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八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《蒼松翠柏》教案
一、教學(xué)目的：
1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
3、能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。
2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。
四、教學(xué)用具：
中國(guó)畫范圖、中國(guó)畫用具。
五、學(xué)生用具：
中國(guó)畫用具。
六、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
七、教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
（二）講授新課：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品：潘天壽《松石圖》。
1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫面情境，教學(xué)中對(duì)比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡(jiǎn)潔。
教師設(shè)問：對(duì)比一下，兩幅作品的畫面在意境上給你什么明顯不同的感覺？
�。�1）分析一下，為什么兩幅作品會(huì)給你這種感受上較大的差異呢？
�。�2）你覺得作品中的特定造型與畫面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的看法，引出中國(guó)傳統(tǒng)繪畫以獨(dú)特的筆墨技巧表現(xiàn)對(duì)象，傳達(dá)不同精神寓意的特點(diǎn)。）
2、學(xué)生自己欣賞作品。
展現(xiàn)兩幅松樹為主的畫面，注意作品技法風(fēng)格與畫面意境具有明顯的差異性。
3、教師為學(xué)生示范一幅松樹圖的畫法，步驟和技法要領(lǐng)。
4、學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫局部。
5、教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生在試畫過程中的普遍問題，針對(duì)性地提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。
6、學(xué)生正式對(duì)一幅自己喜歡的松樹范畫進(jìn)行臨摹練習(xí)。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品，由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇臨摹。教師應(yīng)及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。
7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。
第二課時(shí)：
（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。
�。ǘ┲v授新課：
1、先由學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，畫由兩棵松樹組合的畫面，在復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課的教學(xué)內(nèi)容。
2、教師出示兩張示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹木組合的特點(diǎn)和規(guī)律。（注意結(jié)合示意圖來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樹木組合基本特點(diǎn)的把握，同時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣。）
3、出示山石的示范作品，讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn)。
4、學(xué)生嘗試以松、石為主體，創(chuàng)作水墨畫。
教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。
5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評(píng)議可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的方式進(jìn)行。
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