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給班主任老師的一封信
給班主任老師的一封信1
尊敬的班主任老師：
您好！
當(dāng)您看到這封信的時候，或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，走出了校園，走入了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是，老師，您對我的關(guān)愛，我卻始終銘記于心。親愛的老師，您辛苦了！謝謝您！
因?yàn)榇蟮氐耐信e和供養(yǎng)，樹木才能茁壯成長；因?yàn)殛柟庥曷兜淖虧�，花朵才能嬌艷動人；而您，親愛的老師，您就像大地、像陽光、像雨露……正因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)，才會有我們的今天。
從一年級開始，您就擔(dān)任了我們的班主任老師，時光荏苒，一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們，從“a、o、e”的漢語拼音字母，學(xué)到了“三人行，必有吾師焉”的論語古文；您教誨我們，從一個個青澀頑皮的幼稚孩童，轉(zhuǎn)變成了遵紀(jì)知禮的智慧少年。
六年的時光，20xx多個日子的相依相伴，當(dāng)時可能不以為然，甚至有時也會覺得你好煩，但現(xiàn)在回頭想想，這又是怎樣一種幸運(yùn)�。≡谖覀兊囊簧�，又有多少個六年時光呀？以后無論是初中、高中還是大學(xué)，再也不可能有哪個老師能陪伴我們六年！雖然我們班級并沒有取得過轟轟烈烈的成績，但是在您的引領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)上進(jìn)、知恥后勇！
六年的跟隨，六年的相處，我發(fā)現(xiàn)，老師您是那么的有魅力。您對同學(xué)一視同仁，不論學(xué)習(xí)好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現(xiàn)出高尚的人格魅力；于三尺講臺上，為我們樹立了高大的做人榜樣；您沒有什么豪言壯語，但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。
往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級開學(xué)時，您第一次走進(jìn)班級時的那慈祥的笑臉；我記得，當(dāng)您批評完幾個不按時做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望；我記得，當(dāng)我第一次去競選大隊委時，您鼓勵的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的模樣……
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的.成長之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都永遠(yuǎn)銘記在了我們的心上。
此時此刻，面對著這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬語，只是可憐我那笨拙的筆觸，無法描摹出那些細(xì)膩的情感。最后，在我們即將畢業(yè)之際，我只能送上對您深深的祝福，再一次衷心的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
六年二班：xxx
給班主任老師的一封信2
敬愛的老師
您好
在您帶著我們班的兩連個月來，再和您兩個月的交往中，我深深的體會到了您的心。作為一名女教師，您既嚴(yán)肅，又慈祥，對全班同學(xué)付出了同樣的關(guān)心，同樣的愛。
記得每天，您都來得很早，去檢查環(huán)境衛(wèi)生，有時候，值日生還沒有到，您就先自己掃了起來，一定是因?yàn)槟茏⒅匕嗉w的榮譽(yù)吧！
每次上課時，您都會教我們怎樣做人，但總是有一些不聽話的學(xué)生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負(fù)了您對他們的期望，但您從來不跟他們計較。
您確實(shí)是一位優(yōu)秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原來的自己；再傷心時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學(xué)的心房，您的'每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學(xué)們吸收光和熱，您的精神，用兩個字來形容，那就是“燃燒”！
祝
工作順利
心想事成
此致
敬禮
2 月22日
給班主任老師的一封信3
親愛的張老師：
您好！
我在默默地算著，算著我們朝夕相處的日子，將近兩年吧！再有十幾天就要分別了，別有一番滋味在心頭。
我心中沖滿了感激之情，您是教語文的，這兩年中，您的一舉一動影響著我們，您的一言一行對于我們是多么的神圣！
您要求我們每天必寫日記，而且必須親自看。很多同學(xué)提出日記您是不能看的，您卻說，我閉住眼，只看篇幅，使那些想偷懶的同學(xué)也不能不放棄念頭。您還常表揚(yáng)那些字跡工整、篇幅長的同學(xué)，誰不喜歡夸獎呢！同學(xué)們暗中較上了勁兒，日記越來越好了。
您對工作尤其負(fù)責(zé)，天天給我們批改作業(yè)，班上六十多名學(xué)生，一份一份的作業(yè)，白天時間怎么能夠用呢？您不得不每天晚上加班�？墒�，您也是母親，您家中也有忙不完的家務(wù)�。�
您病過好幾次，同學(xué)們都明白您是累的，同學(xué)們干著急使不上勁，只有努力學(xué)習(xí)才能對住您，幾個上課好做小動作的同學(xué)，也變得越來越安靜了。
