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給班主任老師的一封信精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的給班主任老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給班主任老師的一封信1
親愛的胡老師：
您好!
好久不見，不知小妹妹如今可會識字，您近來可好，工作順利嗎?
胡老師，今天我給您提筆寫信是想讓您知道，其實您是我心中最美的老師。
記得前年，您挺著七、八個月的大肚子還堅持來給我們上課。您經(jīng)常穿著熊貓版的孕婦裝，還戴著頂熊貓帽子，加上懷孕時胖乎乎的體型，我們同學(xué)都說您是一只美麗的“熊貓”呢!我說，您也是一只偉大的“熊貓”。您不僅挺著大肚子來給我們上課，還要批改我們那些堆積如山的作業(yè)�？茨刻煸絹碓郊由畹暮谘廴�，我們大家直呼心疼!可您還是堅持教我們到考試前一個月。您是多么的偉大啊!
屋外的風(fēng)，吹落了樹上的幾片枯葉。離別的那天終究還是來了。
我清楚地記得，那一天是我來這個班兩年里最冷清的一天。您和您的丈夫一起來到了學(xué)校，和我們做最后的道別。您挺著大肚子在講臺上批改著我們最后的作業(yè)，還最后想聽聽我們的心里話，和對您丈夫的第一印象。我們暢所欲言，話語里都充滿了對您教育我們的感激之情和對叔叔的好感。中午放學(xué)時，同學(xué)們都送出了給您離別的禮物。我送給了您一個含有康乃馨花香的埃菲爾鐵塔模型。在您準(zhǔn)備下樓的那一刻，好多同學(xué)都哭了，哭著喊著不讓您離開。您招了招手，向我們說了最后的再見。您是我們第二個母親啊!試問有哪個孩子會愿意與自己的母親離開呢?可天下沒有不散的筵席，也沒有不分離的母親和孩子。您終究還是與我們離別了!
那天，您送我回了家，回家的路上您對我說了很多。您說：“小藍(lán)嵐，你是一個優(yōu)秀學(xué)生，可你的性子卻給你帶來了不小的影響。其實呢，有時收收你的性子未必也不是一件壞事，對嗎?”我同意地點了點頭。您又說：“你學(xué)習(xí)成績好，老師都很喜歡你。你的性子絕大多數(shù)老師卻不能接受。我很喜歡你，也真心希望你能改改你的性子。老師就要離開了，新老師就要來了。你身為班長一定要協(xié)助新老師管好班級，使班級更上一層樓。胡老師相信你能做到，你也一定會做到，對嗎?”我鄭重地點了點頭，堅定地說：“老師，你放心。我一定會協(xié)助好新老師，您也不要擔(dān)心，我一定說到做到!”老師欣慰地笑了，眼神里充滿了慈愛。我覺得那時我和您就像是一對即將要離別的母女，我們之間的`對話就像是母親對女兒離別前的囑咐。
如今，我可以很肯定地告訴您，我做到了，您走后班級沒有變成一盤散沙，反而變得更團(tuán)結(jié)了。期末考試那天，當(dāng)我們知道您已經(jīng)生了個女兒的時候都欣喜萬分。想恭喜您，卻不知道如何恭喜，也就只能在心里為您祈禱和祝福了。
胡老師，最美的胡老師，您的一顰一笑我一輩子都忘不了。在我，在我們六(2)班人的心中，您——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最美的!今天是您的節(jié)日，我向全體六(2)班同學(xué)祝您：教師節(jié)快樂!
