- 教師節(jié)寫給班主任的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給班主任老師的一封信(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的給班主任老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給班主任老師的一封信1
尊敬的老師：
您好！
入學(xué)準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院已滿三個(gè)月，初學(xué)準(zhǔn)提法，踏進(jìn)了人生的另一起點(diǎn)，修行路上是我不斷增加對準(zhǔn)提佛母的信心和不斷證悟準(zhǔn)提法神奇、不可思議的過程。細(xì)想一路上老師對我的悉心教導(dǎo)，特別是這些天您還在百忙中抽出時(shí)間關(guān)心我的近況，而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報(bào)溝通，反而還讓老師牽掛，深感慚愧與不安。
自己沒有學(xué)過什么佛學(xué)知識，以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗(yàn)，可以說是沒有一點(diǎn)學(xué)佛的基礎(chǔ)，卻能在準(zhǔn)提學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法真是三生有幸，特別是有尹老師您的輔導(dǎo)幫助，對我的學(xué)習(xí)修行促進(jìn)是很大的。
學(xué)院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和授課視頻，只要有時(shí)間都可以在學(xué)院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載，十分方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，起先我也出于新奇，經(jīng)常瀏覽學(xué)院的網(wǎng)站，喜歡什么看什么，眉毛胡子一把抓，沒有很好的計(jì)劃安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收效甚微。讀了高老師的'《準(zhǔn)提行者的理念》后才真正反思自己學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，不能當(dāng)學(xué)習(xí)是娛樂，腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里，而是要扎扎實(shí)實(shí)一步一步有計(jì)劃的朝目標(biāo)前行。
按儀軌進(jìn)行修持準(zhǔn)提咒是每天最重要的功課了，反觀自己修行隨意性太大，修行學(xué)習(xí)挑肥揀瘦，每天正修都沒有嚴(yán)格執(zhí)行《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》的儀軌要求，《普賢行愿品》更是未曾讀誦，這樣的修習(xí)怎能體現(xiàn)對佛法的恭敬？端正認(rèn)識規(guī)范行為才有利于修行呀！決心開始認(rèn)真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗(yàn)著我的耐心和毅力。起先讀不通，讀不順，讀不懂，讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘，我不是在讀經(jīng)，純粹就是讀字，整個(gè)儀軌修持下來，完成1080個(gè)全咒要花兩個(gè)多小時(shí)，特別是得知一同修學(xué)員每小時(shí)可以持誦全咒一萬以上時(shí)，我感到差距太大了，也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》供奉在唐卡前，虔誠祈請佛母加持，我每次正修都按您的提示照辦，懷著懺悔的心對佛母說，往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法，誠心懺悔，后不復(fù)造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時(shí)專注力增強(qiáng)了，不求快讀，放慢速度要先讀順讀通，這樣避免跳讀和錯(cuò)讀，反反復(fù)復(fù)堅(jiān)持了一個(gè)多月，越讀越順暢，越讀越響亮，越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物，當(dāng)練到能夠讀通讀順的時(shí)候，每次念誦都有不同的收獲，倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時(shí)，盡除一切諸障礙，面見彼佛阿彌陀，即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流，久久未散，激動(dòng)的淚水奪眶而出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法，佛母給了我全新的生命，她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生，靜候迷途的孩子，指引我回家的路；阿彌陀佛又給予我全新的世界，那是我們的終極樂園，路已經(jīng)鋪好了，我為什么還沒有看到？還要去哪里另辟蹊徑呢？
“普賢行愿威神力，普現(xiàn)一切如來前，一身復(fù)現(xiàn)剎塵身，一一遍禮剎塵佛……”，這是普賢如來的行愿力，我深信不疑！字里行間仿佛看到所有十方世界一切準(zhǔn)提佛母之前，一切如來之前，都有無量無邊的我，虔誠恭敬地禮拜！此時(shí)帝網(wǎng)交織，重重?zé)o盡，綿綿密密，盡虛空、遍法界，無處不是我，無處不是佛，一一佛前都有我，如此一一禮拜下去。無論何時(shí)何地，只要持咒，腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間，您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學(xué)習(xí)，讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時(shí)滿心歡喜！不斷重復(fù)播放視頻，把高七師講課的每句話都記錄下來，一邊看一邊記還一邊揣摩練習(xí)。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會(huì)有共鳴聲，再把每個(gè)音連貫起來自然就是金剛誦了，此時(shí)我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音，驚喜萬分，“啊，我終于也學(xué)會(huì)了金剛誦！”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎(chǔ)上我又繼續(xù)學(xué)習(xí)五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒，聲音共鳴嘹亮，閉雙唇，舌頭置后，馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球，身體輕微有些晃動(dòng)，咒音升起，延綿不斷，震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的念呀念呀，越念就越覺得越有氣力越有通暢之感，漸漸的腿不麻了，雙手結(jié)手印也不累不麻了，身體越發(fā)輕盈。每次設(shè)定時(shí)間念誦，咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖，那聲音仿佛穿越時(shí)空，悠遠(yuǎn)飄渺，此時(shí)我的心呀也蕩漾了起來……
當(dāng)我久久的沉浸在延綿的咒音里，幸福與感恩之情油然而起。
是的，在準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法的修行過程中，內(nèi)心時(shí)常蕩起陣陣漪漣，是欣喜、是激動(dòng)，是懺悔，是幸�！宦纷邅恚鼒�(jiān)定了我學(xué)佛志向不動(dòng)搖，此刻我已將靈魂托付，愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報(bào)以及賜予的新生命，示現(xiàn)佛母的生命，我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放！心已起航，朝著光明的圣地飛翔......
