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中班教案《棉花糖》（通用7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案《棉花糖》，歡迎大家分享。
中班教案《棉花糖》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的主要角色。
2、有興趣投入故事情節(jié)中，初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件。
2、材料：三只大小不同的老鼠，幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。
3、實(shí)物：一團(tuán)棉花，棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
出示棉花糖提問(wèn)：
1、今天老師帶來(lái)一樣很好吃的東西，我們一起來(lái)看看這是什么呀？（棉花糖）
2、棉花糖看上去像什么呀？（幼兒個(gè)別講述）
二、欣賞理解故事
1、關(guān)于棉花糖老師還有一個(gè)有趣的故事呢！出示課件，老師講述故事。
2、回憶故事內(nèi)容。
三、體驗(yàn)故事情節(jié)
1、三只小老鼠在樹(shù)林里一起做云朵棉花糖，（出示云朵棉花糖）。他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多的水果，會(huì)加哪些水果呢？
2、水果寶寶都在小朋友的小椅子后面，我們一起來(lái)看看你拿到的是什么水果？它是什么樣的'？吃起來(lái)是什么味道？（討論）。
3、（教師示范）我送紅紅的甜甜的蘋(píng)果。
4、我們幫助小老鼠加了那么多水果味道，棉花糖散發(fā)出一陣一陣的香味，香味飄到了樹(shù)林里，哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道？（小朋友講述，出示動(dòng)物圖片）。
5、動(dòng)物朋友來(lái)想干什么呀？三只小老鼠會(huì)怎么做呢？
6、教師示范送棉花糖（小熊小熊請(qǐng)你吃棉花糖�。�
7、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊(cè)趺催�是那么開(kāi)心呀？（他們招待了誰(shuí)，朋友多不多？）體會(huì)大家一起吃好熱鬧好開(kāi)心。他們有了許多的朋友，非�？鞓�(lè)。鼠小小說(shuō)明天我們還要做云朵棉花糖。
8、三只小老鼠也為我們做了朵云朵棉花糖，他們知道我們?nèi)撕芏嗑退偷郊庸S加工成一個(gè)個(gè)小棉花糖讓我們分享，我們謝謝小老鼠！
活動(dòng)延伸：
我們也來(lái)一起分享棉花糖。
中班教案《棉花糖》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2．初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)，樂(lè)意與人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事課件。
2．實(shí)物：棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
寶寶們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，想不想聽(tīng)聽(tīng)看？小耳朵仔細(xì)聽(tīng)好喲。
播放錄音。
故事里有幾只小老鼠？最大的叫什么？最小最可愛(ài)的呢？那還有一只是誰(shuí)呀？原來(lái)他是第二大的。
小老鼠們住在哪里？數(shù)數(shù)看，有幾層樓呀？住一樓的是誰(shuí)？二樓呢？三樓呢？
二、欣賞理解故事
這朵白云很白很白，很軟很軟，像什么呀？那我們聽(tīng)聽(tīng)看故事里的小老鼠覺(jué)得像什么。
鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉襖感覺(jué)怎么樣？
鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣？睡起來(lái)又軟又舒服。
鼠小小想把云朵做什么？這個(gè)主意好不好？
三、體驗(yàn)故事情節(jié)
1.那寶寶們，你們吃過(guò)棉花糖嗎？出示棉花糖圖片。棉花糖長(zhǎng)什么樣呀？（白白的，像云朵一樣）你們想不想也做一個(gè)？做成什么味道的呢？那我們問(wèn)問(wèn)小老鼠想把棉花糖做成什么味道的。（水果味）可以做成哪些水果的味道呀？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2.播放課件。哇，棉花糖做好啦！香不香呀？香味飄了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，聞到味道，很多小動(dòng)物都來(lái)了。
香味引來(lái)了誰(shuí)？為什么呀？到底是誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看看。（找一找兔子的耳朵、小鳥(niǎo)的歌聲、大象的'鼻子、小松鼠的尾巴）一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物呀？
3.動(dòng)物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢？如果你是小老鼠，你愿意給他們吃嗎？（表?yè)P(yáng)）
4.繼續(xù)講故事。三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一口，那個(gè)一口，最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。該給誰(shuí)吃呀？三只老鼠你舔一口我舔一口，還是很開(kāi)心。
為什么小老鼠還是很開(kāi)心呢？和好朋友們一起分享，真開(kāi)心呀！
四、分享棉花糖
小老鼠還想和我們小六班的寶寶一起分享棉花糖呢，你們想吃嗎？
嘗一嘗
棉花糖好吃嗎？吃了甜甜的棉花糖，那寶寶們?nèi)ズ赛c(diǎn)水漱漱口吧。
有三只小老鼠，最大的叫鼠老大，第二大的名叫鼠老二最小最可愛(ài)的叫鼠小小。
他們住在一幢小樓里，鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛(ài)住在三樓。
一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了，啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。