祝
身體健康，萬事如意
給班主任老師的一封信2
親愛的新班主任：
你好！
我是您即將迎來的初一新生中的一員—李雨慧。
在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！
我很期待您是一個男老師，我希望你是一個外表帥氣，內(nèi)心善良。我還希望你是教數(shù)學(xué)，在課堂上采用開放式教學(xué)，積級組織班級圖書角……課余活動，希望你在課上嚴(yán)厲，課下和我們一起談心，玩耍，聊天，和我們像大朋友一樣。我還希望：您在十一或寒暑假時組織一些春游，滑雪等有趣的活動。
作為你們班的.新同學(xué)，下面我來介紹一下我自己吧！我叫李雨慧，我是一個樂觀的女孩。我有很多優(yōu)點：樂觀，開朗，向上……但正是因為這些優(yōu)點而引發(fā)出了我大大咧咧馬馬虎虎的缺點，希望您能針對我的種種缺點，采取措施并能嚴(yán)格的要求我。
祝您：
身體健康，萬事如意，心想事成。
此致
敬禮
您未來的學(xué)生：xxx
20xx年5月6日
給班主任老師的一封信3
尊敬的各位老師
你們好！
今天是教師節(jié)，我祝老師節(jié)日快樂！
感謝老師對我的.教育幫助。您是我的啟蒙老師，今后和將來永遠(yuǎn)都是我的老師。
如果我能成為一名畫家，我會用心畫一幅您的肖像，展示您慈祥的笑容；如果我是一名音樂家，我會彈奏最美樂曲給您聽；如果我是一名教師，我會像您一樣關(guān)心、愛護(hù)和教育自己的學(xué)生。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信4
黃文棟：
看了你的來信深感欣慰，為你終于將感覺喊出來而高興。過去兩年來，你只知道默默地去工作，雖成績斐然，然而很少有人了解你優(yōu)秀的潛質(zhì)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奶刭|(zhì)。為此我多次要求你，希望你能夠?qū)?nèi)心的感悟和工作經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，達(dá)到共同提高的目的。很多時候是當(dāng)局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個人素質(zhì)和品性，才能夠確保自己的存在會給自己所在的組織績效最大化，這個是你憂心的所在。
你的人生與你的家庭息息相關(guān)，那么綜合起來，想必你已經(jīng)知道接下來我要說什么。之前我們有聊過你想要直接就業(yè)，而不是繼續(xù)求學(xué)。不知道這能不能夠算回答了你的問題。
先談?wù)勛鳛榘嚅L的你的得與失：首先我要肯定下，你的表率作用發(fā)揮得很好，希望你繼續(xù)朝著魅力型領(lǐng)導(dǎo)的方向去發(fā)展，增強(qiáng)你的影響力；
其次，你是個充滿活力的人，工作積極主動，給同學(xué)們帶來了實現(xiàn)目標(biāo)的希望和信心，那些由于年輕而沒有預(yù)見和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何況并不是每個領(lǐng)導(dǎo)一開始就已經(jīng)習(xí)得前瞻的能力；
再次，你的執(zhí)行力較強(qiáng)并且有很好的想法和點子，要知道一流的點子遠(yuǎn)不如二流的執(zhí)行力，為更好的成長，希望你繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，同時也要大膽地將自己的想法表現(xiàn)出來；
然后，你是個細(xì)心的孩子，懂得關(guān)注細(xì)節(jié)，事情交給你我很放心，知道任何事情的發(fā)生都是從量變到質(zhì)變的過程，懂得從細(xì)節(jié)中去分析一件事的處理方法和結(jié)果，比如幫我租房的過程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個公司的經(jīng)驗也是不放過任何一個細(xì)節(jié)！那么今后走上社會的你，管理中多關(guān)注每一位員工的工作態(tài)度和情緒，是不是很有必要呢？
最后，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，這一點你在下一任班委工作中得到很出色的顯現(xiàn)，大一的'團(tuán)結(jié)互助小組，學(xué)習(xí)興趣小組，以及大二咱們班的學(xué)習(xí)班會均是其中一方面；另外，在班團(tuán)委組建中，我不是要求培養(yǎng)接班人么？大家采取了推薦和自薦的形式，將班級好的經(jīng)驗、好的傳統(tǒng)得以這么完美的傳承下來，這里有你的一份功勞��！
