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小班美術教案大臉小臉（通用8篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案大臉小臉，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案大臉小臉 1
設計意圖
小班美術活動《大臉小臉親一親》是選自主題《小不點兒》中的一個活動。小班的孩子可能很難用言語表達愛，但他們能用自己的行動來表達，抱一抱、親一親等一個個細微的動作無不透射出孩子們對父母、老師等長輩們的愛。本次活動旨在通過“親”來表達孩子對長輩的愛，繪畫出兩個緊挨在一起的圓將這一份濃烈的“愛”一覽無余地展現(xiàn)在紙上。
活動目標
1、勾畫圓形頭像，感受大圓與小圓的差異。
2、體驗母子親情。
活動重難點
1、重點：體驗母子親情。
2、難點：勾畫圓形頭像，感受大圓與小圓的差異。
活動準備
1、選擇幾張幼兒和媽媽的合影，在日常活動中組織幼兒欣賞。
2、范畫一幅，“我的好媽媽”音樂磁帶或CD，展示板一塊（KT板即可）；彩色筆，畫紙。
活動過程
（一）臉貼臉，親一親
教師用樂曲“我的`好媽媽”引出活動，并請一名幼兒一起示范表演母子“臉貼臉，親一親”的動作。
教師和幼兒互動，表演“臉貼臉，親一親”。
（二）大臉和小臉
怎么樣把“臉貼臉，親一親”的樣子畫下來呢？（引導幼兒大膽表達自己的想法）
教師示范。一個大圓，一個小圓（畫出頭部輪廓）。大圓是大臉，小圓是小臉。指導幼兒添畫眼睛、嘴等器官。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)大與小的區(qū)別、大圓與小圓貼得很近。
我們一起來畫“大臉小臉親一親”，回家可以把畫送給媽媽。
�。ㄈ┐竽樞∧樜矣H一親
在音樂的伴奏下鼓勵幼兒畫出大臉和小臉貼在一起的畫面，提示幼兒畫出簡單的臉部器官。
觀察并幫助能力較弱的幼兒，讓他們體驗成功，感受親情。
把畫作陳列在展示板上，相互交流、評價大臉小臉親一親的畫像，說說家長、老師和自己臉貼臉親熱時的感受。
小班美術教案大臉小臉 2
活動目標
1.學習畫圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
2.喜歡看親子照片，感受快樂親情。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備
1.搜集親子合照或圖片資料，在日�；顒又薪M織幼兒欣賞。
2. “大臉和小臉”范畫一幅，有關爸爸、媽媽的歌曲，彩色筆、畫紙人手一份。
3.幼兒學習資源。
活動過程
1.臉貼臉，親一親。
(1)欣賞歌曲，教師和幼兒示范表演“臉貼臉，親一親”的動作。
(2)欣賞親子合照，請幼兒講一講：照片上都有誰?大臉是誰?小臉是誰?
(3)找笑臉。
請幼兒從照片中找找笑臉，感受“大連小臉親一親”時的幸福、快樂的氣氛。
2.畫畫大臉和小臉。
(1)教師引導幼兒怎樣把“臉貼臉，親一親”的樣子畫下來呢?
