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《摸牌和下棋》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《摸牌和下棋》教案，歡迎大家分享。
《摸牌和下棋》教案1
教學(xué)內(nèi)容：蘇教本國(guó)標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)96～97頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行摸牌和下棋活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問(wèn)題的方法，明白不能憑自己的估計(jì)簡(jiǎn)單地作出判斷。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)摸牌和下棋活動(dòng)事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會(huì)隨著變化。
3、通過(guò)小組摸牌與下棋等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)摸牌和下棋活動(dòng)事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會(huì)隨著變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入揭題
今天我們大家一起上一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，主題是摸牌和下棋。
平時(shí)玩過(guò)棋牌嗎？怎么玩的？適時(shí)教育學(xué)生玩牌主要目的是娛樂(lè)益智，不可用于賭博。今天，我們就一起先來(lái)玩下棋的游戲。（板書：下棋）
二、下棋
1、介紹下棋方法
兩人對(duì)下，一人拿紅棋，一人拿黑棋，從“0”開始走起。拋色子，（色子上有5個(gè)紅色的面，1個(gè)黑色的面）紅色面朝上，紅棋就走一格；黑色面朝上，黑棋就走一格。誰(shuí)先走到最后一格，誰(shuí)就獲勝。哪種顏色的棋子走了一步，就在方格圖的直條上涂一格。
2、宣布下棋規(guī)則
4人一組，2人走棋，一人擲色子，一人填統(tǒng)計(jì)表，下完一盤，另外兩人下棋，
3、學(xué)生活動(dòng)
4、交流
哪種顏色的棋勝了？如果繼續(xù)下幾盤，你認(rèn)為哪種顏色的棋勝的可能性比較大？為什么？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：
紅面多 勝 可能性大
黑面少 勝 可能性小
5、組織學(xué)生討論：如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多，你有什么辦法嗎？你是怎么想的？
方法一：小正方體改為3個(gè)紅面，3個(gè)黑面
方法二：色子不變，紅面朝上，紅棋次每次走一格，黑面朝上，黑棋每次走5格。
師：下課后，大家可以用自己設(shè)計(jì)的`下棋規(guī)則下幾盤，看看你獲勝的機(jī)會(huì)有多大。
小結(jié)：從剛才的下棋游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了比賽的勝負(fù)的可能性大小和色子的紅色與黑色面的多少有關(guān)，紅面多，紅棋獲勝的可能性就大，黑面少，黑棋獲勝的可能性就小。
如果想讓紅棋和黑棋獲勝的可能性同樣大，就要讓色子上紅色的面和黑色的面同樣多。
讓學(xué)生結(jié)合日常下棋和打牌的經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)螒蛞?guī)則與勝負(fù)可能性大小之間的關(guān)系。
提問(wèn)：平時(shí)打牌，你勝得多還是輸?shù)枚啵?/p>
什么情況下勝的可能性大？什么情況下，輸?shù)目赡苄源螅?/p>
起到好牌的可能性大，還是起到差牌的可能性大？下面我們進(jìn)行一個(gè)摸牌的實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)果和大家想的是否一樣。
三、摸牌
1、猜測(cè)出示8張牌，4種花色，每種花色兩張
任意摸一張，摸到哪種牌的可能性比較大？
任意摸40次，每種花色的牌可能會(huì)摸到幾次？估計(jì)一下，把估計(jì)的數(shù)據(jù)寫下來(lái)。
（生估計(jì)：每種花色的牌摸到的次數(shù)都在10次左右）
要想知道你們估計(jì)得對(duì)不對(duì)，我們可以怎么做？（摸一摸）那這個(gè)游戲怎么玩呢？看老師示范。
2、宣布游戲規(guī)則：1每4人一組，分工合作，一人記錄，一人洗牌，2人摸牌，每人摸20次，共摸40次。