鼠小小抱著白云到二樓去，鼠老二說(shuō)：“我看可以用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的。”
鼠小小和鼠老二又到了一樓，鼠老大說(shuō)：“我看可以用它來(lái)做棉衣，肯定很暖和的�！�
鼠小小說(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙f(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好�！�
三只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖，他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜葉，抬到太陽(yáng)下去曬，香味就開(kāi)始飄散開(kāi)來(lái)。
聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了，大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一口，那個(gè)也一口，大家吃得真開(kāi)心。
分到最后，云朵棉花糖只剩這么一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很開(kāi)心。
第二天，大家都等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。
中班教案《棉花糖》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
用快樂(lè)的情緒歌唱。
想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉花糖若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)
可供幼兒表現(xiàn)的.比較寬敞的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗棉花糖
引導(dǎo)幼兒品嘗，了解觀察棉花糖的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒用手壓一壓，捏一捏，觀察棉花糖松軟易變形的特點(diǎn)。
二、想象棉花糖
棉花糖軟軟的，按一下會(huì)怎么樣？
請(qǐng)幼兒想象自己如果是棉花糖，用身體表現(xiàn)棉花糖的外形（大大的、胖胖的、軟綿綿的）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)提示做動(dòng)作：棉花糖一會(huì)變大，一會(huì)兒變�。粌蓤F(tuán)棉花糖粘在一起了；棉花糖融化了等
表現(xiàn)棉花糖：
——跟著教師輕輕哼唱，熟悉歌曲的旋律。
——引導(dǎo)幼兒用其他事物的名稱(chēng)替換“小兔”、“小熊”。在歌曲結(jié)束處一起說(shuō)“呼——變”，大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種造型。
中班教案《棉花糖》 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。
2.喜歡聽(tīng)故事，能投入故事情節(jié)之中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.電腦、電視機(jī)。
2.教學(xué)課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。
難點(diǎn)：投入故事情節(jié)中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂(lè)。
教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、提問(wèn)法、談話討論法、操作法
開(kāi)始部分
1.棉花糖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友們，今天我?guī)?lái)了一樣很好吃的東西，看看是什么？師：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？
引導(dǎo)幼兒自由講述。
基本部分
1.教師講述故事。
師：關(guān)于棉花糖還有一個(gè)非常有趣的故事呢。
2.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
師：孩子們，你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎？
提問(wèn)：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可愛(ài)的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰(shuí)呀？那最高的三樓住的是誰(shuí)？那鼠老二住在幾樓�。�
師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟，鼠小小抱著云朵給鼠老二看。
提問(wèn)：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?（引導(dǎo)幼兒自由講述）
師：鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？棉襖是什么時(shí)候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉襖感覺(jué)怎么樣?（播放音頻）
師：那你們猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？（播放音頻）
3.體驗(yàn)故事情節(jié)。
師：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他們?cè)诎自评锛恿嗽S多水果，哎，他們加了哪些水果呀？引導(dǎo)幼兒自由講述。
師：那除了這些水果，還可以加一些什么水果？
師：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹(shù)林里，小動(dòng)物們都來(lái)了�？纯炊紒�(lái)了哪些小動(dòng)物？（小貓、小熊、小豬、小猴子、小兔子）
師：嗯，什么東西這么香啊，原來(lái)是云朵棉花糖啊。
師：這么多的小動(dòng)物朋友都來(lái)了，聞到了棉花糖的味道，他們都想干嘛？（他們都想吃棉花糖呀）那么，你們猜一猜三只小老鼠會(huì)怎么做呢?（分給小動(dòng)物們吃）
結(jié)束部分