給班主任老師的一封信2
陳老師：
您好！
短暫的四個(gè)月如白駒過隙般就要過去。在這段不算長的時(shí)間里，相信每一位同學(xué)都會(huì)有一段異樣的'感受。然而，這一切卻與您有著分不開的關(guān)系。
還記得我在學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月的時(shí)候，第一次出現(xiàn)了浮躁厭學(xué)的情緒。無心的給您發(fā)了一條短信，沒想到您卻耐心的鼓勵(lì)我。真正讓我感覺到了來自別人關(guān)心的溫暖，從那以后我就沒再出現(xiàn)過類似情況，直到今天課程即將結(jié)束。您說是本職工作，我當(dāng)心存感激。
在這個(gè)離開的季節(jié)，謹(jǐn)此一書，以表謝意。
在此，衷心祝愿您：
天天開心，工作順利！
給班主任老師的一封信3
尊敬的老師：
多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命。遇到你是我的幸運(yùn)，你是一個(gè)講道理和原則的人，任何事情只要有道理你就不會(huì)強(qiáng)求。但凡是觸碰原則問題，你便不會(huì)讓他逃脫應(yīng)有的懲罰。和你相處兩個(gè)學(xué)期了，你為我們的一言一行我都是看在眼里記在心里的，所以有太多的話想對你說。
記得第一個(gè)學(xué)期軍訓(xùn)的那幾天，你沒少陪著我們受苦，即使你是站在樹蔭下，但你還是一直流著汗，直到汗水濕透你的衣襟，每天解散后你還和我們一起聊天，鼓勵(lì)我們，這期間你基本沒有業(yè)余生活，所有的時(shí)間都陪伴著我們，我們也與您慢慢熟悉起來。后來班干部選舉通過同學(xué)們的認(rèn)可和您的授權(quán)我當(dāng)上了班干部，那幾天我簡直高興死了，可是后來，我對自己的要求越來越低，不僅不以身作則還違反班規(guī)，你也只是看在我之前為班上做出過貢獻(xiàn)所以酌情考慮沒有對我的過錯(cuò)進(jìn)行追究。
后來，我加入了廣播站，總是不能按時(shí)到班上做好學(xué)習(xí)委員該做的事情和該盡的責(zé)任，你一次次提醒我要以身作則，可我不僅沒有聽取你的告誡，竟然還理直氣壯的讓你在班上找一個(gè)人代替我的職位，我知道這很讓你失望，但你并沒有區(qū)別對待我。
這個(gè)學(xué)期，您依然讓我坐在教室的前排位置，可我有時(shí)還是像上個(gè)學(xué)期一樣上課打瞌睡，不把你說的話當(dāng)回事，總以自己為中心，直到上次搞班級活動(dòng)您為了我們能吃好一頓飯，不停地來回奔波，可我卻一直沒看見您吃任何東西，這次班級活動(dòng)我從您身上看到的不僅是平時(shí)的那種認(rèn)真，更多的是對我們的關(guān)愛，從開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)生過太多讓您傷心失望的事情，可您卻從沒有把我們的過錯(cuò)記在心里。
你帶我們這個(gè)班真的很累，在第一個(gè)學(xué)期你臉上每天都帶著天使般的'迷人微笑，但現(xiàn)在卻只能用微笑來表達(dá)內(nèi)心的無奈,在這兩個(gè)學(xué)期之中，發(fā)生過太多讓你傷心失望的事，你每一次都耐心的解決，從不把我們的過錯(cuò)記在心里，這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，期間您對我的照顧我會(huì)永記在心，在學(xué)習(xí)和工作上您也給了我極大的鼓勵(lì)，由此我在您的教育和感化下倍速成長。
一支粉筆寫下了您淵博的知識;三尺講臺綻放了您精彩的人生;無數(shù)言語承載了您滿腔的熱情。
祝您：身體健康，一帆風(fēng)順，桃李滿天下!