看到了么？中層管理者需要的特質(zhì)：影響力、自發(fā)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、教練員的角色，這些你已經(jīng)具備，所以畢業(yè)后你可以去公司做一個合格的中層管理者啦。這些你覺得已經(jīng)夠了么？對于你來說，我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！你還有很大的潛質(zhì)可以去挖掘和發(fā)展，未來的世界與現(xiàn)在不同，要與時俱進(jìn)，就必須多多儲備，將自己的綜合素質(zhì)定下堅實的基礎(chǔ)，不是嗎？萬變不離其宗，以后的職業(yè)和前途，根在大學(xué)，那么怎樣不留遺憾的享受美好的大學(xué)時光？就是你和同學(xué)們現(xiàn)在要考慮的問題，大三啦，是時候去思索自己一生中的奮斗目標(biāo)，也有這個實力和必要。想一想，咱們能荒廢這黃金時間去干些邊緣的零碎事情么？這就是我經(jīng)常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力發(fā)展自己的原因。
我們是管理學(xué)學(xué)士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見仁智者見智，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，我們才可以也一定可以做得越來越好。還記得你們剛來大學(xué)的時候我對你們的要求么？我要大家成為行業(yè)的泰斗，行動的巨人，社會的精英！你和你的同學(xué)們一定行的！
祝
暑期快樂！
給班主任老師的一封信5
陳老師：
您好！
短暫的四個月如白駒過隙般就要過去。在這段不算長的時間里，相信每一位同學(xué)都會有一段異樣的感受。然而，這一切卻與您有著分不開的關(guān)系。
還記得我在學(xué)習(xí)將近兩個月的時候，第一次出現(xiàn)了浮躁厭學(xué)的情緒。無心的.給您發(fā)了一條短信，沒想到您卻耐心的鼓勵我。真正讓我感覺到了來自別人關(guān)心的溫暖，從那以后我就沒再出現(xiàn)過類似情況，直到今天課程即將結(jié)束。您說是本職工作，我當(dāng)心存感激。
在這個離開的季節(jié)，謹(jǐn)此一書，以表謝意。
在此，衷心祝愿您：
天天開心，工作順利！
給班主任老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
入學(xué)準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院已滿三個月，初學(xué)準(zhǔn)提法，踏進(jìn)了人生的另一起點，修行路上是我不斷增加對準(zhǔn)提佛母的信心和不斷證悟準(zhǔn)提法神奇、不可思議的過程。細(xì)想一路上老師對我的悉心教導(dǎo)，特別是這些天您還在百忙中抽出時間關(guān)心我的近況，而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報溝通，反而還讓老師牽掛，深感慚愧與不安。
自己沒有學(xué)過什么佛學(xué)知識，以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗，可以說是沒有一點學(xué)佛的基礎(chǔ)，卻能在準(zhǔn)提學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法真是三生有幸，特別是有尹老師您的輔導(dǎo)幫助，對我的學(xué)習(xí)修行促進(jìn)是很大的。
學(xué)院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和授課視頻，只要有時間都可以在學(xué)院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載，十分方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，起先我也出于新奇，經(jīng)常瀏覽學(xué)院的網(wǎng)站，喜歡什么看什么，眉毛胡子一把抓，沒有很好的計劃安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收效甚微。讀了高老師的《準(zhǔn)提行者的理念》后才真正反思自己學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，不能當(dāng)學(xué)習(xí)是娛樂，腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里，而是要扎扎實實一步一步有計劃的朝目標(biāo)前行。