2每摸完一張就請(qǐng)記錄員在記錄單上用畫正字的方法做好記錄。全部摸完后，算好合計(jì)數(shù)。再在記錄表下面的方格里涂色，用條形圖來(lái)表示摸牌的結(jié)果。（屏顯記錄單和統(tǒng)計(jì)圖）
3、強(qiáng)調(diào)記錄員和洗牌的同學(xué)的重要性，討論如何提高活動(dòng)的效率。
4、分小組活動(dòng)，老師參與活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)。
5、匯報(bào)摸牌結(jié)果，并交流：和你的估計(jì)比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄌ崾荆簭男〗M摸的次數(shù)上你發(fā)現(xiàn)了什么？摸到每種花色的次數(shù)怎么樣？我估計(jì)是……，小組里是……，和我的估計(jì)……）[師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。]
你們還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（看看全班摸牌的結(jié)果……）摸到每種花色的次數(shù)差不多。
為什么會(huì)差不多呢？
根據(jù)學(xué)生回答板書：牌數(shù)相同摸到可能性差不多
7、延伸：如果再放進(jìn)4張紅桃的牌，同樣任意摸40次，結(jié)果可能會(huì)怎樣？如果要摸到黑桃牌的可能大你打算怎么選牌？
8、小結(jié)：看來(lái)如果摸的花色牌張數(shù)改變了，摸到各種花色的可能性也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。
四、拓展
某超市搞促銷，發(fā)放了1000張獎(jiǎng)券，其中設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)85名，四等獎(jiǎng)900名，如果你參加摸獎(jiǎng)，你認(rèn)為中幾等獎(jiǎng)的可能性最大？
有一位叔叔參加了摸獎(jiǎng)，他下定決心，一定要摸到一等獎(jiǎng)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？
五、總結(jié)延伸
1、今天玩了摸牌和下棋，大家可能意猶未盡，下課后可以接著玩，通過(guò)活動(dòng)，你有什么收獲呢？
說(shuō)說(shuō)生活中有哪些事發(fā)生的可能性比較大，哪些事發(fā)生的可能性比較�。�
《摸牌和下棋》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，加深對(duì)事件可能性的理解，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)，研究問(wèn)題的方法。
2、進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂(lè)趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解事件發(fā)生的可能性與事件的.背景、條件密切相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試通過(guò)改變事件的背景、條件來(lái)改變事情發(fā)生的可能性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
統(tǒng)計(jì)表、紙牌、小正方體、棋紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們玩過(guò)棋和牌嗎？介紹一下你怎么玩的？
下棋和玩牌主要是為了愉悅身心，鍛煉智力，棋和牌有很多種玩法，今天我們就一起來(lái)玩玩棋和牌，有沒(méi)有興趣？希望在今天的活動(dòng)中棋和牌能給你帶來(lái)快樂(lè)，增長(zhǎng)你的知識(shí)。板書：牌棋樂(lè)
二開展活動(dòng)
我們先來(lái)玩牌好嗎？
活動(dòng)一：
1、看要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀：黑桃、紅桃、梅花、方塊的撲克牌各2張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。
2、先估計(jì)一下，每一種花色的牌可能會(huì)摸到多少次？
怎樣才能知道我們估計(jì)的對(duì)不對(duì)呢？
對(duì)，我們可以做實(shí)驗(yàn)。
3、同桌合作，一個(gè)摸牌，另一個(gè)做記錄，把每一次摸得的結(jié)果記錄在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。完成統(tǒng)計(jì)表。P96
開始活動(dòng)，比一比，哪一桌合作的又快又好。
4、匯報(bào)
�。�1）匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，師記在匯總表里。
