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大班教案《姓與名》（精選8篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班教案《姓與名》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案《姓與名》 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。
2、了解自己名字的含義，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛和期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、開始部分：
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。
（二）、基本部分：
1、自我介紹。
�。�1）、教師自我介紹：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
�。�2）、個(gè)別幼兒做自我介紹。
�。�3）、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著秘密。名字很重要。
2、貼名字。
�。�1）、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
�。�2）、小結(jié)：這些名字都隱藏著很多小秘密，誰(shuí)找到了小秘密？
�。�3）、講評(píng)“蔡雪”老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問：有沒有漢字相同的名字？
3、找名字。
（1）、幼兒找姓和名一樣的字。
�。�2）、小結(jié)：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。
4、紅點(diǎn)貼姓。
（1）、教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。
�。�2）、請(qǐng)幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。
�。�3）、講評(píng)：我們來(lái)看看大家貼對(duì)了沒有？（讓幼兒指出貼不對(duì)的地方，并指正）。
你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的`哪里？
�。�4）、小結(jié)：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密？找出哪些是“同姓”的？
5、找同姓的秘密。
�。�1）、教師提出要求。
�。�2）幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。
�。�3）、小結(jié)：爺爺?shù)男諅鹘o爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來(lái)的。
6、找找聽課的同姓老師。
�。�1）、提醒幼兒說(shuō)：老師好，我姓崔，請(qǐng)問有誰(shuí)姓崔的請(qǐng)舉手。
�。�2）、依次請(qǐng)幼兒和聽課老師互動(dòng)。
�。�3）、小結(jié)：同姓的可多了。
7、找找家里不同姓的家人。
�。�1）、在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣？你們家里有幾個(gè)姓？
�。�2）、幼兒回答。
（3）、小結(jié)：我們中國(guó)有好多姓，共計(jì)有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
�。�1）、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。原來(lái)這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？
�。�2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義
�。�3）、教師示范講述其他幼兒名字的含義。
�。ㄈ�、結(jié)束部分：
1、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密，都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。
2、結(jié)束。
大班教案《姓與名》 篇2
設(shè)計(jì)思路：
1、集體活動(dòng)要與幼兒生活緊密相關(guān)。
每個(gè)人都有自己的名字，不論你是大人還是小孩；不管你是中國(guó)人還是外國(guó)人。名字的伴隨我們一生的好伙伴。是一個(gè)人的代表和象征。《上海學(xué)前教育課程指南》中指出，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的、和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值。這就是要告訴老師，要在生活中關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏銳的覺察他們的需要，及時(shí)的以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究和共同成長(zhǎng)的師幼互動(dòng)環(huán)境。我們時(shí)時(shí)刻刻都在使用我們的名字，在生活中這樣一個(gè)與我們緊緊相關(guān)的符號(hào)應(yīng)該是很有教育價(jià)值和意義的。
2、從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，捕捉幼兒感興趣的素材。
最近班中掀起了一陣學(xué)寫自己名字的熱潮，孩子們對(duì)自己名字有了初步的認(rèn)識(shí)和感知，會(huì)辨認(rèn)出自己的名字，會(huì)寫名字，還發(fā)現(xiàn)名字有的容易寫，有的比較難寫，還發(fā)現(xiàn)了許多名字中的奧秘。大家從關(guān)注自己名字慢慢到了關(guān)注同伴的名字，開始認(rèn)識(shí)同伴的名字。孩子們開始思考，并產(chǎn)生了一些問題。為了根據(jù)孩子的訊息進(jìn)行篩選，尋找那些適合幼兒發(fā)展有價(jià)值的內(nèi)容，我們開展了一個(gè)調(diào)查活動(dòng)：“名字的故事”。大家尋找一些包含在名字中的各種訊息并進(jìn)行交流。孩子們對(duì)名字的興趣從學(xué)寫轉(zhuǎn)移到了尋找名字中隱含其中的`信息。名字從哪里來(lái)？姓和名又是什么？我為什么叫這個(gè)名字？孩子們互相交流探詢著！當(dāng)孩子積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，為了幫助輸理、拓展有關(guān)孩子姓名的經(jīng)驗(yàn)，我組織了這個(gè)集體活動(dòng)。
3、從大班孩子的年齡特點(diǎn)考慮。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過(guò)觀察、比較，從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人名字的不同，這既是對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。大班年齡的孩子有了較強(qiáng)的好勝心和克服困難的勇氣，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
4、大班孩子的閱讀活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)早期閱讀活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了自己的名字，此次活動(dòng)的目標(biāo)是交流分享姓名的作用和所蘊(yùn)含的信息，樂意表述姓名中所包含的秘密。在活動(dòng)中幫助幼兒整理、歸納姓名的重要性以及了解姓名中所蘊(yùn)含的秘密，提高幼兒的觀察能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的專注、用心的良好閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：交流分享姓名的作用和所蘊(yùn)含的信息，樂意表述姓名中所包含的秘密。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使用名字的場(chǎng)所
1、用點(diǎn)名的方式引入“名字”。
2、在點(diǎn)名的時(shí)候需要用到姓名,還有哪些地方也需要用到姓名?
