寫(xiě)給班主任的一封信【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給班主任的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)給班主任的一封信1
敬愛(ài)的討人喜歡的張老師：
您好!
故事該回到20xx.8.11晚自習(xí)，高中二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，大家坐在教室里，心里非常不錯(cuò)奇會(huì)是如何一位新老師來(lái)治理大家這個(gè)毫無(wú)秩序，毫不團(tuán)結(jié)的集體呢?于是您走了進(jìn)去，個(gè)頭不高，瘦瘦的戴一副眼鏡，看著不是非常兇，于是同學(xué)們繼續(xù)各聊各的，然后，您就開(kāi)始嚴(yán)厲的教訓(xùn)起哦大家，班里鴉雀無(wú)聲，緊接著您就開(kāi)始了一大堆話(huà)的教訓(xùn)我媽?zhuān)蠹倚睦硐�，將�?lái)可有好受的了。然后又給我么講您過(guò)去帶的班級(jí)，過(guò)去的學(xué)生，讓大家感覺(jué)您是以為幽默的老師，并非兇的死板的那種。這天晚上，我對(duì)新的高79重新寄予期望。
然后開(kāi)始慢慢弄清楚您，最初您的那些口頭禪“招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。”等都感覺(jué)好好笑，天天同學(xué)們都當(dāng)成笑話(huà)再講�？墒侨諠u的就沒(méi)了，而是認(rèn)真的`去做，把大家79這個(gè)集體收拾的有條有理的。日漸的發(fā)現(xiàn)您更不是那種完全的嚴(yán)師，而是以為細(xì)心的老師。雖然有時(shí)您說(shuō)話(huà)有點(diǎn)狠，不過(guò)，那都是真理。同學(xué)們生病也好，有事也好，您一直非常關(guān)心，把大家大伙當(dāng)成真在的家人對(duì)待，而生活在79這個(gè)大伙庭里，我感到非常欣慰也非常高興。我非常感謝學(xué)校給了大家如此一位好老師。
還有政治課。高中一年級(jí)政治課基本沒(méi)學(xué)，上課不聽(tīng)也不記，造成到目前落下非常多。不過(guò)高中二年級(jí)以來(lái)，文化生活并沒(méi)落什么。由于我跟著您的節(jié)奏天天背，學(xué)。天天上課您都寫(xiě)板書(shū)，如此講課非常不錯(cuò)，非常適合于大家，以前政治課老師用課件，講的零碎散亂，目前您用這種板書(shū)系統(tǒng)的概括概括，非常適用于大家這種“懶人”。不需要大家自己去概括概括。還有當(dāng)堂帶領(lǐng)大家背誦，這種辦法也非常適用于我這種“懶人”。課后不會(huì)自主學(xué)自主背的懶人。課上都背了。雖然有時(shí)會(huì)感到煩，整天背背，但是看著其他人背自己也感覺(jué)不可以丟人，不可以落下，也就認(rèn)真背了。政治就是得背，不像數(shù)理化天天圍繞那樣幾個(gè)公式就可以。我感覺(jué)您的這種教學(xué)辦法非常不錯(cuò)，適用于大家一般班。
說(shuō)實(shí)話(huà)，自從您帶上我，我整個(gè)人比以前狀況好多了，以前上課就是吃喝玩睡，如何舒服如何來(lái)。不過(guò)今年我了解學(xué)習(xí)了，狀況也比以前大有進(jìn)步，我非常欣慰。以前我一直非常自卑，雖然目前也有，但是我在慢慢克服，再慢慢成長(zhǎng)，成人。在您的帶領(lǐng)下，我更會(huì)做人，更了解感激，您常常教育大家要了解感恩，而我也在慢慢蛻變。高中二年級(jí)，高中三年級(jí)，生活的黃金時(shí)期，遇到您這位好老師，我非常榮幸。 您是一位好老師，有責(zé)任心，品德高尚的好老師，真的，以前遇到的老師們我感覺(jué)到也挺好，但是您是教過(guò)我的最好的老師，最真誠(chéng)的一位。我期望好人有好報(bào)，期望您一生健康，平安。祝您一生幸福!
預(yù)祝老師新年大吉，合家歡樂(lè)，事業(yè)騰飛。
寫(xiě)給班主任的一封信2
親愛(ài)的寶貝們：
你們好嗎？此時(shí)此刻，你們?cè)诟墒裁茨兀繎?yīng)該吃晚飯了吧？還是在復(fù)習(xí)？
今天，是抽考前的最后一個(gè)晚上，我想你們中大部分人肯定都準(zhǔn)備在晚上好好鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，期望明天考出自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。愿望非常好，但做法不太合適。
我想，只要在之前認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，知識(shí)、技巧、注意事項(xiàng)已經(jīng)儲(chǔ)存于你們的大腦中了。明天，不管怎么出題，以一顆平常心待之即可。做好考前準(zhǔn)備工作，復(fù)習(xí)自己不太鞏固的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真答題、書(shū)寫(xiě)、檢查就好了，不用擔(dān)心。
至于之前，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，今天晚上也不要復(fù)習(xí)太晚，因?yàn)閷W(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事。如果因?yàn)閺?fù)習(xí)太晚，而休息不好，明天不在狀態(tài)，一樣也是考不好的！
寶貝們，你們好！本想這次我們一起，不掉隊(duì)地經(jīng)歷小學(xué)生涯最后一段時(shí)間特殊的一次檢閱——克市的語(yǔ)文抽考。誰(shuí)知天公不作美，寶貝們接二連三地生病。先是班級(jí)的`小巨肺炎，接著小鄧發(fā)燒，三天五一長(zhǎng)假，竟發(fā)生這么多事情，真是出人意料。此時(shí)未休，接著小吳，又發(fā)燒了，現(xiàn)在小卜又發(fā)燒39.5度，明天可能也參加不了考試。
其他同學(xué)帶病將堅(jiān)持考試，目前小鄧和小卜怕是不能和大家一起考試了，我非常惋惜，但是寶貝們，身體健康才是硬道理。只要你們把身體調(diào)養(yǎng)好，說(shuō)不定后面還有展示自己的機(jī)會(huì)，所以，不要太失望。
寶貝們，今天晚上，早點(diǎn)養(yǎng)精蓄銳，在10:30要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，只有好的睡眠，才能考好哦！不要擔(dān)心，相信自己，放寬心，不要緊張哦！
預(yù)祝
寶貝們考出好成績(jī)！心想事成！
寫(xiě)給班主任的一封信3
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
彈指一揮間，短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開(kāi)自己的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，鼻子就酸酸的，不爭(zhēng)氣的眼淚便留下來(lái)。
回首往事，歷歷在目，課堂里朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師，您是我最喜歡的老師，因?yàn)槟浅ｊP(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí)，讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處，讓我完成了一個(gè)完美的小學(xué)生涯!難忘，上課時(shí)，您一句句細(xì)心的'引導(dǎo);難忘，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光;難忘，日常學(xué)習(xí)時(shí)，您妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣的話(huà)語(yǔ);難忘，班會(huì)上，您奇妙的主題和甜蜜的微笑。
您是一個(gè)親切、和藹但又不失威嚴(yán)的好老師!您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的步伐，滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，告訴我們一切做人的道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布、富有詩(shī)情畫(huà)意的瑰麗山水……讓我們知道：祖國(guó)廣褒無(wú)垠，美麗富饒。
我會(huì)銘記這句話(huà)：今天我以油田一小為榮，明天油田一小以我為榮。我會(huì)努力奮斗，朝著我遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。將來(lái)，我一定會(huì)捧著最美麗的“花”來(lái)獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的趙老師。敬禮!