此致!
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信4
尊敬的潘：
您好！
金色的九月，是收獲的季節(jié)，我滿載著您給我的碩果，來到一所我向往的中學(xué)——銅陵市第十中學(xué)。
開學(xué)那天，我去得很早。靜靜地看著四周陌生的教學(xué)樓以及陌生的每張臉。思緒萬千，我又要踏上新的征程了！向自己宏偉的目標(biāo)更邁進(jìn)一步。您對我的.諄諄教導(dǎo)，我無時(shí)無刻不銘記在心里，我只有發(fā)奮努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能報(bào)答您對我的厚愛。
教師節(jié)那天，本打算寫一篇到您的博客，但幾次提起筆，又幾次放下，無從下筆，您給予我們的太多太多，此時(shí)無法用表達(dá)我對您的敬意，我選擇了沉默……
今天，我校開展了全國書信大賽，我下定決心，一定給您寫信，表達(dá)我心中積壓已久的感激。感激您那一腔熱血，感激您那忘我奉獻(xiàn)。就在小學(xué)臨畢業(yè)倒計(jì)時(shí)之際，一種傳染性極強(qiáng)的腮腺炎襲擊我校。我們班先后有十幾人被感染發(fā)燒，人人都有些恐慌。您作為我們的心急如焚，您每天早晨第一個(gè)站在班門口，仔細(xì)詢問每一個(gè)學(xué)生的狀況，不時(shí)用手去摸他們的體溫，發(fā)現(xiàn)有誰發(fā)燒，立刻帶到您通知其父母。還鼓勵(lì)我們多鍛煉，一連二十多天，我們順利地通過考試。您最后卻病倒了，高燒不退，好多天吃不下一點(diǎn)東西，您在醫(yī)院度過了有生以來的第一個(gè)春節(jié)。我從廣州過完春節(jié)回來聽說起您，淚水象斷了線的珍珠，滾落著……流吧！是感動(dòng)的淚水！我們多么幸福，有您這樣一位盡職盡責(zé)有著崇高品質(zhì)的好老師！
前些天，王丹告訴我他看見了您，您比以前瘦了，看上去很憔悴，您現(xiàn)在在教一年級，又一個(gè)輪回，您把累累碩果裝進(jìn)我們的行囊，又展開雙臂迎接幼稚的花朵，祖國的未來！
夜已深了，我還想預(yù)習(xí)一下明天的課時(shí)。在這里只有向您道一聲：老師，您辛苦了！我會(huì)帶著一顆感恩的心走進(jìn)這條曾被無數(shù)學(xué)子走過的路，打開成功的大門！
祝您永遠(yuǎn)健康幸福！
給班主任老師的一封信5
敬愛的蘇老師：
您好！時(shí)間就像一臺馬力十足的高速列車一刻不停地向前飛馳。第一次走進(jìn)小學(xué)校園的情景似乎就在昨天，一眨眼，我的小學(xué)生活馬上就要畫上句號。是您陪我度過了這五年快樂又難忘的時(shí)光。
您還記得嗎？一年級的時(shí)候，我第一次走進(jìn)小學(xué)校園，當(dāng)我放開媽媽的大手一個(gè)人走向教室的`時(shí)候，我的小心臟緊張得“撲撲”亂跳�？僧�(dāng)我走進(jìn)教室一見到您臉上慈祥的笑容和那雙溫柔的眼睛時(shí)，我緊張的心情一下子就放松了下來，對將來的小學(xué)生活也充滿了期待。
蘇老師，您還記得我們第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景嗎？您告訴我們紅領(lǐng)巾的顏色是用先輩們的鮮血染成的，我們要好好珍惜今天的幸福生活。入隊(duì)前您還跟我們講述了入隊(duì)時(shí)要注意的事項(xiàng)和入隊(duì)后應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，您讓我明白了作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識，為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。入隊(duì)那天您給我們每個(gè)人都拍照留念，當(dāng)我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在隊(duì)旗下拍下那張珍貴的照片時(shí)，我的心情別提有多開心了。那天的您一定也很開心，因?yàn)槟翘炷哪樕弦恢毖笠缰认榈男θ�，連那雙溫柔的眼睛看上去也像在笑似的。
蘇老師，在這短短的五年間，是您帶著我告別了幼稚，走向了沉穩(wěn)；拋棄了依賴，走向了獨(dú)立；懂得了自力、自尊和自強(qiáng)。蘇老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，走向成功的道路！
此致
敬禮！
給班主任老師的一封信6
親愛的xx班的孩子們：
不經(jīng)意間，半學(xué)期就這樣過去了，我常常在想：時(shí)間過得真的那么快嗎？半學(xué)期是個(gè)什么概念，那么十年、二十年是不是也會(huì)在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢？這半學(xué)期，對于同學(xué)們的意義可以想見，也許算得上一個(gè)輪回，一次痛苦的蛻變。你們長大了，由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們，既有成長的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師，我深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么！因此，我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠，當(dāng)然，我更希望用這種對工作的熱情來影響你們，讓你們都能擁有對學(xué)習(xí)精益求精的精神和對渴望成功的執(zhí)著追求的意志。
