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    貓和老鼠大班教案

    時(shí)間:2022-09-09 21:09:10 教案 投訴 投稿

    貓和老鼠大班教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的貓和老鼠大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    貓和老鼠大班教案

    貓和老鼠大班教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      貓和老鼠使幼兒常見的小動(dòng)物,為了讓幼兒知道它們兩個(gè)是大自然中一對(duì)天敵,了解在以前的時(shí)候,貓主要是以老鼠為食物,更進(jìn)一步的明白貓是對(duì)人類有好處的動(dòng)物,老鼠則是對(duì)人類有破壞性的壞東西。這節(jié)課的主要目的是增強(qiáng)幼兒的思想認(rèn)識(shí),有愛憎分明的意識(shí)和勇氣。并通過游戲強(qiáng)化身體機(jī)能。體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力,鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙包若干貓的頭飾若干老鼠卡片若干小寶糧食卡片若干

      活動(dòng)過程:

      教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

      1、游戲?qū)?/p>

      小朋友,我們都見過貓和老鼠吧,都非常喜歡可愛的小貓,同時(shí)你們也知道知道老鼠是個(gè)壞家伙,它吃我們的糧食,咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎?幼兒回答---不知道,那么老師告訴你們,在以前的時(shí)候,貓和老鼠是一對(duì)天敵,是吃喝被吃的`關(guān)系,那么今天我們就來做這個(gè)游戲,好不好?幼兒一起回答---好!并且我們看看今天誰能捉到老鼠,捉到的最多。

      2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,

      先把幼兒分散到場(chǎng)地上,部分幼兒扮演貓,戴上了貓的頭飾,部分幼兒扮演老鼠,戴上了老鼠的頭飾,扮演貓的幼兒在場(chǎng)地的中間閉眼下蹲表示睡覺,扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運(yùn)往洞里,當(dāng)聽到貓來了的信號(hào)時(shí),扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞,扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進(jìn)洞的老鼠,在游戲中,老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場(chǎng)地邊上,游戲進(jìn)行完一圈后,變換角色在游戲。

      教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過程,其他幼兒認(rèn)真看。

      3、幼兒開始游戲游戲

      將全班幼兒安排好,各自有自己的位置后,游戲開始。

      4、游戲結(jié)束

      教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目,對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

      活動(dòng)反思

      幼兒通過參與這個(gè)游戲,知道了很多的知識(shí),也在游戲中感受了樂趣和增進(jìn)了身體技能,在游戲過程中,理解了老鼠的本性,對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)意識(shí)。也在玩中學(xué)到了知識(shí),感受了游戲的樂趣。

    貓和老鼠大班教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧,樂于傾聽同伴的講述。

      2、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語言。

      3、大膽想象并用連貫的語言表述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境準(zhǔn)備:

      (1)動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。

      (2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動(dòng)畫片)。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      (1)幼兒對(duì)動(dòng)畫情節(jié)有一定的了解。

      (2)幼兒有為動(dòng)畫片配音的經(jīng)驗(yàn)。

      3、材料準(zhǔn)備:

      (1)制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫碟片、(節(jié)選動(dòng)畫片的一個(gè)片段,分割成多個(gè)畫面重復(fù)播放)

      (2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動(dòng)畫制作輸入多臺(tái)電腦)。

      (3)角色道具。

      活動(dòng)過程:

      一、觀看動(dòng)畫片段激發(fā)配音欲望

      1、語言導(dǎo)入。

      師:又到了看動(dòng)畫片的時(shí)間了,今天老師給你們帶來了一部沒有對(duì)白的動(dòng)畫片,想一起來看看嗎?集體欣賞動(dòng)畫片段。

      2、引入活動(dòng)主題。

      師:剛才看動(dòng)畫片的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕!钡,是在給動(dòng)畫片配音對(duì)嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉(gè)小伙伴打開電腦,看著畫面一起試吧。

      二、分組嘗試配音

      1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。

      2、教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意。

      三、分節(jié)探究

      1、組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。

      師:剛才老師聽到很多精彩的角色對(duì)白,誰愿意看著畫面將你想到的對(duì)白展示一下?

