中班健康教案：我會配餐

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班健康教案：我會配餐，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1.初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法。

　　2.養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識準(zhǔn)備：事先請家長協(xié)助幼兒記錄下一頓昨天晚上吃的晚餐的食譜。

　　2.材料準(zhǔn)備：

　　(1)制作一套相關(guān)的課件。

　　(2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。

　　(3)食物標(biāo)志圖若干張。

　　活動過程：

一、以談話口吻引入活動。

　　師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦(出示圖片)。

　　二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。(胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數(shù)量。)

　　師：為什么胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢?我們一起來看看他們每天都吃些什么?

　　原來，胖胖是因為吃的太多了，瘦瘦是因為吃的太少了。

　　2.幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。

　　師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什么?

　　三、通過交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。

　　1.認(rèn)識食物金字塔。

　　師：我們?nèi)嗣刻煨枰�吃很多種類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點，有的卻要少吃點，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。

　　2.幼兒觀察食物金字塔的構(gòu)成，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

　　3.根據(jù)食物金字塔的提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

　　師：你就覺得胖胖應(yīng)該少吃點什么?瘦瘦應(yīng)該多吃點什么呢?

　　四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

　　1.教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

　　2.幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：

　　(1)教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

　　(2)教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

　　(3)小結(jié)，自然結(jié)束活動。

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