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畢業(yè)詩語文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)詩語文教案，歡迎大家分享。
畢業(yè)詩語文教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒了解本活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容實(shí)施過程和方法。
2、孩子們常常會(huì)向父母詢問關(guān)于自己剛?cè)雸@時(shí)的樣子和表現(xiàn)，以及如今的變化。他們可能會(huì)問：“爸爸媽媽，我在幼兒園的時(shí)候是什么樣子？我是不是很調(diào)皮搗蛋？”孩子們對(duì)自己過去和現(xiàn)在的成長(zhǎng)發(fā)展非常感興趣，這也是他們探索自我的一種方式。
3、可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備一些能夠展示自己長(zhǎng)大的物品，例如：幼兒園時(shí)期的照片、衣服、鞋子和襪子等。
過程建議
1、談話：小時(shí)候的自己。
�。�1）激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。
�。�2）分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
（3）集中交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班交流。
�。�4）教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、學(xué)習(xí)詩歌《成長(zhǎng)之歌》：
（1）激發(fā)孩子對(duì)詩歌的興趣：小朋友們，你們?cè)谶@三年間都經(jīng)歷了很多的成長(zhǎng)和變化。現(xiàn)在，你們即將畢業(yè)，即將升入小學(xué)了。老師為了紀(jì)念你們的成長(zhǎng)，特別為你們編寫了一首詩歌，它叫做《成長(zhǎng)之歌》，希望你們能夠牢記它。
�。�2）教師示范兩次誦讀這首詩歌。
（3）詢問幼兒對(duì)這首詩歌的感受。
（4）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并朗誦這首詩歌。
今天是我畢業(yè)典禮上的重要時(shí)刻，與老師、同學(xué)們一同歡聚，心中滿懷喜悅。未來幾日即將進(jìn)入小學(xué)大門，成為一名初入校園的小學(xué)生，在明亮的教室里認(rèn)真讀書、寫字，自信而驕傲，迎接新的歷程！
親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您。三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，今天站在這里的還是我自己，臉上再?zèng)]有泥，手帕襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您，再見吧，老師！再見吧，阿姨！以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園度過了三年的時(shí)光，孩子們都留下了美好的回憶。在這里，師生之間建立了深厚的情感紐帶，孩子們之間也結(jié)下了親密的友誼。為了讓孩子們能夠意識(shí)到自己這三年來所取得的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也感受到即將畢業(yè)并離開幼兒園時(shí)的離別之情，激發(fā)他們對(duì)進(jìn)入小學(xué)的渴望，我們特別設(shè)計(jì)了一項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、我在過去的三年里經(jīng)歷了巨大的.變化和成長(zhǎng)。通過不斷努力，我成功地培養(yǎng)了幼兒的思維和口語表達(dá)能力，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的自我意識(shí)。首先，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒的思維能力非常重要。在過去的三年里，我學(xué)會(huì)了通過引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心來開發(fā)他們的思維能力。我提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考問題、進(jìn)行推理和解決難題。通過這些方法，我見證了幼兒的思維能力得到了明顯提高。他們能夠更加有條理地思考問題，并追求深入的理解。其次，我致力于培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我提供了很多機(jī)會(huì)讓幼兒參與各種口語表達(dá)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和故事講解等。我還鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂討論和展示，以提高他們的語言表達(dá)技巧。通過這些實(shí)踐，幼兒的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們變得更加自信，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和意見。最后，我也非常注重培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)。我通過教授情感管理技巧和鼓勵(lì)自我反思來幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒和需求。我還進(jìn)行了一系列的個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)，如繪畫、寫日記和制定個(gè)人目標(biāo)等，以增強(qiáng)幼兒對(duì)自身的認(rèn)知和理解。通過這些努力，幼兒的自我意識(shí)得到了極大的提升。他們學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的情感和需要，并能夠更好地適應(yīng)和處理各種情境�？傊以谶^去的三年中，通過努力和創(chuàng)新的教學(xué)方法，成功地培養(yǎng)了幼兒的思維和口語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)了他們的自我意識(shí)。我深信這些變化將為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在眾木相送的畢業(yè)季，我情感滿懷地朗誦著離園的惜別之情，同時(shí)也表達(dá)著作為一個(gè)小學(xué)生的自豪感。這一刻，我們即將告別這片我們熟悉的校園，離開那些陪伴我們度過無數(shù)個(gè)日夜的老師和同學(xué)們。
畢業(yè)詩語文教案2
活動(dòng)內(nèi)容、名稱：欣賞詩歌：畢業(yè)詩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力
4、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
5、 豐富詞匯：畢業(yè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視
知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動(dòng)方式：集體
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦
難點(diǎn)——體會(huì)詩歌表達(dá)的情感
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開
1、 師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！
2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等
提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了；
B、在幼兒園最快樂的'事......
