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    疾病預(yù)防安全教育教案

    時(shí)間:2024-11-05 08:48:42 教案 投訴 投稿

    疾病預(yù)防安全教育教案范文

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的疾病預(yù)防安全教育教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    疾病預(yù)防安全教育教案范文

    疾病預(yù)防安全教育教案范文1

      班會(huì)目標(biāo):

      1、通過(guò)本次學(xué)習(xí),為學(xué)生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知識(shí)保障。

      2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      冬季節(jié),是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,時(shí)暖時(shí)寒,氣候仍然寒冷、干燥,特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病,同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉,再加上室內(nèi)空氣不流通,很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的.流行。

      二、介紹常見(jiàn)的傳染病以及特點(diǎn)

      1、流行性感冒

      2、急性出血性結(jié)膜炎

      3、流行性腦脊髓膜炎

      4、流行性腮腺炎

      5、麻疹

      6、猩紅熱

      7、手足口病

      三、傳播途徑

      1.空氣、飛沫、塵埃

      —— 以呼吸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如麻疹、流感、水痘等

      2.水、食物、蒼蠅

      —— 以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等

      3.手、用具、玩具

      —— 又稱日常生活接觸傳播,如手足口病

      4.蟲(chóng)媒 傳播

      —— 蚊子、跳蚤等,如乙腦等

      5.血液/體液/血制品

      —— 見(jiàn)于乙肝、艾滋病等

      6.土壤

      —— 被蟲(chóng)卵、芽孢等污染時(shí),成為傳播途徑

      四、討論:我們應(yīng)該怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生?采取哪些措施?

      1、把好“病從口入關(guān)”,做好“三管一滅”,加強(qiáng)自身防護(hù):管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物;不吃蒼蠅叮爬過(guò)的食物;不暴飲暴食;飯前便后洗手;隔夜的飯菜和買回來(lái)的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分開(kāi);生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。

      2、在采購(gòu)食品時(shí),應(yīng)選擇新鮮食物,病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購(gòu)買。

      管好水源自來(lái)水要按規(guī)定消毒;不喝生水;消滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,消除和控制蒼蠅孳生地;采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

      加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養(yǎng)可增強(qiáng)體力;保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。

      感染腸道傳染病應(yīng)立即上醫(yī)院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生,某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用,甚至可導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

      3、教兒歌:

      預(yù)防疾病15字訣:“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被” 自主預(yù)防傳染病兒歌

      4、掌握七步洗手法。

      5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。

      五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生? (學(xué)生自由發(fā)言)

      (1)每天掃地

      (2)常擦桌椅和門窗

      (3)不亂扔紙屑果皮

      (4)不隨地吐痰

      (5)桌椅擺放整齊

      (6)注意通風(fēng)換氣

      (7)加強(qiáng)鍛煉身體

      六、教師小結(jié)。

    疾病預(yù)防安全教育教案范文2

      一、指導(dǎo)思想:

      為了貫徹中央和省的各項(xiàng)部署要求,我市按照“密切追蹤、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置”的原則,有效防范傳染性疾病,全力維護(hù)公共衛(wèi)生安全,使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。

      二、教學(xué)目標(biāo) :

      1、掌握傳染性疾病的主要癥狀;有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

      2、明確傳染性疾病可防、可控、可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。

      3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,將預(yù)防控制傳染性疾病工作落到實(shí)處。

      三.教學(xué)準(zhǔn)備:

      學(xué)生課前收集有關(guān)傳染性疾病的資料及其它傳染。ㄈ缢,手足口病)的資料。

      四.教學(xué)過(guò)程:

      1。了解與認(rèn)識(shí)

     。1)甲型H1N1的癥狀:這種病癥狀類似感冒,患者會(huì)發(fā)燒,咳嗽,疲勞,食欲不振等。有報(bào)道說(shuō),美國(guó)2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅,頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任,博士生導(dǎo)師譚德明教授表示,青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng),反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過(guò)于激烈,形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”,使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年,而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。

     。2)傳播途徑:主要為呼吸道傳播(口腔,鼻,眼睛),也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便,周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。

      2.辨析與矯正

      判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例?為什么?