祝：
笑口常開(kāi)!
寫(xiě)給班主任的一封信4
敬愛(ài)的殷老師：
此刻，我正坐在南信大明亮的圖書(shū)館給您寫(xiě)這封信，窗外寒風(fēng)呼嘯，小雨淋漓。我知道您今年教的復(fù)讀班的孩子們正努力奮斗，迎戰(zhàn)高考，所以我猜想您現(xiàn)在也許還在像去年這個(gè)時(shí)候一樣，教導(dǎo)即將走向考場(chǎng)的孩子們關(guān)于生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。處在高考后風(fēng)平浪靜的日子里，回想起您帶領(lǐng)我們走過(guò)的轟轟烈烈的高中歲月，我不禁思緒萬(wàn)千。
三年前的這個(gè)時(shí)候，帶著眾人的議論和非議，您接手了我們十班，那是高一下學(xué)期文理科分科加分班，我有幸被分到了全校最好的“火箭班”，在新的班級(jí)里的第一個(gè)晚上，您跟我們聊了很多很多，直到全校熄燈，您仍然站在黑暗中的講臺(tái)上向我們做滔滔不絕的演講。您向我們講您的過(guò)去，您的家庭，您的學(xué)生，包括您為我們學(xué)校培養(yǎng)出的歷史上第一位清華學(xué)子的奮斗歷程。窗外的教學(xué)樓黑成一片，只有昏黃的路燈在顧影自憐。我至今還記得您說(shuō)的最后一句話(huà)：“我希望這將成為我們的口號(hào)：讓那些羨慕我們的人，嫉妒我們的人望塵莫及！”多么蕩氣回腸的一句話(huà)，誰(shuí)也不會(huì)想到，它就是從您這樣一個(gè)瘦弱的女子口中發(fā)出，并成為一個(gè)班級(jí)集體向上的誓言。
高中三年，在完全封閉的.學(xué)校里，我經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)都想象不出這段歲月的喜與悲，多少次，望著圍墻外被陽(yáng)光照的鮮亮的綠葉，我都在想象自己未來(lái)的摸樣，內(nèi)心的苦悶難以言表。但就是這樣，您還是禁止了我們除了偶爾一次的跑步之外的所有戶(hù)外活動(dòng)，我們不解，我們哭鬧，我們爭(zhēng)吵，您經(jīng)常說(shuō)：“我知道你們很想玩，誰(shuí)跟自在有仇呢？可是，我們都不是富二代，官二代，都要為自己的將來(lái)打拼，我不想讓你們?cè)谝惠呑佣忌钤谶@個(gè)小縣城，我想讓你們有更大的發(fā)展，所以你們現(xiàn)在就是脫層皮，也得坐下來(lái)多看點(diǎn)兒書(shū)，多做幾道題�！边@樣的話(huà)您說(shuō)了很多很多，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)得不厭其煩，現(xiàn)在快有一年沒(méi)聽(tīng)到了，還真有點(diǎn)舍不得。前幾天聽(tīng)說(shuō)我一哥們給您打電話(huà)，在電話(huà)里，您又說(shuō)起了這段話(huà)，當(dāng)時(shí)他放下電話(huà)就哭了，他說(shuō)高中時(shí)貪玩，您批評(píng)他最多，當(dāng)時(shí)不理解，還經(jīng)常和您吵架，現(xiàn)在想想，即使被罵也是幸福的，至少有人關(guān)心，現(xiàn)在雖然耳邊清凈了，心里卻覺(jué)得空落落的。
現(xiàn)在還記得，高三的一個(gè)午后，窗外眼光明媚，因?yàn)橐淮螌W(xué)�？荚嚊](méi)考好，您對(duì)我們大發(fā)雷霆，最后，您低聲說(shuō)：“誰(shuí)想吵你們呢，再過(guò)幾個(gè)月，你們就伸開(kāi)翅膀飛了，一年后，大家見(jiàn)了面，說(shuō)話(huà)都客客氣氣的，誰(shuí)與誰(shuí)有仇呢？”這句話(huà)我一輩子都記得，我在您身上看到了一些從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西，一些柔軟的，觸及靈魂深處的光輝。
沒(méi)有您，我可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)坐在這明亮的大學(xué)圖書(shū)館里給您寫(xiě)這些東西，在這風(fēng)雨交加的夜晚，回想起蕩氣回腸的高中三年，我感受到了自己心靈的成長(zhǎng)和在您人性光輝照耀下的輝煌，在此，您的學(xué)生，衷心祝福您在以后的歲月里幸福安康！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信5
親愛(ài)的孩子們:
假期快樂(lè)！一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間，你們就是三年級(jí)的哥哥姐姐們了。兩年的時(shí)光，不長(zhǎng)不短，我們一起成長(zhǎng)；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見(jiàn)你們，真是生命中一段幸福而美妙的時(shí)光。你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在凌老師的心中！親愛(ài)的孩子們，兩年來(lái)，感謝你們一直愛(ài)凌老師，無(wú)論我是否批評(píng)過(guò)你，你們中的每一個(gè)人都那么愛(ài)我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實(shí)和感動(dòng)，你們每次的點(diǎn)滴快樂(lè)都喜歡和我分享，你們每次看到我都對(duì)我報(bào)以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對(duì)凌老師說(shuō)謝謝！但是凌老師也要對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！從你們身上我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了如何報(bào)以別人最真誠(chéng)的微笑，學(xué)會(huì)了因?yàn)橐活w糖、一個(gè)碎碎冰、一包QQ糖就會(huì)滿(mǎn)足的幸福，學(xué)會(huì)了擦干眼淚繼續(xù)開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)會(huì)了耐心等待你們的成長(zhǎng)！
孩子，你們成長(zhǎng)的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無(wú)私的付出，希望你們永遠(yuǎn)銘記在心！
時(shí)光不等人，低年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光很快就要過(guò)去了。接下來(lái)，也許你們會(huì)有更多、更快的變化和成長(zhǎng)。有句話(huà)在老師的圈子里很流行“三四年級(jí)的孩子是連狗都嫌的年紀(jì)�！币�?yàn)槟銈儗?duì)世界一知半解，對(duì)學(xué)校的環(huán)境處于一種極具探索欲望的狀態(tài)，對(duì)爸爸媽媽稍有叛逆，也許對(duì)于老師更學(xué)會(huì)了“掩護(hù)”。孩子，凌老師知道這是成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導(dǎo)你們：“來(lái)學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的修養(yǎng)和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學(xué)們都取得了好成績(jī)，你們和凌老師的努力都是值得的。其實(shí)如果沒(méi)有考好，還是要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，因?yàn)樵谄谀⿵?fù)習(xí)階段，全班46人都學(xué)會(huì)了努力和勤奮！你們的'表現(xiàn)讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說(shuō)九班的孩子很乖、很懂事。其實(shí)我知道你們?cè)谕饷胬卫斡涀×肆枥蠋熣f(shuō)的“出了九班的教室門(mén)，你就代表了九班整個(gè)班集體！”我很欣賞你們從考場(chǎng)歸來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)“凌老師，我們九班被表?yè)P(yáng)了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個(gè)學(xué)期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實(shí)踐作業(yè)和暑假作業(yè)書(shū)之外，凌老師不再統(tǒng)一布置作業(yè)！現(xiàn)將部分孩子的作業(yè)公布如下：
1，請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)、9號(hào)、34號(hào)、7號(hào)、18號(hào)、37號(hào)、44號(hào)、46號(hào)在家里在爸爸媽媽或者書(shū)法老師的指導(dǎo)下每天練一頁(yè)字（硬筆書(shū)法），必須工工整整�。ㄈ缬蟹笱芰耸抡撸昙�(jí)開(kāi)學(xué)絕不留情面批評(píng)！）
2，請(qǐng)1號(hào)、3號(hào)、14號(hào)、15號(hào)、16號(hào)、38號(hào)、18號(hào)、19號(hào)、27號(hào)、33號(hào)、36號(hào)、41號(hào)、42號(hào)、45號(hào)在家里背誦15篇小學(xué)生作文，由爸爸媽媽抽取，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課檢查。
3，有心的家長(zhǎng)們可以讓每個(gè)孩子每天都練一練鋼筆字，下個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)我們寫(xiě)鋼筆！
寫(xiě)給班主任的一封信6
您好!
