《粘貼五官》小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《粘貼五官》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合本周主題“我的身體——五官”，讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，了解五官的作用，激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)

　　2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用

　　3、粘貼出位置正確的五官圖

　　重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖

　　難點(diǎn)學(xué)習(xí)保護(hù)五官

　　活動準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠

　　活動流程：共同游戲——討論——粘貼

　　活動指導(dǎo)：

　　一、共同游戲

　　“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好?”

　　二、討論

　　1、五官的名稱位置

　　“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴

　　耳朵

　　請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

　　“眼睛長在什么地方，有幾只?”——最上面有兩只眼睛

　　“鼻子有幾個，長在什么地方?”——中間有一個鼻子

　　“嘴巴有幾張，長在什么地方?”——最下面有一張嘴巴

　　“耳朵有幾只，長在什么地方?”——兩只耳朵長在兩邊

　　“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

　　2、五官的作用以及保護(hù)五官

　　講故事使幼兒知道五官的作用。

　　眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗鼻子——聞

　　“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請幼兒談一談

　　三、粘貼

　　1、老師示范

　　2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)

　　要求：按照正確的位置粘貼