      2、評(píng)價(jià)幼兒語言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問題。

      (1) 什么時(shí)候開始說角色語言最好?

      (2)怎樣解決畫面換了,角色語言還沒說完的問題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)

      (3)怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的.精彩配音?(鼓勵(lì)幼兒大膽說,引導(dǎo)幼兒注意傾聽。)

      (4)有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)

      四、分角色配音

      1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。

      2、按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。

      3、教師以角色身份參與指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。

      五、配音展示并表演

      1、 部分小組進(jìn)行配音展示

      師:剛才我聽到幾個(gè)小組都創(chuàng)編出了精彩的段子,愿意展示給大家聽聽嗎?那一組愿意先來試試?

      2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色,簡(jiǎn)單裝扮后模仿角色動(dòng)作。

      六、活動(dòng)結(jié)束

      活動(dòng)延伸:

      1、在“影視角”自由選擇動(dòng)畫,創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。

      2、將幼兒的配音錄制成磁帶,與光碟同步播出,供幼兒欣賞。

      3、提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。

    貓和老鼠大班教案3

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、陜西方言版動(dòng)畫片《貓和老鼠》片段

      2、掌上圖譜

      3、歌曲CD

      4、多媒體設(shè)備、鋼琴

      活動(dòng)目標(biāo)

      能夠結(jié)合掌上圖譜記憶歌詞內(nèi)容。

      認(rèn)真傾聽,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作邊唱邊玩的快樂。

      感受陜西方言歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用自然的.聲音演唱歌曲。

      活動(dòng)過程

      1、方言問好,初步感受陜西方言特點(diǎn)。

     。1)、教師自我介紹。

     。2)、學(xué)說陜西方言:嘹咋咧1

      2、幼兒觀看陜西方言版動(dòng)畫片《貓和老鼠》片段。

      (1)、幼兒觀看動(dòng)畫片。

     。2)、找出不同點(diǎn):找到了嗎?你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?

      3、教師講故事,引出歌曲。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)、教師范唱歌曲。

     、偾宄槐。

     、谔釂柛柙~內(nèi)容并解釋歌詞中陜西方言的意思。

      學(xué)說陜西話:老鼠、二半夜、嚇、克里馬擦

      ③教師再次演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。

     。2)、利用掌上圖譜學(xué)唱歆曲。

     、僖龑(dǎo)幼兒說出掌上圖譜內(nèi)容

     、谟變捍髡粕蠄D譜演唱。

      A在教師提示下邊唱邊玩。

      B幼兒再次看圖譜演唱。

     。3)、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)玩雙人游戲。

     、俳榻B游戲玩法。

     、谟變河螒。

      A雙人邊唱邊游戲兩邊。

      B集體游戲一遍。

      (4)、游戲:搶房子,

      A幼兒擺椅子。

      B介紹游戲玩法。

      C進(jìn)行游戲兩遍。

     。5)、給歌曲起名字,并用方言學(xué)說歌名。

      用四川、陜西話說:貓和老鼠。跟聽課教師互動(dòng),教大家學(xué)用陜西話說“貓和老鼠”。

    貓和老鼠大班教案4

      一、游戲玩法建議

      角色設(shè)計(jì):

      1、大部分幼兒扮演小老鼠;

      2、一名幼兒扮演“愛臭美,喜歡跳舞的貓”。

      ◎游戲玩法: A段:小老鼠隨樂跟著“愛臭美,喜歡跳舞的貓”出門散步,大貓走一段,小老鼠跟一段。

      B段:貓戲老鼠(貓用爪子去撓老鼠,老鼠保持造型不動(dòng)。)

      二、教學(xué)活動(dòng)建議

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格,了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。

      2、通過手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加,進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和變化。

      3、體驗(yàn)音樂帶來的想象以及模仿大貓、一同游戲的快樂。

      【活動(dòng)過程】

      1、了解游戲情節(jié)“愛臭美,喜歡跳舞的貓出門散步”,傾聽樂曲A段,區(qū)分樂句,即哪一句是大貓走?哪一句是小老鼠跟?