老師，我們已相遇四年了，有很多話(huà)我一直藏在心里，沒(méi)能告訴您。
老師，您雖然總是批評(píng)我們，但是我知道您是為了我們好。您總是抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講課、領(lǐng)我們做題。下課的時(shí)候，您也不辭辛苦地批改作業(yè)，為同學(xué)們答疑解疑。即使是您的空閑時(shí)間也都在為我們著想。
劉老師，我特別喜歡您的語(yǔ)文課，您總是可以在給我們講課的同時(shí)，延伸出一個(gè)個(gè)故事。您的數(shù)學(xué)課也很有趣，為我們講一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，您糾正我們錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)為我們仔細(xì)的講清楚。
還記得我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)作文是特別不喜歡，而且寫(xiě)得也不好，對(duì)于作文，您每次寫(xiě)作前都為我們講重點(diǎn)，每次作文本上都有一道道紅色的印跡，評(píng)語(yǔ)中，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，列出問(wèn)題所在。謝謝您，老師，您辛苦了!
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃；花朵的成長(zhǎng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的'營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人；我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，是您的辛勤培育，才會(huì)有我的茁壯成長(zhǎng)。
劉老師，謝謝您！您是我人生的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。劉老師，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以報(bào)您的知遇之恩！
此致
敬禮
您的學(xué)生：香香
**年**月**日
寫(xiě)給班主任的一封信7
敬愛(ài)的高老師：
您好！您每天都在為我們辛勤的工作，老師你把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們這一代身上。在我的心里，您就是一位“親愛(ài)的媽媽”。我的`老師，您就是我前進(jìn)動(dòng)力的馬達(dá)，學(xué)習(xí)的榜樣。老師啊，您把所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了同學(xué)們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們最親愛(ài)的老師，您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您的聲音非常好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)顯得格外親切。老師每天都在認(rèn)真的批改作業(yè)，一絲不茍、專(zhuān)心致志。還有那包含親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都烙印在我們的心中。老師，我好像跟您說(shuō)“謝謝您，要不是您一直以來(lái)呵護(hù)我、支持我、鼓勵(lì)我，我也不會(huì)取得好成績(jī)”。
老師，這次考試我沒(méi)有考好，辜負(fù)了您一直來(lái)對(duì)我的期望。在這里我要對(duì)您和對(duì)我有期望的人說(shuō)“對(duì)不起”。
老師，我們都很喜歡您，我們也都知道老師在時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我們。希望我們長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力，成為祖國(guó)的有用人才。請(qǐng)老師放心，我一定不會(huì)讓所有人失望，以?xún)?yōu)越的成績(jī)回報(bào)教育我們的老師！
寫(xiě)給班主任的一封信8
陳老師你好；
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)一年不相見(jiàn)了。我知道一旦我離開(kāi)母校，我們相見(jiàn)的機(jī)會(huì)就少了，即便遇到了，你也許不會(huì)認(rèn)得我了，畢竟你桃李滿(mǎn)天下，一個(gè)個(gè)都脫出了昔日的稚嫩，換上了成熟的面容。
但我想我是忘不了你的，其實(shí)我永遠(yuǎn)忘不了每一位對(duì)我恩重如山的老師，即使有時(shí)我不記得你們的尊名，面容，也難怪，誰(shuí)叫你們遇到一個(gè)記憶力如此差的學(xué)生呢。但我永遠(yuǎn)會(huì)記得曾經(jīng)有那么一顆顆心為我溫暖著，正如我現(xiàn)在為人處事一樣，總憑自己的一顆心，一種良知赤誠(chéng)的心。也許與現(xiàn)在社會(huì)圓滑格格不入，但人生能角落的確也還有許多類(lèi)似的心，正如你們的一樣，閃閃跳動(dòng)著……
說(shuō)起來(lái)，我們也是緣分，高一時(shí)我們相識(shí)，你年輕漂亮，充滿(mǎn)著大學(xué)剛畢業(yè)的.那鼓干勁，課堂自然生動(dòng)了不少，盡管有時(shí)你會(huì)發(fā)火，但我們沒(méi)有一絲怕意，后面的男生甚至看你那羞紅的臉而偷偷發(fā)笑。我常聽(tīng)某某同學(xué)說(shuō)，在大街上見(jiàn)到你總叫你“大美女”，我不知道那時(shí)你會(huì)羞成什么樣，但我知道，每當(dāng)在課堂上我和你對(duì)視一分鐘左右，你就會(huì)掉過(guò)頭，轉(zhuǎn)換目光。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是害羞之人，從不敢和人對(duì)視，尤其女性，但偏偏從小就習(xí)慣了和老師對(duì)視。也許受到某個(gè)老師的教誨吧：在課堂上，敢于老師對(duì)視的成績(jī)不會(huì)差，的確。那時(shí)我的成績(jī)不錯(cuò)，我們班語(yǔ)文成績(jī)總評(píng)更是數(shù)一數(shù)二。
高二高一多少次分班，我記不得了。高三第一節(jié)課，你走進(jìn)教室，多少給我?guī)?lái)了輕松之感。要知道那時(shí)的壓力是無(wú)可言語(yǔ)的，新的環(huán)境中你是我唯一認(rèn)識(shí)的一個(gè)老師。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)你已經(jīng)結(jié)婚了，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許沒(méi)有參加你的婚禮，沒(méi)有親睹你的姿容的遺憾吧！那時(shí)你的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)十足了，課堂多了老老師的教育方式，也許是因?yàn)槲覀兠媾R著人生第一抉擇，不得不以分為主的緣故吧。你本人沒(méi)有變多少，依舊那么害羞，可我變了，上課再也不敢與你對(duì)視了，偶爾抬頭與你對(duì)視，看到你那期待的眼光，我把頭低的更深了。第一次月考，我班級(jí)第十，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文卻只有89分，你把我叫到辦公室，并沒(méi)有像批評(píng)其他同學(xué)那樣批評(píng)我，而是只問(wèn)問(wèn)我高三的壓力情況�！拔矣洃浿心愕恼Z(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的”這句話(huà)時(shí)刻縈繞我腦海中，至今感動(dòng)。高一時(shí)七十幾個(gè)同學(xué)，你卻能對(duì)我多一份留意。（不由讓我想到我的初二，那時(shí)也是類(lèi)似，月考我班級(jí)第二，語(yǔ)文考了59分。想想我語(yǔ)文就是從那時(shí)才開(kāi)始起色吧，唉，一別又是四五年，也不知周老師還好嗎？）說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)因?yàn)閷W(xué)理嘛，對(duì)語(yǔ)文可以說(shuō)不屑一顧，所以就拖了下來(lái)。從你辦公室回來(lái)，上你課，我強(qiáng)打精神，雖說(shuō)中間有幾次考的還不錯(cuò)，但我能讀懂你對(duì)我的期望。
隨著高考高原期的出現(xiàn)，我的情緒越來(lái)越煩躁，對(duì)任何科目排斥到了極點(diǎn)。我不敢想象那時(shí)我多么消沉，連和同學(xué)說(shuō)話(huà)的心情都沒(méi)有，對(duì)試卷厭惡程度達(dá)到了嘔吐的地步。臨班的一個(gè)老鄉(xiāng)，終于熬不住了，回家休養(yǎng)了。我呢，恐怕回家為父母添憂(yōu)，況且那時(shí)正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我硬撐著呆在教室，心早不知跑哪游蕩去了。
正當(dāng)我心煩意亂，焦躁不安的時(shí)候，也即在高考倒計(jì)時(shí)的歲月里，你托班主任送來(lái)了一件毛衣，頓時(shí)拂去了我心中的疑慮和焦躁。我當(dāng)時(shí)和同學(xué)半開(kāi)玩笑說(shuō)：上語(yǔ)文課，我要在不好好聽(tīng)，對(duì)不起你的毛衣，更對(duì)不起你的一片心意！第二天，我走到講臺(tái)向你道謝時(shí)，你笑了，依舊那么害羞，那時(shí)我臉更紅。那次和你對(duì)視感覺(jué)至今難忘，那是一種關(guān)愛(ài)，溫情的目光，我當(dāng)時(shí)真想喊你一聲大姐（你比我們大不到五歲），可礙于師生關(guān)系，沒(méi)有叫出口。不過(guò)現(xiàn)在好了，在這里叫你一聲大姐吧，管不管你答應(yīng)，我道出了我的心聲。
