[通用]大班教案10篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　一個很偶然的機會在網(wǎng)上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環(huán)保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區(qū)我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環(huán)保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關(guān)這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調(diào)是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環(huán)境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環(huán)境，愛森林的心。世界經(jīng)濟發(fā)展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔�間的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。

　　活動目標：

　　1、認知目標：欣賞、理解故事內(nèi)容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

　　2、情感目標：感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

　　3、能力目標：在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。

　　活動難點：

　　了解森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔�間的關(guān)系以及在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

　　活動準備：電子書

　　活動過程：

　　一、導入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！

　　此環(huán)節(jié)我只用了簡單的一句話直接進入本書內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、欣賞、理解故事內(nèi)容，初步嘗試理解保護自然的意義

　　1、仔細觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的'封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發(fā)生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！

　　此環(huán)節(jié)我設(shè)立了三個問題，目的是請幼兒仔細觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發(fā)展做好鋪墊。

　　2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環(huán)節(jié)主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發(fā)展做好鋪墊。

　　3、觀察ppt3師：——這里是多多國，這里的人們又住在哪里呢？（幼：城市里）——你覺得他們的生活怎么樣？（幼：很忙）——大家仔細瞧，多多老板在干什么？（幼：想問題）想什么？

　　4、觀察ppt4——如果現(xiàn)在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現(xiàn)實物質(zhì)和自然界中，哪一個比較重要。為達到本節(jié)課的活動目標做好準備。

　　5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環(huán)節(jié)主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達到本節(jié)課的活動目標做好準備。

　　6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。

　　7、觀察ppt9師：——他們會永遠這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發(fā)生什么事情？（幼自由回答）此環(huán)節(jié)我預設(shè)請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發(fā)展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

　　8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？

　　9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）

　　10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？

　　11、觀察ppt13~14師：——誰出現(xiàn)了？她會說什么？

　　此環(huán)節(jié)我只預設(shè)了一個問題，主要目的在于培養(yǎng)孩子們大膽猜想，想象的能力，為達成目的做好鋪墊。

　　12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？

　　——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？

　　13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？

　　師小結(jié)：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡�！本镁脟�流傳下來的古老預言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護環(huán)境。如果森林消失，地球就會滅亡。

　　三、完整欣賞繪本，感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

　　師：孩子們，為了將一個美麗、充滿生機的地球，當作禮物送給你們和未來的人們，我們還能做些什么來保護環(huán)境呢？

　　活動反思：

　　本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環(huán)保的重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環(huán)保知識。森林與大自然之間的關(guān)系、森林與我們?nèi)祟愔�間的關(guān)系，都是他們必須要了解的事情。

　　結(jié)束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關(guān)系。我認為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導，作為一名新教師，在引導幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現(xiàn)一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調(diào)，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經(jīng)驗的老師多多學習，增強自身能力。希望自己會有進步！

大班教案 篇2

　　【活動前評析】

　　一首優(yōu)美的樂曲，會誕生出許許多多不同類型、不同風格的活動設(shè)計，但不管是哪一種活動的設(shè)計，我認為它都應來源于我們的現(xiàn)實生活，甚至是我們現(xiàn)實生活的再現(xiàn)。如何挖掘音樂欣賞的素材，如何設(shè)計出適合幼兒年齡特點的幼兒園音樂欣賞活動，我認為最終的出發(fā)點還是應來源于幼兒的生活，來源于幼兒生活的經(jīng)驗積累與真實體驗，陶行知先生的生活教育思想中提到：從幼兒的生活中挖掘有價值的經(jīng)驗，以游戲生活的形式使幼兒愿意學、樂意學、快樂學，提供幼兒主動操作的情景，在生活中找到教育，在教育中體現(xiàn)生活�！昂＠说穆眯小边@一音樂欣賞活動的設(shè)計就源于我班幼兒都有去海邊玩耍的經(jīng)歷與體驗，對大海的向往和眷戀之情都存在著戀戀不忘，加上這首典型的ABA結(jié)構(gòu)音樂，由舒緩、優(yōu)美到高潮部分的激昂、高亢、再回到舒緩、優(yōu)美；這樣一首極富音樂情緒起伏變化的曲子，很容易感染幼兒，同時，聽后很容易使人產(chǎn)生聯(lián)想與創(chuàng)造，想融入其中的情景，因此，我將人們都向往的大海作為情景主線條，貫穿整個音樂欣賞活動，身體隨著旋律的起伏自由的富于個性和創(chuàng)造性地做出符合音樂性質(zhì)結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的身體動作。這樣的身體動作是在老師的引導下，跟隨相應的故事情節(jié)及音樂的變化，層層遞進，由靜到動，由小到大，再恢復到靜和小，讓幼兒的興趣一直隨海浪的起伏而持續(xù)與波動，最后達到活動的高潮，出示綢緞，更情景化、游戲化的將活動完整的結(jié)合為一體，使海浪的旅行在生活化、游戲化中完整呈現(xiàn)。