按儀軌進(jìn)行修持準(zhǔn)提咒是每天最重要的功課了，反觀自己修行隨意性太大，修行學(xué)習(xí)挑肥揀瘦，每天正修都沒有嚴(yán)格執(zhí)行《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》的儀軌要求，《普賢行愿品》更是未曾讀誦，這樣的修習(xí)怎能體現(xiàn)對佛法的'恭敬？端正認(rèn)識規(guī)范行為才有利于修行呀！決心開始認(rèn)真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗著我的耐心和毅力。起先讀不通，讀不順，讀不懂，讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘，我不是在讀經(jīng)，純粹就是讀字，整個儀軌修持下來，完成1080個全咒要花兩個多小時，特別是得知一同修學(xué)員每小時可以持誦全咒一萬以上時，我感到差距太大了，也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》供奉在唐卡前，虔誠祈請佛母加持，我每次正修都按您的提示照辦，懷著懺悔的心對佛母說，往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法，誠心懺悔，后不復(fù)造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時專注力增強(qiáng)了，不求快讀，放慢速度要先讀順讀通，這樣避免跳讀和錯讀，反反復(fù)復(fù)堅持了一個多月，越讀越順暢，越讀越響亮，越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物，當(dāng)練到能夠讀通讀順的時候，每次念誦都有不同的收獲，倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時，盡除一切諸障礙，面見彼佛阿彌陀，即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流，久久未散，激動的淚水奪眶而出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法，佛母給了我全新的生命，她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生，靜候迷途的孩子，指引我回家的路；阿彌陀佛又給予我全新的世界，那是我們的終極樂園，路已經(jīng)鋪好了，我為什么還沒有看到？還要去哪里另辟蹊徑呢？
“普賢行愿威神力，普現(xiàn)一切如來前，一身復(fù)現(xiàn)剎塵身，一一遍禮剎塵佛……”，這是普賢如來的行愿力，我深信不疑！字里行間仿佛看到所有十方世界一切準(zhǔn)提佛母之前，一切如來之前，都有無量無邊的我，虔誠恭敬地禮拜！此時帝網(wǎng)交織，重重?zé)o盡，綿綿密密，盡虛空、遍法界，無處不是我，無處不是佛，一一佛前都有我，如此一一禮拜下去。無論何時何地，只要持咒，腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間，您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學(xué)習(xí)，讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時滿心歡喜！不斷重復(fù)播放視頻，把高七師講課的每句話都記錄下來，一邊看一邊記還一邊揣摩練習(xí)。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會有共鳴聲，再把每個音連貫起來自然就是金剛誦了，此時我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音，驚喜萬分，“啊，我終于也學(xué)會了金剛誦！”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎(chǔ)上我又繼續(xù)學(xué)習(xí)五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒，聲音共鳴嘹亮，閉雙唇，舌頭置后，馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球，身體輕微有些晃動，咒音升起，延綿不斷，震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的念呀念呀，越念就越覺得越有氣力越有通暢之感，漸漸的腿不麻了，雙手結(jié)手印也不累不麻了，身體越發(fā)輕盈。每次設(shè)定時間念誦，咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖，那聲音仿佛穿越時空，悠遠(yuǎn)飄渺，此時我的心呀也蕩漾了起來……
當(dāng)我久久的沉浸在延綿的咒音里，幸福與感恩之情油然而起。
是的，在準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法的修行過程中，內(nèi)心時常蕩起陣陣漪漣，是欣喜、是激動，是懺悔，是幸�！宦纷邅�，更堅定了我學(xué)佛志向不動搖，此刻我已將靈魂托付，愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報以及賜予的新生命，示現(xiàn)佛母的生命，我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放！心已起航，朝著光明的圣地飛翔......