高考中第一場(chǎng)語(yǔ)文，我一點(diǎn)都不適應(yīng)，幾年沒(méi)有的感冒，那天突然熱降臨了，腦子一片嘈雜聲。匆忙中多了幾分擔(dān)心，更多了幾分猜疑，，雖然沒(méi)有考的太出色，可我也算盡力。我知道讓你失望了！
有一句古話(huà)：沒(méi)有比不報(bào)恩的人更可惡了�？晌疫@次的賭注的確失敗了，不好意思見(jiàn)你，更沒(méi)有臉面面對(duì)那顆顆跳動(dòng)的熱心。也許在大街上我會(huì)避開(kāi)你，并不是我不和你打招呼，只是我太想和你說(shuō)說(shuō)心情，又感覺(jué)太愧疚了。我曾有個(gè)愿望：把帶過(guò)我的恩師請(qǐng)到一起吃飯。我媽也是給了我相當(dāng)?shù)闹С�，只是……可那個(gè)時(shí)候什么時(shí)候能到來(lái)呢？我也不知道，也許那時(shí)你們不會(huì)記得你們?cè)?jīng)有過(guò)我這個(gè)學(xué)生！但我還是期待這一天……
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信9
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！離開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月的時(shí)間了，不知大家感受如何。我想家長(zhǎng)們普遍會(huì)在一年級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)階段會(huì)感覺(jué)到累，這是必然的，這是孩子學(xué)習(xí)最難的階段，也是離不開(kāi)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的一個(gè)階段。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有幾大難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度我會(huì)一一指導(dǎo)家長(zhǎng)，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的難點(diǎn)及如何指導(dǎo)孩子。
一、認(rèn)字關(guān)：
一年級(jí)和二年級(jí)是北師大教材內(nèi)容最多的年段，每課的生字常常在十幾個(gè)左右，又有必須要認(rèn)的，還有必須要寫(xiě)的。再加上時(shí)間緊，內(nèi)容多，教師必須每天按計(jì)劃完成新課，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)課課復(fù)習(xí)或單元復(fù)習(xí)。所以每天比較大的認(rèn)字量對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就顯出吸收快慢的差異。要不就是學(xué)了也完全不認(rèn)識(shí)，要不就是打亂指不認(rèn)識(shí)，要不就是今天認(rèn)識(shí)明天又不認(rèn)識(shí)了，要不就是組詞時(shí)會(huì)把同音字混在一起。
輔導(dǎo)方法：1、認(rèn)真完成每一次布置的認(rèn)讀作業(yè)，指認(rèn)生字時(shí)最好翻到101頁(yè)的認(rèn)字表，打亂順序認(rèn)（當(dāng)然如果家長(zhǎng)不怕麻煩的話(huà)，最好的辦法是做成生字卡片隨機(jī)抽認(rèn)）。堅(jiān)持讓孩子口頭組詞，家長(zhǎng)還可給孩子補(bǔ)充詞語(yǔ)，讓孩子加深對(duì)字義的理解，如果孩子組詞時(shí)出現(xiàn)同音字混用，一定要及時(shí)糾正孩子，并教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反復(fù)辨認(rèn)并組詞。前五個(gè)單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個(gè)讀音，如何用兩個(gè)讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會(huì)認(rèn)，就把這個(gè)字用課文中的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，孩子認(rèn)詞語(yǔ)比較容易，單獨(dú)識(shí)記比較困難。所以可反復(fù)讓孩子認(rèn)詞語(yǔ)，并把詞語(yǔ)貼在家里墻上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個(gè)生字認(rèn)熟了。不過(guò)要提出關(guān)注的是，過(guò)去我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在認(rèn)生字上相當(dāng)困難，就是記不住，認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，寫(xiě)也寫(xiě)不起，這樣的孩子不僅一年級(jí)會(huì)是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力比較低。目前孩子認(rèn)字狀況都還比較好，但隨著認(rèn)字量增加和教學(xué)進(jìn)度拉緊，要注意不斷復(fù)習(xí)和鞏固前面的認(rèn)字。
二、寫(xiě)字關(guān)
認(rèn)字、寫(xiě)字、閱讀、表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。目前孩子剛接觸寫(xiě)字，寫(xiě)字習(xí)慣很重要。有些孩子之前有寫(xiě)過(guò)字，所以寫(xiě)字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫(xiě)字，所以情況不太好。寫(xiě)字不知道按照正確筆順寫(xiě)，總是隨意先寫(xiě)哪筆再寫(xiě)哪筆。再加上孩子對(duì)寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)不太明確，所以對(duì)字的擺放和筆畫(huà)的正確位置不能準(zhǔn)確把握，書(shū)寫(xiě)起來(lái)就又慢又不規(guī)范。
輔導(dǎo)方法：
1、重視筆順。剛開(kāi)始做作業(yè)一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過(guò)多干預(yù)，只提醒他方法和注意事項(xiàng)。這個(gè)很重要，一些家長(zhǎng)認(rèn)為做作業(yè)不要守著孩子，這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)。其實(shí)孩子的依賴(lài)性是家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的，跟守不守作業(yè)沒(méi)關(guān)系，哪怕是守著做作業(yè)，你不是有問(wèn)必答，甚至沒(méi)問(wèn)就答，他也會(huì)覺(jué)得只有靠自己。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)陪在旁邊就只做一個(gè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不正確的習(xí)慣及方法。寫(xiě)字時(shí)一定要看孩子是否按照正確筆順寫(xiě)字。孩子寫(xiě)字都是圖方便的，明知道筆順不對(duì)，但怎樣順手怎樣寫(xiě)，所以家長(zhǎng)在旁一定要看筆順是否正確，有問(wèn)題馬上告知，并要求重新正確書(shū)寫(xiě)，久而久之孩子就能養(yǎng)成按正確方法寫(xiě)字的習(xí)慣。筆順以及數(shù)筆畫(huà)是考試必考內(nèi)容，如果平時(shí)不注意細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)不牢，考試孩子就會(huì)出錯(cuò)。
2、注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。低段把字練好，關(guān)系著他今后寫(xiě)字的質(zhì)量，一般來(lái)說(shuō)一年級(jí)字就定型了，字寫(xiě)得好的，高年級(jí)也寫(xiě)得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作業(yè)要培養(yǎng)孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě)。田字格四個(gè)方向要留白，不要寫(xiě)滿(mǎn)，該壓線(xiàn)的筆畫(huà)必須壓線(xiàn)，同時(shí)寫(xiě)好筆畫(huà)，橫要平、豎要直、撇和捺要盡量寫(xiě)出筆鋒，拖出一個(gè)小尾巴，不要寫(xiě)成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養(yǎng)成一邊寫(xiě)一邊擦的壞習(xí)慣。一些孩子為了把字寫(xiě)好，寫(xiě)一個(gè)字嫌不好又擦了重寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣要杜絕，一定要下筆就盡量做到正確到位，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)擦擦，不僅浪費(fèi)時(shí)間也不利于培養(yǎng)孩子對(duì)自己的嚴(yán)格性，覺(jué)得反正寫(xiě)了可以擦，那就麻煩了。