（1）乘飛機(jī)看�。úv卡）掛鹽水開藥
這些都是要在一樣?xùn)|西上寫上自己的名字，表示這件東西是我的。
（2）點(diǎn)名簽到
可以告訴大家今天我來(lái)了。
（3）別人叫我的時(shí)候敲門迷路
表示稱呼，代表我自己。
（4）介紹自己
口頭介紹簡(jiǎn)歷名片
�。�5）發(fā)票支票銀行卡
3、那我們生活中沒有姓名，行不行？為什么？
小結(jié)：原來(lái)我們生活中處處都要用到姓名，姓名真的很重要�。�
二、找姓名
1、可是我剛剛不小心把一些小朋友的姓名字卡都弄亂了，你們能不能幫我把一些小朋友的名字整理好呢？
要求：把你們整理好的名字貼在這張紙上。
三個(gè)人一組，先選好朋友。
進(jìn)行比賽，看看哪一組整理得最快。
第一個(gè)做好的把紙給我，馬上回到你的小椅子上，這樣我就知道誰(shuí)是最最快的。
2、姓名配對(duì)(幼兒合作找出自己的姓名字卡進(jìn)行配對(duì))
三、名字的秘密
1、仔細(xì)看看你們的姓名,你有什么發(fā)現(xiàn)?（幼兒分成兩組，進(jìn)行比賽，看看哪一組說(shuō)出的秘密多。）
姓名有兩部分組成：姓和名
有的姓名是兩個(gè)字的，有的姓名是三個(gè)字的，甚至有的姓名是四個(gè)字的。
姓：有的姓是一個(gè)字的，叫單姓
有的姓是兩個(gè)字的，叫復(fù)姓
名：有的名中使用了一樣的字，有的名中的字讀起來(lái)一樣，但字是不一樣的（同音字不同）有的名中的兩個(gè)字是一模一樣，叫疊名。
小結(jié)：原來(lái)我們姓名中有這么多的秘密，姓名真有趣！
2、那么什么開始你就有名字了呢？
3、你的名字是誰(shuí)給你取的呢？
4、他們?yōu)槭裁匆o你取這個(gè)名字呢？有什么秘密嗎？
小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽，還有爺爺奶奶等不是隨隨便便就給我們?nèi)∶值�，都有一定的意義，他們把美好的期望、愛和關(guān)懷都放在我們的名字當(dāng)中，所以我們不要辜負(fù)爸爸媽媽爺爺奶奶的期望，我們要健健康康、快快樂樂的長(zhǎng)大。
大班教案《姓與名》 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)人名字中的姓，對(duì)“百家姓”產(chǎn)生興趣。
2、自然地感受傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自豪感。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
名人圖片、姓氏卡片、白紙、記號(hào)筆。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、初步了解中國(guó)人名字中的姓。
2、了解姓氏來(lái)源。
3、通過(guò)對(duì)個(gè)體姓氏的了解、年節(jié)風(fēng)俗的形式和民族的源流，產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹姓名、引出主題
1、師生介紹自己的姓名。
2、了解姓名的組成。
3、讓幼兒說(shuō)出自己姓什么？
二、相互交流、找找同姓
1、今天，這里有一些字寶寶，你去看一看，認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？把它找出來(lái)貼在黑板上，排成一排。
2、我們大班小朋友做事要有時(shí)間規(guī)定哦，給你們10秒，開始......