這次鎮(zhèn)上考試，您對我們許諾，如果我們考了全鎮(zhèn)第一，您請我們吃冰糕，事情無獨(dú)有偶，果然被您猜中了，用您自己的錢還了愿！事后，您卻說，您沒有說清楚，下次必須是數(shù)學(xué)、語文都拿第一，我知道您這是鼓勵我們，有您這么一位一心為我們的老師，我們怎能不努力呢？
但老師，您現(xiàn)在的教學(xué)中我認(rèn)為也有一些不妥之處，現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的作業(yè)應(yīng)該是：把不會的做一遍，會的就不用寫到作業(yè)本上了，這樣可以多學(xué)其它課程，把精力放到比較弱的.科目上去。
張老師，將要升初中了，您教我們的日子現(xiàn)在已進(jìn)入倒計時，不由想起了《匆匆》這篇文章，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”剩下這幾天了，我們又怎會不珍惜呢？
張老師，我們又怎會不浮想聯(lián)翩呢？！
學(xué)生
20xx年6月12號
給班主任老師的一封信4
給班主任老師的一封信
敬愛的班主任老師：
您好！
在升學(xué)考試即將來臨之際，我想對您說一兩件事，希望您能接受我的一些意見，考慮一下我們班男女平等的問題，作文 給班主師的一封信。
在前不久的班隊活動課上，學(xué)校組織了一次競選班干部的活動，我們班有很多女生都有一點(diǎn)兒害羞，舉手的女同學(xué)十分少。相反，男生差不多全部都在舉手，只有一兩個沒有舉手！可是，當(dāng)您看到我們班男生大多數(shù)都舉著手時，您的臉一下子陰沉下來，說：“女生可以不用那么害羞，盡管舉手”，小學(xué)六年級作文《作文 給班主師的一封信》。當(dāng)您溫和地說完時，您又說：“男生十分的調(diào)皮，盡量少選一點(diǎn)”。我們班男生一下子炸開了鍋，并且大聲叫喊：“抗議……”可是，您一聲大吼，全班一下子靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見了。
選班干部開始了，男生小剛舉手準(zhǔn)備來一個毛遂自薦，可您卻沒有用一點(diǎn)正眼看他，小剛氣憤地說：“男女平等，憑什么光選女生不選男生？”他剛說完，同桌小明又說：“別在那兒說，小心被老師聽見，一會兒老師把你帶進(jìn)了老虎洞（辦公室），到時候，你喊爹喊娘都沒人愿意搭理你了”。小紅這時舉手了，老師，您頓時臉上樂開了花，連叫：“小紅，你說�！碑�(dāng)小紅宣讀完了競選詞，您連忙拍手叫好，拍完后，您當(dāng)場就聘請她為宣傳委員。當(dāng)您把所有女生都選得差不多時，就只剩下一個體育委員職位了，您當(dāng)場說：“女生干體育這一行不行，男生有沒有愿意參與競選的？”我們看都不看，理都沒理。您見沒有一個人舉手，就喊了小強(qiáng)來當(dāng)，小強(qiáng)不敢違背老師的“圣旨”，就只好聽從老師的，不知道您看到這篇作文后是否會改正一下，您對男生的偏見呢？
當(dāng)然，您不是沒有對男生好過。
比如說那一件事。星期一早上，我到學(xué)校之后把書包翻了個底朝天，怎么也找不到家庭作業(yè)本，我停止了翻找，仔細(xì)回想作業(yè)丟在哪兒了？我突然想起自己昨天做作業(yè)時把本子放在家里茶幾上了。我膽怯地來到您的.辦公室，走了進(jìn)去。我對您那一張似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的臉說：“老師，我……”老師當(dāng)時您看我說話有點(diǎn)結(jié)巴，就知道我的作業(yè)有一點(diǎn)兒問題，說：“怎么，作業(yè)本丟在家里了吧！好了，快去上課，明天帶來就行了�！蔽衣犃诵睦锔吲d極了，便一個勁兒地跑回了教室。
好了，老師，今天我就不寫了，下次有事，我再和您交談吧！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
5月26日
給班主任老師的一封信5
敬愛的賀老師：
您好！
最近您身體好嗎？暑假過的愉快嗎？很想念您。
暑假期間，我上午學(xué)作文，下午學(xué)書法，這個假期我已經(jīng)完成了兩副作品，周老師說我寫字進(jìn)步越來越大，明年我就要換行書字體了，一到晚上就是我運(yùn)動的天地，因?yàn)槲叶紩桶职忠黄鹑ビ斡净蛘叽蚧@球，我現(xiàn)在游泳已經(jīng)不再需要救生圈了，而且游泳的姿勢特別優(yōu)美。告訴您一個秘密嘍，爸爸說我長出了一點(diǎn)點(diǎn)肌肉類！雖然我每天很忙，但我總會擠出一點(diǎn)時間來寫作業(yè)和看課外書，現(xiàn)在寫作文和讀后感對我來說只是小菜一碟，能輕而易舉得把它搞定，看書也看得快了，從放假到現(xiàn)在我已經(jīng)看完5本《笑貓日記》了，而且是過目不忘。賀老師：我現(xiàn)在不再是“爆牙蘇”了，因?yàn)閶寢寧艺伊搜揽漆t(yī)生，切了兩刀，小牙齒一下就長出來了。我如今有了一排整齊的牙齒了。8月份我們本來打算去北京旅行的，但媽媽生病了，在醫(yī)院動了手術(shù)，爸爸也請假一直陪伴著她，雖然我很想去游玩，但看到這樣的情形，我就忍住不提了，我和爸爸說了這件事，爸爸夸我說我懂事了，但媽媽不想我假期過的不愉快，就給我買了一臺電腦，現(xiàn)在我們家有兩臺電腦，三個人就再也不要搶來搶去了。
這個假期我渡過了我10歲生日，我喊了喻勇豪，張?zhí)煊畹葞讉�好朋友來我家玩，他們送了我心愛的禮物，媽媽為我們準(zhǔn)備了豐富的午餐，就像“龍城賓館”的飯菜一樣，我們吃的很開心，玩的也很開心，下午我們一起去看了一場驚心動魄的.電影----《藏獒多吉》。。。這個假期我過的即充實(shí)又愉快，新學(xué)期，我一定會學(xué)習(xí)進(jìn)步，不辜負(fù)您對我的希望。
最好我祝您平平安安，工作順利，身體健康。盼望早日開學(xué)，見到您和同學(xué)們。
給班主任老師的一封信6
敬愛的李老師：
您好！