（2）仔細(xì)觀察每一組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們剛才估計(jì)的怎樣？
�。�3）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？
5如果四種花色的牌張數(shù)不一樣，摸的結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
想不想親自實(shí)驗(yàn)一下。選一組數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)，（黑桃4張、紅桃兩張、梅花和方塊各一張）然后每人摸十次，組長(zhǎng)記錄在統(tǒng)計(jì)表2中。
《摸牌和下棋》教案3
教學(xué)內(nèi)容：P96——97
教學(xué)目標(biāo)：
在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，整理和分析的過(guò)程，加深對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問(wèn)題的方法。
進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂(lè)趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們一定玩過(guò)下棋打牌的游戲吧，下棋打牌主要的目的是養(yǎng)生益智，圍棋，象棋，撲克各有各的玩法，也各有各的樂(lè)趣。今天我們就一起來(lái)玩一個(gè)游戲：摸牌和下棋，一起來(lái)體會(huì)"棋牌樂(lè)"。
二、開展活動(dòng)
活動(dòng)一：摸牌游戲
�、耪勗挘好咳藴�(zhǔn)備四種花色的撲克牌各2張，洗牌后混放在一起并疊整齊，每次任意摸一張，摸40次，摸之前，先估計(jì)每種花色的牌可能會(huì)摸到多少次，把你估計(jì)的數(shù)字寫下來(lái)。
�、茖W(xué)生洗牌并寫出估計(jì)數(shù)。
�、钦勗挘合旅骈_始摸牌，注意摸牌時(shí)要從8張牌中任意摸一張看看是什么花色，在P96的記錄表中用畫"正"字的方法做記錄，然后把牌放回，并重新洗牌，再繼續(xù)摸牌，記錄。摸牌40次后，在記錄表下面的方格里涂色，用直條表示摸牌結(jié)果。
⑷學(xué)生各自進(jìn)行摸牌，記錄和制圖的活動(dòng)。
⑸談話：觀察條形圖，看看摸牌的結(jié)果和自己估計(jì)的是否差不多，并在小組內(nèi)交流活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
⑹班級(jí)交流摸牌游戲的體會(huì)。
�、苏勗挘喝绻俜胚M(jìn)4張紅桃牌，任意摸40次，結(jié)果可能會(huì)怎樣先猜一猜，再合作實(shí)驗(yàn)。
⑻同桌活動(dòng)，班級(jí)交流，并分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。
⑼同桌合作活動(dòng)：任意選擇不同張數(shù)，不同花色的撲克牌，先估計(jì)摸40次的結(jié)果，再實(shí)驗(yàn)。
�、胃鶕�(jù)老師的要求選取撲克牌的花色和張數(shù)。例如：如果摸到黑桃牌的可能性最大，你準(zhǔn)備怎樣選牌
2，活動(dòng)二：下棋游戲
�、耪勗挘耗贸霭l(fā)給你們的小正方體，5面涂紅色，1面涂黑色，剪下教材附頁(yè)的棋紙。同桌一人拿紅棋，一人拿黑棋，都從"0"開始走，誰(shuí)走棋用拋小正方體的方法確定。兩人輪流拋小正方體，不管誰(shuí)拋的，只要紅色朝上，紅棋就走棋，每次走一格；黑色朝上，黑棋走棋，每次走兩格。誰(shuí)先走到最后一格誰(shuí)為勝。兩人輪流交換棋子下幾盤，哪種顏色的棋勝了就在書上P97的'方格圖上涂一格。
�、仆篮献�，輪流選擇紅棋開展活動(dòng)。
�、菍W(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己一共勝了幾盤，其中執(zhí)紅棋時(shí)勝了幾盤，執(zhí)黑棋時(shí)勝了幾盤，小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全組紅棋和黑棋獲勝的盤數(shù)。
⑷在班內(nèi)交流游戲結(jié)果。各組匯報(bào)紅，黑兩種棋獲勝的盤數(shù)，教師記錄，一起合計(jì)。討論：為什么紅顏色的棋勝的盤數(shù)多如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多，只改動(dòng)黑棋每次走動(dòng)的格數(shù)行嗎怎樣改如果只改動(dòng)小正方體上涂色的規(guī)定，可以怎樣改
三、活動(dòng)總結(jié)
四、作業(yè)：想一想，你還有什么比較合理的下棋策略
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