給班主任老師的一封信7
敬愛的老師:
您好!提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工作順利!這次寫信給您，主要是想對您說說一些關(guān)于班上的問題。
近來,我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的`投影機(jī),讓我們的學(xué)習(xí)帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來改善。
每當(dāng)下課的時候，同學(xué)們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的行為并不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的時候，不關(guān)三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時候，在上課時，您便會發(fā)覺，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在說悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學(xué)不多。
以上的建議，希望您聽后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：吳淑婷
20xx年4月
給班主任老師的一封信8
尊敬的老師：
您好！
送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說什么也不肯答應(yīng)。您望著我們，深情地說：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任�！蹦哪抗庵袑憹M堅定，讓同學(xué)們感動不已。
是啊，“責(zé)任”兩個字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課，登門時渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。
可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？
很難想象，當(dāng)一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的大腦因緊張過度而“死機(jī)”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的胃因饑餓難耐而“辭職”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？
因此，對我們每一個人來說，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無、可輕可重的.事，而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個責(zé)任，是我們履行好社會責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰否認(rèn)這個事實，誰就會看到無情的后果！
尊敬的老師，我無意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會所公認(rèn)的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣，我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無私奉獻(xiàn)的人應(yīng)該引起高度重視的問題。
尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫(yī)院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您，不做蠟燭，而當(dāng)日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當(dāng)蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？
此致
敬禮！
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信9
劉雰淞敬愛的班主任老師：