(2)教師示范。一個大圓，一個小圓，大圓是大臉，小圓是小臉
(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別，大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉，指導幼兒嘗試用簡單的線條添畫眼睛、嘴巴等器官。
(4)鼓勵幼兒按意愿簡單裝飾作品。
3.說一說親親真快樂。
4.請幼兒說一說爸爸、媽媽、老師和自己臉貼臉親親時的.感受。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術教案大臉小臉 3
活動目標
學習畫圓，能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。
活動準備
課件準備：“大臉貼小臉”組圖。
材料準備：畫紙、油畫棒。
活動過程
出示組圖“大臉貼小臉”，引導幼兒描述畫面內(nèi)容。
�。ń處熞部勺層變鹤詡溆H子合照）
照片上都有誰？他們在做什么？
他們的表情是什么樣的？
他們的`臉怎樣？（臉和臉貼在一起）
大臉是誰？小臉是誰？
出示繪畫材料，引導幼兒學習畫圓，知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。
1.啟發(fā)幼兒思考。
怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？
臉可以用什么形狀表示？
兩張臉要畫幾個圓？
怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起？
2.教師示范畫。
大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可
以用簡單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3.幼兒嘗試畫大圓和小圓，并知道用簡單的線條添畫頭發(fā)和五官。
作品展示，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
你畫的是誰？
你和他們臉貼臉時是什么樣的感覺？
活動延伸
家園共育
幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容。
小班美術教案大臉小臉 4
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒認識并區(qū)分“大”與“小”的概念。
2. 技能目標：通過涂鴉活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力。
活動準備：
大、小兩種尺寸的白色卡紙（作為“大臉”和“小臉”的基礎）
水彩筆、蠟筆或彩色鉛筆
黑色勾線筆
范例畫（展示大臉小臉的簡單構(gòu)圖）
音樂背景（輕松愉快的`旋律）
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師出示大小不同的物品（如蘋果、玩具車），引導幼兒觀察并說出哪個大、哪個小，引出“大臉小臉”的主題。
2. 講解示范：
展示范例畫，簡單介紹大臉小臉的基本特征，如大眼睛、小嘴巴等，強調(diào)比例關系。
使用黑色勾線筆在卡紙上勾勒出大臉和小臉的輪廓，示范如何用色彩填充。
3. 幼兒操作：
分發(fā)大、小卡紙給每位幼兒，鼓勵他們自由選擇顏色，根據(jù)自己的想象為大臉小臉添加五官、頭發(fā)、衣服等細節(jié)。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和圖案。
4. 分享展示：
完成作品后，邀請幼兒上前展示自己的“大臉小臉”，講述創(chuàng)作的故事或想法。
教師和同伴給予正面反饋，增強幼兒的自信心和成就感。
5. 結(jié)束活動：
收拾材料，播放輕松音樂，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動延伸：
可以在區(qū)域活動中增設“大臉小臉”主題墻，展示幼兒的作品，持續(xù)激發(fā)幼兒對美術的興趣。
小班美術教案大臉小臉 5
活動目標：
1. 增進親子關系，通過共同創(chuàng)作加深家庭成員間的情感交流。
2. 引導幼兒理解家庭成員間的“大”與“小”關系，如父母與孩子。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和藝術表達能力。
活動準備：
家庭成員照片（用于參考）
大、小尺寸的彩色卡紙
安全剪刀、膠水
水彩顏料、畫筆或棉簽
黑色勾線筆
干凈的抹布
活動過程：
1. 親子討論：
在家中，家長與孩子一起討論家庭成員間的“大”與“小”，比如爸爸媽媽是大臉，寶寶是小臉。
觀看家庭成員照片，討論每個人的特征，為接下來的創(chuàng)作做準備。
2. 親子創(chuàng)作：
家長與孩子共同選擇卡紙顏色，根據(jù)家庭成員的“大臉小臉”裁剪出相應的形狀。
使用黑色勾線筆在卡紙上勾勒出五官輪廓，家長可以引導孩子一起完成。
使用水彩顏料或畫筆，家庭成員一起為“大臉小臉”上色，鼓勵孩子自由發(fā)揮，家長可適當引導。
3. 細節(jié)裝飾：
使用安全剪刀剪出頭發(fā)、衣服等細節(jié)，用膠水粘貼在“大臉小臉”上，增加作品的立體感。
可以添加家庭成員喜歡的元素，如小花、星星等，讓作品更加個性化。
4. 展示與分享：
完成作品后，家庭成員一起欣賞，分享創(chuàng)作過程中的`趣事和感受。
可以將作品掛在墻上，作為家庭裝飾，增強家庭歸屬感。
5. 活動總結(jié)：
家長與孩子一起回顧活動過程，強調(diào)合作的重要性，鼓勵孩子在日常生活中也多與家長溝通合作。
活動延伸：
可以在家庭聚會或節(jié)日時，邀請其他家庭成員一起參與創(chuàng)作，形成更大的“家庭大臉小臉”作品，增進家族成員間的情感聯(lián)系。
