小學(xué)活動(dòng)教案3篇[必備]
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生對顏色的興趣。
2、認(rèn)識(shí)紫色、桔黃色、綠色，通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。
3、幼兒能運(yùn)用顏色大膽創(chuàng)新作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、足量的紅、黃、藍(lán)三色顏料，透明口杯，棉簽若干，調(diào)色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個(gè)。
2、兒童音樂一首。
活動(dòng)過程：
1、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師介紹今天來參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說出它們的顏色。
引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說出顏色。
2、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。
指導(dǎo)語：今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，用剛剛帶來的顏料變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請你們仔細(xì)觀察好。
將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？（桔黃）用同樣的辦法變出綠色、紫色。
并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色 紅+藍(lán)=紫色3、交代實(shí)驗(yàn)要求，請幼兒調(diào)色、上色，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)魔術(shù)師，自己來變魔術(shù)好不好？
�。�1）教師逐個(gè)變出一籃子沒涂顏色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友來幫忙。
�。�2）交代實(shí)驗(yàn)的要求和注意事項(xiàng)。
（3）讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。
3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫。
指導(dǎo)語：我們能干的`小朋友們已經(jīng)給茄子（桔子、白菜）寶寶們上完顏色了，現(xiàn)在我們一起來用自己調(diào)出的顏色畫一幅自己最喜歡的圖畫，好嗎？
活動(dòng)延伸：
剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師，用顏料變了魔術(shù)，我請小朋友們回去用其他的顏料變出更多的漂亮顏色，然后把你的魔術(shù)分享給老師和朋友們，好嗎？
小學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、 學(xué)習(xí)英語單詞。
3、 幼兒對英語活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓木偶，彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。
活動(dòng)過程：
一、 介紹自己
1、 Hello boy and girls
2、 Can you introuduce youself?
3、 Now , Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、 學(xué)習(xí)顏色
1、Today Well lear the colour.
呼 呼 呼，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/
看這是什么顏色的樹葉��？（紅色）用英語怎么說呢？
再看看XX小朋友手里的'樹葉是什么顏色？用英語怎么說？
誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？
2、 在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE ！我們請有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON！
3、MI SUN 還請來了一個(gè)小客人�？纯凑l來了。
小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？
那我?guī)銈內(nèi)�，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、 放松活動(dòng)
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
小學(xué)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在探索操作過程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。
2、幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，試編兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過操作實(shí)踐，理解詩歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：分組準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備棉簽一支、調(diào)色 盤一個(gè)。
2、圖片教具：顏色寶寶（紅、黃、藍(lán)），實(shí)物圖片（橘子、葉子、茄子、輪子各一個(gè)），橙、綠、紫、黑色圓點(diǎn)各一（做成標(biāo)志牌）。
3、欣賞背景圖一幅。
4、磁帶（伴奏音樂、配樂散文）。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣，導(dǎo)入操作。
1、歌表演引出三原色寶寶。小朋友，看看誰來了？用我們的禮節(jié)歡迎它。（教師巧妙變化不同的顏色寶寶教具，幼兒唱相應(yīng)的歌詞）。