3、我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，這里一共有幾個(gè)姓？
4、設(shè)疑：我們這里有25個(gè)小朋友，為什么卻只有21個(gè)呢？
5、小結(jié)：原來(lái)我們這里有同姓的小朋友。
6、那家里有誰(shuí)和你同姓？
7、其實(shí)，同姓的人還多著呢�？墒�，怎么會(huì)有那么多同姓的人呢？你仔細(xì)想想，你家里和你同姓的'爺爺、爸爸、你，你們?cè)趺磿?huì)同姓的呢？那是因?yàn)闋敔敯研諅鹘o了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！那么，和你同姓的人都是一家人嗎？
8、小結(jié)：其實(shí)啊，傳說(shuō)很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是親人。（讓孩子體會(huì)，我們中國(guó)人都是一家人，體會(huì)同姓之間那種血肉相融的感覺。）
三、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、找不同姓
1、除了剛才這些姓，你還知道哪些“姓”？
2、小結(jié)：中國(guó)人的姓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。出示《百家姓》，屬于中國(guó)人姓名中的姓，有500多個(gè)呢，這本《百家姓》里全記著，只要是中國(guó)名字，你的姓就在《百家姓》里一定找得到。這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代——兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。你們還會(huì)傳下去嗎？傳給誰(shuí)？對(duì)，由你、你的子孫，一直傳下去。只要有中國(guó)人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國(guó)人。
四、出示圖片、中國(guó)名人
1、這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（出示了不起的中國(guó)人的相片）
2、這些人因?yàn)楹芰瞬黄穑抛屖澜缛嗣裰浪麄兊男彰�。�?qǐng)你回去了解一下，他們都做了哪些了不起的事情？我們以后再來(lái)聊聊！
教師總結(jié)：
不管我們的姓氏是什么，我們一定要把我們祖先身上的精神流傳百世，把他們優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)廣大。同時(shí)百家姓又是普及到千家萬(wàn)戶每一個(gè)人身上的中國(guó)文化，因此我們可以從這個(gè)點(diǎn)來(lái)打開探究中國(guó)文化的大門。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中讓幼兒探索自己的姓名、同伴的姓、不同的姓以及延探索名人的姓，活動(dòng)中孩子們被問題所吸引，并激發(fā)他們不斷地、深入探索發(fā)現(xiàn)中國(guó)人不同的姓。在活動(dòng)中，由于幼兒事先從父母處了解了有關(guān)姓名的含義和與姓名有關(guān)的知識(shí)，因此在活動(dòng)中他們有話可說(shuō)，使每位幼兒都能主動(dòng)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中通過(guò)各種教育手段，讓幼兒樂于交往，學(xué)會(huì)交往。
大班教案《姓與名》 篇4
活動(dòng)分析
對(duì)于即將步入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的名字是熟悉的，通過(guò)朝夕相處也能叫出班里其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己及他人的名字，符合他們的認(rèn)知水平，也是踏入小學(xué)的第一步，孩子們通過(guò)觀察、比較、記錄，從粗略到細(xì)微，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人名字的不同，這既是對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性�；顒�(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、交流表達(dá)，了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，激發(fā)了孩子愛父母的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解自己名字的含義和獨(dú)特性。
2．能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)。
3．體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒名字的卡片、黑板、娃娃、小貼紙、《百家姓》等。
2．幼兒事先了解自己名字的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的名字
1．教師向幼兒介紹自己的名字。
2．鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的名字，要求聲音響亮、吐字清楚。
3．教師小結(jié)：名字是我們認(rèn)識(shí)別人、和別人交往的第一步，我們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，名字是我們交朋友所必須了解的。
二、通過(guò)觀察與對(duì)比，初步感知自己名字的獨(dú)特
1．出示寫有幼兒名字的黑板，激發(fā)幼兒認(rèn)知興趣。
提問：你們的`名字哪里不一樣?(姓、名、字?jǐn)?shù))
2．幼兒找出自己的名字，要求聲音響亮地說(shuō)出“我的名字在第幾排第幾個(gè)”。
三、了解中國(guó)的姓氏文化
1．鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的姓氏。
提問：你知道自己姓什么嗎?