小班美術教案大臉小臉 6
活動名稱：小班美術活動《大臉小臉親一親》
活動目標：
1. 學習畫圓，能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
2. 喜歡參與繪畫活動，感受繪畫的樂趣。
活動準備：
1. 課件準備：“大臉貼小臉”組圖。
2. 材料準備：畫紙、油畫棒。
活動過程：
1. 導入：
出示組圖“大臉貼小臉”，引導幼兒描述畫面內(nèi)容，并引導幼兒思考：照片上都有誰？他們在做什么？他們的表情是什么樣的'？他們的臉怎樣？（臉和臉貼在一起）大臉是誰？小臉是誰？
2. 作畫：
出示繪畫材料，引導幼兒學習畫圓，知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。
啟發(fā)幼兒思考：怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？臉可以用什么形狀表示？兩張臉要畫幾個圓？
鼓勵幼兒大膽嘗試，自由作畫。
3. 分享：
展示幼兒的作品，并邀請他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
活動延伸：
將幼兒的作品進行展覽，或者拍照制作成相冊，讓幼兒更加自豪和自信。同時，可以鼓勵幼兒用自己的大臉小臉畫故事、玩游戲等，擴展創(chuàng)作形式，提升想象力和表達能力。
活動反思：
本次活動通過課件導入和幼兒自由作畫等環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。但在今后的活動中，還需加強對幼兒繪畫技巧的指導，幫助他們更好地掌握繪畫技巧，提升繪畫水平。同時，也需要注重培養(yǎng)幼兒的分享意識和表達能力，讓他們能夠更好地展示自己的作品和創(chuàng)作過程。
小班美術教案大臉小臉 7
活動名稱：小班美術活動《大臉小臉親一親》
活動目標：
1. 學習畫圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。
2. 喜歡看親子照片，感受快樂親情。
3. 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1. 搜集親子合照或圖片資料，在日�；顒又薪M織幼兒欣賞。
2. 大臉和小臉范畫一幅，有關爸爸、媽媽的.歌曲，彩色筆、畫紙人手一份。
3. 幼兒學習資源。
活動過程：
1. 臉貼臉，親一親：
欣賞歌曲，教師和幼兒示范表演臉貼臉，親一親的動作。
欣賞親子合照，請幼兒講一講：照片上都有誰？大臉是誰？小臉是誰？
找笑臉。請幼兒從照片中找找笑臉，感受大臉小臉親一親時的幸福、快樂的氣氛。
2. 畫畫大臉和小臉：
教師示范畫大圓和小圓，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別。
大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉，指導幼兒嘗試用簡單的線條添畫眼睛、嘴巴等器官。
鼓勵幼兒按意愿簡單裝飾作品。
3. 說一說親親真快樂：
請幼兒說一說爸爸、媽媽、老師和自己臉貼臉親親時的感受。
活動反思：
本次活動通過親子照片和歌曲導入，激發(fā)了幼兒的興趣和情感。在畫畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠較好地掌握畫圓技巧，并用大圓和小圓表現(xiàn)出大臉和小臉。但在添畫五官和裝飾作品方面，部分幼兒還需進一步指導和練習。
小班美術教案大臉小臉 8
活動名稱：小班美術《大臉小臉親一親》
活動目標：
1. 讓幼兒學會區(qū)分大臉和小臉，培養(yǎng)觀察力。
2. 提升幼兒的繪畫技能，掌握畫圓的技巧。
3. 體驗母子親情，感受繪畫的樂趣。
活動準備：
1. 大臉和小臉的剪紙模板。
2. 彩色紙、蠟筆、畫紙等繪畫工具。
3. 音樂磁帶或CD，如“我的好媽媽”。
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師用樂曲“我的好媽媽”引出活動，并請一名幼兒一起示范表演母子“臉貼臉，親一親”的動作。
2. 觀察與討論：
使用玩偶或圖片展示大臉和小臉，讓幼兒觀察并說出不同之處。
引導幼兒思考：怎樣把“臉貼臉，親一親”的樣子畫下來？臉可以用什么形狀表示？
3. 示范與指導：
教師示范畫一個大圓和一個小圓，表示大臉和小臉，并添畫眼睛、嘴巴等器官。
指導幼兒嘗試用彩色紙、蠟筆等工具畫出大臉和小臉，并鼓勵他們發(fā)揮想象力，畫出各種有趣的表情。
4. 創(chuàng)作與分享：
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
鼓勵幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗。
5. 活動延伸：
將幼兒的作品陳列在展示板上，讓他們相互欣賞和交流。
提醒幼兒大臉小臉是我們每個人都有的'特征，要愛護自己的臉蛋。
活動反思：
本次活動通過音樂、玩偶和圖片等多種方式導入，激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。在示范與指導環(huán)節(jié)，教師能夠清晰地展示畫圓的技巧和添畫五官的方法，但部分幼兒在創(chuàng)作過程中還需進一步引導和鼓勵。在分享環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極展示自己的作品，并分享創(chuàng)作感受，這有助于培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。
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