九年級美術上冊《公共設施的色彩搭配》教案

　　教學目標通過本課學習，讓學生明確公共設施色彩搭配的重要性，理解公共設施的色彩與周圍環(huán)境的關系，了解設計與生活的關系，能夠為公共設施搭配色彩。增強對生活的熱愛之情，形成愛護公共設施的意識。重 點公共設施的色彩搭配是以功能性、實用性與觀賞性的要求為前提的。不同的色彩秩序和組合關系會創(chuàng)造出不同的色彩氣氛和藝術情調(diào)，滿足眾的審美需求難 點選擇怎樣的色彩關系，才能創(chuàng)造出符合特定目的、要求，具有一定藝術情調(diào)的色彩設計。教學準備彩鉛、橡皮、速寫紙等。教學方法欣賞法、分析法、討論法板書設計  公共設施的色彩搭配要求：凸顯設施的功能導向注意和環(huán)境色彩的協(xié)調(diào)

　　教學過程

　　一、導入新課提出問題：當你去商場、超市、公園、書店等公共場所，有需要時（如打電話、去洗手間、累了、交費等）公共設施是否為你提供了便利？從學生的生活經(jīng)歷入手，從這些公共設施標志及其指引標志是否醒目、易于找到入手，引發(fā)學生的思考，調(diào)動學生學習的積極性。 總結：我們聽很多人說起過，在他們?nèi)ヒ恍┠吧�的地方時，往往找不到一些應急的公共設施，造成了生活上的許多不便。究其原因，很大程度上是因為這些公共設施的色彩沒有合理搭配造成的。

　　二、探究新知教師出示公共設施色彩搭配優(yōu)秀的范例，與學生一起探討公共設施在功能、實用和觀賞等方面對于公共環(huán)境的重要性。引導學生關注公共設施，探究公共設施的色彩搭配原理和方法。以身邊的一些常見的公共設施為例，探究它們在功能、實用性以及色彩搭配上的看法：公共設施功能實用性色彩搭配公交車站 垃圾箱（桶） 公用電話亭 休息座椅 公共健身器材 公共建筑內(nèi)標志

　　三、實踐活動提出練習要求，進行設計實踐。本課任務：不同環(huán)境下的公共設施色彩搭配（可選擇電話亭、座椅、路燈、垃圾桶、健身設施等常見的公共設施）。要突出實用功能，注意與環(huán)境的關系。

　　實踐方法：二選一。

　　1、畫出設計圖。

　　2、結合紙雕塑，用彩紙做立體的雕塑。教師巡回指導，幫助學生解決設計的問題

　　四、展示評價要求學生展示自己的作品，選擇幾幅優(yōu)秀的（也可以是有待改進的）作品與學生一同進行點評，引導學生從實用功能、與環(huán)境的關系等方面充分評價。

　　五、小結、公共設施與我們的生活息息相關，我們雖然不是設計師，但是我們也可以提出自己的改進意見，參與到生活環(huán)境的建設中去。這樣既可以鍛煉自己的能力，也為公共建設貢獻了自己的力量。希望大家都能積極參與。教學修改、反思引導學生關注公共設施，探究公共設施的色彩搭配原理和方法。多一些設計的內(nèi)容，讓學生的選擇自己擅長的設計對象和實踐技法，充分調(diào)動學生學習的積極性。發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生的多種能力得到充分發(fā)展。

【九年級美術上冊《公共設施的色彩搭配》教案】相關文章：

《生活中的色彩搭配》教案09-10

初中美術《色彩與生活》教案11-08

初中美術《色彩與生活》教案5篇11-08

中班上冊美術《蝴蝶》教案09-30

有趣的色彩教案10-07

春雨的色彩教案06-14

《色彩的重復》的教案08-26

色彩的世界教案08-26

色彩謠教案06-06

色彩的和諧教案10-07