2．請(qǐng)幼兒有秩序地到黑板上將小貼紙貼在自己姓的下面。
3．通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)姓都在姓名的第一個(gè)字上。
4．為什么我們有的小朋友姓王、有的姓張呢?(引導(dǎo)幼兒了解姓大都跟爸爸一樣，也有的跟媽媽一樣。中國(guó)人都是跟著祖先來(lái)姓。)
你還知道有哪些姓嗎?(幼兒說(shuō)，老師寫)
你們知道有兩個(gè)字的姓嗎?(拓展幼兒對(duì)復(fù)姓的了解，如諸葛、公孫、上官等)
5．小結(jié)：我們中國(guó)有l(wèi)3億人口，所以有很多不同的姓，我們稱它為“百家姓”。(出示《百家姓》，引導(dǎo)幼兒在業(yè)余時(shí)間閱讀)
四、交流自己名字的由來(lái)，體會(huì)父母的期望
1．提問：小朋友們有這么多好聽的名字，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎?
2．教師示范講述自己名字的故事。
3．請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己名字的故事。(教師多追問，挖掘幼兒名字的內(nèi)涵)
4．小結(jié)：通過(guò)小朋友們介紹自己的名字，我發(fā)現(xiàn)男孩的父母和女孩的父母起的名字意義也不相同，男孩的爸爸媽媽希望自己的寶寶勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、健康……像×××，女孩的爸爸媽媽則希望自己的寶寶美麗、快樂、有才藝……像XXX。你們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽的愿望了嗎?
五、游戲：我給寶寶起名字
1．幼兒自由分組，扮演爸爸和媽媽的角色，為自己的寶寶起名字。
2．教師提示：寶寶的姓和名，以及名字的含義。
3．在集體面前交流。
4．小結(jié)：通過(guò)我們給自己的寶寶起名字，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)人起名字其實(shí)是很有學(xué)問的，如果想要讓自己有學(xué)問，那么上學(xué)以后我們要怎樣做呢?(好好學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多的字……)老師希望每個(gè)小朋友都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，加油!
大班教案《姓與名》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)名字中隱藏的秘密，初步了解自己名字的含義。
2、正確理解姓氏，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
3、能在集體面前大膽的表素自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，了解自己名字的故事。（請(qǐng)家長(zhǎng)配合）
2、有單雙數(shù)的知識(shí)概念。
3、全班幼兒名字圖、姓氏圖、人物關(guān)系圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的名字
老師：出示全班幼兒的名字圖：那個(gè)是你的名字？你們每個(gè)人的名字都在這里嗎？請(qǐng)你指出來(lái)。
二、名字的秘密：
教師：名字里藏著一些小秘密，你能發(fā)現(xiàn)發(fā)？
�。ㄒ唬┱剷l(fā)現(xiàn)姓的秘密
1、發(fā)現(xiàn)姓在名字的前面。
老師：中國(guó)人的名字是姓和名組合在一起的，姓在前，名在后。我的'名字是趙，想一想我姓什么？
2、知道自己的姓。
老師：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的姓，并在自己的名字上把自己的姓用筆圈出來(lái)。
3、找出班級(jí)同姓的進(jìn)行找朋友游戲。
4、發(fā)現(xiàn)姓的傳承：
你的姓和家里的誰(shuí)是一樣的？
教師小結(jié)：中國(guó)人的傳統(tǒng)是跟爸爸的姓，爺爺把姓傳給爸爸，爸爸再傳給我們，姓是一代一代傳下去的。（出示人物關(guān)系圖）
5、關(guān)注其他姓氏：
教師：你還知道那些姓氏？老師這里有許多的姓氏，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
總結(jié)：姓有單姓如：王、陳、李等，有復(fù)姓如：上官、慕容、司馬等等。中國(guó)人的姓氏數(shù)量超過(guò)400個(gè)，被稱為“百家姓”。
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1、知道名在姓的后面。
教師：拿掉姓，后面的就是名。你的名是什么？