1.學(xué)說(shuō)“xx，我請(qǐng)你吃棉花糖�！睅煟何覀儊�(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小老鼠是怎么說(shuō)的。小老鼠跟你們想的一樣哎，小老鼠說(shuō)：請(qǐng)大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖�！�
師：那我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起分棉花糖��？分的.時(shí)候別忘了要像小老鼠一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話哦。
請(qǐng)個(gè)別、集體幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)。
3.體會(huì)分享的快樂(lè)。
師：三只小老鼠把云朵棉花糖都分給了大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一多，大家吃的真開(kāi)心，分到最后云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，三個(gè)小老鼠你舔一口我舔一口，真開(kāi)心！鼠小小說(shuō)：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖�！�
師：孩子們，三只小老鼠本來(lái)有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，為什么他們還是那么高興呢？（請(qǐng)幼兒回答）
師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因?yàn)榘。团笥褌円黄鸪院贸缘臇|西，是最高興地事兒了�！蹦銈冇X(jué)得是不是��？
活動(dòng)延伸
經(jīng)驗(yàn)延伸到生活中。
師：小朋友們，小老鼠知道要把好吃的分享給好朋友一起吃，那你們平時(shí)在生活中有沒(méi)有和好朋友一起分享過(guò)好吃的或者好玩的玩具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
請(qǐng)幼兒自由回答。
師：那和朋友一起分享，你有什么感受呢？
小結(jié)：看來(lái)我們小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的，分享是一件最快樂(lè)的事。
中班教案《棉花糖》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、體驗(yàn)歌曲的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、已嘗過(guò)棉花糖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、孩子們，我們吃過(guò)棉花糖是什么樣子的？師：我們吃過(guò)的棉花糖白白的、軟軟的、香香的。香香軟軟的棉花糖會(huì)變魔術(shù)呢，猜猜，軟軟的棉花糖會(huì)變成什么呢？
2、你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，棉花糖變成了什么？
二、熟悉旋律
1、棉花糖變魔術(shù)的時(shí)候還有好聽(tīng)的音樂(lè)呢，我們一起來(lái)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、我們一起把這個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)哼唱出來(lái)吧。
3、師幼一起跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律一遍。
三、學(xué)唱歌曲。
1、(教師范唱)剛才老師唱的這個(gè)軟軟的棉花糖變出什么來(lái)?
2、(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜)小兔子是什么樣子的？我們來(lái)做一做小兔的樣子。
3、你想不想也做個(gè)棉花糖來(lái)變變魔術(shù)？我們一起看著圖上說(shuō)一說(shuō)、變一變，好嗎？那再跟老師一起學(xué)念歌詞。（老師清唱，讓幼兒一起跟）剛才棉花糖變出來(lái)的是小兔子，我們一起看著圖譜唱一唱吧，變完以后我們一起做做小兔子的樣子好嗎？
5、棉花糖又要變魔術(shù)了，我們來(lái)聽(tīng)它這次變出了什么？（范唱第二段，并出示小熊圖片。）
我們一起來(lái)唱唱、變變吧。
6、棉花糖變變變是一件開(kāi)心的事情，那你們?cè)诔璧臅r(shí)候要用什么樣的聲音來(lái)唱呢？（開(kāi)心的聲音），什么樣的聲音是開(kāi)心的聲音呢？（笑著唱的'聲音是開(kāi)心的）我們一起用開(kāi)心的聲音來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌吧！（學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。）
四、師：今天棉花糖變了小兔、小熊，我們也用愉快的聲音來(lái)演唱，真好聽(tīng)。其實(shí)棉花糖還可以變出其他的動(dòng)物來(lái)呢，我們下次在一起來(lái)唱唱、變變吧。
中班教案《棉花糖》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用快樂(lè)、開(kāi)心的情緒唱歌，初步嘗試創(chuàng)編歌曲。
2、大膽想象自己是棉花糖，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用快樂(lè)、開(kāi)心的情緒唱歌
難點(diǎn)：大膽地想象并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)材料：小棉花糖若干；小兔、小熊等紙偶各一個(gè)；場(chǎng)地：空供幼兒表現(xiàn)的寬敞的空間；
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：吃過(guò)棉花糖，知道棉花糖是軟軟的等基本特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、出示棉花糖。
看，今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物，（出示棉花糖）以棉花糖的口吻：棉花糖、棉花糖，我是一團(tuán)棉花糖，小朋友們好！
提問(wèn)：“棉花糖是什么顏色的?摸起來(lái)怎么樣呢? ”
這棉花糖，可不是普通的.棉花糖，它還是一個(gè)神奇的魔術(shù)師呢！會(huì)變?cè)S多東西呢，你們想看嗎?
