多變的天氣教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的多變的天氣教案，歡迎閱讀與收藏。

多變的天氣教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動幫助理解風(fēng)兒使云朵千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。

　　2、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化，激發(fā)幼兒對大自然的欣賞之情。

　　3、能講述、表現(xiàn)云彩的多變，發(fā)展想象和語言表達(dá)能力。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么?一會變成了什么?

　　2、收集云朵圖片幻燈、音樂活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣看云：

　　1、組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。

　　2、提問：剛才我們在室外看到了，天空中許多的彩云，誰能說說云有哪些顏色?有什么形狀?它離我們有多遠(yuǎn)。

　　說云：

　　1、你們知道云在哪里嗎?你見到的云是什么樣子的?

　　2、老師帶你們到云彩世界去玩，想去嗎?

　　3、放幻燈：

　　1)你們看到了些什么?

　　2)喜歡這些云嗎?找找你最喜歡的.一朵云。為什么喜歡?它象什么?

　　二、探索云彩變化的秘密為什么云彩會變?是誰讓云彩會變?

　　1、請幼兒說說那些云可以預(yù)測天要下雨。

　　2、哪些云可以預(yù)測天氣是晴天。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)會看簡單的云圖。

　　4、討論：如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報(bào)?

　　師小結(jié)：多云、少云——晴天，灰云-——陰天，烏云——雷雨天等。

　　設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。

　　4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，擴(kuò)展思維。

　　三、欣賞散文，感受云朵有趣的變化1、我們一起來欣賞一首散文，聽聽散文里說云像什么?

　　2、師有感情地朗誦，問：散文里說云變成了什么?

　　3、你會用“有的……有的……還有的……”來說一說?

　　4、如果你們是風(fēng)，想把云朵變成什么樣子?(幼兒間相互交流)

四、延伸把自己創(chuàng)作的云編進(jìn)散文里付內(nèi)容

　　散文：多變的云

　　天上的云飄著，就像魔術(shù)師在變著萬花筒，在天上變出一個(gè)一個(gè)可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會兒云兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦!

　　再看看，云兒被風(fēng)一吹，也變了顏色，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。

　　教學(xué)反思

　　本活動，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者�；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!

多變的天氣教案2

　　一.活動目的

　　1.了解陰天，雷電，下雨和彩虹的景象.

　　2.表達(dá)對天氣的感受.

　　3.辨別樂器的聲音.

　　4.鍛煉大肌肉的活動能力.

　　5.利用天氣的特點(diǎn)創(chuàng)作臉譜.

　　二.活動準(zhǔn)備

　　1.實(shí)物圖片多變的天氣

　　2.沙槌，鈴鼓.

　　3.圖畫紙，彩筆，繩子.

　　4.幼兒自備的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).

　　5.夏天的雷雨的音樂.

　　三.活動過程

　　1.以猜謎語的形式導(dǎo)入課題.

　　小朋友喜歡猜謎語嗎？

　　老師請你們猜個(gè)謎語好嗎？

　　大哥天上叫；二哥把燈照；三哥來噴水；四哥把扇搖.

　　(打雷，閃電，下雨，刮風(fēng))

　　小朋友真聰明.天空像個(gè)娃娃的臉，變來變?nèi)?有時(shí)陰天，有時(shí)晴天，有時(shí)雷電，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)下雨，有時(shí)雨過天晴還會出現(xiàn)美麗的彩虹呢.

　　2.老師這兒有幾種不同的天氣景象，請小朋友幫老師辨別一下是什么天氣好嗎？

　　出示圖片，請幼兒說說各個(gè)景色的特點(diǎn)，以及對不同天氣的感受.

　　(1).出示陰天圖片.

　　這是什么天氣？從哪看出來的？陰天天空是什么樣子的？陰天的時(shí)候小朋友心情好嗎？

　　(2).出示閃電圖片.

　　這是什么天氣？天空是什么樣子的？聽到雷聲你會有什么感覺？

　　(3).出示雨天圖片.

　　這是什么天氣？從哪看出來的？下雨天是什么樣子的？出門方便嗎？

　　(4).出示彩虹圖片.

　　上面有什么？這是什么天氣？天空的顏色呢？彩虹看起來像什么？下雨后人的感覺怎樣？

　　3.小朋友說的真好.現(xiàn)在老師請你們閉上眼睛，聽一聽什么樂器在唱歌好嗎？

　　搖動沙槌和鈴鼓.

　　聽聽什么樂器在唱歌？

　　(1).沙槌發(fā)出的聲音像什么？請小朋友跟隨沙槌發(fā)出的聲音學(xué)一下，小雨點(diǎn)是怎樣從天空落下來的

　　(2).鈴鼓發(fā)出的聲音像什么？請小朋友設(shè)計(jì)一下雷電的動作好嗎？

　　4.學(xué)的`真像！老師帶了幾個(gè)娃娃來跟小朋友玩，你門想知道它們是誰嗎？

　　出示老師制作的不同天氣的臉譜.

　　想知道它們是怎么做的嗎？

　　示范做法并講解.

　　先在圖畫紙上畫上陰天，雷電，下雨和彩虹的圖畫，然后剪下來貼在棍子上。還可以把繩子挽成死結(jié)，然后把繩子貼在下雨臉譜上，增加臉譜的動感.

　　和幼兒一起制作臉譜，教師輔導(dǎo).

　　5.臉譜做的真漂亮，咱們一起和臉譜娃娃跳舞好嗎？

　　播放音樂和幼兒一起拿著自己制作的天氣臉譜一起跳舞.

　　延伸活動

　　你最喜歡什么天氣？你們知道用什么辦法能制作出和天空彩虹顏色一樣的彩虹嗎？

　　咱們一起去實(shí)驗(yàn)一下好嗎？

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