　　【活動目標】

　　1、在理解音樂的基礎(chǔ)上，感知音樂的低潮和高潮；讓幼兒初步體驗音樂中情緒起伏的'變化。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能融入到游戲情景中，體驗音樂的美感和與同伴合作的快樂。

　　【活動準備】 音樂、綢帶

　　【活動過程實錄】

　　1、活動引入：小朋友，你們見過大海嗎？大海里住著誰？今天，美麗的大海有話對我們說，我們一起聽聽美麗的大海發(fā)生了什麼事情？

　　2、活動進行：

　�。�1）、熟悉音樂，理解音樂

　　幼兒欣賞音樂“海浪”，老師配樂朗誦講述一段海浪情景，讓幼兒感受音樂的內(nèi)容，并初步理解音樂所表達的情景。

　　提問：美麗的大海告訴我們什麼事情？你有什麼感覺？

　�。�2）、感知音樂的低潮和高潮的變化

　　欣賞錄音磁帶第一段，提問：這是大海高興還是生氣？那怎樣表現(xiàn)小小的波浪？

　　重點指導：鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)出小波浪的優(yōu)美動作。

　　欣賞音樂第二段，提問：這時大海怎麼了？

　　狂風吹來了，海面掀起了一個個的大浪，大浪是什麼樣的呢？

　　重點指導：幼兒作出大浪與狂風巨浪不同的動作。

　�。�3）、老師邊講故事，幼兒邊進行表演，讓幼兒進一步理解音樂的含義。

　　（4）、運用綢帶進行幼兒間相互合作的情景游戲，體驗音樂帶來的快樂。

　　3、活動結(jié)束：

　　分角色進行情景游戲《海浪的旅行》，讓幼兒體現(xiàn)對音樂的理解。(作者：四川省成都市市轄區(qū)四川省直屬機關(guān)紅星幼兒園任喻萍)

大班教案 篇3

　　大班常識課教案：瓶子游戲

　　一、 活動思路：

　　瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常�？匆姳�瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

　　二 、 活動目標：

　　1、 引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

　　2、 培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。

　　3、 鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

　　三、 活動準備：

　　1、 知識經(jīng)驗準備：

　�、� 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。

　　⑵學會演唱歌曲《大貓小貓》。

　　2、 教、學具準備：

　　⑴各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。

　�、票尘耙魳泛透枨�磁帶《大貓小貓》。

　　四、 活動過程：

　　一、導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？

　　1、 選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。

　　2、 瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

　　二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。

　　1、喂瓶寶寶吃豆。

　　引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應數(shù)量的豆子。

　　2、蓋瓶蓋。

　　引導幼兒為瓶子選擇合適的`瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

　　3、瓶樂會。

　　鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

　　三、游戲活動 送瓶寶寶回家。

　　啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

　　附大貓小貓歌詞：

　　我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵。

大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1．追逐跑游戲的玩法。

　　2．追逐游戲的玩法，感受游戲快感。

　　3．遵守游戲規(guī)則的重要性。

　　4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學準備：

　　長繩、捕魚工具、音樂。

　　教學過程：

　　一、熱身活動

　　頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動。

　　二、具體過程

　　1．老師交代場地布置。場地分開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。

　　2．集體追逐。兩人一組面對面在開始區(qū)站立兩隊，一對命名為獅子戰(zhàn)隊，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時，獅子戰(zhàn)隊跑向安全線，恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

　　3．猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區(qū)進行猜拳游戲，誰贏誰跑，誰輸誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。 猜拳方法：石頭、剪刀、布

