ài)的小豬!

      2.師:我的小豬是怎么變成的'呢?(教師介紹制作的方法)

      三、幼兒嘗試制作水果拼盤(pán),教師指導(dǎo)

      師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤(pán)呢?請(qǐng)你去試試看!注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心!

      四、展示水果拼盤(pán)作品

      1.幼兒制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴。

      2.幼兒將做好的水果拼盤(pán),陳列在桌面上。

      3.水果拼盤(pán)展,幼兒欣賞。

      五、分享水果拼盤(pán),知道吃水果對(duì)身體的好處。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)品嘗自己做的水果拼盤(pán)吧!多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢!

      六、總結(jié)

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道夏天的瓜果種類(lèi)很多,很有營(yíng)養(yǎng),加深對(duì)夏天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。

      2、發(fā)展幼兒的審美情趣。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

      2、每組各一盤(pán)切成各種形狀的瓜果,點(diǎn)心盤(pán)29只,抹布若干。

      3、欣賞瓜果拼盤(pán)的圖片若干張,攝象機(jī),電視機(jī)各一臺(tái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)談話,讓幼兒知道夏天的瓜果種類(lèi)很多,加深對(duì)瓜果的認(rèn)識(shí)。

      提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季里有許多瓜果都成熟了,你知道夏季有哪些瓜果呢? 它是什么顏色?什么形狀?吃到嘴里有什么感覺(jué)呢?

      2、了解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類(lèi)很多很多,你們喜不喜歡吃這些瓜果?它們有哪些作用呢?我們可以用來(lái)做些什么呢?

      3、觀看照片,激起幼兒制作瓜果拼盤(pán)的興趣。

     。1)邊出示照片,邊介紹制作方法:包括單個(gè)圖案的`水果形狀拼盤(pán)方法:中心和四周圖案的拼盤(pán)方法;對(duì)稱(chēng)拼盤(pán)方法等。

     。2)今天你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師自己來(lái)做一個(gè)瓜果拼盤(pán)?比一比哪位小廚師做得最漂亮。

      4、介紹操作材料和操作要求。 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,拼出和別人不一樣的瓜果拼盤(pán)圖案。

      5、幼兒創(chuàng)作,教師巡視,對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。

      6、觀看幼兒的作品,評(píng)選出最佳的“瓜果拼盤(pán)”。

      7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)水果的外形、顏色、味道等特點(diǎn),拼出營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、外觀完美的水果拼盤(pán)。

      2、初步掌握水果拼盤(pán)的造型藝術(shù)及水果的合理搭配。

      3、知道食用水果前要清洗。初步學(xué)會(huì)切水果的方法,同時(shí)注意操作安全。

      4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高家務(wù)勞動(dòng)能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)動(dòng)手,初步學(xué)習(xí)基本的水果技能,并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和制作出自己喜愛(ài)的水果拼盤(pán)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      使用一定的刀法技巧,拼擺成造型優(yōu)美的作品,并有一定的主題和想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、盤(pán)子、小碗、水果刀、各種洗凈的.水果、一次性手套、牙簽、砧板、垃圾桶。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      談話導(dǎo)入:同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎?——喜歡那你最喜歡吃什么水果?——提問(wèn)

      1、提問(wèn):不同的水果有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。有誰(shuí)知道什么水果有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,或者吃什么水果有什么好處?

      師課件出示水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      2、營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家告訴我們,吃水果要多種水果適當(dāng)組合,營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ),才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng)生效果,水果拼盤(pán)正好解決這個(gè)問(wèn)題。它不僅給我們?nèi)梭w補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)還能讓人有美的享受。

      今天我們就來(lái)動(dòng)手制作水果拼盤(pán)——出示課題

      二、探究新知交流討論:

      1、我們一起來(lái)欣賞幾幅水果拼盤(pán)——課件

      4、請(qǐng)同學(xué)們考慮一下要做出這么漂亮五彩繽紛的水果拼盤(pán),需要準(zhǔn)備什么?——課件,準(zhǔn)備的材料

      5、請(qǐng)你們簡(jiǎn)單討論一下制作水果拼盤(pán)的步驟是什么?