對于你們，我感到愧疚和歉意。說實(shí)話，我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師，但我卻肯定是一位對你們負(fù)責(zé)的老師，我對我們這個(gè)班級的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮拼搏，每一個(gè)同學(xué)都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些，甚至有時(shí)好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對我的態(tài)度是既敬且懼，害怕和我單獨(dú)接觸，更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴(yán)適度、賞罰分明，既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們?nèi)姘l(fā)展的'工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外，由我和你們在一起交流聊天的時(shí)候少，與你們談學(xué)習(xí)談人生的時(shí)候太多，造成了你們學(xué)習(xí)上的疲勞，造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展，對學(xué)習(xí)感到吃力的同學(xué)指導(dǎo)太少等等。對此，我深表歉意！
對于這個(gè)班級，我更感到自豪和自信。我可以自豪地說：“我們高一（4）班是一個(gè)無堅(jiān)不摧的集體”�！皟�(yōu)秀，源自于種習(xí)慣”，“做一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)者”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，“細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，這是我們這學(xué)期四周的每周班訓(xùn)，我渴望著每一個(gè)孩子都能擁有寬廣的胸懷，堅(jiān)定的意志，高遠(yuǎn)的志向。都能在這個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代里心無雜念，凝神安適地學(xué)習(xí)，都能擁有“面朝大海，春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠(yuǎn)而寬闊的境界。
同學(xué)們，俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事競成，
臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！笔窃撆Φ臅r(shí)候了，我一直相信我們班的每一位同學(xué)都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發(fā)揮出來，是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔(dān)心的是：我們班有好些同學(xué)成績還不是特別優(yōu)秀，而且僅僅只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。要知道，只要你們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個(gè)臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導(dǎo)致你們近十年的努力付之東流！
給班主任老師的一封信7
尊敬的李老師：
您好！
六年的時(shí)光就像一個(gè)梭子，一閃而過。轉(zhuǎn)眼間我就要成為一名中學(xué)生了。然而，無論我以后身在何處，也不會(huì)忘記您對我的教誨之恩。
自從五年級您來到我們五三班做我們班主任的那一刻起，我們就一直在您的教育下成長，雖然我們也有時(shí)會(huì)惹您不高興，可您卻重來也沒發(fā)過火，依然像以前那樣對我們又說又笑。老師，您真的很偉大！
我知道我以前學(xué)習(xí)不太好，可來到這個(gè)學(xué)校以后，我就發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了一些。這些，都是您的功勞，我們都由衷地感謝您。
我就要上初中了，也許那天我會(huì)離開這個(gè)學(xué)校，我在我心中，我肯定不會(huì)離開智力，您那些激勵(lì)我們前進(jìn)的話語，那些教我們做個(gè)道德人的.話語，常�；厥幵谖业亩�。您用自己那辛勤的雙手，放飛了一只又一只“理想的風(fēng)箏”，您用自己的心血，為祖國培養(yǎng)了一位有一位的棟梁之材，您的品格永遠(yuǎn)高尚無比。
“老師”多么響亮的一個(gè)稱謂，哪一位成功的人士離開過老師的教誨、幫助和鼓勵(lì)？老師您就是教育的天使。
老師，您辛苦了！
祝您：身體健康、工作順利
您的學(xué)生：娜娜
給班主任老師的一封信8
尊敬的陳老師：
您好！
自報(bào)到那天后，今天終于有機(jī)會(huì)跟您簡短的交流了下，雖然這次交流的內(nèi)容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您面談。
之前我對您是一無所知的，內(nèi)心只是期望韋達(dá)能遇到一位伴隨六年健康順利成長的好老師，今天您簡短的幾句話讓我頗為欣慰，也為達(dá)感到高興！