這封信，是我認(rèn)識你以來，給您寫的第一封信，這個學(xué)期，我第一次認(rèn)識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。
您有時候會罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯，而且罰寫的都是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。您這樣做既讓我們改正了錯誤，又加深了對課文的'印象，真是一石二鳥之計呀！
您給我的第一感覺就是嚴(yán)厲，這是我這個初次來到這個班，初次認(rèn)識您這個班主任時的感覺。可是，后來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時的您，不像一個班主任，更像是一個和我們知心交心的朋友，當(dāng)時的情景我到現(xiàn)在還沒有忘。我多么希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊！可是您該嚴(yán)厲時，必須嚴(yán)厲。因?yàn)槟俏覀兊陌嘀魅危?/p>
上面的原稿是我16年時候?qū)懙默F(xiàn)在已經(jīng)20xx了，您依舊是我的班主任。我說些心里話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因?yàn)榉职嗑头珠_你和我。當(dāng)然分開了也沒有關(guān)系，因?yàn)槟航?jīng)
祝：身體健康，事業(yè)順利！
您的學(xué)生：侯佳慧
20xx年6月3日
給班主任老師的一封信7
敬愛的老師:
您好!提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫信給您，主要是想對您說說一些關(guān)于班上的問題。
近來,我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī),讓我們的學(xué)習(xí)帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來改善。
每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的行為并不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的'時候，不關(guān)三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時候，在上課時，您便會發(fā)覺，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在說悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學(xué)不多。
以上的建議，希望您聽后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：吳淑婷
20xx年4月
給班主任老師的一封信8
親愛的家長：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始、也是一個嶄新的挑戰(zhàn)、我以為、作為高中生的家長、在孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后、原先的一些觀念和方法也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養(yǎng)、家長必須處理好三方面的關(guān)系：
一、家長與學(xué)生的關(guān)系
1、他（她）們長大了
孩子進(jìn)入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開始增強(qiáng)、迫切需要社會對他們的重視和承認(rèn)。反映在行為上：孩子的自主意識增強(qiáng)、不太聽話；有時故意還與家長和老師唱反調(diào)；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時期、如果家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾、影響家長對孩子的正常教育。所以、當(dāng)您的孩子進(jìn)入高中時、您應(yīng)該告訴自己：孩子長大了。
在這一點(diǎn)上、家長常見的誤區(qū)是：不能正確認(rèn)識孩子的成功和進(jìn)步、在孩子取得成績時沒能及時予以贊揚(yáng)和鼓勵；過分強(qiáng)調(diào)家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進(jìn)行比較平等的交流、不能使孩子在進(jìn)入青春期后仍能感覺到家長的引導(dǎo)和幫助等等。因此、家長應(yīng)該有意識地注意到學(xué)生的成長、尊重他們的觀念、注意他們的行為、并能與孩子進(jìn)行盡可能民主和平等的對話、深入孩子的內(nèi)心、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。贊揚(yáng)和鼓勵往往是學(xué)生上進(jìn)的最好動力、而無原則的苛求和責(zé)罵則經(jīng)常是學(xué)生的災(zāi)難。相信您孩子的能力、相信他的成長、就是相信了他的未來。除了要加強(qiáng)孩子對自身的自信以外、家長還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立對自己集體的自信、鼓勵學(xué)生相信老師、相信同學(xué)、相信自己在這個集體中一定能取得優(yōu)良的成績。