2、發(fā)現(xiàn)單名和雙名。
3、說(shuō)說(shuō)名字的故事。
教師：我們每個(gè)人的名都有自己的故事，老師說(shuō)自己名字的故事。再請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
三、活動(dòng)延伸：
教師：我們中國(guó)人的名字真奇妙。那你知道外國(guó)人的名字嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)幫助認(rèn)識(shí)1-2個(gè)外國(guó)人的名字。
大班教案《姓與名》 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解中國(guó)人的名與姓的特點(diǎn)、傳統(tǒng)。
2、理解名字蘊(yùn)含的美好寓意。
3、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
名卡、班級(jí)屋、標(biāo)記、吹塑板、磁鐵、筆
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)，介紹自己的名字
——小朋友，你們好!大家可能不認(rèn)識(shí)我，我先來(lái)自我介紹一下，我是車?yán)蠋�，我的名字叫車紅艷，你們?cè)敢饨榻B一下自己的名字嗎？
——謝謝你們友好的把名字告訴了我，現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了。友好的向?qū)Ψ浇榻B自己的名字，能讓我們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)，成為好朋友。看來(lái)，名字是我們交朋友必須要了解的，友好地告訴別人自己的名字能讓我們很快成為朋友。
2、找自己的名字，學(xué)習(xí)使用排、列。
（這里既有數(shù)學(xué)知識(shí)的滲入，又能讓孩子意識(shí)到排、列在實(shí)際生活中的應(yīng)用）
——好多名字放在你們面前，你能不能很快找到自己的名字？（出示班級(jí)屋，上面有全體小朋友的名字，還有漢字：第一排，第二排……數(shù)字1、2等）
——你們的名字是不是都在上面？除了你們的名字，還有幾個(gè)什么字？（認(rèn)識(shí)漢字第幾排）誰(shuí)來(lái)告訴我你的名字在哪里？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找名字的方法：第幾排第幾個(gè)是我的名字）
小結(jié)：是不是這些字幫助你找到名字的？這樣找名字又快又好。你們?nèi)ル娪霸嚎催^(guò)電影嗎？學(xué)會(huì)了找名字的這個(gè)本領(lǐng)，我們就能進(jìn)電影院找位子了，下次去看電影，記得幫爸爸媽媽找位子好嗎？
3、找出名字中的姓，發(fā)現(xiàn)秘密
——小朋友不光學(xué)會(huì)了和友好的把名字告訴車?yán)蠋�，而且能很聰明的用好辦法認(rèn)識(shí)和找到自己的名字，真棒�，F(xiàn)在，我要考考你們，咱們中國(guó)人的名字可有學(xué)問了，有姓有名，你知道自己姓什么嗎？
——現(xiàn)在啊，我要請(qǐng)小朋友快快地上來(lái)找到自己的名字，把他拿回去�？墒�，如果大家一齊上來(lái)，擠在一起，這樣好不好？大班的小朋友要學(xué)會(huì)排隊(duì)，還要互相照顧，好了，快快上來(lái)找到自己的名字，把它拿回去吧（提醒孩子排隊(duì)，相互照應(yīng)，也是對(duì)幼兒社會(huì)性行為的培養(yǎng)）
——?jiǎng)偛判∨笥褌儾煌埔膊粩D，有的小朋友還主動(dòng)讓別人先拿，大家做得真棒，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家每人一張寶貝卡，伸出小手來(lái)（把貼畫依次貼到幼兒的手背上）這是老師表?yè)P(yáng)大家的，高興嗎？現(xiàn)在老師要請(qǐng)你做一件動(dòng)腦筋的事情：把這張寶貝卡貼到你的姓下面，一定要想好了哪是你的姓，貼好了，趕快把名字送到前面來(lái)。
——看看小朋友做的標(biāo)記，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？自己的姓在名字的那個(gè)位置？姓在名字的哪里？名在姓的哪里？原來(lái)我們的名字是有姓和名兩部分組成的，姓在名的前面，名在姓的后面，中國(guó)人的姓名真的很有意思。
4、姓的傳統(tǒng)
——那我想問一問小朋友，你們有的姓劉，有的姓張，你為什么姓劉姓張？
你的爸爸姓什么？媽媽姓什么？爸爸的爸爸姓什么？
小結(jié)：介紹了自己的姓名，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的傳統(tǒng)，那就是爸爸姓什么，寶寶就會(huì)姓什么，不過(guò)，現(xiàn)在也有寶寶是跟媽媽姓的。