4、及時(shí)給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫(xiě)出來(lái)的字臟臟的，也寫(xiě)不出筆鋒來(lái)，這樣怎么能寫(xiě)好字。所以家長(zhǎng)每天晚上應(yīng)幫助孩子檢查文具盒并削好鉛筆。
三、背誦關(guān)
一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)背誦量很大，每個(gè)單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時(shí)語(yǔ)文天地里的課文古詩(shī)也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫(huà)了橫線(xiàn)的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當(dāng)堂跟著老師邊做動(dòng)作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫(huà)面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到后面階段的學(xué)習(xí)還會(huì)出現(xiàn)新的情況，就是孩子雖然會(huì)背誦，但要默寫(xiě)的時(shí)候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時(shí)對(duì)課文的理解不到位，老師講了什么一會(huì)兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽(tīng)到的東西及時(shí)轉(zhuǎn)化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫(xiě)往往錯(cuò)，而且反復(fù)錯(cuò)。
輔導(dǎo)方法：
1、重視老師布置的每一次背誦作業(yè)，背誦當(dāng)天要過(guò)關(guān)。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據(jù)意思設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后根據(jù)每句話(huà)的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，并同時(shí)讓孩子理解了句意。
2、堅(jiān)持課外讀、背兒歌，用做動(dòng)作、根據(jù)每句話(huà)意思來(lái)背誦——這樣的記憶方式訓(xùn)練孩子，孩子的'記憶能力會(huì)得到提高。
3、定期復(fù)習(xí)前面背誦的內(nèi)容，或有空時(shí)就和孩子一起背一背，孩子會(huì)樂(lè)意和家長(zhǎng)比賽背誦課文的。
4、學(xué)到后期，可以自己讓孩子默寫(xiě)課文，方法是：沒(méi)學(xué)過(guò)的字由家長(zhǎng)寫(xiě)出來(lái)，學(xué)過(guò)的字就留白，讓孩子補(bǔ)全。
四、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)關(guān)
孩子聽(tīng)寫(xiě)隨著生字增加會(huì)慢慢變難，加上以后會(huì)帶拼音聽(tīng)寫(xiě)，難度會(huì)更大。
國(guó)慶以后的聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)要開(kāi)始嘗試，將生字組成詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不是隨意組詞，而是盡量將學(xué)過(guò)的要求聽(tīng)寫(xiě)的生字之間互相組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。比如5單元第一課學(xué)了“尖”字，第二課學(xué)了“叫”字，就可以在聽(tīng)寫(xiě)這兩個(gè)字中的任何一個(gè)字時(shí)，將他們組成詞語(yǔ)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。
五、自己完成作業(yè)關(guān)
從現(xiàn)在開(kāi)始我們開(kāi)始使用抄作業(yè)本。開(kāi)學(xué)初，我們沒(méi)有使用是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫(xiě)字，抄起來(lái)很慢（一節(jié)課才能抄完作業(yè)）現(xiàn)在我們開(kāi)始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業(yè)。我們會(huì)使用比較簡(jiǎn)單的方法，但是家長(zhǎng)也請(qǐng)記住我們作業(yè)的一些要求。比如：生字的讀，三個(gè)層次，能讀準(zhǔn)字音，會(huì)拼讀出音節(jié)，能口頭組詞。但是我們請(qǐng)學(xué)生只會(huì)抄“讀”字，老師平時(shí)也給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了讀的步驟，但是家長(zhǎng)在家里也要把好關(guān)。舉例：讀P101-①的意思就是讀101頁(yè)的一單元生字。抄P22，意思就是抄寫(xiě)22頁(yè)的生字。（語(yǔ)文書(shū)上的讀和聽(tīng)抄寫(xiě)我們不會(huì)注明是哪本書(shū)，其他的書(shū)我們會(huì)用簡(jiǎn)單的一個(gè)字代替�！锻亍分浮缎W(xué)同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習(xí)冊(cè)）簡(jiǎn)單抄寫(xiě)的目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抄完作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子沒(méi)有抄完作業(yè)就回家，等家長(zhǎng)告訴作業(yè)的情況。
但是我們以前出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，一部分家長(zhǎng)把孩子的抄作業(yè)本棄之不用，每天仍然是對(duì)照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業(yè)，甚至孩子作業(yè)抄完了沒(méi)有都不在意。（家校通一方面是發(fā)作業(yè)給家長(zhǎng)，另一方面是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)發(fā)送信息的作用。）這個(gè)問(wèn)題要好好談一談。學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事，你要做的事是培養(yǎng)孩子，而不是陪讀。其實(shí)一年級(jí)整個(gè)階段家長(zhǎng)都要陪著孩子完成作業(yè)，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機(jī)培養(yǎng)了孩子，這就跟家長(zhǎng)各方面教育細(xì)節(jié)分不開(kāi)。抄作業(yè)本的目的就是要孩子學(xué)會(huì)自己記錄自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照任務(wù)一條一條完成，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性。剛開(kāi)始有些孩子會(huì)忘了抄作業(yè)，甚至不把作業(yè)抄完就回家。我同事的孩子有一個(gè)辦法家長(zhǎng)可以借鑒，他的孩子讀一年級(jí)時(shí)也這樣，家長(zhǎng)每天回來(lái)第一件事就是檢查抄作業(yè)本，剛開(kāi)始孩子老要忘了抄，或者沒(méi)抄完。家長(zhǎng)一定會(huì)處罰他，為什么忘了或抄不完，原因很簡(jiǎn)單，就是跑到操場(chǎng)happy去了，沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)成第一要記住的事。所以家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，沒(méi)有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開(kāi)始三遍，結(jié)果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續(xù)這樣大概4次，他再也沒(méi)有不抄作業(yè)了。
另一個(gè)重要的問(wèn)題是，抄回來(lái)的作業(yè)本給誰(shuí)看，一定是孩子自己要使用。要培養(yǎng)孩子自己對(duì)照抄作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè)，完成一個(gè)小項(xiàng)就在旁邊打一個(gè)勾，這些細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子自己成為學(xué)習(xí)主人的起步，不要忽視了。家長(zhǎng)最后完了在抄作業(yè)本上給孩子簽上字，認(rèn)可他每一樣作業(yè)都做完了，是對(duì)他好習(xí)慣的肯定。但很遺憾有一些家長(zhǎng)一直沒(méi)在抄作業(yè)本上簽字，請(qǐng)一定要給孩子簽上字，也可說(shuō)說(shuō)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話(huà)。