使學(xué)生在高一能迅速進(jìn)入狀態(tài)、在最短的時間內(nèi)適應(yīng)高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所說的問題上、有些家長則走入了另一個誤區(qū)、就是認(rèn)為孩子大了、要尊重他們、于是無原則地讓步和妥協(xié)、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個家長、或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應(yīng)有的成績的話、這里的誤區(qū)則很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴(yán)重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流�，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網(wǎng)絡(luò)、有相對于以前豐富許多的`物質(zhì)條件、但在他們的身邊、也充斥著社會的不正�，F(xiàn)象、部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳、網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動色情的內(nèi)容。而高中學(xué)生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上、家長必須寸步不讓、堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此、家長應(yīng)該堅持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交友傾向進(jìn)行有效的引導(dǎo)和限制、使孩子能健康成長。
據(jù)此兩點(diǎn)、我們可以說、對孩子進(jìn)行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學(xué)和準(zhǔn)確的定位、這個定位不是由某一個人做出的、而是需要綜合家長老師和學(xué)生的看法和觀點(diǎn)。
3、家長也應(yīng)該是老師
家長是孩子的第一任老師、而事實(shí)上、當(dāng)孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是、由于高中學(xué)習(xí)的特殊性、您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。首先、家長應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國、初中是普及性義務(wù)教育、中考只是水平測試、其目的是要使大多數(shù)人過關(guān)；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府、競爭十分激烈、因此在學(xué)生剛上高中時、家長要正確分析孩子的成績情況、對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評估。其次、由于面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng)、這就要求學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)、對高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識。在這一方面、家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生、樹立其學(xué)習(xí)的信心、還要引導(dǎo)孩子注重對學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索、更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者、加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。作為老師、我的目標(biāo)是：和學(xué)生既是師生又是朋友；我想、這個原則對家長可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導(dǎo)師和朋友、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長、在三年后取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關(guān)系
1、家長和教師是教育學(xué)生的搭檔
在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起著重要的影響作用、即學(xué)校、家長和社會、在這三個方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育、那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中、老師與家長的目的無疑是一致的、因此、我以為家長與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能、最重要的就是家長必須加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學(xué)校、對學(xué)生在學(xué)校的活動幾乎一無所知、對老師對學(xué)生的評價和要求也不甚了解、在這種情況下、不僅不利于對學(xué)生的教育、還會使有的學(xué)生在老師和家長中間鉆空子、降低對自己的要求。
