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小班教案《主動(dòng)見人打招呼》（通用11篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案《主動(dòng)見人打招呼》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。
2.愿意與人主動(dòng)打招呼，能大膽地說“您好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重難點(diǎn)：
懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。
愿意與人主動(dòng)打招呼，能大膽地說“您好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
教師播放小羊的叫聲，激發(fā)幼兒興趣。
教師：這是什么小動(dòng)物的叫聲？
二、基本部分：
1、聽完故事《有禮貌的小山羊》，學(xué)會(huì)說禮貌用語(yǔ)。
教師：小山羊分別和誰(shuí)打招呼？它是怎么說的.？
教師鼓勵(lì)幼兒說出打招呼的語(yǔ)句，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)說：“您好”、“再見”。
教師引導(dǎo)幼兒說一說主動(dòng)打招呼的好處。
教師小結(jié)：主動(dòng)向別人打招呼，會(huì)把好的心情帶給大家。
2.師幼觀看動(dòng)畫，知道主動(dòng)打招呼是有禮貌的行為。
教師：我們?cè)诼飞弦姷秸J(rèn)識(shí)的人應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒觀看完動(dòng)畫，教師啟發(fā)幼兒思考：
教師：寶寶在路上遇到了誰(shuí)？他是怎樣打招呼的？
教師：李奶奶為什么夸寶寶？
教師帶領(lǐng)幼兒討論多種打招呼的方式。
教師小結(jié)：見到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，對(duì)別人提出的問題，我們應(yīng)及時(shí)做出回應(yīng)。
3.教師指導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)會(huì)向不同的人打招呼。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由觀察畫面。
教師：寶寶在向誰(shuí)打招呼呢？
請(qǐng)幼兒判斷哪張圖片上的小朋友是有禮貌的行為。
4.玩《找朋友》的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與同伴打招呼。
教師邊唱兒歌邊示范游戲玩法：根據(jù)歌詞做敬禮、握手、擁抱等打招呼的動(dòng)作。
組織幼兒玩游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒自由表述游戲感受。
三、結(jié)束部分：
1.教師邊做動(dòng)作邊有感情的帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
遇見人笑瞇瞇彎彎腰問聲好人人夸我有禮貌
2.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。
路遇長(zhǎng)疾趨揖——《弟子規(guī)》
活動(dòng)反思：
通過本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育，從生活實(shí)際出發(fā)，從小養(yǎng)成見人主動(dòng)問好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣，將會(huì)讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學(xué)會(huì)說“你好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成主動(dòng)向人打招呼的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、基本部分
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過會(huì)打招呼的小山羊嗎？請(qǐng)聽故事《有禮貌的小山羊》。
2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小山羊是怎樣與別人打招呼的？
教師總結(jié)：小山羊非常的有禮貌，遇到人時(shí)會(huì)主動(dòng)打招呼說“早上好！”把好的心情帶給別人。
3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，我們?cè)诼飞弦姷秸J(rèn)識(shí)的人應(yīng)該怎樣做呢？
4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題
�。�1）寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的？
�。�2）李奶奶為什么夸寶寶？
�。�3）小朋友你們是怎樣與別人打招呼的'？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：老師教會(huì)寶寶在路上遇到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)打招呼問好，媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子。小朋友我們也是有禮貌的好孩子，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：我們?cè)诼飞嫌龅秸J(rèn)識(shí)的人要打招呼，在幼兒園見到老師和同伴要主動(dòng)打招呼，回到家見到保安叔叔也要主動(dòng)問好，這樣大家才會(huì)喜歡你！
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《找朋友》
游戲玩法：請(qǐng)幾名幼兒上來做邀請(qǐng)者，邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒面前，兒歌停止，兩位好朋友拉拉手、抱一抱。
活動(dòng)延伸：
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌
“見老師 彎彎腰 問候一聲老師早
見同學(xué) 把手招 露出牙齒有微笑”
�。�2）在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向別人打招呼；
�。�3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。
2、學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、幼兒用書。
2、輕松歡快的音樂。
3、各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
4、請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的'情景表演。
教學(xué)過程
1、情景表演引出課題：
�。�1）教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?
（2）兩名幼兒進(jìn)行情景表演。
�。�3）教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?
（4）幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見面后互相說了“你早!你好!”
�。�5）教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑：
2、請(qǐng)幼兒看書。
�。�1）教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰(shuí)?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?
�。�2）幼兒看書后回答。
（3）教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)兒歌“小可懂禮貌”。
（1）教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。
�。�2）幼兒傾聽教師的朗誦。
�。�3）教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰(shuí)?和他們是怎樣打招呼的?