您好！轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。您的腰是否還好？但，有句話我從小學(xué)一年級都不敢說，想借此機(jī)會對您說一說�，F(xiàn)在，我們班發(fā)生的一些事情，可以說是那個一波未平一波又起。如果您對我們班的同學(xué)堅持講男女平等的.話，每天都可能是風(fēng)平浪靜。我現(xiàn)在都記得我們班上的朱姝默和畢夢怡是您的掌上明珠，但她們倆有時欺負(fù)我們男生，可是大名鼎鼎。每天早上開校門時，她們倆順手攥住我們班的一個男生的書包，緊攥不放，如果我們反抗，但您說過：男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生。我們又不敢違抗您的“圣旨”，只能忍辱負(fù)重，聽之任之了。在上課時，比如說音樂課，音樂老師因什么要上自習(xí)的話，這下，我們的女生頭領(lǐng)——黃秋瑋仗著她那生活委員的職位來欺負(fù)我們的一些男生。我們問她憑什么要欺負(fù)我們，她爽快回答的一句話是：“就憑我是生活委員�！庇袝r用了一些好朋友什么東西后，如果違紀(jì)了就不記錄她們，可讓那些女生逍遙快活了�？墒�，您或者張老師一來，教室里瞬間就變得乖乖的了，還把責(zé)任推到我們男生身上來了。當(dāng)時，我們真是有冤說不出�。“嘀魅卫蠋�，我想說一些事也只說到這里了，但希望您能好好暗中調(diào)查一下。但我還是說：“老師，您辛苦了！”此致敬禮！
您的學(xué)生：劉雰淞 3月20日
指導(dǎo)老師：優(yōu)習(xí)
給班主任老師的一封信10
敬愛的班主任：
秋葉的脈絡(luò)為秋風(fēng)所染，與枯枝的羈絆被薄霜割斷，隨著它落入大地化為塵土，我也結(jié)束了我的初中生活，步入了高中之城。
熟悉的是早已在宣傳單上看過多次的紅磚校園，陌生的是新同學(xué)之間的那份感覺。然后，老師，我看到了你，同樣的陌生，但給了我一份親切感。
還記得我們在烈日之下軍訓(xùn)時，大多數(shù)其他班的老師不是一直藏于高樓的庇護(hù)之中，就是在班級旁邊駐足片刻便離去，只有你，忍受著風(fēng)沙，一直陪伴在我們身邊。見此情景，連教官都忍不住感慨：“我?guī)Я诉@么多的班級，從沒見過有哪個老師像你們于老師這樣在學(xué)生軍訓(xùn)時一直陪著�！辈荒茏鲂﹦e的什么，便只有默默地陪伴。干裂的空氣也似被你那深沉的愛柔和了。
在醫(yī)巫閭山時，你和我們一起攀登，越過艱難險阻。你拿著相機(jī)，登上峭壁，只為將這一幕幕歡樂而珍貴的瞬間凝為永恒。照片上看到的我們歡笑的臉，看不到的是照片背后的付出與欣慰。
軍訓(xùn)結(jié)束，告別了難忘的北鎮(zhèn)，我們真正開始了學(xué)習(xí)生活。古人云：“師者以授業(yè)為次，授道為首，此之謂為師之道�！眲傞_學(xué)，你便教育我們?yōu)槿艘\實，切勿考試作弊。那一時之利所帶來的愉悅感是暫時的，但失去誠實這一基本道德準(zhǔn)則所帶來的痛苦卻是終生的。那真切誠摯的字句，至今仍縈繞耳畔。
課上，你用流利而快速的語句為我們講授化學(xué)知識，字字珠璣。然而我卻始終不適應(yīng)高中全新的知識和講課方式，加之學(xué)習(xí)方法極為不當(dāng)，我上課聽課效率很低，而且還有大量一時難以領(lǐng)悟的難點。我每日都為此事煩惱，整個人也頹廢至極。突然有一天，你向我走了過來，該不是做錯了什么事吧，我的內(nèi)心不由忐忑。然而出乎意料，我迎來的'是一張關(guān)切和善的臉。“看你上課時眼神發(fā)愣，是不是又沒聽懂?出來我再給你講一講�！�
雖不說內(nèi)心瞬間釋然，但也著實明媚了許多。你耐心地為我解答疑難，隨后寬慰我，鼓勵我。我的內(nèi)心那時涌起了一種難以名狀的感動。
不僅是作為一個任課教師，你作為一個班主任在班級管理方面也做得十分出色。班級采用輪周值日的制度，每科都有若干課代表負(fù)責(zé)各科事物。你如軍訓(xùn)期間那樣，每當(dāng)自習(xí)課時都會準(zhǔn)時坐在教室后方，默默批改卷紙或整理日常教務(wù)。在管理的同時，你也留了許多自由發(fā)揮和鍛煉的空間給班級同學(xué)。在你嚴(yán)明合理的領(lǐng)導(dǎo)下，我班連續(xù)多次獲得精細(xì)化管理的流動紅旗。小小的三角旗承載了高一九班的榮譽與辛勞。
正如典出《舊約·詩篇》的刻在哥倫比亞大學(xué)萬人圖書館的校訓(xùn)一樣：借汝之光，得見光明。那短短的拉丁字母中一定隱藏著多種深奧的含義，但我相信其中一定有一層是贊美老師的。在您的引導(dǎo)下，我們定會走向光明的未來!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信11
敬愛的高老師：
您好！您每天都在為我們辛勤的工作，老師你把知識毫無保留地傳授給我們這一代身上。在我的心里，您就是一位“親愛的媽媽”。我的老師，您就是我前進(jìn)動力的馬達(dá)，學(xué)習(xí)的榜樣。老師啊，您把所有的愛都奉獻(xiàn)給了同學(xué)們，讓我們茁壯成長。
我們最親愛的老師，您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您的'聲音非常好聽，聽起來顯得格外親切。老師每天都在認(rèn)真的批改作業(yè)，一絲不茍、專心致志。還有那包含親切的話語，每時每刻都烙印在我們的心中。老師，我好像跟您說“謝謝您，要不是您一直以來呵護(hù)我、支持我、鼓勵我，我也不會取得好成績”。
老師，這次考試我沒有考好，辜負(fù)了您一直來對我的期望。在這里我要對您和對我有期望的人說“對不起”。
