大班教案《上學第一天》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案《上學第一天》，歡迎大家分享。

大班教案《上學第一天》1

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得小學學習生活的基本特點。

　　2、能仔細觀察圖片，猜測貝貝上學時的心情。并講述自己對上學的感受。

　　3、對小學生活產(chǎn)生向往。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

　　活動準備：

　　PPT幼兒用書

　　活動過程：

　　一、談談自己的上學心情，引出主題

　　1、師：再過幾個月，小朋友們就要上小學，做一名小學生了，假如明天就是你上學的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？

　　2、出示PPT1教師小結(jié)小朋友的感受

　　3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學，我們一起看看他上學的第一天是怎樣的'？

　　二、學習故事

　　1、出示PPT1

　�。�1）師：明天是貝貝第一天上學，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？

　�。�2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

　　2、PPT2

　　師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？

　　師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學校了，結(jié)果會怎樣呢？

　　3、PPT3第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？

　　師結(jié)：貝貝知道小學生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。

　　4、PPT4師：

　�。�1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學生下課要做些什么？

　�。�2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？

　　5、PPT5師：

　　(1)第二節(jié)是數(shù)學課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？

　　(2)我們聽聽老師是怎么說的？

　　6、PPT6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

　　7、PPT7師講述內(nèi)容

　　三、完整欣賞故事

　　一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎？

　　師結(jié)上小學時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學會按小學生的要求來要求自己。

大班教案《上學第一天》2

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，懂得小學學習生活的基本特點。

　　2.能仔細觀察圖片，猜測貝貝上學時的心情。并講述自己對上學的感受。

　　3.對小學生活產(chǎn)生向往。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　PPT 幼兒用書

　　活動過程：

　　一、談談自己的上學心情，引出主題。

　　1、師：再過幾個月，小朋友們就要上小學，做一名小學生了，假如明天就是你上學的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？

　　2、出示PPT1教師小結(jié)小朋友的感受

　　3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學，我們一起看看他上學的第一天是怎樣的？

　　二、學習故事。

　　1、出示PPT1

　�。�1）師：明天是貝貝第一天上學，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？

　�。�2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

　　2、PPT2

　　師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？

　　師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學校了，結(jié)果會怎樣呢？

　　3、PPT3

　　第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？

　　師結(jié)：貝貝知道小學生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。

　　4.PPT4

　　5.師：

　�。�1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學生下課要做些什么？

　　（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？

　　6.PPT5

　　師：(1)第二節(jié)是數(shù)學課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？

　　(2)我們聽聽老師是怎么說的？

　　7.PPT6

　�。�1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

　　8.PPT7

　　師講述內(nèi)容

　　三、完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎？

　　師結(jié)上小學時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學會按小學生的要求來要求自己。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的'語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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