聽聞您注意達(dá)的學(xué)習(xí)情況并特意把他安排在第一排，我就已經(jīng)很感動(dòng)了——我知道所有的新生家長都非常關(guān)注孩子的座位問題，我不想給老師帶來太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對此探究。得知您的安排和關(guān)注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級對于老師來說是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對于像您這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師而言，最多一個(gè)月就可以清楚的了解班上所有孩子的氣質(zhì)和習(xí)性、學(xué)習(xí)狀態(tài)、水準(zhǔn)。盡管開學(xué)才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關(guān)于韋達(dá)同學(xué)的一些情況，以供您參考：韋達(dá)同學(xué)從出生起就是由我自己一手撫養(yǎng)成長的，家庭關(guān)系簡單、寧靜，沒有隔代教育、家庭矛盾等問題，所以他心性簡單，一派純真，坦然，創(chuàng)造力和想象力沒被禁錮，思維活躍，熱愛科學(xué)和自然，愛好廣泛，熱愛運(yùn)動(dòng)和交友，沒有不良習(xí)性和言行的情況發(fā)生，動(dòng)手能力（空間感、構(gòu)造力）都非常強(qiáng)，同時(shí)，因?yàn)樗烊坏臍赓|(zhì)和習(xí)性，社交技巧不夠成熟，語言相對滯后，個(gè)性偏強(qiáng)，更喜歡沉浸在自己內(nèi)心的夢幻世界。這樣的孩子會(huì)比較慢熱，在學(xué)習(xí)的引導(dǎo)上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長的過程中不斷的感受到這點(diǎn)。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長大的方式的陪伴他，引導(dǎo)他，給予他愛與安全感。從來也沒要求和引導(dǎo)過他進(jìn)行相關(guān)的傳統(tǒng)書面知識學(xué)習(xí)，我想人生的每個(gè)階段做該做的事情就可以了，學(xué)齡前培養(yǎng)一個(gè)好的物質(zhì)身體和保護(hù)好孩子的天性是最重要的事情�，F(xiàn)在進(jìn)入到了小學(xué)，我多少有些焦慮，盡管專業(yè)機(jī)構(gòu)的專家曾經(jīng)給韋達(dá)做過評測，認(rèn)為韋達(dá)的狀態(tài)非常好，經(jīng)過一個(gè)過渡期就會(huì)表現(xiàn)出應(yīng)有的狀態(tài)，但我還是有些擔(dān)憂。開學(xué)這三天，我每天都在關(guān)注韋達(dá)的狀況，裝作不經(jīng)意的從各個(gè)方面了解他對學(xué)校和學(xué)習(xí)的感受，得到的反饋是韋達(dá)非常喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，就在剛才還對我說：感謝媽媽幫他選擇的班級，他很喜歡。（他以為還和幼兒園階段一樣，家長可以選擇班級），除了能順應(yīng)新的生活節(jié)奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開書包主動(dòng)做作業(yè)，而且每天都詢問我明天上什么課？得到回答后，然后就聽到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達(dá)進(jìn)到1-4班陳老師的班上接受教育。
今天回來后，達(dá)認(rèn)真把學(xué)過的拼音都寫了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認(rèn)真，等過段時(shí)間家里光纖裝好后，我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)手段加大拼音的家庭訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我和您一樣也非常希望看到韋達(dá)同學(xué)在不斷的成長進(jìn)步，畢竟韋達(dá)的'上升空間是比較大的：P，也許不會(huì)那么快，但我和韋達(dá)同學(xué)都會(huì)努力的，我們也非常期待繼續(xù)得到您的幫忙和引導(dǎo)——有關(guān)于韋達(dá)同學(xué)的任何的情況都請您對我直言，我會(huì)很感激的——對于韋達(dá)同學(xué)，我內(nèi)心也充滿了信心，也非常愿意配合老師加強(qiáng)家庭教育和引導(dǎo)，通過共同的努力，讓孩子順利的通過過渡期，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水準(zhǔn)。同時(shí)也期望繼續(xù)得到您的關(guān)注和幫助，勞您費(fèi)心了。
再一次感謝您對韋達(dá)同學(xué)的所付出的愛心！謝謝您！順祝教師節(jié)快樂！
給班主任老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個(gè)人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說什么也不肯答應(yīng)。您望著我們，深情地說：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任�！蹦哪抗庵袑憹M堅(jiān)定，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
是啊，“責(zé)任”兩個(gè)字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動(dòng)力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課，登門時(shí)渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。