2、學(xué)校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點(diǎn)上、主要的工作固然應(yīng)由老師做、但老師仍需要家長的大力配合。人非圣賢、孰能無過、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單、往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長、應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象、使學(xué)生尊敬老師、才能使學(xué)生信任老師、而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此、我們希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面品評老師、而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理、積極與老師聯(lián)系、而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進(jìn)行評價。
3、教師的教育需要您的支持
十年樹木、百年樹人、教育是一項十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中、我們希望家長能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜復(fù)雜、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤、我們希望家長能對這一點(diǎn)有充分的認(rèn)識、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標(biāo)是共同的、因此、家長和老師還應(yīng)該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說一開始會與老師之間建立良好的關(guān)系、但對還沒有形成良好習(xí)慣的同學(xué)來說可能會不一樣、這部分同學(xué)可能在一開始就會與老師產(chǎn)生抵觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學(xué)來說有時候老師的教育可能會顯得無力、這時候就非常需要你的幫助和支持、需要家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用、共同對學(xué)生實(shí)施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
三、家長與家長的關(guān)系
從現(xiàn)在開始、您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段、除了以上幾個方面外、家長還應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)條件。我以為、家長在這方面主要應(yīng)做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學(xué)生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多、希望家長盡量推辭一些應(yīng)籌、充分利用好周六時間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會有很大的負(fù)面影響。
3、在家庭生活中、盡量營造一種學(xué)習(xí)型家庭份圍、培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；
4、家長應(yīng)該適當(dāng)控制自己的娛樂方式、娛樂地點(diǎn)和娛樂時間、盡量不要因?yàn)榧议L不適當(dāng)?shù)膴蕵范绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)。
古人云：師者、所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養(yǎng)學(xué)生、造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任、也是我們對所有家長永遠(yuǎn)不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求、為每一位學(xué)子提供了大好的機(jī)會、機(jī)不可失、失不再來、新的世紀(jì)、新的起點(diǎn)、展望未來我們豪情滿懷、我們有理由、有信心、有能力、通過我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手并進(jìn)、使我們的孩子們能夠健康成長、在三年后取得優(yōu)異成績。
給班主任老師的一封信9
黃文棟：
看了你的來信深感欣慰，為你終于將感覺喊出來而高興。過去兩年來，你只知道默默地去工作，雖成績斐然，然而很少有人了解你優(yōu)秀的潛質(zhì)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奶刭|(zhì)。為此我多次要求你，希望你能夠?qū)?nèi)心的感悟和工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，達(dá)到共同提高的目的。很多時候是當(dāng)局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個人素質(zhì)和品性，才能夠確保自己的存在會給自己所在的組織績效最大化，這個是你憂心的所在。
你的人生與你的家庭息息相關(guān)，那么綜合起來，想必你已經(jīng)知道接下來我要說什么。之前我們有聊過你想要直接就業(yè)，而不是繼續(xù)求學(xué)。不知道這能不能夠算回答了你的問題。
先談?wù)勛鳛榘嚅L的你的得與失：首先我要肯定下，你的.表率作用發(fā)揮得很好，希望你繼續(xù)朝著魅力型領(lǐng)導(dǎo)的方向去發(fā)展，增強(qiáng)你的影響力；