     。ɡ蠋煾鶕(jù)同學(xué)們的敘述來(lái)貼出步驟,有不合適的在討論更改順序)(鼓勵(lì))確定主題——選水果——切水果——擺造型

      6、課件,根據(jù)步驟分別強(qiáng)調(diào)介紹(切水果)

      你平時(shí)在家切水果都怎么切?(橫切豎切斜切)

      7、請(qǐng)你們小組討論一下你們組要做什么水果拼盤(pán)?需要什么材料?(討論)

      8、同學(xué)們你們覺(jué)得再制作過(guò)程中還應(yīng)該注意什么?

     。ㄉ穑├蠋熃o你們溫馨提示一下:

      1、構(gòu)思新穎——起個(gè)好聽(tīng)的名字

      2、選水果時(shí)注意色彩營(yíng)養(yǎng)搭配

      3、切水果時(shí)切割形狀注意用刀安全

      4、小組內(nèi)分工協(xié)作

      5、注意衛(wèi)生

      6、注意節(jié)約

      7、方便實(shí)用

     。ǘ┬〗M合作:

      1、我看很多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試迫不及待了,那就趕快動(dòng)手吧!

      2、放音樂(lè)讓學(xué)生制作!

     。ㄈ┳髌氛故荆

      1、請(qǐng)同學(xué)們每組派一名同學(xué)來(lái)展示作品,說(shuō)說(shuō)作品的名字,意圖。

      2、評(píng)獎(jiǎng)。老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別是最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、(這兩個(gè)獎(jiǎng)讓學(xué)生投票選擇)

      讓同學(xué)在你們組選兩個(gè)同學(xué)到前面來(lái)觀看。回去討論填表。找出小主持人,統(tǒng)計(jì)員,收票員。頒獎(jiǎng)時(shí)放音樂(lè)。

     。ㄋ模┫硎艹晒

      這一個(gè)個(gè)作品凝聚了大家的智慧和汗水,各具特色、五彩繽紛是大家的勞動(dòng)成果,F(xiàn)在是你們享受勞動(dòng)成果的時(shí)刻,請(qǐng)品嘗一下吧!(可以向其他老師分享)再吃到你自己勞動(dòng)所得的作品你此刻什么心情?什么收獲?

     。ㄎ澹┩卣寡由欤

      勞動(dòng)最光榮,同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭、互相合作、互相探究再很短的時(shí)間里完成了精美的水果拼盤(pán)作品。馬上就是“五一勞動(dòng)節(jié)”,平時(shí)你的爸爸媽媽、既要工作還要照顧你,非常的辛苦,在這樣的一個(gè)節(jié)日你是不是應(yīng)該回報(bào)他們一下?你想要怎么做?

      三、課堂小結(jié):

      希望同學(xué)們都要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,做一個(gè)感恩的孩子,做一個(gè)有創(chuàng)新的學(xué)生,可以用老師教你的方法來(lái)制作蔬菜拼盤(pán)、點(diǎn)心、瓜果拼盤(pán)、或者是肉類(lèi)拼盤(pán)!讓你的家人、同學(xué)老師來(lái)品嘗分享!

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用拼圖統(tǒng)計(jì)法簡(jiǎn)單、粗略地進(jìn)行比例分配,復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。

      2、能與同伴合作進(jìn)行水果拼盤(pán)的創(chuàng)意活動(dòng),學(xué)會(huì)協(xié)商與分工。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      實(shí)物:番茄、黃瓜、桔子若干;餅圖式的配料單2張(1張為半成品),視頻轉(zhuǎn)換儀、評(píng)比表1張;幼兒人手一份配料單(半成品)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1.教師出示蔬果拼盤(pán),引導(dǎo)幼兒觀察其制作原料,激發(fā)幼兒制作興趣。

      2.討論:這里面用了哪些原料?(番茄、黃瓜、香瓜)

      二、基本部分

      1.出示配料單,引導(dǎo)幼兒觀察探索配料單與水果拼盤(pán)的關(guān)系。

      (1)提問(wèn):從這張配料單上,你能看懂些什么?又有哪些地方不明白?

