怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　2、通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會(huì)力與平衡之間的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇于科學(xué)探索的科研精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己的各式陀螺。

　　2、操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　師：老師發(fā)現(xiàn)你們最近總是在玩一樣玩具，是什么啊?

　　幼：(陀螺)

　　師：你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢?

　　(因?yàn)樗鼤?huì)轉(zhuǎn)、會(huì)變色、會(huì)比賽、有很多中款式、有的還會(huì)翻身……)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法。

　　1、通過玩，觀察陀螺的特征。

　　師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請(qǐng)你們玩一玩。請(qǐng)你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉(zhuǎn)的?怎樣變色的?

　　幼：(幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進(jìn)行探索性玩耍)

　　師：請(qǐng)你們說說看，你們是怎樣比賽的?

　　幼：(我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉(zhuǎn)動(dòng)，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。)

　　師：你們的陀螺是怎樣變色的呢?

　　幼：(陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)起來，顏色就混在一起變成彩色的了。)

　　2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵(lì)幼兒不怕失敗。

　　師：其實(shí)，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動(dòng)手做呢?

　　幼：(想)

　　師：那么你們說說看，你會(huì)準(zhǔn)備怎么做陀螺?

　　幼：(先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了;我要做一個(gè)方的陀螺;我要做一個(gè)三角形的陀螺……)

　　師：好!用自己喜歡的材料做�？墒�，我在一開始做陀螺的時(shí)候也會(huì)不成功，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，把能轉(zhuǎn)的和不能轉(zhuǎn)的進(jìn)行了比較，后來我成功了!怎么會(huì)成功呢?這是個(gè)秘密，我不能告訴你們，你們自己去發(fā)現(xiàn)。有問題沒關(guān)系，自己動(dòng)

　　腦筋解決。如果實(shí)在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決!

　　三、幼兒自己動(dòng)手制作陀螺。

　　1、幼兒第一次動(dòng)手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。

　　3、共同解決留下來的問題。

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。

　　A：幼：(我的圓片總是畫不圓，怎么辦?)

　　幼兒討論解決辦法。

　　B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉(zhuǎn)不穩(wěn)，太細(xì)了?

　　幼兒討論解決辦法

　　C：幼：我做的三角形的可就是不能轉(zhuǎn)?

　　幼兒討論解決辦法。

　　師：剛才，我們解決了

　　許多問題，現(xiàn)在我們再來做一個(gè)陀螺試試看!

　　4、幼兒第二次動(dòng)手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、再次玩一玩自己做好的玩具。

　　四、探索陀螺力與平衡的關(guān)系。

　　師：現(xiàn)在，我們要來進(jìn)行一個(gè)陀螺比賽。

　　(幼兒操作自己的陀螺進(jìn)行比賽。)

　　師：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，怎么有的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長，有的時(shí)間短呢?還有的陀螺不是圓的為什么也能轉(zhuǎn)動(dòng)呢?

　　師：請(qǐng)你把自己做好的陀螺放在我們的科學(xué)區(qū)角里，大家再進(jìn)行研究。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區(qū)角中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)力與平衡之間的關(guān)系。