     。1) A同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適和水皰疹。

     。2) B同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,手,腳,口腔分別出現(xiàn)紅疹子,又癢又疼。

      (3) 學(xué)生討論。

     。4) 教師小結(jié):上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似,只不過(guò)她當(dāng)時(shí)身上沒(méi)出現(xiàn)水泡,以為是感冒,打了兩天針后才出水痘。而B(niǎo)同學(xué)就是輕微的`手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分,一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師,這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢,就是要做到早檢查,早發(fā)現(xiàn),早治療。

      3。防護(hù)與拓展

      傳染性疾病的預(yù)防措施:

      (1) 減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。

     。2)保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

     。3)定期服用板藍(lán)根,大青葉,薄荷葉,金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。

     。4)注意類似臨床表現(xiàn),引起重視。特別是突然高燒,結(jié)膜潮紅,咳嗽,流膿涕等癥狀。

    疾病預(yù)防安全教育教案范文3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.懂得疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí)。

      2.樂(lè)于接受預(yù)防接種,知道生病后應(yīng)配合治療,這樣才能健康成長(zhǎng)。

      3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

      4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自備圖片,內(nèi)容分別為:水痘,腮腺炎,肝炎等傳染病患兒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

      1.導(dǎo)入:做接電話的樣子!

      師:你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎?

      2.老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話,她是打電話來(lái)跟老師請(qǐng)假的,說(shuō):今天xx小朋友不來(lái)上幼兒園了。她媽媽告訴我說(shuō):“xx生水痘了,不能上幼兒園了,要不然會(huì)傳染給其他小朋友的!蔽艺f(shuō):“好的,請(qǐng)你告訴xx小朋友要好好治病,快快來(lái)上幼兒園。”

      二、教師提問(wèn)并于幼兒一起討論。

      1.xx小朋友為什么不能來(lái)上幼兒園呢?

      師:水痘是什么樣子的病,對(duì)我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片,向幼兒介紹,使幼兒知道水痘疾病的危害,并了解水痘是會(huì)傳染給別人,所以xx不能來(lái)上幼兒園。

      2.你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

      3.請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)傳染病的危害!

      4.老師小結(jié):得了傳染病人會(huì)感到不舒服,沒(méi)有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的難看!

      5、那得了水痘和其他的傳染病,應(yīng)該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會(huì)很快好起來(lái)。

      6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過(guò)討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí),知道不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過(guò)的東西,并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(如:飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會(huì)生病痛苦了!身體就能棒棒的!

      師;誰(shuí)知道怎樣才不會(huì)得傳染?應(yīng)該怎樣做?

      三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來(lái)!

      1.xx小朋友生病了,我們應(yīng)該關(guān)心他,你們想跟他說(shuō)些什么話?你們想告訴他什么?讓xx小朋友的病快一點(diǎn)的`好起來(lái)呢?

      2.把小朋友把自己想說(shuō)話說(shuō)出來(lái),老師幫你們記起來(lái),一起告訴xx小朋友。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽的說(shuō))。

      教學(xué)反思:

      在執(zhí)教過(guò)程中,我盡量做到老師的提問(wèn)具有針對(duì)性,能夠激發(fā)孩子的想象,讓孩子在講述過(guò)程中多說(shuō),多會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)言說(shuō),注意回應(yīng)孩子的語(yǔ)言,關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度,活動(dòng)過(guò)程比試講時(shí)有了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足,在后來(lái)在講評(píng)中,我也吸取了很多,很好的建議;顒(dòng)中不夠淡定,從容,我想我還需加強(qiáng)修煉,才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。

      小學(xué)生疾病預(yù)防安全教育教案活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3、初步了解健康的小常識(shí)。

      4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      5、知道檢查身體的重要性。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話:

      1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無(wú)常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

      2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

      3、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如:請(qǐng)醫(yī)生治療,要按時(shí)服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)

      二、講述疾病傳播的途徑:

      1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

      2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。

      3、小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過(guò)的用具都會(huì)有大細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染疾病。

      三、討論:

      1、提問(wèn);我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾病?

      2、幼兒自由回答、討論。

      四、小結(jié):

      我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針,不接觸傳染病人群。

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