——我是車?yán)蠋煟l(shuí)知道我姓什么？誰(shuí)來(lái)告訴我，我為什么姓車？對(duì)了，因?yàn)槲业陌职中哲�。咱們這些姓里，有我這個(gè)姓嗎？沒有吧，我的姓是不是很有意思？中國(guó)人的姓很多，，除了平常咱們知道的姓張，姓李、姓王、姓劉，還有很多有意思的姓，比如，有的人的姓有兩個(gè)字，象《三國(guó)演義》里最聰明的諸葛亮，他的姓就有兩個(gè)字——諸葛，這樣的姓叫復(fù)姓。因?yàn)橹袊?guó)的姓多，咱們的祖先還編出了百家姓呢。
——現(xiàn)在我們一起做一個(gè)有趣的游戲，我來(lái)念百家姓，念到誰(shuí)的姓，誰(shuí)就輕輕的走道我身邊，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？開始。
——?jiǎng)偛判∨笥讯紡陌偌倚绽镎业搅俗约旱男�，那我問一下，你姓什么？奧，姓張，還有誰(shuí)姓張？（一邊問一邊統(tǒng)計(jì)）號(hào)，輕輕回到小椅子上，我們一起來(lái)看一看，今天來(lái)參加活動(dòng)的小朋友一共有幾種姓，姓哪個(gè)性的小朋友最多？除了這些，你還知道那些姓？
5、名字的含義：
——姓的'后面是我們的名字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的名字是什么意思？
小結(jié)：原來(lái)一個(gè)小小的名字有爸爸媽媽無(wú)限的愛心呢。咱們的名字既有中國(guó)的傳統(tǒng)在里面，又有爸爸媽媽的愛在里面，你們說(shuō)小小的名字有沒有意義？
6、延伸：了解姓氏的由來(lái)，保持繼續(xù)探究的興趣。
——通過(guò)了解名字，我們學(xué)到了很多的本領(lǐng)，那小朋友知道我們的姓是怎么來(lái)的嗎？先說(shuō)說(shuō)說(shuō)我的姓，這可是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斀o我們流傳下來(lái)的呀。據(jù)說(shuō)，在很多很多年以前，有一個(gè)很有本領(lǐng)的丞相，他為國(guó)家作了很多很多事情，皇帝為了獎(jiǎng)賞他，就允許他坐車出入皇宮，因此人家都叫他車丞相，他的后代就姓車了，我的爸爸是他的后人，我的爸爸就姓車，當(dāng)然我也就姓車了，這個(gè)故事是不是很有意思？
我們中國(guó)人的姓，每一個(gè)都有一段有趣的歷史，每一個(gè)都有一個(gè)好聽的故事，你們想知道自己的姓是怎么來(lái)的嗎？那好，回家以后查查資料，問問自己的長(zhǎng)輩，一起探索咱們中國(guó)姓名的秘密吧。
大班教案《姓與名》 篇7
【過(guò)程揭示】
一、稱呼姓名，導(dǎo)入課文。
師手指某一學(xué)生起立，說(shuō)：“你！”“對(duì)，就是你！”
師又喊錯(cuò)一學(xué)生姓名。（以上兩例學(xué)生會(huì)不知所措）
如果我們沒有了姓名，生活中會(huì)怎樣呢？這堂課，我們走進(jìn)姓名，了解姓名，研究姓名。
二、了解姓氏，讀背《百家姓》。
1、講一講：講故事《百家姓》。
2、找一找：故事中出現(xiàn)的姓氏，讀準(zhǔn)姓氏的讀音。
3、談一談：指名介紹單姓和復(fù)姓。
4、記一記：讀《姓氏歌》，再記下來(lái)。
5、說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些人姓上面的姓？
三、姓名問題，專題研究。
1、讀一讀，文中出現(xiàn)的兩個(gè)問題。
2、選一個(gè)自己感興趣的問題開展研究。（可以小組合作）
3、交流研究成果，匯集成冊(cè)。
四、姓名競(jìng)答，鞏固知識(shí)。
1、出示題目，學(xué)生回答。
2、統(tǒng)計(jì)回答正確率，表?yè)P(yáng)。
五、寫有關(guān)姓名的作文。
1、出示作文題目，選一個(gè)你感興趣的來(lái)寫。
2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
【寫作指導(dǎo)】
一、談話激趣，引出話題
同學(xué)們，今天我們探究了姓名，你們覺得有意思嗎？老師想和大家做兩個(gè)有關(guān)姓名的游戲，第一個(gè)游戲就是講講“我們名字的故事”，看誰(shuí)講得好。（學(xué)生講述自己姓名的故事）
每個(gè)同學(xué)的姓名都寄托了父母無(wú)限的期望。假如沒有了自己的姓名，這個(gè)世界會(huì)變成怎么樣呢？
現(xiàn)在我們來(lái)做第二個(gè)游戲“漫游無(wú)名國(guó)”。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象。