二、核心過(guò)程
活動(dòng)一：
在觀看魔術(shù)中感知旋律學(xué)唱歌曲
1、變魔術(shù)熟悉歌詞
棉花糖說(shuō)了，變之前它還要念咒語(yǔ)了，念對(duì)了才能變出來(lái)：棉花糖，棉花糖，我是一團(tuán)棉花糖，變變變……看變出什么東西來(lái)了(出示小兔)
棉花糖真厲害啊！看它還會(huì)給我們變什么?來(lái)我們一起來(lái)念咒語(yǔ)：棉花糖，棉花糖，我是一團(tuán)棉花糖，變變變，變變變，看！變出什么了(小熊)
2、完整欣賞音樂(lè)一遍
哇！這棉花糖真神奇啊，它還會(huì)邊唱歌邊變魔術(shù)呢。我們一起去聽(tīng)一下吧(完整欣賞一遍)
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）學(xué)唱第一段出示小兔。
a教師清唱，小朋友輕聲跟唱。
b加上動(dòng)作學(xué)唱一遍
（2）學(xué)唱第二段
提問(wèn)：“棉花糖除了變小兔剛才還變了什么?”
a小朋友跟老師一起清唱。
b加上動(dòng)作學(xué)唱一遍
�。�3）分角色唱
�。�4）女孩子變小兔男孩子變小熊(互換)
活動(dòng)二：
在想象中創(chuàng)編歌詞
1、提問(wèn)：小朋友都很能干，都可以當(dāng)魔術(shù)師了，你當(dāng)了魔術(shù)師，你想變什么出來(lái)呢？
2、幼兒嘗試學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，在前奏的時(shí)候，教師用肢體動(dòng)作提醒要變的動(dòng)物形象。
三、延伸活動(dòng)
今天我們一起玩了個(gè)游戲還學(xué)了一首好聽(tīng)的歌《我是棉花糖》，你們開(kāi)心嗎?里面的棉花糖變出了好多的小動(dòng)物，真神奇��！棉花糖不僅很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來(lái)嘗一嘗棉花糖吧！
中班教案《棉花糖》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉歌曲，學(xué)唱歌曲。
2、想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。
3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好�！段覑�(ài)我的幼兒園》、《 我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、律動(dòng)練習(xí)《生活模仿動(dòng)作》
二、基本部分
1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的`特點(diǎn)提問(wèn)：“小朋友看這是什么呀？你們吃過(guò)它嗎？它是硬的還是軟的呢？對(duì)了是軟軟的……..今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽(tīng)老師唱一邊。
2、教師范唱一遍歌曲。
提問(wèn)歌曲的名字叫什么？（要求幼兒完整回答歌曲名字一遍）
3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽(tīng)到歌曲里面唱了什么？
4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。
5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。
6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。
7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。
三、結(jié)束部分
歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》
教學(xué)反思：
今天我在教研組中上了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂公開(kāi)課，心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開(kāi)朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了，小5班的小朋友還是比較配合的，而且在上課的過(guò)程中給了我很多的快樂(lè)。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來(lái)了，本來(lái)以為小班的音樂(lè)課還是很難把握好的，因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng)，喜歡亂跑，有時(shí)候還要收不回來(lái)。還好課很順利的上下來(lái)了，但是在過(guò)程中還是有很多不足的地方。
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