- 相關推薦
歌曲小樹葉（大班）
活動類型：
音樂活動
活動內容：
歌曲"小樹葉"
活動目標：
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現力。
3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱，嘗試領唱、伴唱的形式。
活動準備：
秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個、錄音機、鋼琴
活動程序：
一、導入
1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾，你現在扮演的是誰��？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰啊？原來是大樹媽媽的寶寶，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？"
2、音樂表演游戲"小樹葉"，發(fā)聲練習
（1）聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。
�。�2）教師："現在是什么季節(jié)？秋風起來了，秋風起來了，小樹葉被風吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發(fā)聲練習"小樹葉沙沙"）引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開
1、教師范唱
教師："小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什么事情了，說了些什么？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞
�。�1）范唱完提問："小樹葉發(fā)生了什么事情了？"引導幼兒完整的說一說，學習歌詞。
教師引導："小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎？我們一起問問它。"（引導
幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。）
（2）語言節(jié)奏學說歌詞
教師："咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。"
3、學習第二段歌詞
（1）教師范唱第二段。
教師："小樹葉離開了媽媽，你說它會回來嗎？那什么時候會回來？我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。"
�。�2）語言節(jié)奏學歌詞
教師："聽完了，你覺得它是一個怎樣的小樹葉？勇敢的小樹葉是怎樣說的？"（引導幼兒一起說一說）
4、教師完整范唱
教師："這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。"
提問："剛才我唱的時候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣��？"（第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮，讓所有得人都能聽到）
教師："咱們給這首歌曲取個名字吧，你說叫什么呢？"
5、幼兒整首跟唱
教師："你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，用你的聲音來表現出勇敢。"
6、嘗試領唱和伴唱
�。�1）教師領唱幼兒伴唱
教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱，小朋友來伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提示用不同的聲音和感受來演唱）
（2）個別幼兒領唱
教師："誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演？"
三、結束
教師："從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎？咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎？"（引導幼兒學著小樹葉做飄的動作出教室）
【歌曲小樹葉大班】相關文章：
歌曲《小螺號》教案08-26
《樹葉》大班教案03-13
大班音樂歌曲教案02-25
大班藝術：樹葉貼畫06-22
樹葉分類大班教案07-03
《抽樹葉》大班教案07-12
美麗的樹葉大班教案01-22
美麗的樹葉大班教案10-05
大班歌曲游戲吹泡泡教案及反思04-29
幼兒園大班歌曲：小狗抬轎09-30