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小風(fēng)車教案
幼兒園《小風(fēng)車》教案設(shè)計一
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動手能力。
2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。
3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的.地解決困難。
活動準(zhǔn)備
風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
活動過程
(一)教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這是什么?你想做一個風(fēng)車嗎?
2、做一個風(fēng)車，需要哪些材料呢?
(二)剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1、教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子?”
2、教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”
3、逐一探索風(fēng)車的制作過程。
�、� “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”
教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
�、谶@一個圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?
�、壑攸c引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。
�、� “在開口未剪的時候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
(三)幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
(四)游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。
幼兒園《小風(fēng)車》教案設(shè)計二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風(fēng)車
2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手制作的能力，體驗設(shè)計活動的樂趣。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、授新課
1、欣賞光盤中的各種小風(fēng)車，介紹風(fēng)車的來歷。
2、教師講解具體制作步驟。注意安全的事項。
3、學(xué)生分組合作制作，教師提示他們顏色的.搭配，裝飾的形式等。教師鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，互相交流經(jīng)驗創(chuàng)作出不同做法、不同樣式的風(fēng)車。
三、課后小結(jié)
讓學(xué)生拿自己的小風(fēng)車到教室外跑跑。讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。
幼兒園《小風(fēng)車》教案設(shè)計三
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車
2.培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)幼兒的.合作意識
活動準(zhǔn)備
1.幼兒人手一張彩紙
2.風(fēng)車制作方法示意圖
3.圖片
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)?教師說上面都畫了什么上面有小女孩、白云、太陽、花朵、小草還有什么啊? 然后讓給幼兒補充，幼兒回答還有風(fēng)車，你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢?這些啊，是風(fēng)車的步驟，今天老師叫你們折風(fēng)車，拿起桌上的彩紙
二、老師教幼兒操作
風(fēng)車制作方法示意圖
1)把正方形的紙對折，變成長方形
2)把兩條邊對著中間的線折，折成長方形，問：小朋友像什么?回答：門，風(fēng)扇
3)上下兩條邊對折，變成正方形，現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
4)把正方形打開，上下兩條邊向中間的線對折，打開
5)長方形的一條邊，向上折，折到第一條線，再打開向反方向折，打開
6)上邊一條線向中間折，折成小房子的形狀，下邊同上
7)把兩邊分開折
教師再教一遍
然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講，使每個孩子都體驗到成功的喜悅
2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮!
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