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    小班教案

    時間:2024-05-04 09:38:12 教案 投訴 投稿

    [合集]小班教案10篇

      作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [合集]小班教案10篇

    小班教案 篇1

      小班美術(shù)活動《美麗的顏色》

      設(shè)計意圖:班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

      活動目標:

      1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

      2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

      3、體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂

      活動準備:

      1、主色是紅、橘黃、綠三色的'玩具若干

      2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

      3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

      活動過程:

      一、玩玩具

      1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

      指導語:(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

     。2)在玩的時候看一看你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

      2、出示綠色的天線寶寶

      指導語:(1)快看,誰來了?

      它的衣服是什么顏色的?

      (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

     。3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

      3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言

      指導語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

      二、游戲“照相“

      指導語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

      三、洗照片

      1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣,教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了

      指導語:(1)下面我們也來試一試洗照片

      (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

      2、輔導幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法

      四、作業(yè)評價

      展示幼兒作品,引導幼兒欣賞

    小班教案 篇2

      情境表演:爸爸媽媽真愛我

      1、學習觀察并講述表演的內(nèi)容;

      2、學習詞語:突然、削、媽媽給孩子喂藥,是幼兒知道爸爸媽媽很愛他們,要尊敬和熱愛自己的爸爸媽媽。

      準備:

      1、活動前,和幼兒一起談?wù)劙职謰寢屧鯓雨P(guān)心自己的。

      2、請大班幼兒練習表演《爸爸媽媽真愛我》

      3、道具:床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。

      過程:

      1、請大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛我》,激發(fā)幼兒的興趣。

      “今天大班的三位哥哥姐姐為我們表演節(jié)目,小朋友看看是在什么地方?故事里面有誰?”

      2、大班幼兒完整表演,幼兒觀看。

      提問:他們在什么地方?(在家里還是在幼兒園?)

      故事里有誰?講了一件什么事情?

      3、第二次表演;分段表演。

      第一段:“小東突然怎么了?”(頭疼,學習詞:突然)

      第二段:“爸爸媽媽在干什么?(媽媽一摸小東的頭說“很燙”,叫爸爸那體溫表給小東量體溫。)

      “量好體溫怎么辦呢?”(媽媽倒水給孩子喂藥。學習短句:給孩子喂藥,爸爸削梨子,學習詞:削)

      提問:小東的'爸爸媽媽關(guān)不關(guān)心小東?你們的爸爸媽媽一定也像小東的爸爸媽媽一樣關(guān)心你,你們的爸爸媽媽怎樣關(guān)心你們的?

      4、將幼兒描述的爸爸媽媽關(guān)心自己的事情運用繪畫的方式記錄下來,在幼兒的角色扮演中,引導幼兒象自己的爸爸媽媽一樣關(guān)心小娃娃。

    小班教案 篇3

      【教學目標】

      1、了解生肖知識,激發(fā)學生對中國民俗文化的興趣。

      2、學習用調(diào)查的方法開展學習,嘗試進行小組合作開展活動。

      3、體驗家庭生活的愉快和溫馨。

      4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      【教學準備】

      1、學生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛好等。

      2、生肖卡通圖片或者頭飾3~4套。

      3、學生準備繪畫工具。

      【教學流程】

      一、謎語引入

      1、猜(豬、老鼠)謎語,出示兩個生肖動物圖片,說說自己的生肖是什么?

      2、你知道十二生肖嗎?分別是哪些動物?分別出示其他動物生肖的圖片。

      設(shè)計意圖:“小朋友喜歡謎語,結(jié)合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學習的興趣。

      二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖,按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。

      指導與評價:

      教師指導學生按12人左右把學生分成3~4組,每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾),每人扮作“生肖動物”,請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。

      如果學生嘗試一段時間后還是不能排好隊,教師指導學生注意小組合作活動的方法:如選好一個負責人統(tǒng)一指揮;想好生肖的'次序;大家共同合作等。

      設(shè)計意圖:《品德與生活》是綜合性課程,前承幼兒園的“科學活動”,后啟三年級的“科學”和“品德與社會”課程。讓學生分組活動,一方面讓學生通過討論了解我國的民俗文化,另一方面通過小組活動,逐步嘗試小組合作。教師在學生嘗試后指導,是為了使學生對小組合作活動的“規(guī)則”有更深入的體悟。

      三、調(diào)查反饋

      1、小朋友,你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?

      2、鼓勵小朋友把調(diào)查表展示給大家看,并告訴大家一家人的生肖。

      設(shè)計意圖:調(diào)查是學生重要的學習方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)計試圖達到兩個目的:一是鼓勵學生積極以調(diào)查、探究的學習方式去學習;二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現(xiàn)。

      四、畫畫一家人

      1、小朋友,我們都生活在幸福的家庭里,你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎?

      2、老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來,你愿意和老師一起來畫嗎?

      指導與評價:

      教師可用生肖畫的形式簡略畫出學生一家的活動場景,學生可以補充畫場景性的物品,如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教師用各種適宜的方法點評:如放《生日歌》,配上兒童詩等。

      3、小朋友,我們一家人生活時,一定也有這樣幸福的時候。你也告訴大家一件這樣的事情,好嗎?有照片的同學可以把照片展示給大家看。

      指導與評價:

      教師盡量打開學生的思維,讓學生回憶各種情境。如:一起學習、一起娛樂、一起勞動、一起過生日、一起游泳、一起旅游……

      4、畫一畫:用生肖圖的形式,把一家人生活的場景畫下來。

      指導與評價:

      盡量畫出學生體驗過的不同情境;

      注意對畫出體現(xiàn)一家人幸福生活的細節(jié)加以肯定和展示。

      5、展示:說說哪個是爸爸媽媽,那天你們在干什么?

      指導與評價:

      抓住體現(xiàn)父母關(guān)心自己的細節(jié)加深體驗。如:為什么畫爸爸(媽媽)在滑梯下護著你?為什么在爸爸媽媽的盤里畫上蛋糕?

      6、參觀生肖圖作品展,你可以做講解員,向大家介紹你為什么這樣畫。

      設(shè)計意圖:用繪畫藝術(shù)的美來表現(xiàn)家庭生活的美,加深了美的體驗。尤其重要的是,學生在構(gòu)思的過程本身就是一個回憶、體驗的過程。特別是老師抓住幾個細節(jié)來點評引導,不僅有助于學生加深體驗,也是一種關(guān)心父母的具體行為指導。

      五、課外學習:

      下列活動可以自選一個:

      請家長講一個有關(guān)十二生肖的故事。

      在我們畫好的圖上,添上爺爺奶奶(外公、外婆)的生肖圖。

      教學反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

    小班教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      酸、甜、苦、辣這幾種味道,幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。幼兒具備了活潑好動、好奇心強相結(jié)合的年齡特征,非常樂意運用自己的感官去探索食物的味道。因此,我設(shè)計了本次活動,活動中,幼兒在嘗嘗、說說、做做的游戲中,增加對酸甜苦辣等味覺的體驗,并用自己的方式大膽地表現(xiàn)。同時,讓孩子們知道生活中的食物味道是多樣的,培養(yǎng)孩子不挑食的好習慣。發(fā)展觀察能力、語言表達能力、思維能力,體驗在游戲的氛圍中探究身邊常見事物奧秘的快樂。

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