估計(jì)進(jìn)入十月中旬會(huì)進(jìn)入拼音教學(xué)，這是一個(gè)更大的難點(diǎn)，到時(shí)候會(huì)給家長(zhǎng)第二封信。希望家長(zhǎng)能密切配合老師的教學(xué)要求，本著培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，你的教育行為就會(huì)更加科學(xué)。當(dāng)然我知道家長(zhǎng)們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。
我非常看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，可能有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲，但是家長(zhǎng)們請(qǐng)相信，我的一切出發(fā)點(diǎn)和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！ 在國(guó)慶中秋雙節(jié)來(lái)臨之際，我祝你們?nèi)倚腋０部担?jié)日快樂(lè)！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師
寫(xiě)給班主任的一封信10
親愛(ài)的發(fā)哥：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我依舊這么稱(chēng)呼您。三年的高中生涯，無(wú)端地多了一位良師益友，發(fā)哥，或許你就的是我們四班同學(xué)這兩年最大的收獲。
大學(xué)生活不緊不慢地即將過(guò)完一年，我相信有很多同學(xué)，亦如我一樣。在這一年里，不斷地回想我們那個(gè)可愛(ài)的集體，那個(gè)可愛(ài)的班主任——您，發(fā)哥。不忍細(xì)看，翻閱以前的日記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你們的影子，音容笑貌，都讓我無(wú)可懷念。
還記得我們那個(gè)讓你煩心讓你憂(yōu)的611寢室吧。鵬兒，幺兒一夜未歸出去上通宵，第二天早自習(xí)酣酣欲睡，無(wú)精打采。你出乎我們的意料竟然沒(méi)有批評(píng)他們，反而讓他們先回公寓休息一會(huì)兒。當(dāng)時(shí)我很不理解你的做法，這不是對(duì)學(xué)生的放縱嗎？大學(xué)里，直到讀了教育學(xué)，才明白你是充分將情感寓于對(duì)我們的教育中，這是無(wú)聲的教育，更多的是關(guān)懷。突然感到慚愧，感到曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)你的誤解，現(xiàn)在都變得滑稽起來(lái)。
有人說(shuō)，每一個(gè)同學(xué)都將在高三這一年里涅槃，無(wú)論最后成為鳳凰與否，至少我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然，在蛻變化蝶的痛苦過(guò)程中，有了你的關(guān)懷，鼓勵(lì)，再痛也不說(shuō)痛。還記得那幾個(gè)晚自習(xí)后，你留下我細(xì)談我的學(xué)習(xí)，理想，當(dāng)然還有我學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。你知道我心里有多么的高興，對(duì)于一個(gè)異地求學(xué)的我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)滴的關(guān)心都會(huì)讓漂泊良久的我感動(dòng)的熱淚盈眶。你給的愛(ài)是我的翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。
又是一季五月來(lái)，除了記得高考備戰(zhàn)錢(qián)的緊張激烈，想到更多的是那場(chǎng)震驚世界的汶川特大地震。太多的傷痛欲淚水不忍細(xì)說(shuō)，但那又在我們朝朝暮暮相依相偎的日子里刻骨銘心起來(lái)。當(dāng)大地震顫，墻垣頹敗我們被困在江高的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是你不離不棄，做我們堅(jiān)強(qiáng)的信仰。寒夜的孤寂與寒冷沒(méi)有擊垮我們，我們搬運(yùn)磚石，搭建帳篷，筑起生存的基本屏障。我們一起睡地鋪，共享少的可憐的生存物資，半個(gè)面包，半瓶礦泉水，我們一起聆聽(tīng)你在燭光中給我們的堅(jiān)強(qiáng)的宣言，我們?cè)跍I光中將愛(ài)相互傳遞。一災(zāi)過(guò)去一災(zāi)又來(lái)，江油那夜的特大暴風(fēng)雨席卷了我們的`帳篷，淋濕了我們的衣被，板房進(jìn)水，鋼管導(dǎo)電，我們?cè)诎胪壬畹挠晁薪^望。在風(fēng)里互救的過(guò)程中，我們看到了你的身影，那一夜，你和全班同學(xué)擠在狹小的板房里，我們談天說(shuō)地，全然忘卻了門(mén)外幾乎將我們逼近絕境的自然災(zāi)害。一夜未眠，因?yàn)樗獗焕纂婓@醒，因?yàn)樵隗@慌中看到了希望，而后是一夜的感動(dòng)，徹夜未眠。
絕處逢生，他們說(shuō)我們是“震不跨的一代”。歷經(jīng)了地震，經(jīng)歷了震后板房燥熱難耐的六月，歷經(jīng)了刻骨銘心的災(zāi)區(qū)高考。有過(guò)歡喜，有過(guò)憂(yōu)傷。忽的意識(shí)到現(xiàn)在如果將地震這一段記憶中抽離，我們是否還會(huì)如現(xiàn)在這樣相互懷念的如此摯熱。大災(zāi)更顯大愛(ài)，在大難面前我們才更能看清人性的可愛(ài)。
七月畢業(yè)，蟬噪了有一個(gè)盛夏，在懷念與展望中延續(xù)。我將每一個(gè)閃現(xiàn)在我生命中的老師一一重拾，最后將你的臉龐定格在一瞬。發(fā)哥，如果你未曾感到我們對(duì)你的摯愛(ài)，那是因?yàn)�，因�(yàn)椋瑦?ài)你在心口難開(kāi)。
一個(gè)暑假，我都在不斷思索中，對(duì)過(guò)去的，也對(duì)即將迎來(lái)的。有時(shí)候我在想，一個(gè)高三外加地震的額外饋贈(zèng)，我們到底收獲了什么？我想因該是學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，收獲了一群患難與共的師生情深。不知道你們現(xiàn)在過(guò)的怎樣，不知道那些留下繼續(xù)復(fù)讀的伙伴們還好嗎？我在此雙手合十，默默地為他們祈禱，為你祝福。
快一年的大學(xué)生活了，這間歇也和不少同學(xué)有過(guò)聯(lián)系，也曾回到江高看殘?jiān)蠠òl(fā)的生機(jī)。只是不忍去看你，怕又想起曾經(jīng)的一幕幕，泣不成聲，直至喑啞的喉嚨發(fā)不出任何音符。一年了，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活從盲從安然過(guò)渡到有了完整的目標(biāo)追求，在漫無(wú)邊際的回想中展望更高更新的未來(lái)。
選擇了與江油毗鄰的綿陽(yáng)的一所高校繼續(xù)我的大學(xué)。每次回家，看沿途的風(fēng)景，我都可以再一次回味那些曾留在江油，植于江高的情愫。站在新區(qū)校門(mén)口，鄰著綿江公路向北張望，希望可以嗅到那些曾經(jīng)熟悉的氣息。
當(dāng)有一天我站在講臺(tái)，面對(duì)著我的學(xué)生，給他們講述這一場(chǎng)地震，這一段傳奇，定然少不了風(fēng)雨中那個(gè)高大的身影。師承一代，愛(ài)傳一代，感謝您給了我薪火相傳新的詮釋。
此情已自成追憶，想著那些散落在了天涯的面龐，我將你們的名字鐫刻在心里。當(dāng)歲月模糊了你的面容，我的青春，但不改的是你曾經(jīng)留給我的感動(dòng)。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我可親可敬的發(fā)哥，愿你身體健康，全家幸福。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
剛從學(xué)校結(jié)束本學(xué)期工作回到家中，得以靜下心來(lái)表達(dá)我們五A班全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的感謝之情。
感謝各位家長(zhǎng)朋友一學(xué)期來(lái)，對(duì)班級(jí)工作的信賴(lài)和大力支持。一學(xué)期來(lái)，我和尹老師、黃老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣，使孩子們都有了一定程度的進(jìn)步，總體是令人欣慰的。但個(gè)別孩子還存在一些不太完善的地方，我們深表歉意，那將是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)。在此，還要特別感謝校委會(huì)、家委會(huì)以及積極參與班級(jí)活動(dòng)的家長(zhǎng)朋友們，為了班上的孩子們，班級(jí)的各種活動(dòng)都讓你們沒(méi)少費(fèi)心，我代表班級(jí)的老師和39位孩子對(duì)你們表示誠(chéng)摯的感謝！
本學(xué)期，有一部分家長(zhǎng)能夠非常積極地和我們老師及時(shí)溝通他們觀察到的孩子的表現(xiàn)，讓我們老師也能第一時(shí)間進(jìn)行教育、疏導(dǎo)，使得孩子的成長(zhǎng)得以更加順暢，我覺(jué)得這是家校合作的充分體現(xiàn)，更是孩子的幸運(yùn)。人無(wú)完人，我們老師每天都要面對(duì)近40個(gè)孩子，他們每天的喜、怒、哀、樂(lè)難免會(huì)有我們看不到的，所以希望你們也能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給我們建議，你們的每一個(gè)建議，都可能成為孩子積極進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班上有幾個(gè)孩子都因此而獲益。老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的期許，也希望下學(xué)期里，有更多的家長(zhǎng)朋友能夠及時(shí)和我們老師進(jìn)行溝通孩子各方面的表現(xiàn)。
