小班教案6篇[優(yōu)選]

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)孩子多角度地對(duì)肥皂觀察與感受，體驗(yàn)生活用品的美,

　　激發(fā)孩子愛(ài)洗手的情感。

　　在摸摸、看看、聞聞的過(guò)程中促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：

　　孩子自帶各種形狀、顏色、大小的肥皂；多媒體圖片；背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)我知道的肥皂

　　1、你們帶來(lái)了什么？有什么用？

　　2、你們家里的肥皂放在哪里的？

　　3、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的是什么肥皂？（舉得高高的說(shuō)給大家聽(tīng)）

　　顏色不一樣——舒服佳

　　作用不一樣——德夫、滴露

　　形狀不一樣——旅游皂

　　品牌不一樣——洗衣皂正章、雕牌

　　藥皂——為什么要放藥

　　強(qiáng)生嬰兒皂

　　進(jìn)口皂——包裝美

　　4、你們知道這么多肥皂有的是用來(lái)洗手消毒的，有的用來(lái)洗衣服，還有的用來(lái)洗澡。

　　二、看看我喜歡的肥皂（放音樂(lè)）

　　1、現(xiàn)在我們就一起打開(kāi)包裝盒看看，它們究竟是什么樣子的？（聞、看、摸、比）。

　　2、我們一起來(lái)看看、把肥皂都放到盤(pán)子里來(lái)。

　　有些什么顏色��？（五顏六色）

　　那種顏色的肥皂最多？數(shù)數(shù)有幾塊？

　　找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的'）

　　聞聞看,怎么樣？

　　3、小結(jié)：原來(lái)肥皂的顏色、形狀、大小、香味都不一樣。

　　三、欣賞特別的肥皂

　　1、今天我也帶來(lái)了許多肥皂，想看嗎？

　　逐一出示：星形

　　糕形——這是什么？（猜）

　　畫(huà)——上面有什么？（象畫(huà)一樣的）

　　棒棒糖香皂

　　幼兒共

　　同感知

　　2、還想看嗎？我拍了許多肥皂的照片，我們一起

　　來(lái)看看吧。

　　3、小結(jié)：那么多漂亮的肥皂,你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔楷F(xiàn)在我們就去和肥皂做朋友,讓我們的小手變得更干凈!

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　日常生活中，幼兒在洗手時(shí)常常洗很長(zhǎng)時(shí)間都不出來(lái)，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們對(duì)肥皂泡愛(ài)不釋手，有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一個(gè)小朋友從家里帶來(lái)了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡，這下孩子們更是樂(lè)開(kāi)了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽(yáng)啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結(jié)合孩子們對(duì)泡泡的興趣和對(duì)泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　2．激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè)、輕音樂(lè)。

　　2．精神準(zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩游戲教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的.游戲。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　二、欣賞兒歌1．幼兒聽(tīng)過(guò)渡音樂(lè)放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂(lè)，生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　2．引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…）并驚喜地說(shuō)出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的，老師只是幫大家整理成兒歌。表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法。

　　3．再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對(duì)幼兒的想象充分肯定。

　　三、活動(dòng)總結(jié)教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽(tīng)及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請(qǐng)他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請(qǐng)他們握握小猴子手。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1．通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。

　　2．進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)，練習(xí)畫(huà)圓。

　　3．根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

　　附兒歌：

　　吹 泡 泡呼……吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。

　　像西瓜，像氣球，像太陽(yáng)，像臉蛋，還像烏黑的大眼睛。

　　小朋友想一想，泡泡還像什么呢？

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂(lè)：拍球;

　　2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　出示大皮球，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧!

　　(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好)。

　　二、展開(kāi)。

　　1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

　　(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它，你們?cè)敢鈫?