（4）教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
4、玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
�。�1）玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。
�。�2）調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意大膽的參加活動(dòng)，對(duì)用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣、
2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣、
3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電視機(jī) 電腦《天線寶寶》碟片 錄音機(jī)《找朋友》音樂 圖片若張
2、幼兒人手一個(gè)彩色眼罩
3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和園內(nèi)老師
活動(dòng)過程
一、師生問好、鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己。
1、鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個(gè)招呼吧！
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì)。
指導(dǎo)語(yǔ)：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰(shuí)愿意來介紹介紹自己。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼。
1、播放動(dòng)畫片《天線寶寶》、引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的。
�。�1）指導(dǎo)語(yǔ)：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰(shuí)？
�。�2）播放動(dòng)畫片《天線寶寶》。
�。�3）交流討論。
指導(dǎo)語(yǔ)：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？
2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式。
（1）幼兒初步嘗試與同伴打招呼。
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！
（2）交流討論，利用圖示梳理記憶。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理。）
3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。
三、游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜。
1、出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的.一些緊張心理。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺？
2、聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲“甜甜的招呼”。當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、繼續(xù)找新朋友、
四、結(jié)束活動(dòng)
用甜甜的招呼和客人道別。
幼兒園打招呼教案，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒有見面打招呼的習(xí)慣，這是一種不好的現(xiàn)象，教師們要教會(huì)幼兒見到熟人打招呼問好，讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 5
目標(biāo)：
1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作。
2、通過兒歌，初步懂得對(duì)人要有禮貌。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過程：
一、出示小熊娃娃教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問：
1、看小熊會(huì)用小手做什么？
2、說說小熊用小手做了什么，你會(huì)做嗎？
二、模仿小熊請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作，并說說這是一只怎樣的小熊？
三、兒歌游戲：小小手
1、欣賞兒歌。
2、學(xué)念兒歌。
3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到“要拉許多好朋友”時(shí)，找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友，游戲重新開始。
四、說說、做做小手還會(huì)做哪些動(dòng)作。
五、活動(dòng)延伸：
看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。
《小小手》
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手，“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。
反思：
孩子們通過學(xué)念兒歌，了解到自己的小手的本領(lǐng)，了解了原來自己的小手這么能干可以做這么多的事情，從而促使更多的'孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒感受打招呼的樂趣。
2. 引導(dǎo)幼兒嘗試使用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式與不同稱謂的人打招呼。
3.引導(dǎo)幼兒愿意在眾人面前表現(xiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：與同伴打招呼。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情主動(dòng)和不同稱謂的人打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與老師打招呼的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄像、ppt、歌曲“打招呼”。
活動(dòng)過程
一、聽著“打招呼”的音樂入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒打招呼。
1.鼓勵(lì)幼兒一起向客人老師問好。
2.鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)向客人介紹自己。
二、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與同伴打招呼。
�。ㄒ唬┎シ判⌒茑洁蕉阍趮寢屔砗蟮漠嬅�，引導(dǎo)幼兒了解嘟嘟躲在媽媽身后的原因。（不敢打招呼）
�。ǘ┎シ� “同伴打招呼”的錄像，引導(dǎo)幼兒說一說、做一做同伴見面是如何打招呼的。
1．提問：
�。�1）她們做了什么動(dòng)作？（招手、拉手、抱抱）
�。�2）說了什么？（說出同伴的名字、問好）
（3）表情是什么樣子的'？（微笑）
�。�4）聽到同伴的招呼，心里怎樣？（高興）
2.引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴打招呼，感受與同伴打招呼的樂趣。