　　4．情境角色游戲：漁夫捕魚（老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚）

　　老師講漁夫捕魚的故事，故事內(nèi)容重點是在捕到魚的種類：小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚？老師回答：捕到一條…魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑，教師追逐。

　　結(jié)束部分：

　　隨著音樂幼兒學魚兒在水里游泳動作。

　　教學反思：

　　活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的`作用。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

大班教案 篇5

　　大班體育教案

　　活動時間：20xx年4月

　　教師：周龍梅活動名稱：小老鼠練本領(lǐng)班級：大班領(lǐng)域：健康主題：春活動目標：

　　1.學習往返跑的技能，能夠保持身體動作的連貫性與敏捷性。

　　2.能聽信號快起跑、到地點減速度，快轉(zhuǎn)身折返往回跑。

　　3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氣氛。

　　活動重點：

　　學習折身跑的技能，保持身體動作的連貫性與敏捷性。難點：

　　能到地點減速，快轉(zhuǎn)身折返跑。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：四條線，沙包若干，奶酪、糖果若干，貓頭飾2個，老鼠頭飾30個，背景音樂。

　　經(jīng)驗準備:幼兒會聽信號，快跑。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1.情境導入。（教師導語：春天來了，天氣真暖和呀，可愛的鼠寶寶們我們一起出去活動吧�。�

　　2.整隊，隨音樂做熱身活動。（教師語言引導孩子從頭部到腳部活動身體，重點活動腳踝及腰部）

　　二、基本部分：

　　1.自主探索，學習折身跑的技能。

　　（1）小游戲，初步體驗身體折回跑。（教師導語：小白鼠真愛玩，摸摸**跑回來；小灰鼠真愛玩，摸摸**跑回來；小小老鼠真愛玩，摸摸**跑回來。）

　　2.單項折身跑，學習動作要領(lǐng)掌握技能。

　�。�1）集體討論，總結(jié)要領(lǐng)，再次練習。

　�。ń處煂дZ：每一隊前面都有一條安全線，聽媽媽的哨音，跑到安全線就要折回來哦，我們一起來試試。）

　　討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來？

　　小結(jié)：聽信號，快起跑，到地點，減速度，快轉(zhuǎn)身，往回跑。

　�。�2）教師示范，規(guī)范動作，掌握要領(lǐng)：起跑要快，快到達目標時減速，到達目標后急停轉(zhuǎn)身。

　�。�3）多次練習往返折身跑。

　　3.運物往返折身跑，練習動作鞏固技能。

　�。�2）四組接力運物往返折身跑。（教師導語：要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠，只學會折身跑是不夠的.，還要學會快速運東西呢。）

　　4.趣味游戲，感受和同伴一起游戲的快樂。（教師導語：小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯，現(xiàn)在我們來比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。）

　�。�1）講解游戲規(guī)則。

　�。�2）幼兒分組進行游戲，引導幼兒與同伴合作，體驗游戲的快樂。

　　三、結(jié)束部分：

　　總結(jié)評價，放松運動。

大班教案 篇6

　　一．活動目的：

　　1．通過撕、剪、貼、畫制作“木頭人”，并做出各種動作造型，引發(fā)幼兒對美工的興趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽制作，激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　二．活動準備：

　　1長方形各色紙2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘貼紙6水彩筆7蠟筆8范例兩個木頭人

　　三．活動過程：

　　1．引起興趣：游戲木頭人要求幼兒做出各種動作。

　　邊念兒歌邊游戲（三、三、三，爬高山，山上有個木頭人，不許講話，不許動，還有一個不許笑！幼兒擺出動作后，老師鼓勵，描述動作造型，加深幼兒對動作的印象。

　　2．出示范例，學變動作造型：

　　（1）幼兒表演動作造型

　　你們做的動作真棒！誰來表演給大家看？（幼兒做動作）老師這兒有一個木頭人（出示范例）你能把你的這個動作教給我的木頭人嗎？（幼兒把范例的木頭人擺出自己的'動作的造型。）

　�。�2）分別請幾名幼兒表演。（誰還愿意來表演？把動作教給木頭人。）提示幼兒可以兩個木頭人一起做動作。

　　3．學習制作“木頭人”