可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？
很難想象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過度而“罷工”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的大腦因緊張過度而“死機(jī)”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？
因此，對我們每一個(gè)人來說，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無、可輕可重的`事，而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個(gè)責(zé)任，是我們履行好社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，誰就會(huì)看到無情的后果！
尊敬的老師，我無意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會(huì)所公認(rèn)的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣，我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無私奉獻(xiàn)的人應(yīng)該引起高度重視的問題。
尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫(yī)院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您，不做蠟燭，而當(dāng)日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當(dāng)蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？
此致
敬禮！
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信10
親愛的新班主任：
你好！
我是您即將迎來的初一新生中的一員—李雨慧。
在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會(huì)是這樣的吧！
我很期待您是一個(gè)男老師，我希望你是一個(gè)外表帥氣，內(nèi)心善良。我還希望你是教數(shù)學(xué)，在課堂上采用開放式教學(xué)，積級組織班級圖書角……課余活動(dòng)，希望你在課上嚴(yán)厲，課下和我們一起談心，玩耍，聊天，和我們像大朋友一樣。我還希望：您在十一或寒暑假時(shí)組織一些春游，滑雪等有趣的活動(dòng)。
作為你們班的.新同學(xué)，下面我來介紹一下我自己吧！我叫李雨慧，我是一個(gè)樂觀的女孩。我有很多優(yōu)點(diǎn)：樂觀，開朗，向上……但正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)出了我大大咧咧馬馬虎虎的缺點(diǎn)，希望您能針對我的種種缺點(diǎn)，采取措施并能嚴(yán)格的要求我。
祝您：
身體健康，萬事如意，心想事成。
此致
敬禮
您未來的學(xué)生：xxx
20xx年5月6日
給班主任老師的一封信11
敬愛的袁老師：
您好！
上學(xué)期，我一直想當(dāng)體育委員，可是就是當(dāng)不上。我知道自己錯(cuò)在哪里，我一定會(huì)改掉的。這個(gè)學(xué)期選班委的時(shí)候，請您給我一次機(jī)會(huì)，哪怕一次也行，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，您就放心吧！
我知道，上體育課的時(shí)候，我老是不聽話，老師總是批評我，同學(xué)們都知道，請相信我一定會(huì)改正的。
我都保證過了，請您一定要相信我。三年級新學(xué)期，我一定會(huì)爭取當(dāng)上體育委員的`。
祝身體健康！
工作順利！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給班主任老師的一封信12
敬愛的老師：
您好!
您還記得嗎?您從我父母手中接過我時(shí)，我用充滿怯意的眼睛望著您，您卻一點(diǎn)都不在意，用溫柔的語言、鼓勵(lì)的眼神感化了我。
轉(zhuǎn)眼之間，我們朝夕相處度過了五年多的光陰。記得在二年級的時(shí)候，有一次，我作業(yè)上的字寫得很漂亮，您在全班表揚(yáng)了我，讓我的自信心受到了極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了我書寫規(guī)范的決心。三年級時(shí)，我數(shù)學(xué)考試有一次考得很差，我感到自卑，在學(xué)習(xí)上一蹶不振，您知道后，卻用鼓勵(lì)的眼光看著我，仿佛在說：“沒關(guān)系，一次考試代表不了什么，以后有的是機(jī)會(huì)，下次繼續(xù)努力!失敗是成功之母嘛!”您的目光使我堅(jiān)定了信心，重新振作起來。四年級的時(shí)候，在一次語文考試中，我考了全班第一，您的眼睛里飽含著欣慰的目光。如今，在你的嚴(yán)格要求下，諄諄教導(dǎo)中，我在上學(xué)期的'期末考試中取得了比較好的成績。我所知道的知識也越來越多，越來越廣!但是，我身上還有許多不足之處，您給我提的建議，我一定會(huì)銘記在心，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在，我最想對您說：“老師!謝謝您!您辛苦了!您就像春雨滋潤著我們幼小的心田;您就像航標(biāo)燈指引著我們前進(jìn)的方向。我以后也要像您一樣，做一位人民教師，做一位對社會(huì)有用的人�！�
祝：工作順心!