3.播放嘟嘟的畫面，感謝小朋友教會(huì)它與同伴打招呼的方法。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與園內(nèi)其他人打招呼。
�。ㄒ唬┩ㄟ^播放 “與園內(nèi)工作人員打招呼”的錄像，引導(dǎo)幼兒打招呼。（保安、班級(jí)教師、保健醫(yī)、食堂人員）
提問：
1哥哥姐姐是如何與幼兒園里的工作人員打招呼的？（稱呼不同，如保安爺爺）
2.他們說了什么？做了什么？
�。ǘ┩ㄟ^播放ppt，請(qǐng)幼兒嘗試與園內(nèi)工作人員打招呼。
四、游戲：聽音樂“打招呼”拍手行走，體驗(yàn)打招呼的快樂。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒同伴間游戲。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒邀請(qǐng)客人老師游戲。
五、延伸：通過圖片引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)與外國(guó)打招呼的不同方式。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小朋友們養(yǎng)成打招呼的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道打招呼的方式又哪些。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種打招呼的圖片，教學(xué)用PPT課件。
活動(dòng)過程
一、老師和小朋友們問好。
1、教師上前和每個(gè)小朋友握手進(jìn)行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……！”
2、教師提問“小朋友老師剛才在做什么呀？”（握手）
3、教師“嗯，握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握，要用自己的右手握對(duì)方的右手，動(dòng)作要輕，不能攥的太緊，時(shí)間不能太長(zhǎng)，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主動(dòng)握女士的手，這樣不禮貌�！�
4、教師“那你們知道人們之間為什么要打招呼嗎？”
5、幼兒發(fā)表自己的想法。
6、教師小結(jié)：打招呼是為了表達(dá)感情，表示禮貌。這樣人們就會(huì)快樂，愿意在一起，可以說話聊天，一起吃飯，學(xué)習(xí)等等。
7、中國(guó)人除了喜歡用握手的方式打招呼，老北京人們見面時(shí)用膝蓋碰對(duì)方的.膝蓋，表示問好。首先兩個(gè)教師進(jìn)行演示。
8、請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，對(duì)中國(guó)打招呼的方式進(jìn)行討論和表演。
二、教師出示外國(guó)人打招呼的圖片。
1、教師出示：兩個(gè)英國(guó)人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片
2、教師提問“小朋友們你們看他們?cè)谧鍪裁�？”（叔叔在親阿姨的手）
3、教師“那你們知道叔叔問什么要親阿姨的手嗎？”
4、幼兒自由發(fā)言，說出自己的看法。
5、教師“你們看他們是中國(guó)人嗎？”（不是，是外國(guó)人）
6、教師“恩，他們是英國(guó)人。他們國(guó)家在男士碰到女士的時(shí)候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國(guó)人最常用的打招呼的方式�！�
7、教師邀請(qǐng)幼兒上前表演英國(guó)人打招呼的方式。
8、教師出示：兩個(gè)毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。
9、教師：“這是兩個(gè)毛利人，小朋友知道他們他們?yōu)槭裁匆@樣了吧？”（在打招呼）
10、教師“恩，這個(gè)國(guó)家的人和英國(guó)人又不一樣了，他們喜歡在打招呼的時(shí)候，相互碰碰對(duì)方的鼻子，但同樣要輕，不然鼻子就要出血了�！�
三、請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想象、創(chuàng)造還有那些可以打招呼的方式。
1、教師“小朋友們，現(xiàn)在就請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好�！�
2、幼兒兩兩一組互動(dòng)交流，教師邊參與邊觀察。
3、小結(jié)：請(qǐng)小朋友說說你創(chuàng)造了哪些打招呼的方法？
四、播放音樂伴奏《找朋友》。
教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友，到了“敬個(gè)禮”的地方我們要把詞改掉，換成其它打招呼的方式，每次都不能一樣哦！看誰(shuí)變得多，朋友認(rèn)識(shí)的多�！�
五、活動(dòng)延伸：了解一些國(guó)家和民族飲食方面和中國(guó)有什么不同？
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)繪畫長(zhǎng)頸鹿。
2.學(xué)習(xí)以長(zhǎng)頸鹿頸部和頭部的方位變化來表示其抬頭、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3.體驗(yàn)有禮貌地與同伴打招呼的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)以長(zhǎng)頸鹿頸部和頭部的方位變化來表示其抬頭、低頭等簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. ppt、長(zhǎng)頸鹿分解圖2份
2.幼兒人手一份勾線筆、蠟筆和白紙
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的身體特征
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：
1.教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的橢圓，在紙的一角畫一個(gè)小的橢圓，邊介紹
師：在草地中央住著一個(gè)扁扁的大蛋，在草地角落住著一個(gè)扁扁的'小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動(dòng)物？
二、教師邊演示邊講解長(zhǎng)頸鹿的身體特征。
1.引導(dǎo)幼兒思考并討論，長(zhǎng)頸鹿的臉部特征
師：長(zhǎng)頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）圓圓的眼睛，小小圓圓的鼻子，橢圓形的耳朵，還有兩個(gè)像天線一樣的角）
2.啟發(fā)幼兒討論長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么，有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴
師：長(zhǎng)頸鹿的身體上還有什么呢？有花紋，什么樣的花紋呢？一塊一塊的圓形的花紋（教師邊講邊畫）長(zhǎng)頸鹿的腿是什么樣的呢？他有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，想小長(zhǎng)方形一樣，還有一條細(xì)細(xì)的尾巴。
三、逐一演示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)頸鹿的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)。
師：這一天，長(zhǎng)頸鹿在草地上走呀走走呀走，遇見了大樹，長(zhǎng)頸鹿看著大樹，輕輕地跟大樹打了個(gè)招呼：大樹！你好！
1.引導(dǎo)幼兒觀察抬起頭的長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)