1、（課件出示）老師介紹：小靈通乘坐飛機(jī)去“無(wú)名國(guó)”旅游。一上飛機(jī)，小靈通就跟空姐打聽：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o(wú)名國(guó)’呢？”空姐笑著說(shuō)：“說(shuō)來(lái)有趣，這個(gè)國(guó)家的人全都叫一個(gè)名字——無(wú)名氏，所以這個(gè)國(guó)家就叫‘無(wú)名國(guó)’了�！薄�
小靈通漫游“無(wú)名國(guó)”會(huì)發(fā)生什么事呢？（聽著音樂展開想象）
2、你能向大家介紹小靈通在“無(wú)名國(guó)”的所見所聞嗎？（小組討論）
3、想象你就是小靈通，展開想象的.翅膀，把你在“無(wú)名國(guó)”看到的，聽到的，發(fā)生的事向大家介紹。（集體交流）
三、因勢(shì)利導(dǎo)，自由寫話
同學(xué)們?cè)凇盁o(wú)名國(guó)”遨游了一番，有了自己獨(dú)特的經(jīng)歷，真有意思�。∠旅嬲�(qǐng)大家繼續(xù)留在這童話般的世界里，拿起手中的筆，將你們剛才說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，你們一定會(huì)寫得更棒！
【活動(dòng)要求】
1、通過(guò)以“姓名”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。了解《百家姓》，知道姓氏中多數(shù)是單姓，部分是復(fù)姓，能讀準(zhǔn)姓氏中特殊的字音。
2、寫一篇有關(guān)姓名的記實(shí)作文或想象作文。
3、通過(guò)綜合性活動(dòng)，增進(jìn)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛中華民族的思想感情。
大班教案《姓與名》 篇8
一、談話導(dǎo)入
大家看，老師手里拿的這本書是什么？百家姓。這本書里共有單姓、復(fù)姓503個(gè)，其中單姓442個(gè)，復(fù)姓61個(gè)，編為四言韻語(yǔ)。
我們每天叫著別人的姓名，我們的姓名也在被別人叫著。試想，如果沒有了姓名，生活中的一切不都是亂了套。因此我們應(yīng)該了解姓名，研究姓名。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《說(shuō)名道姓》語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、單姓和復(fù)姓
單姓
1、首先讓我們一起走進(jìn)單姓版塊，這是一首姓氏歌，里面有很多容易讀錯(cuò)的單姓，請(qǐng)大家自由練讀，注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
2、開火車讀，師相機(jī)正音，齊讀
3、去掉音節(jié)再次練讀、指名讀（打節(jié)奏）、比賽背
4、自由練背、指名背、齊背
復(fù)姓
1、下面讓我們一起走進(jìn)復(fù)姓版塊，這些都是我們常見的一些復(fù)姓。請(qǐng)大家自由練讀，一定要看清字音，讀準(zhǔn)字音。
2、指名兩個(gè)兩個(gè)讀，再提高一點(diǎn)要求一行一行讀，誰(shuí)的.本領(lǐng)最大能連起來(lái)讀。
3、去掉音節(jié)自由練讀、指名讀（打節(jié)奏）
4、你還知道哪些復(fù)姓？
5、練背復(fù)姓
討論
1、你還知道哪些人和上面的姓相同？比一比，看誰(shuí)知道得多？
2、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系現(xiàn)在我們只要口頭交流，晚上回家我們?cè)俾貜?fù)。指名交流
3、現(xiàn)在重名的現(xiàn)象很多，你對(duì)解決這個(gè)問題有什么好的建議？
三、自由瀏覽
1、那么我們的姓氏是怎么來(lái)的？你知道有關(guān)你的姓的故事嗎？請(qǐng)大家自由瀏覽姓氏的由來(lái)。相信你一定會(huì)收獲多多。（高山流水的音樂）
四、知識(shí)竟答
1、同學(xué)們已經(jīng)了解了很多姓名方面的知識(shí)，下面我們進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答，請(qǐng)大家點(diǎn)擊姓名大比拼，這里共有10題，對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N�？凑l(shuí)最厲害。
2、指明交流
3、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)
五、總結(jié)
1、希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)一些有關(guān)姓名的知識(shí)，能夠增長(zhǎng)見識(shí)。
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