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    小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案

    時(shí)間:2022-10-03 22:19:18 教案 投訴 投稿
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    小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案,歡迎大家分享。

    小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案

    小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。

      2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

      指:小動(dòng)物們,我們一起去音樂世界玩吧。

      2、通過游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。

      指:小動(dòng)物們,你們看,這是音樂階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?

      先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來越高,下階梯時(shí)音越來越低。

      指:你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、練聲。 指:小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

      0000|0000|1234|5671|1765|4321||

      小老鼠唱音階:吱

      小狗唱音階:汪

      4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

     。1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

      指:剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺(tái)階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺(tái)階。

     。2)說歌詞

      指:我們剛才游累了,過來休息一下。

      指:小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。

     。3)范唱

      指:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

      (4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

      指:小蝌蚪有沒有上音樂臺(tái)階玩。磕銇韺W(xué)一學(xué)他是怎么玩的`?我們都來試一試。

     。5)學(xué)唱新歌

      指:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家?(念歌詞一至兩遍)

      指:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

      (6)游戲,邊游邊唱

      指:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

     。7)游戲

      指:小蝌蚪們,我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞?腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

      5、結(jié)束活動(dòng)。

      指:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

    小蝌蚪音樂家幼兒園中班音樂教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。

      2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。

      指導(dǎo)語:小動(dòng)物們,我們一起去音樂世界玩吧。

      2、通過游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。

      指導(dǎo)語:小動(dòng)物們,你們看,這是音樂階梯,每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的`聲音。我們來試一試吧!誰先來?

      先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試,再分組玩游戲,引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來越高,下階梯時(shí)音越來越低。

      指導(dǎo)語:你們?cè)谏舷码A梯時(shí),誰發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、練聲。

      指導(dǎo)語:小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!

      0000|0000|1234|5671|1765|4321||

      小老鼠唱音階:吱

      小狗唱音階:汪

      4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》

      (1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

      指導(dǎo)語:剛才,小動(dòng)物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺(tái)階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺(tái)階。

     。2)說歌詞

      指導(dǎo)語:我們剛才游累了,過來休息一下。

      指導(dǎo)語:小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)你們是怎么游的?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的。堪阉ㄗ兂闪耸裁?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。

      (3)范唱

      指導(dǎo)語:李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌,我們來聽一聽!

     。4)范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。

      指導(dǎo)語:小蝌蚪有沒有上音樂臺(tái)階玩。磕銇韺W(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來試一試。

     。5)學(xué)唱新歌

      指導(dǎo)語:這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊?(念歌詞一至兩遍)

      指導(dǎo)語:好!我們一起來唱唱這首好聽的歌!

     。6)游戲,邊游邊唱

      指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧!注意音階的部分。

     。7)游戲

      指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜歡聽你們的歌聲,你們要邊唱邊跳!

      5、結(jié)束活動(dòng)。

      指導(dǎo)語:小蝌蚪們,我們唱著歌到前面找媽媽去咯!

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