      2、教師扮演大貓,幼兒扮演老鼠,讓小手在身體各個(gè)部位“行走”,分角色體驗(yàn)不同樂句。

      3、創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作并隨樂練習(xí)。

      4、共同討論B段中貓戲老鼠的動(dòng)作并隨樂練習(xí)。

      5、教師扮演大貓,在第二次游戲時(shí)替換新的“散步動(dòng)作”,幼兒扮演小老鼠,完整游戲。

      6、個(gè)別幼兒扮演大貓,帶領(lǐng)大家隨樂游戲。

      7、觀看教師扮演的“急性貓”,猜測(cè)其動(dòng)作含義,并和“急性貓”共同游戲。

      三、友情提示

      1、在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作時(shí),教師需用準(zhǔn)確精煉的語言描述出幼兒的劫作特點(diǎn),如行進(jìn)的方向、位置的高低、肢體的`動(dòng)作變化等,讓個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)在集體中得到共享,也為其他幼兒提供創(chuàng)編動(dòng)作的線索和元素,拓寬創(chuàng)編的思路。

      2、為幫助幼兒在游戲時(shí)控制自己的動(dòng)作,教師扮演的“大貓”可時(shí)不時(shí)回頭看,或用游戲化的語言與幼兒討論:怎樣才能不被大貓發(fā)現(xiàn)?

      3、教師扮演的“急性貓”可在動(dòng)作節(jié)奏和游戲情節(jié)上有所變化。如動(dòng)作節(jié)奏加快一倍、特殊的動(dòng)作表達(dá)特別的含義:走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

    貓和老鼠大班教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒鉆和追隨者逐跑的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的體能。

      2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫好一個(gè)大圓圈,圈內(nèi)散放若干沙包

      活動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      1、隊(duì)列練習(xí):教師指揮幼兒迅速站成六列縱隊(duì),練習(xí)聽口令向左右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息等。

      2、活動(dòng)身體:轉(zhuǎn)動(dòng)肩關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),向上跳等。

      二、導(dǎo)入活動(dòng)主題。

      1、昨天我們看了貓和老鼠的碟,里面是老鼠勵(lì)害還是貓勵(lì)害?

      2、那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,看看到底是貓勵(lì)害還是老鼠勵(lì)害。

      三、講解游戲規(guī)則

      1、將班上孩子分成兩組,每組手拉手圍成一個(gè)圈。

      2、每一組選三名小朋友當(dāng)“貓”站在圈外,五名小朋友當(dāng)“老鼠”站在圈內(nèi),其他的小朋友圍起來做老鼠洞。

      3、游戲開始時(shí),“老鼠”從洞口鉆進(jìn)鉆出,這時(shí)扮貓的人要趕快去捉鉆出洞的“老鼠”。捉時(shí)“老鼠”要趕快逃回“鼠洞”,貓就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞,待全捉到后,可重新?lián)Q角色玩。

      4、示范玩游戲

      請(qǐng)幾個(gè)孩子上來示范游戲玩法,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:老鼠不得呆在洞里不出來;貓不能鉆到洞里去捉老鼠;被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。

      四、組織幼兒游戲。

      1、分配貓和老鼠的.角色,教師發(fā)出信號(hào)后,扮貓和老鼠的幼兒便可開始進(jìn)行游戲。

      2、教師要提醒扮“貓”的幼兒只能捉鉆老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼兒不得呆在洞里不出來。

      3、分組玩游戲。將班上孩子分成兩組玩游戲,老師也可以加入到其中一起玩,幫助孩子們掌握游戲規(guī)則,感受游戲的快樂,并與他人合作。

      4、游戲反復(fù)進(jìn)行時(shí),可交換角色,盡量讓每個(gè)幼兒都有追逐跑的鍛煉機(jī)會(huì)。

      五、教師總結(jié)

      1、剛才我們玩的游戲是貓捉老鼠,小朋友玩的高興嗎?