師：長(zhǎng)頸鹿在草地上繼續(xù)散步，它走呀走走呀走，它慢慢的抬起了頭，遇到了誰(shuí)呢？會(huì)說些什么呢？(發(fā)散在天空中遇到誰(shuí)？會(huì)說些什么？)
師：（出示長(zhǎng)頸鹿分解圖）當(dāng)長(zhǎng)頸鹿和高處的朋友打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢？脖子應(yīng)該怎樣呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友來擺一擺。（幼兒操作）原來，和高處的朋友打招呼時(shí)，小腦袋朝著上面，眼睛看著朋友說話，才有禮貌。
師：長(zhǎng)頸鹿又走啊走，它慢慢低下了頭，碰見了誰(shuí)？會(huì)怎么說？
師：當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低下頭和地上的朋友打招呼時(shí)，小腦蛋應(yīng)該朝著哪里呢？脖子應(yīng)該怎樣呢？也請(qǐng)一個(gè)小朋友來擺一擺。（幼兒操作）原來，和地上的朋友打招呼時(shí)，脖子應(yīng)該朝下，低下頭和朋友說話。
師：森林里的朋友們都知道來了一個(gè)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。
三、幼兒創(chuàng)作
師：請(qǐng)你也用大蛋給小蛋打電話的方法來畫一頭長(zhǎng)頸鹿吧！請(qǐng)你想想你畫的長(zhǎng)頸鹿想和誰(shuí)打招呼？打招呼時(shí)長(zhǎng)頸鹿的脖子和頭是怎么樣的？長(zhǎng)頸鹿的朋友也要畫下來哦！最后給他們穿上漂亮的衣服。
四、作品展示
師：請(qǐng)你來介紹下，你的長(zhǎng)頸鹿在和誰(shuí)打招呼呢？那下課后請(qǐng)你帶著長(zhǎng)頸鹿去尋找更多的朋友吧！
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 9
設(shè)計(jì)思路
剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）
2、錄相
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼
1、今天來了幾個(gè)新朋友，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見誰(shuí)了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）
4、誰(shuí)愿意來和小動(dòng)物打招呼？
（二）和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）
3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的`事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
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1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。
幼兒園打招呼教案，幼兒年齡比較小，很多幼兒都還沒有見面打招呼的習(xí)慣，這是一種不好的現(xiàn)象，教師們要教會(huì)幼兒見到熟人打招呼問好，讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。
3、愿意與人主動(dòng)打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的'語(yǔ)言。
教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰(shuí)？會(huì)說什么呢？
引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。（個(gè)別、集體分別練習(xí)）
教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。
教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：公雞老師，早上好。
教師：媽媽要上班了 ，小兔會(huì)說什么？
引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，再見。
教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔。
2、教師與幼兒共同扮演角色，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)言。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事。
3、遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與成人、小朋友打招呼。
教師：你還會(huì)和誰(shuí)打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。
教師小結(jié)：你們真能干，會(huì)和許多人打招呼，希望你們做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。
小班教案《主動(dòng)見人打招呼》 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道打招呼是一種禮貌行為。
2、學(xué)會(huì)說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語(yǔ)。
3、樂意與人打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制教學(xué)掛圖。
2、小兔，小貓等小動(dòng)物頭飾。
3、設(shè)置游戲《找朋友》的情境。
活動(dòng)過程
一、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語(yǔ)。
師：這個(gè)小朋友叫什么？
師：早上媽媽送她上幼兒園時(shí)，小花花對(duì)爸爸說了什么？
師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會(huì)說什么？奶奶怎么夸她的'？
師：當(dāng)她碰到小朋友時(shí)她會(huì)說什么？
師：到了幼兒園，小花花對(duì)老師又會(huì)說什么？
師：大家怎么夸小花花的？
師：教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。
二、教師朗誦兒歌《老師早》。
師：小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么？
師：誰(shuí)見了咪咪笑？誰(shuí)聽了跟著叫？
師：小寶寶是個(gè)有禮貌的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)。
三、游戲：〈找朋友〉，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼。
師：平時(shí)，我們還會(huì)見到誰(shuí)？怎么打招呼呢？
師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲〈找朋友〉，當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們會(huì)怎么和他們招呼呢？
教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學(xué)會(huì)了和許多人打招呼。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。
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