      (2)引導(dǎo)幼兒從數(shù)量上觀察、比較:從這張配料單上可以看出,什么原料用得最多,什么原料用得最少?為什么?

      (3)引導(dǎo)幼兒觀察比較各塊面所占的面積,如番茄占的面積最大,桔子占的面積最小。問(wèn)如果我們不看數(shù)量(去掉數(shù)據(jù),出示單一的餅圖),你能看出誰(shuí)多誰(shuí)少嗎?為什么?

      (4)引導(dǎo)幼兒從等分中發(fā)現(xiàn)番茄的數(shù)量等于黃瓜加桔子的'數(shù)量。

      問(wèn):番茄、黃瓜、桔子的數(shù)量之間有什么關(guān)系?

      2.幼兒制作配料單。

      教師為幼兒提供人手一份半成品配料單,請(qǐng)幼兒根據(jù)上面提供的數(shù)據(jù)制作配料單,重點(diǎn)讓幼兒嘗試粗略地進(jìn)行比例分配,即從配料單上能大致看出什么用得最多,什么用得最少。

      3.游戲:找朋友。

      (1)出示兩份數(shù)量相同的配料單,例如:“番茄2十8=10、黃瓜3十3=6、桔子8-4= 4” 和“番茄5+5=10、黃瓜7-I=6、桔子2+2= 4” ,引導(dǎo)幼兒觀察其相同之處。

      (2)每人找一個(gè)與自己配料單相同的小朋友做朋友。

      4.在找朋友的基礎(chǔ)上,幼兒兩兩合作,按照配料單的要求制作蔬果拼盤(pán)。

      5.幼兒介紹作品,并互相檢查驗(yàn)證。

      6.評(píng)比“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”:教師將幼兒制作的蔬果拼盤(pán)編號(hào),擺放在周?chē),?qǐng)幼兒互相欣賞,并選一喜歡的作品,在相應(yīng)的格子欄內(nèi)貼上五角星。

      三、結(jié)束部分

      師幼共同分享、品嘗。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞各種圖案的水果拼盤(pán),感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

      2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型

      3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤(pán)的快樂(lè)情感

      活動(dòng)重點(diǎn):

      欣賞各種圖案的水果拼盤(pán),感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試用水果擺出各種造型

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃過(guò)水果拼盤(pán)的體驗(yàn),欣賞過(guò)一些水果拼盤(pán)的造型

      材料準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤(pán)若干水果拼盤(pán)圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤(pán)

      1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

      2、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤(pán)的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤(pán),你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

      引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

      二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)

      1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

      2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

      3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)

      4、指導(dǎo)語(yǔ):我們小朋友帶來(lái)了各種水果,來(lái)看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤(pán)呢?

      三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)

      幼兒制作拼盤(pán)。

      鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

      四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)

      指導(dǎo)語(yǔ):找一找造型最好的水果拼盤(pán),并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

      活動(dòng)反思:

      這是一次十分愉快的活動(dòng),一切都是孩子感興趣的,融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體,沒(méi)有刻意雕刻的痕跡,孩子們?cè)谝粋(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測(cè),幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。美中不足的是,我的.要求落實(shí)的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來(lái)切,都拿來(lái)擺放,如果當(dāng)時(shí)我示范一遍是不是會(huì)好些,會(huì)不會(huì)限制幼兒的想象力。另外,水果種類(lèi)太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。實(shí)踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動(dòng),都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑,讓我們?cè)诿恳淮尉臏?zhǔn)備的活動(dòng)中,揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 13