已經(jīng)是五年級(jí)了，先不談六年級(jí)的升中考試，就每個(gè)孩子而言，都應(yīng)當(dāng)具備一定的自律能力了，但恰巧，孩子們也要面臨青春期了，內(nèi)心的叛逆思想會(huì)有所展現(xiàn)，對(duì)待周?chē)挛镉辛俗约旱目捶�，想要表達(dá)自己的主見(jiàn)，期望到大人的肯定，證明自己的.價(jià)值，所以孩子們的思想引導(dǎo)也到了關(guān)鍵時(shí)期。作為老師和家長(zhǎng)，能夠引領(lǐng)孩子們順利度過(guò)青春期，讓孩子在這一期間平穩(wěn)過(guò)渡，得到責(zé)任心的繼承，我想對(duì)孩子今后個(gè)性、品格的發(fā)展尤為重要。希望能夠引起大家的重視，利用假期對(duì)孩子多進(jìn)行一些了解和溝通。下學(xué)期，班級(jí)也將進(jìn)行一次關(guān)于親子溝通的親子活動(dòng)，以幫助大家對(duì)孩子多一些了解。
假期里，還希望家長(zhǎng)朋友們能夠幫助孩子分配好學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的至少40分鐘閱讀務(wù)必讓孩子保證，其他作業(yè)也最好是每天都有所安排，讓孩子勞逸結(jié)合，玩的開(kāi)心，但不忘責(zé)任。
下學(xué)期工作，我和尹老師、黃老師已經(jīng)進(jìn)行了溝通，我們將會(huì)以更大的熱情投入到工作中去，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，嚴(yán)格要求、因材施教，使每個(gè)孩子都有所提高，但這仍離不開(kāi)你們的鼓勵(lì)、信賴(lài)和支持。
新學(xué)期，讓我們攜手同心，為了孩子的成長(zhǎng)，共同努力，及時(shí)溝通，協(xié)作配合，相信孩子們一定會(huì)有更多的收獲。
新年來(lái)臨之際，祝各位家長(zhǎng)朋友闔家幸福、萬(wàn)事如意、財(cái)源滾滾！
留言匆忙，不足之處還請(qǐng)見(jiàn)諒！
袁永華
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寫(xiě)給班主任的一封信12
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我們一起走過(guò)了初識(shí)的青澀，在共同培育孩子的目標(biāo)下，逐漸相知，相伴。許多家長(zhǎng)對(duì)我提出的一些教育方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及課外閱讀的落實(shí)予以了高度的重視和配合。雖然我和每位家長(zhǎng)不是天天謀面，但您的孩子就是一面鏡子，一面照映您是否配合老師的鏡子。我從每一個(gè)孩子身上讀懂了每一個(gè)家庭的品性，看到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的付出情況。其中，很多讓我感動(dòng)的家長(zhǎng)，她們對(duì)我的理解和支持也是我幸福、快樂(lè)的源泉之一�？梢赃@樣說(shuō)，我們的家長(zhǎng)文化程度雖然不高，但是我們的家長(zhǎng)的真誠(chéng)、用心卻令人欽佩！許多家長(zhǎng)一直持之以恒地配合我共同幫助孩子形成良好的品格和習(xí)慣，那種真摯、堅(jiān)持、淳樸的情感激勵(lì)我要做得更好，要讓每一個(gè)孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屗於ㄒ簧男腋；A(chǔ)！
如果說(shuō)，您的孩子身上有哪些不盡人意的地方。請(qǐng)您先不要單純地責(zé)備孩子！您先想一想，您在孩子身上投入的心血有多少？您的`孩子放學(xué)后是獨(dú)自一人脖子上挎著鑰匙回家呢還是您已經(jīng)守候在家中呢？您的孩子不喜歡讀書(shū)是否因?yàn)槟掳嗪蟮男蓍e時(shí)光是在電視旁度過(guò)呢？您的孩子書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真是否因?yàn)槟鷱膩?lái)不過(guò)問(wèn)孩子的家庭作業(yè)呢……
如果說(shuō)，您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，效率不高。您是否嘗試過(guò)換一種方式去引導(dǎo)、激勵(lì)孩子呢？您的孩子寫(xiě)日記時(shí)難于下筆，您是否天天堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行課外閱讀呢？您的孩子在自然科學(xué)方面知之甚少，您是否每天督促孩子收看中央十臺(tái)的《自然傳奇》呢……
童年時(shí)代多閱讀經(jīng)典圖書(shū)，就會(huì)把奇異的想像力、美妙的心愿、善意的愛(ài)惜……擱入孩子的腦中，同時(shí)也擱進(jìn)了思維和精神。它們雖然不像一棵樹(shù)的成長(zhǎng)讓您立刻看得見(jiàn)，但是，只要您的孩子讀書(shū)了，這些美好的東西就會(huì)隨著他的成長(zhǎng)而附入了他的生命。這是一大片的綠陰，鳥(niǎo)兒站在枝上是快樂(lè)和歌唱，陽(yáng)光撒下，就總有燦爛和靈感！
說(shuō)到這里，想起了我們的小時(shí)候，那時(shí)兄弟姐妹較多，父母忙于生存。對(duì)孩子們的人格教育多是言傳身教的行動(dòng)，很少長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。而另一方面，我們便是在讀書(shū)中學(xué)會(huì)同情弱小、無(wú)私正直、扶危濟(jì)困、仁愛(ài)待人……而現(xiàn)在的孩子們，在大量不良影視的影響下，性情容易出現(xiàn)偏差。所以我經(jīng)常告誡家長(zhǎng)一定要控制好孩子們收看電視節(jié)目。我常常提到的中央十臺(tái)，不僅《自然傳奇》是值得一看的節(jié)目，比如其他的：《魔力發(fā)明秀》、《地理中國(guó)》，《我愛(ài)發(fā)明》……都是有益于孩子心理健康成長(zhǎng)的節(jié)目。那些粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片、電視劇，讓孩子們看了，有百害而無(wú)一益��！
閱讀經(jīng)典，就會(huì)在故事和語(yǔ)言中得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解……慢慢地、慢慢地，閱讀就使你有了格調(diào)和不平庸的眼睛。閱讀是改寫(xiě)人生的重要一筆。閱讀是如此的神奇，我們家長(zhǎng)為什么不每天抽一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子形成閱讀的好習(xí)慣呢？甚至您也可以和孩子一起閱讀，相信您也會(huì)在閱讀中體驗(yàn)到快樂(lè)的！
我們的孩子年齡還小，心智還有待成熟。因此，我們的家長(zhǎng)就應(yīng)該把好關(guān)：比如每天詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，了解老師布置的家庭作業(yè)，知道孩子如何安排寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間，甚至孩子的玩伴等等。同時(shí)盡量抽時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，不讓孩子在無(wú)監(jiān)管狀態(tài)下放任自流，減少孩子對(duì)電視的依賴(lài)。希望您在幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，一定要持之以恒，不可“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，讓孩子有空子可鉆。只要您堅(jiān)持一段時(shí)間以后，當(dāng)孩子養(yǎng)成一定的好習(xí)慣后，相信您今后對(duì)孩子的教育會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，逐步地輕裝上陣的！
那么，我就把今后需要各位家長(zhǎng)配合做到的幾項(xiàng)羅列如下：
一、監(jiān)督孩子每天堅(jiān)持至少半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、幫助孩子形成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)的好習(xí)慣，不可敷衍了事。（認(rèn)真做事是一種影響深遠(yuǎn)的優(yōu)良習(xí)慣。此習(xí)慣如若形成了，將受益終身；反之，則因小失大!）
三、每天晚上7點(diǎn)50分督促孩子收看中央十臺(tái)的《自然傳奇》節(jié)目。有時(shí)間的話(huà)，還可以看看本臺(tái)的其他節(jié)目。
四、每天讓孩子把一副撲克牌的所有數(shù)加一遍，再一張一張地減回去。（這是我從一個(gè)考取清華大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)那里學(xué)到的經(jīng)典的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此游戲，不止強(qiáng)化了孩子的計(jì)算能力，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子耐心和信心的好途徑。）