      2、放松活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做小貓日常生活模仿動(dòng)作:洗臉、梳頭、理胡須等,學(xué)小貓輕輕走路離開場(chǎng)地。

    貓和老鼠大班教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事情節(jié),感受故事的新奇有趣,大膽設(shè)想故事發(fā)展的可能性。

      2、通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,積極地交流、主動(dòng)表述。

      3、懂得遇到困難要積極面對(duì),智慧能戰(zhàn)勝一切。

      4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件

      活動(dòng)過程:

      一、觀察圖片,分析貓和老鼠特點(diǎn)

      1、(PPT1)師:今天徐老師給我們小朋友帶來一個(gè)故事,故事中的主人公我們小朋友非常的熟悉。(喵)瞧,有一個(gè)已經(jīng)迫不及待的要和大家見面了,它是誰呀?

     。ㄓ^察圖片)你覺得故事里的這只貓,有可能是一只怎樣的貓?(幼兒自由講述。并請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)幼兒所說的貓的樣子)

      2、(PPT2)說到貓,我們就會(huì)想到老鼠,對(duì)了,故事中另外一個(gè)主人公就是我們的老鼠,這又是一只怎樣的老鼠呢?你知道它有什么本領(lǐng)嗎?

      3、(PPT3)師:那這樣一只有點(diǎn)笨、傻傻的貓碰到可愛聰明的老鼠會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒大膽猜測(cè))

      二、、結(jié)合PPT欣賞故事前半段,引發(fā)對(duì)后半段故事的猜想。

      1、師講述故事上半段。(PPT4-5)

      故事:“在一片玉米地里,一只老鼠出來找食物吃。突然,一只貓撲了出來,一下子捉住了一只老鼠,就想吃掉它。老鼠心想:‘呀!糟了,今天要完蛋了,怎么辦呢?別急別急,我可得想個(gè)辦法,救救自己!

      師:這只可憐的老鼠會(huì)想什么辦法來救自己呢?(幼兒討論)

      (PPT6-11)方法A哄騙求饒:它會(huì)對(duì)貓說什么來讓貓放了它呢?誰愿意來學(xué)老鼠表演一下,注意用什么表情。

      B逃跑:會(huì)拼命的掙脫出來逃跑

      C搏斗:小老鼠心想反正要被你吃了,干脆跟你比個(gè)高下,還不一定誰輸誰贏呢!

      D求救:找找看旁邊有沒有誰能幫忙救救它。(請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)學(xué)如何求救,會(huì)怎么說)

      E裝死:干脆直接裝死

      2、師:小朋友們幫老鼠想了這么多的辦法,那我們一起來看看故事中的老鼠想了什么辦法來救自己?

      三、結(jié)合PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞故事結(jié)尾。

      1、(PPT12)(出示圖片)師:你看到了什么?為什么貓要把老鼠種到地里呢?(幼兒猜測(cè))

      傾聽故事第二段:(PPT13)小老鼠說了什么?(學(xué)說這句話)貓上當(dāng)了嗎?貓為什么會(huì)上當(dāng)呢?(PPT14)

      2、驗(yàn)證:那你們來猜猜,把老鼠種到地里真的會(huì)長(zhǎng)出更多的老鼠嗎?那會(huì)發(fā)生什么事情呢?

      師:我們一起來看看。哇,小老鼠怎么樣了?來我們給聰明的小老鼠鼓鼓掌。

      這個(gè)故事有趣嗎?這個(gè)有趣故事還沒有名字呢,誰來幫它起個(gè)名字吧?(貓種老鼠)

      四、完整欣賞故事,確定故事名稱——“貓種老鼠”。

      師:我們一起再完整的欣賞一遍故事吧。(PPT15)

      故事聽完了,好聽嗎?

