小班主題教案《可愛的小動物》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班主題教案《可愛的小動物》，歡迎大家分享。
小班主題教案《可愛的小動物》1
新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識,引導幼兒進行探索活動,促進幼兒主動,全面發(fā)展.孔子說:"知之者不如好知者，好之者不如樂之者"。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向，是發(fā)展智力的重要條件，是學習的動力，因此教師應用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學習的素材。教師應抓住一切有利時機激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的樂趣。
一、主題的引發(fā)：
秋天，我們組織孩子到"動物園"秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物�；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說："我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會說話。"有的孩子說："上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。"有的孩子說："廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。"......孩子們對動物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓......在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。
二、活動的實施：
活動一：小小搜集員活動意圖：
環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做"搜集員"，通過多方面途徑收集有關"動物"的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。
觀察與推進：
茜虹："這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜愛的動物。"玉馨："老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。"小唱："這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來。"銘錕："這是我家電腦上尋找到的動物圖片。"思睿："爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的。"茜虹："我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！"銘錕："你抓的.這只是螳螂，他不是動物，是昆蟲。"王銳："不對，昆蟲也是動物，老師，你能告訴我，昆蟲是動物嗎？"黃晟："我家有一本很大很大的書，里面都是動物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤?第二天，黃晟真的把他的動物書拿來了，他們兩個一起仔細的查了起來，不一會兒他們找到了答案，知道動物包括昆蟲，昆蟲是動物的一種，緊接著，這個小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，在整個活動中，孩子們的興趣都很高，對收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂園，孩子們置身于"動物王國"中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。
活動反思：
孩子們已有一定的探索欲望，這對小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探索過程中，雖然生活經(jīng)驗不是很豐富，但他們能通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設出"會說話的"的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動的積極性更高了，探究動物的興趣更濃厚了。
活動二：我喜歡的小動物活動意圖：
提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗，讓幼兒知道人們是怎么關心、飼養(yǎng)小動物的，了解飼養(yǎng)小動物的有關常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動物的變化，小動物的外形特征、活動特點，并大膽與教師、同伴交流分享。
觀察與推進：
老師："小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。
黃震："我最喜歡老虎，因為它很威武！"欣怡："我最喜歡小白兔，因為它很可愛。"疏豫："我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠。"貝寧："我喜歡小狗，因為她會看家。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動�；顒踊蚰軌蚧顒又�。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復雜的趨勢不斷進化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。
小班主題教案《可愛的小動物》2
活動意圖：
秋天，我們組織孩子到動物園秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物。回來后孩子們議論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說：上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。有的孩子說：廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。孩子們對動物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。
活動目標：
科學：
1.喜歡小動物,學習觀察小動物的方法.
2.了解小動物的外形特征,生活習性.
3.學習飼養(yǎng)小動物,積極參與小動物的探索活動.
藝術：
1.感知道動物世界的千姿百態(tài),感受動物的形體美和動態(tài)美。
2.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。
3.喜歡扮演各種小動物進行表演。
語言：
1.能大膽描述對小動物的認識和感受,學習收集有關小動物的資料。
2.安靜傾聽同伴講述有關小動物的趣聞,愿意與同伴交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。
社會：
1.體驗飼養(yǎng)小動物的樂趣,培養(yǎng)愛護小動物的情感。
2.樂意與同伴分享關于小動物的經(jīng)驗和看法。
健康：
1.初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法。
2.喜歡玩有關小動物的.體育游戲。
活動過程：
活動一：我喜歡的小動物
活動目標：
1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，樂意與同伴分享自己的動物玩具。
2.了解幾種常見動物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。
活動準備：
1.收集各種小動物的圖片、玩具、照片等，在班級創(chuàng)設自然角，飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動物。
2.請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。
活動指導：
一．以組織動物聯(lián)歡會的形式引入，請幼兒談談自己最喜歡的小動物，為什么？
老師：小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。
幼兒：我最喜歡小白兔，因為它很可愛，我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠，我喜歡小狗，因為她會看家
二．老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。
老師：大家看看圖片上有什么動物，它們都有哪些特點？
幼兒：燕子的尾巴像剪刀，蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子，螃蟹有八條腿，是橫著走路的，刺猬渾身上下都長滿了刺
三．請飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動物的簡單常識，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動物的基本方法。
老師：剛才小朋友都觀察得很仔細，那你們知道該怎么樣關心照顧小動物嗎？我們請飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下。
飼養(yǎng)員叔叔：小白兔怕水，給它喂食時，注意不能讓它沾到水；小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會撐破肚子；小烏龜冬天的時候會冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了
幼兒：原來飼養(yǎng)小動物還有這么多的學問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動物！
四．提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸，鼓勵幼兒與小動物玩耍，給小動物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動物，熱愛小動物的情感。