英國(guó)作家斯蒂文生寫(xiě)的一個(gè)人物-------李利，他每天在快要天黑的時(shí)候，他就拿著提燈和梯子走過(guò)去，在每一家的每口，把街燈點(diǎn)亮。我也想做一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們?cè)诠饬林锌梢钥匆?jiàn)，看見(jiàn)那一本本被奇特地寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，夜晚夢(mèng)見(jiàn)里面的故事，白天的時(shí)候也必然想起和留連。一個(gè)孩子一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文……
同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么不一樣啊！
寫(xiě)給班主任的一封信13
敬愛(ài)的班主任老師：
您好！
您做了我們班六年的班主任。在這六年見(jiàn)，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養(yǎng)成好學(xué)生，我也知道您的一番苦心。六年了，我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、悲傷過(guò)、并肩作戰(zhàn)過(guò)，雖然中間偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“小插曲”，但是我相信它不會(huì)影響您對(duì)我們的愛(ài)的，對(duì)嗎？
記得那一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量著為您過(guò)生日，您并不知道。那段時(shí)間，我們都投入到了準(zhǔn)備的活動(dòng)中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節(jié)，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，為了就是給您一個(gè)驚喜。有的同學(xué)擔(dān)心您知道后會(huì)說(shuō)我們自作主張，但是我說(shuō)為了表達(dá)我們對(duì)您的愛(ài)，就算被罵也無(wú)所謂。當(dāng)您走進(jìn)教室后，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室里變了，您誤認(rèn)為我們?yōu)榱私o自己過(guò)節(jié)日才把教室裝飾得漂亮的。當(dāng)我們唱著生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著我們，你不知道我們的那時(shí)高興透了。
我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺(tái)上，看著您痛苦的表情和蒼白的臉，我的`心擰得緊緊的，您為了我們的學(xué)習(xí)，帶著病來(lái)給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，有一種說(shuō)不出的酸楚。
現(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)您，去初中上學(xué)了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是我的老師，我回永遠(yuǎn)把您記在心中的。
此致
敬禮！
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給班主任的一封信14
未來(lái)的班主任
您好！
光陰似箭，日月如梭，我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教導(dǎo)，即將成為您的學(xué)生。再過(guò)兩個(gè)月，我將會(huì)面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口，將做出人生的第一次重要抉擇。我的心情忐忑不安，但的還是興奮，興奮見(jiàn)到新的學(xué)校，新的.教室，新的老師，新的同學(xué)……
讓我介紹一下自己——我叫朱夢(mèng)寧，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我喜歡繪畫(huà)，運(yùn)動(dòng)，唱歌……但旅游才是我的最?lèi)?ài)。旅游讓我忘記一切煩惱，它帶領(lǐng)著我走向了不一樣的世界，陶治了我的情操，讓我明白了什么是真正的美！
如今，在這個(gè)全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望：希望班級(jí)能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助；希望老師能“快樂(lè)教育，輕松教育”；希望老師多將班里的各種事情交給我們來(lái)做；希望得到老師的教導(dǎo)，成為老師得力的左膀右臂；也希望自己改掉缺點(diǎn)，使自己變得成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo)；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友……
此刻，我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在新的旅途上，讓我們共同努力成為最棒、最優(yōu)秀的班級(jí)！我想這也一定是老師您的期望。
祝老師
事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下。
您未來(lái)的學(xué)生：朱夢(mèng)寧
20xx年7月21日
寫(xiě)給班主任的一封信15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級(jí)時(shí)候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長(zhǎng)大了，你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有思想的翩翩少年！
還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀：“小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī)，放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩，忍著累，忍著疼，揮汗如雨，幾天下來(lái)，竟跳斷了幾條大繩；還記得去年12月，大家?guī)?lái)了蘋(píng)果，要慶祝平安夜，我們把蘋(píng)果切開(kāi)，一人兩塊，大家吃得格外香甜；我更記得，上四年級(jí)時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講，大家聽(tīng)得那么專(zhuān)心，那么動(dòng)情，我問(wèn)大家：“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎？”你們大聲回答：“愿意！”那聲音響遏行云……
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后，都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，開(kāi)出絢爛的花朵，這也是我，一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)園丁能獲得的.最大滿(mǎn)足感，我也愿為此付出自己最大的努力。
小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么難的，可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō)，是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì)，而且要學(xué)得輕松和快樂(lè)，為此在備課時(shí)，我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著，我會(huì)樂(lè)上一整天，而如果哪一課教學(xué)效果不理想，我則會(huì)郁悶老半天……
這六年中，我付出心血最多的，是寫(xiě)作教學(xué)，同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，我是一步步扶著大家，陪著大家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)們的作文本便成了我家的�？�。深夜里，臺(tái)燈下，我批改著同學(xué)們的作文，就好像在與你們面對(duì)面地交流�？吹接腥ぬ�，有時(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)，可以說(shuō)，苦在其中，卻也樂(lè)在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們，畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們，本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度，真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次，一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分，大家應(yīng)該參考一下。
同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月，你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén)，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀，去迎接更大的挑戰(zhàn)！
祝同學(xué)們身體棒棒的，學(xué)習(xí)棒棒的！
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