　　你們想也要一個會做各種動作的木頭人嗎？

　�。�1）木頭人的身體用哪一張紙合適呢？你把它找出來。想一想，怎樣把它做成身體？

　　對折再對折，撕出手臂，撕到肩膀停住。折出肩膀，用糨糊粘�。ㄓ變涸囎�，老師指導）。

　�。�2）找一張合適做木頭人腿的紙，想一想，怎么做？

　　對折，撕出兩條腿。分開兩條腿，折平。粘在身體下面。

　　（3）取一張白紙，你可以畫上各種樣子的臉，畫上頭發(fā)。可以畫女孩，可以畫男孩，也可以畫上次我們畫的水果，車子等奇怪的娃娃。

　�。�4）在空的地方畫圓圓的手、腳。畫好后，剪下來裝在身體上。

　�。�5）你還可以個他穿上漂亮的衣服。老師給你們準備了水彩筆、蠟筆、粘紙（出示材料），你們想怎樣打扮都行。

　　（6）木頭人做好以后，你來教他做一個和別人不一樣動作，貼在墻上，我們來比賽哪個木頭人的動作最好玩。

　　4．幼兒制作，巡回指導：

　�。�1）幫助鼓勵能力差的幼兒制作

　�。�2）指導幼兒做出各種動作造型。

　�。�3）鼓勵幼兒結(jié)伴組合做動作

　　5．評價作品：老師和幼兒一起參觀，討論木頭人們在做什么。請幼兒相互介紹。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動讓幼兒學習運用8的組成，為連加連減做準備。

　　2、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務的樂趣。

　　3、引發(fā)幼兒對購物的興趣，積累購物經(jīng)驗。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、布置“樂樂玩具店”，玩具的數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍，每一個玩具上都用數(shù)字標價;

　　2、1~8的數(shù)卡;幼兒身上貼上數(shù)卡。

　　活動過程：

　　一、語言誘導，引起幼兒參加數(shù)學游戲的興趣。

　　“看!樂樂玩具店里的玩具真多，你喜歡什么玩具?今天我們一起坐汽車去買玩具好嗎?”

　　二、復習8的組成

　　(一)拿票檢票

　　1、幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的'數(shù)字合起來正好是8。

　　2、小組長做檢票員，檢查每個小朋友拿的數(shù)卡是否正確。

　　(二)幼兒購買兩個玩具。

　　1、提出要求：用8元錢去買兩個玩具，它們的價錢合起來是8元。

　　2、幼兒自由購買，老師觀察并給予適當?shù)闹笇А?提醒幼兒把錢放在超市的錢箱里。)

　　3、幼兒交流，再互相檢查一下是否正確。

　　(三)用8元錢購買三個玩具。

　　1、幼兒討論：怎樣用8元錢買三個玩具，它們的價錢合起來是8元。(請個別幼兒去嘗試)

　　2、講解示范：先拿一個5元錢的玩具，再拿一個3元錢的，行不行?為什么?

　　小結(jié)：用8元錢去買三個玩具，先拿的兩個玩具，它們的價錢合起來一定要比8小，然后算一算再買一個是多少錢的，合起來正好是8元。

　　3、幼兒購買，教師觀察并適當指導。

　　4、幼兒互相檢查拿得是否正確。

　　(根據(jù)幼兒的興趣及掌握情況，可讓幼兒再次進行購買活動)

　　三、游戲：我和朋友一起去購物。

　　1、可以三人在組，也可能兩人一組，但你和好朋友拿的數(shù)字合起來必須是8。

　　2、找對后一起跳《娃娃舞》。

　　四、結(jié)束活動

　　師：“樂樂玩具店打烊了，我們該回去了，和好朋友手拉手上汽車吧。”

　　活動反思：

　　數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。大班幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。

大班教案 篇8

　　一、活動目標

　　1.欣賞、理解散文，有感情地朗讀散文。

　　2.感受樹和喜鵲生活的變化，并用語言較清楚的表達出來。

　　二、活動準備

　　教學掛圖、散文錄音磁帶

　　三、指導要點

　　1.活動重難點：欣賞理解散文并有感情地朗讀。

　　2.指導要點：通過觀察、討論、交流等方式引導幼兒欣賞散文，體會散文的優(yōu)美意境。

　　四、活動過程

　　1.談話教師：你們有過孤單的感覺嗎?什么時候會感到孤單?(解釋"孤單"：沒有朋友，冷冷清清的時候)出示樹和喜鵲：這里有一棵樹，一只喜鵲，故事里他們的心情會有什么變化，我們一起來聽聽一首散文《大樹和喜鵲》

　　2.欣賞散文詩

　　(1)配樂欣賞散文，初步感知散文內(nèi)容。

　　提問：散文里說了什么?