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)
4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？
引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結(jié)束
集體唱歌曲《老師再見了》
《欣賞詩歌——畢業(yè)詩》
畢業(yè)詩語文教案3
活動(dòng)內(nèi)容、名稱：欣賞詩歌：畢業(yè)詩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩歌的情感表達(dá)，激發(fā)幼兒對(duì)教師和幼兒園的深深思念之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力
4、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
5、豐富詞匯：畢業(yè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和自錄詩歌磁帶，是我們珍貴的物質(zhì)。幼兒園園景圖片及電腦、電視等現(xiàn)代科技設(shè)備也是我們常見的物質(zhì)。
知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動(dòng)方式：集體
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：幫助幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦技巧。
難點(diǎn)——體會(huì)詩歌表達(dá)的情感
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開
1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師：再過幾日，年幼的孩子們即將踏入小學(xué)校門，成為一年級(jí)的小學(xué)生。他們身著整齊的校服，在明朗的教室里專心致志地讀書、寫字，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和才華。
2、在我上幼兒園的三年里，有一件事情給我留下了深刻的印象。那是一個(gè)陽光明媚的春天，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)盛大的戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)。我記得當(dāng)時(shí)整個(gè)操場(chǎng)被布置得五彩斑斕，有彩旗飄揚(yáng)的賽道、裝飾得像花園一樣美麗的舞臺(tái)和各種游戲攤位。我們穿著統(tǒng)一的隊(duì)服，分成不同的隊(duì)伍，迎接這場(chǎng)快樂的比賽。我特別喜歡比賽中的接力賽，因?yàn)樗枰獔F(tuán)隊(duì)合作和速度。我記得當(dāng)輪到我的隊(duì)伍接力時(shí)，我的心跳加快了。我握緊接力棒，等待著隊(duì)友的到來。當(dāng)接力棒傳遞到我手中時(shí)，我全力以赴地向前奔跑，感受到了隊(duì)友們的鼓勵(lì)和觀眾的歡呼聲。最后，我的隊(duì)伍順利完成了接力賽，我們歡呼雀躍地慶祝勝利。那一天，我學(xué)到了許多東西。我懂得了合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能獲得成功。我也懂得了努力奮斗的意義，只有全力以赴才能取得好成績(jī)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們小朋友們感受到了快樂和成就感，也增強(qiáng)了我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛�；貞浧鹉嵌斡變簣@時(shí)光，我感激老師和父母?jìng)優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此美好的回憶。這些經(jīng)歷不僅讓我在游戲中感到快樂，更讓我懂得團(tuán)隊(duì)合作、努力進(jìn)取的`重要性。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。
小明去上幼兒園的時(shí)候，不會(huì)自己穿鞋子。但是在上了幼兒園以后，他學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，變得更加獨(dú)立了。
B、在幼兒園最快樂的事......
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？
師：孩子剛踏入幼兒園時(shí)，他們對(duì)于很多事情都一無所知。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多技能�，F(xiàn)在的他們能夠自己上廁所、洗手、吃飯，還可以唱歌、畫畫、跳舞，并且會(huì)講故事。值得一提的是，有些孩子還積極參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽和跳舞比賽等活動(dòng)。他們付出的努力得到了回報(bào)，收獲了各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？
引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結(jié)束
集體唱歌曲《老師再見了》
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