其次，你是個充滿活力的人，工作積極主動，給同學(xué)們帶來了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的希望和信心，那些由于年輕而沒有預(yù)見和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何況并不是每個領(lǐng)導(dǎo)一開始就已經(jīng)習(xí)得前瞻的能力；
再次，你的執(zhí)行力較強(qiáng)并且有很好的想法和點(diǎn)子，要知道一流的點(diǎn)子遠(yuǎn)不如二流的執(zhí)行力，為更好的成長，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，同時也要大膽地將自己的想法表現(xiàn)出來；
然后，你是個細(xì)心的孩子，懂得關(guān)注細(xì)節(jié)，事情交給你我很放心，知道任何事情的發(fā)生都是從量變到質(zhì)變的過程，懂得從細(xì)節(jié)中去分析一件事的處理方法和結(jié)果，比如幫我租房的過程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個公司的經(jīng)驗(yàn)也是不放過任何一個細(xì)節(jié)！那么今后走上社會的你，管理中多關(guān)注每一位員工的工作態(tài)度和情緒，是不是很有必要呢？
最后，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，這一點(diǎn)你在下一任班委工作中得到很出色的顯現(xiàn)，大一的團(tuán)結(jié)互助小組，學(xué)習(xí)興趣小組，以及大二咱們班的學(xué)習(xí)班會均是其中一方面；另外，在班團(tuán)委組建中，我不是要求培養(yǎng)接班人么？大家采取了推薦和自薦的形式，將班級好的經(jīng)驗(yàn)、好的傳統(tǒng)得以這么完美的傳承下來，這里有你的一份功勞�。�
看到了么？中層管理者需要的特質(zhì)：影響力、自發(fā)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、教練員的角色，這些你已經(jīng)具備，所以畢業(yè)后你可以去公司做一個合格的中層管理者啦。這些你覺得已經(jīng)夠了么？對于你來說，我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！你還有很大的潛質(zhì)可以去挖掘和發(fā)展，未來的世界與現(xiàn)在不同，要與時俱進(jìn)，就必須多多儲備，將自己的綜合素質(zhì)定下堅實(shí)的基礎(chǔ)，不是嗎？萬變不離其宗，以后的職業(yè)和前途，根在大學(xué)，那么怎樣不留遺憾的享受美好的大學(xué)時光？就是你和同學(xué)們現(xiàn)在要考慮的問題，大三啦，是時候去思索自己一生中的奮斗目標(biāo)，也有這個實(shí)力和必要。想一想，咱們能荒廢這黃金時間去干些邊緣的零碎事情么？這就是我經(jīng)常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力發(fā)展自己的原因。
我們是管理學(xué)學(xué)士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見仁智者見智，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，我們才可以也一定可以做得越來越好。還記得你們剛來大學(xué)的時候我對你們的要求么？我要大家成為行業(yè)的泰斗，行動的巨人，社會的精英！你和你的同學(xué)們一定行的！
祝
暑期快樂！
給班主任老師的一封信10
敬愛的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學(xué)生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因?yàn)槟俏倚哪恐凶钬?fù)責(zé)最有愛心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時，是那么的天真，調(diào)皮，無知，是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻(xiàn)……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的'講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚(yáng)，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心，每錯一個字，一個標(biāo)點(diǎn)符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚(yáng)。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學(xué)習(xí)的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負(fù)責(zé)，對我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻(xiàn)，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復(fù)習(xí)，爭取期末考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行！
最后，祝您
身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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