      活動(dòng)目的:

      1、讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作,加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí);

      2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

      4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);

      3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,融洽親子關(guān)系,讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。

      審美角度:

      1、安全:是否能安全使用水果刀及其他用具;

      2、衛(wèi)生:是否干凈地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán);

      3、色彩:顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀;

      4、造型:看水果拼盤(pán)外形是否美觀,讓人眼前一亮;

      5、創(chuàng)意:是否展開(kāi)想象力,別具匠心,主題鮮明;

      6、經(jīng)濟(jì):是否浪費(fèi)較多水果;

      7、速度:是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成;

      注意事項(xiàng):

      1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的`安全;

      2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間;

      3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩;

      4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生;

      5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 14

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種夏天水果的小圖片。

      范圖一張。

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

      通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

      知道要換顏色時(shí),將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的'干凈。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感知夏天水果的多種多樣

      1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

      2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

      3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

      二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果

      1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

      2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

      3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

      三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程

      1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

      2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

      3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

      四、繪畫(huà)活動(dòng)

      幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

      五、評(píng)價(jià)

      幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。兒童網(wǎng)

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用感官感知水果的特征。

      2、嘗試自制水果拼盤(pán),享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      3、體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先收集有關(guān)水果拼盤(pán)的圖片,并豐富幼兒制作水果拼盤(pán)的.經(jīng)驗(yàn)。

      2、準(zhǔn)備水果拼盤(pán)范品若干,裝切片的水果大盤(pán)若干有個(gè)。

      3、事先請(qǐng)保育員將一些水果切成塊。

      4、準(zhǔn)備小圍裙,塑料刀,盤(pán)子,塑料案板,湯匙,一次性手套,保鮮膜,五角星貼紙等工具,材料。

      5、活動(dòng)前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。

      6、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)切水果》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒欣賞習(xí)包中不同切面的水果圖片,猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。

      二、引導(dǎo)幼兒觀察各種水果,摸一摸,聞一聞,比較不同水果的形狀,顏色和味道。

      三、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇了什么水果,切起來(lái)是軟的還是硬的?

      四、提醒幼兒關(guān)注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。

      五、創(chuàng)作水果拼盤(pán)。

      1、組織幼兒觀看水果拼盤(pán)的范品,引導(dǎo)幼兒欣賞拼盤(pán)的圖案,花色和造型。

      2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤(pán)。

      六、幼兒作品欣賞。

      1、展示幼兒創(chuàng)作的水果拼盤(pán)。

      2、提供五角星貼紙,引導(dǎo)幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤(pán)。

      3、引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計(jì)五角星多少的方法,評(píng)選出小朋友最喜歡的“水果拼盤(pán)”。

      七、引導(dǎo)幼兒品嘗水果拼盤(pán),體驗(yàn)成功的喜悅。

      鼓勵(lì)幼兒將自制的水果拼盤(pán)送給其他班級(jí)的小朋友分享。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 16

      一、活動(dòng)背景

      幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性,邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的,熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,秋季到了,班上時(shí)不時(shí)有孩子帶來(lái)各種水果與同伴分享。一次,朱沂卿帶來(lái)一把“小傘”,說(shuō)是在飯店里吃水果時(shí)拿到的,還說(shuō)那盆水果很漂亮,不少孩子聽(tīng)了紛紛附和,都認(rèn)為把水果拼起來(lái)十分好看。于是,便有了和孩子們一起動(dòng)手做水果拼盤(pán)的念頭。

      二、過(guò)程實(shí)錄

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,制作小拼盤(pán),并用自己的方法記錄。

      2、欣賞水果拼盤(pán)的'藝術(shù)美,體驗(yàn)做水果拼盤(pán)的愉悅情緒,感受與同伴分享的快樂(lè)。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      已制作好的水果拼盤(pán)若干盤(pán)(供幼兒賞用)