　　(2)結(jié)合教學掛圖分段欣賞散文，進一步感知理解散文意境。

　　出示圖片一，欣賞散文第一、二自然段，提問：

　　"樹和喜鵲的心情是怎樣的?"(孤單)為什么?

　　出示圖片二，欣賞散文三至七自然段，提問：后來樹和喜鵲生活有什么變化?

　　樹和喜鵲的心情又是怎樣的?(快樂)為什么?(啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn))它們怎樣快樂地生活在一起的.?(引導幼兒用散文中的句子來回答，感受樹與喜鵲的快樂)小結(jié)：當只有一棵樹，一只喜鵲的時候，樹很孤單，喜鵲也很孤單。當有好多好多樹，好多好多喜鵲的是時候，它們可以一起游戲，一起生活，樹很快樂，喜鵲也很快樂。

　　(3)教師有感情地完整朗讀散文詩，幼兒欣賞，再次體會散文意境。(引導幼兒注意觀察和聆聽教師朗讀時的表情和聲音。)

　　3.學習朗讀散文詩。

　　(1)模仿跟讀散文詩。(使用幼兒用書)

　　(2)完整朗讀散文詩。

　　(3)分組朗讀散文詩。

　　五、評價要素是否理解散文內(nèi)容并有感情地朗讀散文。

　　六、活動建議

　　1.在日�；顒又�，多次播放散文錄音，進一步理解散文內(nèi)容。

　　2.在美工區(qū)投放繪畫工具和材料，讓幼兒用繪畫方式表現(xiàn)散文內(nèi)容附：散文大樹和喜鵲從前，這里有一棵樹，樹上只有一只喜鵲。

　　樹很孤單，喜鵲也很孤單。

　　后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

　　樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

　　每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛走了。

　　天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

　　樹很快樂，喜鵲也很快樂。

　　教學反思：

　　大樹和喜鵲是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過程。讓學生們知道，只有保護鳥類，多種樹，才能改善我們?nèi)祟惿�存的環(huán)境。課堂中讓學生們從故事走進生活，“生活中你和朋友們快樂的故事有哪些呢?”，通過分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們在一起能夠獲得更多快樂。

大班教案 篇9

　　設(shè)計思想

　　絢麗多彩的中國絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國家，蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國之首。蠶絲業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設(shè)計的認識“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來，激發(fā)他們的民族自豪感。

　　活動一：種植角（非正規(guī)教學活動）

　　帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

　　活動二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學活動）

　　飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的.指導下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長過程，并重點觀察記錄蠶眠的情況。

　　蠶眠情況觀察表

　　眠的次數(shù)眠的溫度眠的時間備注

　　活動三：認識蠶寶寶（正規(guī)性教學活動）

　　活動目的

　　1、通過觀察、交流，初步了解兩種蠶的外形特征，在活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察的細致性和目的性。

　　活動準備

　　1、在日常飼養(yǎng)、觀察蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

　　2、為每組準備兩種蠶及相應的桑葉。

　　3、介紹蠶的外形的錄像片。

　　活動過程

　　一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

　　1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。

　　小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。

　　2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。

　　小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。

　　二、它們愛吃什么

　　1、幼兒動手給兩種蠶喂食。

　　2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

　　活動延伸

　　觀看錄像片《野蠶》。

大班教案 篇10

　　活動目標：

　　鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

　　體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。

　　活動準備：

　　1、 觀看賽龍舟的錄像

　　2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機

　　3、紅旗一面

　　活動過程：

　　一 、準備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢） 射擊（弓箭步，左右開弓） 乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)） 競走（全身運動）體操（放松運動）

　　二 、"開龍舟"游戲

　　1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）

　　2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

　　3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

　　幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

　　活動反思：

　　本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

　　幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動目標的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。

　　教師的'語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

　　口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。

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