�。ㄔu：活動(dòng)的導(dǎo)入，教師巧妙運(yùn)用三色顏色寶寶的教具，變魔術(shù)般地出示三原色；幼兒隨機(jī)變化的歌詞創(chuàng)編，積極性隨之調(diào)動(dòng)。）
2、導(dǎo)入操作。噢，今天來了紅、黃、藍(lán)三種顏色寶寶，老師真的為你們準(zhǔn)備了這三種顏色，想玩嗎？今天就請大家來當(dāng)魔術(shù)師，把喜歡的顏色調(diào)在一起。顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧。
�。ㄔu：幼兒自由選擇，幼兒是活動(dòng)的主人。）
二、調(diào)色操作，理解內(nèi)容。
1、幼兒進(jìn)行調(diào)色操作。（提出衛(wèi)生要求魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，那會(huì)讓別人發(fā)現(xiàn)你的小秘密的。）
2、教師根據(jù)每個(gè)小組變出來的不同顏色，讓幼兒為空白圖片涂色。巡回指導(dǎo)：哪種顏色寶寶手拉手？變出了什么顏色？可以用這種顏色來畫什么？
�。ㄔu：從幼兒感興趣的顏色入手，在玩色的探索中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，獲取相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，幼兒操作的步驟就是詩歌的內(nèi)容。）
三、試編兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
1、試編兒歌內(nèi)容。
我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。師生共同編出紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子。（演示標(biāo)志牌，并用圖片表達(dá)兒歌內(nèi)容。）其他三句方法同上，用幼兒集體編、個(gè)別幼兒編、個(gè)別操作等不同的形式編出。
�。ㄔu：引導(dǎo)幼兒將自己操作的過程用詩歌語言形象地描述，自然而然地理解了詩歌內(nèi)容。需要說明的是教具的巧妙利用：開始的標(biāo)志牌放到操作區(qū)，引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的'顏色；此時(shí)三央的充分利用，形象地表現(xiàn)了幼兒的操作過程；創(chuàng)編詩歌時(shí)，標(biāo)志牌內(nèi)容移到圖板上，則是詩歌內(nèi)容完整形象的描述。為了喚起幼兒興趣和幫助幼兒聯(lián)想，中間加些調(diào)料，如變魔術(shù)般的轉(zhuǎn)動(dòng)等，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。）
2、嘗試完整朗誦兒歌。
3、為兒歌取名字。
4、學(xué)習(xí)朗誦，表演詩歌。
四、詩歌仿編
孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌，你們真棒！
五、欣賞故事《甜甜的神奇寶貝》
小朋友說的真不錯(cuò)，有個(gè)孩子叫甜甜，他也有三種顏色寶寶，讓我們聽聽他的寶貝都做了些什么？幼兒欣賞。
�。ㄔu：欣賞時(shí)圖片的利用別具特色，教師不是把圖片直接展示，而是將其切割利用，講到誰的家則展示相應(yīng)的部分，最后全部展示的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合為一幅完整的畫面，留給幼兒更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，把語言藝術(shù)的美上升到更高的層次，帶給幼兒更科學(xué)的想象和進(jìn)一步探索的欲望，實(shí)現(xiàn)了情感、能力、認(rèn)知培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。）
活動(dòng)延伸：
1、甜甜的寶貝真奇怪，它們互相合作，為我們畫出了五彩的圖畫，畫出了我們美麗的祖國。老師也把這三種顏色獎(jiǎng)勵(lì)給你們，請大家一起動(dòng)手，變出好看的顏色，畫出美麗的圖畫好不好？集體調(diào)色作畫。
附（一）：兒歌：顏色寶寶
紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子；
黃藍(lán)寶寶手拉手，變出綠色畫葉子；
紅藍(lán)寶寶手拉手，變出紫色畫茄子；
紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫輪子。
附（二）：散文
甜甜的神奇寶貝
甜甜有三件寶貝：紅色寶寶、黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。三年寶貝好神奇，愛畫啥，就畫啥。
東東問：你的寶貝能給石榴娃娃找家嗎？紅黃寶寶手拉手，嘩嘩嘩，金色的秋天是石榴娃娃的家。
洋洋問：你的寶貝能給小鳥找家嗎？黃藍(lán)寶寶手拉手，哆哆哆，綠色的森林是小鳥的家。
丹丹問：你的寶貝能給蝴蝶找家嗎？紅藍(lán)寶寶手拉手，嚓嚓嚓，紫色的丁香花是蝴蝶的家。
奇奇問：你的寶貝能給星星找家嗎？紅黃藍(lán)色手拉手，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。
寧寧問：你的寶貝能給小魚找家嗎？藍(lán)色寶寶站出來，唰唰唰，藍(lán)色的大海是小魚的家。
嗚嗚誰在哭？噢，布娃娃沒有家。紅色寶寶站出來，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。
咦！我的家呢？三件寶貝齊上陣，唰唰唰，哆哆哆，唿唿唿，哦！我們的家是中國。
附（三）：歌表演
旋律取自傳統(tǒng)音樂《兩只老虎》，歌詞內(nèi)容自編。
1、開始部分：
紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，出來了，出來了，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，你好嗎？你好嗎？
2、結(jié)束部分：
紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，跟我走，跟我走，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，紅（黃、藍(lán)）色寶寶，我愛你！我愛你！
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