一段時期，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細微的認識，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面；金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進入口中后快速游開了，螃蟹橫著運動的樣子好可愛顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸，孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。
活動與反思：
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂園，孩子們置身于動物王國中，會說話的的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動的積極性更高了，隨著幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題，如：小狗為什么總是伸長舌頭？小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長？小鳥為什么沒有牙齒？等。教師欣喜地看到，隨著活動的逐漸開展，幼兒開始自主地進行探索活動，為了滿足孩子們的好奇心，我們進行了下階段的活動。
小班主題教案《可愛的小動物》3
新《綱要》注重環(huán)境的作用，激發(fā)幼兒的問題意識，引導幼兒進行探索活動，促進幼兒主動，全面發(fā)展。孔子說："知之者不如好知者，好之者不如樂之者"。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向，是發(fā)展智力的重要條件，是學習的動力，因此教師應用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學習的素材。教師應抓住一切有利時機激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的樂趣。
主題的引發(fā)：
秋天，我們組織孩子到"動物園"秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物�；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物。有的孩子說："我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會說話。"有的孩子說："上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。"有的孩子說："廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。"……孩子們對動物世界充滿了好奇，有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。
活動的實施：
活動一：小小搜集員
活動意圖：
環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做"搜集員"，通過多方面途徑收集有關"動物"的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。
觀察與推進：
茜虹："這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜愛的動物。"玉馨："老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。"小唱："這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來。"銘錕："這是我家電腦上尋找到的動物圖片。"思睿："爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的。"茜虹："我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！"銘錕："你抓的這只是螳螂，他不是動物，是昆蟲。"王銳："不對，昆蟲也是動物，老師，你能告訴我，昆蟲是動物嗎？"黃晟："我家有一本很大很大的書，里面都是動物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤?第二天，黃晟真的把他的動物書拿來了，他們兩個一起仔細的.查了起來，不一會兒他們找到了答案，知道動物包括昆蟲，昆蟲是動物的一種，緊接著，這個小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，在整個活動中，孩子們的興趣都很高，對收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一座動物樂園，孩子們置身于"動物王國"中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。
活動反思：
孩子們已有一定的探索欲望，這對小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探索過程中，雖然生活經(jīng)驗不是很豐富，但他們能通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設出"會說話的"的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動的積極性更高了，探究動物的興趣更濃厚了。
活動二：我喜歡的小動物
活動意圖：
提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓勵幼兒與身邊熟悉的小動物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗，讓幼兒知道人們是怎么關心、飼養(yǎng)小動物的，了解飼養(yǎng)小動物的有關常識。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動物的變化，小動物的外形特征、活動特點，并大膽與教師、同伴交流分享。
觀察與推進：
老師："小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。
黃震："我最喜歡老虎，因為它很威武！"欣怡："我最喜歡小白兔，因為它很可愛。"疏豫："我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠。"貝寧："我喜歡小狗，因為她會看家。"老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班主題教案《可愛的小動物》4
活動設計背景
幼兒對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對于小動物充滿了好奇，該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)，生活習性和習慣，初步認識人與動物的關系，培養(yǎng)其愛護動物的情感。
活動目標
1.引導幼兒觀察，了解常見動物的名稱，形態(tài)及生活習性。
2.使幼兒在游戲中喜歡模仿和扮演動物的角色，樂意用多種方式表達自己對小動物的喜歡。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。
4.學習兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
句式“......（動物）是......叫的”
“......（動物）生活在......（地方）”
活動準備
1.小貓，小狗，小雞，小鴨，小羊的毛絨玩具。
2.兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
播放兒歌《可愛的小動物》，激發(fā)幼兒對小動物的興趣。
教師：“剛才，你們聽到的兒歌里都有哪些小動物？”
�。ㄕ堄變鹤杂杀硎觯�
教師：“今天，我們把小動物請到班里來，你們歡迎嗎？”
�。ǘ┱归_部分
1.教師出示毛絨玩具，介紹小動物的名字，請幼兒跟著教師說動物的名字。
2.教師逐一出示毛絨玩具，引導幼兒觀察小動物的特征。
例如：我們先來認識一下小狗，它是‘汪汪汪汪’這樣叫的。
“ 哪位小朋友能向老師這樣給大家介紹一下其它的小動物呢？”
鼓勵幼兒大膽表述。
3.游戲“看誰說得好”
當教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準確地說出動物的'名字及叫聲。
例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說：小羊咩咩咩。
�。ㄗ詈米屗杏變憾加袡C會參與游戲講述。）
4.出示兒歌掛圖，教師引導幼兒進行 深入理解和朗誦。
（三）結束部分
教師小結：“今天我們小朋友跟這么多小動物做游戲，你們喜歡他們嗎？你們會怎樣關心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，說一說。”
活動延伸
教師可以組織幼兒繼續(xù)觀察和討論上述小動物的其它特征，例如吃什么等。
教學反思
本活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要，活動過程中，我運用了新的教學方法，較好的完成了本次活動的活動目標。但還是有一些需要改進的地方，如：在介紹小動物，出示手偶玩具的時候，有些地方條件有限，沒有手偶玩具的，可以以繪畫的形式，把小動物的外貌特征，具體形象的畫出來，那樣，使幼兒對小動物的認識更進一步。
總之，這節(jié)教學活動從設計到展出，使我收獲很多，相信我在今后的不斷學習和反思中，對本班幼兒的課堂教學會把握得越來越好，往后一定要努力學習，多向有教學經(jīng)驗的教師虛心請教，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
【小班主題教案《可愛的小動物》】相關文章：
《可愛的小動物》小班主題教案01-27
小班主題教案《可愛的小動物》03-17
小班教案：可愛的小動物03-03
小班語言可愛的小動物教案03-28
小班教案：可愛的小動物15篇03-16
小班《可愛的小動物》語言教案03-30
小班可愛的小動物語言游戲教案02-28
中班可愛的小動物教案03-18
小班教案《可愛的小雞》02-07
小班教案可愛的小兔02-18