      你喜歡故事中的誰?為什么/

      小結(jié):碰到困難,不要輕易認(rèn)輸,一定要勇敢面對(duì),智慧可以戰(zhàn)勝一切。

      五、進(jìn)行創(chuàng)編故事“老鼠又被貓抓住以后……”

      1、師:老鼠逃走以后,貓很生氣,千方百計(jì)的想抓住這只貓,瞧可憐的老鼠不當(dāng)心又被貓給抓住了。老鼠又會(huì)想什么好辦法呢?(PPT22)

      2、請(qǐng)小朋友拿起自己的圖片一起討論老鼠的自救方法。

      師:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察自己的圖片猜猜這次老鼠是在什么地方抓住的?貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

      3、幼兒交流

      師:你覺得老鼠會(huì)想什么辦法救自己呢?

      活動(dòng)反思:

      “貓”和“老鼠”是孩子們都非常熟悉的兩種動(dòng)物。在平常生活中,人們傳統(tǒng)的印象會(huì)覺得貓漂亮、溫順、招人喜愛;而老鼠總是臟兮兮的,到處打洞、偷東西!柏 捉 老鼠,老 鼠 怕 貓”是人人 皆 知 的。然 而,在 孩 子 們的 生 活 中,動(dòng) 畫 片《貓和老鼠》中的.“貓”和“老鼠”卻是深受孩子們喜愛的兩個(gè)經(jīng)典角色。它給“貓捉老鼠”賦予了新的意義,貓鼠之爭(zhēng)中誰勝誰敗,自在個(gè)人智慧,給人以無限的想象和無窮的樂趣。本故事《貓種老鼠》中,故事情節(jié)簡(jiǎn)單而富有無限想象,與動(dòng)畫片《貓和老鼠》實(shí)有著異曲同工之妙。于是,我引導(dǎo)幼兒自由想象、演繹精彩紛呈的貓鼠故事,既是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的拓展,又是對(duì)現(xiàn)有動(dòng)畫情境的遷移和深化。這也正體現(xiàn)了《綱要》中提出的活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”這一原則。在本次活動(dòng)中,教師借助貓、鼠的角色形象,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng),引領(lǐng)他們互相學(xué)習(xí)、交流各自的成功經(jīng)驗(yàn),在一個(gè)個(gè)合作體中共同分享想象、表演、合作的快樂,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力等有機(jī)融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。

      1、大家好,我是老鼠JERRY(老鼠圖片中)

      2、有一天,老鼠JERRY來到一片茂盛的玉米地,它想找食物吃,它東找找西找找,東看看西看看,看到許多玉米心里可高興了:“這下我可以美餐一頓了!”

      3、突然,一只貓從玉米地里撲了出來,一下子抓住了老鼠,貓得意的說:“哼哼,看你往哪里跑,今天我要把你吃了!”老鼠心想:“啊呀,糟了,今天要完蛋了,怎么辦呢?別急別急,我可得想個(gè)辦法救自己!

      4、這是一只聰明的老鼠,它知道一般的辦法是救不了自己的,它看了看四周茂盛的莊稼,再看了看貓的臉。想了想,很友好、很認(rèn)真地對(duì)貓說:“貓大哥,別著急,你瞧,農(nóng)民把玉米種到地里,到了秋天就會(huì)收獲很多玉米;農(nóng)民把花生種到地里,也會(huì)收到很多花生。如果你把我種到地里,這樣就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的老鼠,這樣多好啊,你就可以不用每天辛苦的抓老鼠了。!”

      5、貓聽老鼠這么一說,心里想:對(duì)呀,我把這只老鼠種到地里,這樣不就能收獲很多老鼠了嗎,這下就不用愁沒有老鼠吃了。哈哈!于是貓就把老鼠種到了地里。

      6、可是當(dāng)貓挖好洞,剛把老鼠種到地里,聰明的老鼠馬上打洞逃跑了。

      7、故事:貓種老鼠(題目)

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