老師，我們都很喜歡您，我們也都知道老師在時時刻刻地幫助著我們。希望我們長大后為祖國效力，成為祖國的有用人才。請老師放心，我一定不會讓所有人失望，以優(yōu)越的成績回報教育我們的老師！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
給班主任老師的一封信12
親愛的房老師：
您好！
我是（11）班的XXX，我是個非常活潑、開朗的女孩，今年12歲了。優(yōu)美的歌聲和令人陶醉的鋼琴曲是我的招牌。憑著天生的嗓音，我加入了小學(xué)的合唱團(tuán)和少年宮合唱團(tuán)，參加了許多大型活動，有青島海洋節(jié)開幕式、有迎奧運系列宣傳活動、青島萬人合唱比賽……因此，我獲得了市南實驗小學(xué)“校園藝術(shù)星”稱號。還有，今年我通過了中國音協(xié)組織的鋼琴和少兒聲樂的十級的考級，我的夢想是擔(dān)任新的班級的文藝委員。
我還有一個特別的“壞毛病”——酷愛讀書。我不管在任何時間、任何地點都能不受任何干擾的看書。媽媽常說，我很愛看書，但不分場合，這幾乎變成了壞習(xí)慣了。雖然媽媽經(jīng)常嘮叨，但我認(rèn)為只要有書看比任何事情都好，因為，讀書是我的大樂趣。
在小學(xué)的`生活中，我是班級里的一分子。雖然我很普通，但是我熱愛班級、熱愛同學(xué)、也擁有很大的愛心……在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款時，我拿出了僅有的100元零花錢，還將漂亮的裝滿幸運星的瓶子、一盒巧克力、福娃掛件送給來自綿陽帳篷小學(xué)的三個孩子，希望他們擺脫陰影，重新點燃生命的火種。而且我愛交朋友，并和朋友們相處的非常融洽。我們在學(xué)習(xí)上激烈地競爭，你追我趕；在生活中互相關(guān)心、互相幫助……
雖然，我有很多的興趣和愛好，但是，這些并不是主要的，作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
父母和老師常常說，上課應(yīng)專心聽講，眼睛跟著老師走，才可以提高成績。我就是這樣來要求自己的。我常常在下課的時間里跑到老師那里問問題，同時也和老師結(jié)下深厚的友誼。在我的心目中，所有的老師都是和藹可親的。我希望和房老師及所有的老師做朋友。
升入初中，意味著我們即將告別童年，承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù)，經(jīng)過三年的苦讀，迎來人生的第一次考驗——中考，這是我們必須面對的無法回避的現(xiàn)實。我希望自己能把握現(xiàn)在，在老師和父母的關(guān)愛下，刻苦讀書，學(xué)有所成，為母校爭光，給自己一個滿意的答卷。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
給班主任老師的一封信13
敬愛的俞老師：
您好！
漫長的暑假，快要結(jié)束了，想必您一定為新學(xué)期的準(zhǔn)備工作而更加地忙碌著，在此，我向您表示問候，并向你及所有的老師們道一聲：老師，辛苦了！今天，我特寫信于您，向您匯報我在這個假期里的生活和學(xué)習(xí)情況。
放假的第一天，我就著手制訂了一份暑假自學(xué)計劃，并在整個假期里，我嚴(yán)格地按照了自訂的學(xué)習(xí)計劃，除了完成了學(xué)校布置的暑假作業(yè)以外，我自學(xué)了很多課外書籍，每天堅持看書２小時，練字1小時，既充實了我的暑假生活又增長了好多知識，我并能自覺地按學(xué)校“爭做暑假好少年"活動的內(nèi)容，無論在家里還是在公共場合，都能嚴(yán)格要求自己，比如：
1、自覺認(rèn)真地完成假期作業(yè)。
2、能看有益的課外書，摘錄并記憶其中的好詞好句。
3、自己的事情自己做，力所能及的事情爭著做。
4、孝敬父母長輩，幫助媽媽干一些力所及的家務(wù)和幫助爸爸打掃小車內(nèi)的衛(wèi)生。
5、禮貌待客，文明做客，和同齡的親戚朋友交流學(xué)習(xí)，展示自己的才能。
6、節(jié)約水電，爭做節(jié)能小幫手，做到人離燈關(guān)，每當(dāng)晚飯吃后，我就主動地去室外鍛煉身體，既節(jié)約了空調(diào)的耗電，又增強(qiáng)了自己的體質(zhì)。
7、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，積極參加公益勞動，打掃住家周圍的公共樓道并去附近的`公園撿垃圾。
8、在紹興我經(jīng)常和媽媽一起乘著公共汽車，游覽一些名勝景區(qū)，在公共汽車上，我總是會主動的讓座，幫助老弱病殘。
9、爭做文明小公民，不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、錄像廳、不賭博、
10、爭做安全好少年，遵守交通秩序，沒有成人陪伴，不下水游泳�？傊�，我在這個暑假里，感覺是比以往的任何一個假期都開心，都充實，特別是學(xué)到了很多的社會知識。
最后請俞老師在新的學(xué)期中能一如既往地關(guān)心我、督促我，我將在新的學(xué)期中更加努力，取得更好的成績，爭做三好學(xué)生。此致敬禮！