　　(2)教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　(1)游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的'快，接的穩(wěn)，你傳我接來(lái)游戲�！闭f(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。

　　鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。

　　(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

　　(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　　(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

　　3、教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。

　　表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

　　(幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合)

　　4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束。

　　師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

　　(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束)

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。

　　2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的`樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬，小白兔，小白鵝頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，這是誰(shuí)？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得滿(mǎn)身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話。

　　有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說(shuō)了什么？它先看到了誰(shuí)？他們之間說(shuō)了什么？當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情？當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說(shuō)了什么？又做了什么？

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，今天我們一起來(lái)表演這個(gè)故事好嗎？

　　3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂(lè)趣。

　�。�1）按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演。

　　（2）每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。

　　游戲結(jié)束：

　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

　　延伸活動(dòng)：

　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲找朋友

　　師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰(shuí)是好朋友呢？

　　師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧！”

　　2、圓點(diǎn)找朋友

　　師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。

　　師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？

　　師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

　　3、變“地毯”——分格涂色

　　師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。

　　圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。

　　4、幼兒作畫(huà)

　　師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的'滿(mǎn)滿(mǎn)的.

　　教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

　　5、欣賞作品

　　展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在運(yùn)貨游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　2、體驗(yàn)卡車(chē)給我們生活帶來(lái)的方便

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種車(chē)輛、超市商品PPT、小猴手偶、紅綠大車(chē)圖片各一張、貨物圖片若干、幼兒操作材料（小車(chē)若干、貨物若干）

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)若干車(chē)輛及其用途

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　——（出示小猴手偶）：小朋友們你們好，我的超市馬上就要開(kāi)張了，可還有許多貨沒(méi)有進(jìn)，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，你們?cè)敢鈳蛶臀覇�？（愿意�?/p>

　　提問(wèn)：（出示貨物PPT）這么多的貨物，我們?cè)趺窗阉鼈儼岬匠�市去呢？（幼兒討論引出用�?chē)搬）

　　小結(jié)：要搬運(yùn)那么多的貨物，可以請(qǐng)車(chē)來(lái)幫忙。

　　二、分享交流

　　1、（出示車(chē)輛PPT）：哇，這么多的車(chē)，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（救護(hù)車(chē)、郵電車(chē)、消防車(chē)、卡車(chē)。。。）

　　2、那今天要幫小猴搬運(yùn)貨物，你們會(huì)選哪輛車(chē)來(lái)幫忙呢？為什么？（幼兒討論）

　　小結(jié)：原來(lái)大卡車(chē)可以裝很多東西，運(yùn)貨可方便了！

　　三、卡車(chē)運(yùn)貨

　　1、認(rèn)識(shí)貨物：

　　——卡車(chē)找好了，讓我們來(lái)看看有哪些貨物要搬吧�。ǔ鍪矩浳飯D片）

　　——這些都是什么呢？（蘋(píng)果、電視機(jī)、巧克力、冰箱。。。）

　　2、分辨貨物：

　　——哪些是吃的？（蘋(píng)果、柿子、飲料）

　　——冰箱是什么？（用的）

　　追問(wèn)：還有哪些也是用的？（洗衣機(jī)、傘…）

　　3、裝運(yùn)貨物：

　�。�1）小猴今天請(qǐng)了兩輛卡車(chē)來(lái)運(yùn)貨�？墒�，他在想，怎樣將這些吃的和用的裝運(yùn)更安全更整齊呢？（出示兩輛車(chē)）

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試、裝運(yùn)貨物。

　　小結(jié)：兩輛卡車(chē)，一輛用來(lái)裝吃的、一輛用來(lái)裝用的'貨物，這樣既安全又整齊，你們真棒！

　　4、幼兒操作

　　——還有那么多貨物也需要你們來(lái)幫忙，讓我們一起行動(dòng)吧！

　　四、結(jié)束

　　——（小猴手偶）謝謝小三班的小朋友們，今天幫了我一個(gè)大忙將那么多的貨物分類(lèi)裝在卡車(chē)上，這樣我的超市很快就能開(kāi)張了。下次還要麻煩你們幫我把貨物分別放在架子上，好嗎？

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案 | 小班教案：好聞的氣味05-15

小班的教案04-20

【經(jīng)典】小班教案01-01

小班教案03-09

[經(jīng)典]小班教案08-10

小班教案[經(jīng)典]07-23

小班教案【精選】09-12

小班教案【經(jīng)典】09-30

小班教案(精選)11-13

[精選]小班教案11-18