萬事如意!
身體健康!
給班主任老師的一封信13
敬愛的班主任教師：
您好！轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。您的腰是否還好？但，有句話我從小學(xué)一年級都不敢說，想借此機(jī)會(huì)對您說一說。此刻，我們班發(fā)生的一些事情，能夠說是那個(gè)一波未平一波又起。如果您對我們班的同學(xué)堅(jiān)持講男女平等的話，每一天都可能是風(fēng)平浪靜。我此刻都記得我們班上的朱姝默和畢夢怡是您的掌上明珠，但她們倆有時(shí)欺負(fù)我們男生，可是大名鼎鼎。每一天早上開校門時(shí)，她們倆順手攥住我們班的一個(gè)男生的'書包，緊攥不放，如果我們反抗，但您說過：男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生。我們又不敢違抗您的“圣旨”，只能忍辱負(fù)重，聽之任之了。
在上課時(shí)，比如說音樂課，音樂教師因什么要上自習(xí)的話，這下，我們的女生頭領(lǐng)——黃秋瑋仗著她那生活委員的職位來欺負(fù)我們的一些男生。我們問她憑什么要欺負(fù)我們，她爽快回答的一句話是：“就憑我是生活委員。”有時(shí)用了一些好朋友什么東西后，如果違紀(jì)了就不記錄她們，可讓那些女生逍遙快活了。可是，您或者張教師一來，教室里瞬間就變得乖乖的了，還把職責(zé)推到我們男生身上來了。當(dāng)時(shí)，我們真是有冤說不出��！班主任教師，我想說一些事也只說到那里了，但期望您能好好暗中調(diào)查一下。但我還是說：“教師，您辛苦了！”
此致
敬禮！
給班主任老師的一封信14
敬愛的李老師：
您好！
這封信，是我認(rèn)識你以來，給您寫的第一封信，這個(gè)學(xué)期，我第一次認(rèn)識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。
您有時(shí)候會(huì)罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯(cuò)，而且罰寫的都是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。您這樣做既讓我們改正了錯(cuò)誤，又加深了對課文的印象，真是一石二鳥之計(jì)呀！
您給我的第一感覺就是嚴(yán)厲，這是我這個(gè)初次來到這個(gè)班，初次認(rèn)識您這個(gè)班主任時(shí)的感覺。可是，后來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時(shí)的您，不像一個(gè)班主任，更像是一個(gè)和我們知心交心的朋友，當(dāng)時(shí)的情景我到現(xiàn)在還沒有忘。我多么希望您還像那時(shí)一樣和我們一起說笑��！可是您該嚴(yán)厲時(shí)，必須嚴(yán)厲。因?yàn)槟俏覀兊?班主任！
上面的原稿是我16年時(shí)候?qū)懙默F(xiàn)在已經(jīng)20xx了，您依舊是我的班主任。我說些心里話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因?yàn)榉职嗑头珠_你和我。當(dāng)然分開了也沒有關(guān)系，因?yàn)槟航?jīng)
祝：身體健康，事業(yè)順利！
您的學(xué)生：侯佳慧
20xx年6月3日
給班主任老師的一封信15
親愛的胡老師：
在報(bào)名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時(shí)候，就覺得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會(huì)是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)槟疾涣私馕覀兠總�(gè)人，所以您叫我們自己自覺點(diǎn)，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當(dāng)班長，就算是副班長也好吖�？墒�，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵(lì)完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現(xiàn)在看來比六年級好。老師我想說，其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì)一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學(xué)生、家長及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì)。我走過廣播站時(shí)，看見了您，您說：“進(jìn)來下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了�！蔽艺f：“好的，這功夫還算輕松�！闭f完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的`方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會(huì)了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