您的學(xué)生：陳心儒
8月26日
給班主任老師的一封信14
敬愛的班主任：
你好！
歲月匆叢冬轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學(xué)生了。歸顧我的成長之路，無下滲透滲出著您們的汗水和艱辛。自從你擔(dān)任我的班主任以來，我和同學(xué)們一樣打心眼里興奮、歡喜，心懷敬意。
你是一位良師，你也是一位嚴(yán)師。
我是一個裹足不前的學(xué)生，寫作文似乎流水賬，文章似乎白開水，清淡無味，沒有文采。然而，你卻如慈母扶著我學(xué)步般鼓勵我向前走。在猛聞閱我的作文時，你老是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“盡不留情”地刪除或糾正；你從不放過一個錯別字甚至一個標(biāo)點符號；你的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的提高你也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學(xué)寫好作文”的決心信念。是你給了我前行的勇氣和氣力。爺爺興奮地對著我說：“良師育良材，嚴(yán)師出高徒�！蹦悴焕橐晃弧敖逃苁帧�，又是一位名副實在的.班主任。
老師，你總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復(fù)一日在“教”與“育”字上狠下功夫，你把每篇課文講得仿佛是一道道風(fēng)景、一個個故事，聲色俱全、淋漓絕致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是你以“誨人不倦”、上行下效的立場和形象影響著臥冬還常常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫容易、只爭朝夕”等之類的古訓(xùn)，要求我捉住時間當(dāng)真讀書、耐勞學(xué)習(xí)。你的暾暾教導(dǎo)我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負(fù)有心人，我終于得到了入步，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，你的心血沒有白費，你為之竊喜。從中使我感慨感染到你的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，你恰是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；恰是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻(xiàn)著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在你的關(guān)懷啟迪下，我一定會努力學(xué)習(xí)，耐勞鉆研，以優(yōu)異的成績向你歸報。”
此致，祝你工作順利、凡事如意！
學(xué)生：陳春宇
20xx—11—20
給班主任老師的一封信15
敬愛的趙老師：
您好!
彈指一揮間，短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開自己的母校，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，鼻子就酸酸的，不爭氣的眼淚便留下來。
回首往事，歷歷在目，課堂里朗朗的讀書聲;操場上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師，您是我最喜歡的老師，因為您非常關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí)，讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處，讓我完成了一個完美的小學(xué)生涯!難忘，上課時，您一句句細(xì)心的引導(dǎo);難忘，考試前，您著急中帶有鼓勵的目光;難忘，日常學(xué)習(xí)時，您妙語連珠、生動有趣的話語;難忘，班會上，您奇妙的主題和甜蜜的微笑。
您是一個親切、和藹但又不失威嚴(yán)的好老師!您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您毫不保留地把知識傳授給我們，告訴我們一切做人的.道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢雄偉的黃果樹瀑布、富有詩情畫意的瑰麗山水……讓我們知道：祖國廣褒無垠，美麗富饒。
我會銘記這句話：今天我以油田一小為榮，明天油田一小以我為榮。我會努力奮斗，朝著我遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。將來，我一定會捧著最美麗的“花”來獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我敬愛的趙老師。
敬禮!
祝：
笑口常開!