      人手一份:盤(pán)子一個(gè)記錄卡夠線筆水彩筆

      洗凈的水果若干:桔子葡萄金桔小番茄

      視頻轉(zhuǎn)換儀

      鋼琴曲磁帶錄音機(jī)、

     。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞水果拼盤(pán),導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣、

      老師:今天李心依的爸爸給我們中(1)班送來(lái)了一份特別的

      禮物,一起去侃侃吧。◣в變哼M(jìn)入活動(dòng)室)

      孩子們自由結(jié)伴欣賞。(放鋼琴曲)

      2、集中展開(kāi)討論、

      老師:你看了這些水果拼盤(pán),覺(jué)得怎么樣?

      幼兒A:很好看!

      幼兒B:李心依的爸爸真能干!

      老師:你最喜歡哪盤(pán)拼盤(pán)?為什么?(利用視評(píng)議介紹)

      幼兒A:我最喜歡這盤(pán)。因?yàn)樗昧嗽S多水果,顏色很好看!

      幼兒B:我覺(jué)得這盤(pán)水果很漂亮,因?yàn)樗瓷先ハ筇?yáng),又有點(diǎn)像一朵美麗的花。

      幼兒C:我喜歡吃葡萄,所以我喜歡這盤(pán)有葡萄的水果拼盤(pán)。

      小班科學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán)教案 17

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解各種水果的不同食用方法。

      學(xué)會(huì)運(yùn)用排、疊、圍等方法搭配與造型。

      感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

      培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

      培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解各種水果不同食用方法。

      難點(diǎn):在制作水果拼盤(pán)過(guò)程中,注意審美與造型活動(dòng)準(zhǔn)備。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。1)各種水果;切刀。案板、塑料盤(pán)。

     。2)收集水果拼盤(pán)的圖案,事先做好的水果拼盤(pán)1—2個(gè)。

     。3)教育幼兒注意用刀安全。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀察欣賞

      1、教師出示事先做好的水果拼盤(pán),以游戲的口吻與幼兒交流,請(qǐng)幼兒想一想為什么要把水果做成拼盤(pán)呢?引導(dǎo)幼兒從拼盤(pán)的色彩,造型上感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美。

      2、請(qǐng)幼兒欣賞《幼兒圖書(shū)》第44頁(yè)的水果拼盤(pán)圖片,來(lái)了解各種水果的顏色、形狀巧妙制作的不同,食用方法及營(yíng)養(yǎng)。

      二、演示、拼制

      1、教師向幼兒介紹事先準(zhǔn)備好的各種水果和輔助材料,并講解水果拼盤(pán)的方法。

      排:將水果切成條、塊、片并列成行排在盤(pán)內(nèi)。

      疊:把切成片的水果,按設(shè)計(jì)的圖案跌擺。

      圍:將切好的水果,按盤(pán)子的形狀圍城圓形、橢圓形或環(huán)形。

      堆:把切好的水果,按一定的形狀堆放在盤(pán)中。

      2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排、圍、圍、堆等方法進(jìn)行水果拼盤(pán)的創(chuàng)作,提醒幼兒注意從水果的色彩、形狀等方面來(lái)表現(xiàn)拼盤(pán)的造型特點(diǎn)(對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)幫助與指導(dǎo)),并讓幼兒給自己創(chuàng)造的水果拼盤(pán)起個(gè)好聽(tīng)的名字。

      三、展示分享

      1、展示全班幼兒的水果拼盤(pán)作品,請(qǐng)幼兒欣賞自己和同伴的'作品,相互介紹自己的拼盤(pán)過(guò)程,對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

      2、教師和幼兒共同品嘗水果拼盤(pán),共同品嘗勞動(dòng)成果,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      四、指導(dǎo)幼兒把制作好的水果拼盤(pán)畫(huà)下來(lái),進(jìn)一步感受水果拼盤(pán)的藝術(shù)美。

      教學(xué)反思

      孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

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