關于致一封信作文匯編9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的致一封信作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致一封信作文 篇1
親愛的爸爸：
你好！
爸爸，首先我要謝謝您，因為，是您在我學習上遇到困難時，您慢慢引導我；當我遇到煩心事，你耐心教導我；當我不知該怎樣做時，你又慢慢指導我。你體諒我，關心我照顧我。所以，謝謝您：爸爸!
您，教會了我道理。
在一次節(jié)假日里，細心的您看我在家里心煩意燥，便對我說：“看今天天氣這么好，咱倆去放風箏吧!怎么樣？”我看著您，隨意的說：“好啊”。
你帶我到了一個在山下的平坦的路口上，風很大，我不免生出一些不想放的意思，但我看您臉上還掛著幾分期待的神情，便只好耐著性子陪著您。
“就在這里放吧!你過來！”您笑著對我招手。我漫不經(jīng)心地走了過去，說：“干嘛？”接著，您拿起我的.手，放在風箏線上說：“你拉著試一試！”我點了點頭，就漫不經(jīng)心地獨自放風箏，但那不聽話的風箏還沒有一棵樹的高度時，就呈下滑的趨勢。你立即過來拽住風箏線，那風箏有神奇地飛起來了！
您趕緊把風箏給了我，說：“快！快！”
我趕忙來接，可不到半分鐘，風箏有掉了下來。
我拿著風箏跑到你面前，沮喪地看著您，您也看著我，又語重心長的對我說：“因為你今天有些心煩，想帶你出來放風箏，散散心。好些了嗎？”我心里一驚，抬頭看您，您接著說：“你在家答應我，來一起放風箏，可你卻不用心做，答應了的事，難道不應該好好做，認真做嗎？”
我看著您那溫暖的眼神，卻也無意中看到了你被風箏線畫傷了的手指。我的鼻子酸了，一股暖流注入心間……
爸爸，謝謝您，讓我懂得了怎樣調解自己的情緒；讓我懂得了對任何事都應持有一個好態(tài)度。您說：“態(tài)度絕定一切�！�
爸爸，謝謝您！
祝
身體健康，工作順利
永遠愛您的女兒：XXX
XXX年XX月XX日
致一封信作文 篇2
xx:
你好!
昨天的事情，我在這里做自我檢討。
記得我剛加你的QQ時候，我就覺得你不好。后來我才慢慢發(fā)現(xiàn)你并不壞。我一直想找個機會向你道歉，可是我沒有勇氣。當我要絕望的時候你救助了我，我再也忍不住了，我向你道了歉，請求你原諒我的過錯。我以為你會罵我，可是你沒有。你安慰了我，并且告訴我了一些人生的道理，我當時真是萬分感激。
其實我當時并沒有想跟你吵架，只是想拿你來撒氣罷了。后來我才知道自己錯了，我不因該這么做，自己的`氣是撒了，可是有想過別人嗎？他們的自尊心該受到多么大的傷害��！
我意識到了自己的錯誤了，請讓我們重新成為好朋友吧！
希望我們友誼天長地久......
致一封信作文 篇3
家長朋友：
您好！借助博客的一角將開學以來的一些問題做以簡單小結，希望我們共同發(fā)現(xiàn)問題、共同解決問題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩(wěn)、走得更快！
接班已經(jīng)一個半月了，對于每個孩子的脾氣個性也漸漸熟悉起來，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎，所以感到欣慰的同時，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們在高年級階段養(yǎng)成更多的好習慣呢？
首先，閱讀必須重視起來。升入高年級后，所學習的知識又上升到了一個新的層面和高度，對于語文學科來講，閱讀的重要性更加凸顯出來了：凡是平時愛讀書、愛積累的孩子在上課的回答及寫作的語言等方面都能夠緊緊跟隨大隊伍的步伐，并表現(xiàn)出過人之處，而平時缺乏閱讀經(jīng)驗的孩子仍然在原地踏步，尤其寫作方面，依然像三年級起步時那樣令他覺得頭疼。每天晚上語文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫完作業(yè)之后靜下心來讀讀好書，睡覺前盡量不要接觸電視和電腦（當然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書籍，并養(yǎng)成隨手摘錄的好習慣，當目前這種老師強制的任務成為自己的習慣，就不會再覺得是一種負擔，可能還會變成一種樂趣。自從開完家長會后，越來越多的孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開心了！在此要多多感謝家長朋友的配合！因為根據(jù)我個人的經(jīng)歷，我覺得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學習生活。如果這一舉措能夠為多數(shù)孩子帶來好處，打下長遠的堅實的基礎，這樣做就是非常值得的。
其次，粗心馬虎的.壞習慣要逐步克服。單就作文和練習冊來說，這種現(xiàn)象非常普遍。比如，消掉的字不補上；一句話、一個詞語在謄寫時多次重復出現(xiàn)；非常明顯的漏字、錯字現(xiàn)象自己根本沒有發(fā)現(xiàn)；最后的標點符號來不及點就上交；不讀題就動筆去做，將“劃去錯誤的詞語”理解為“劃出正確的詞語”……這些看似非�，嵥榈募毠�(jié)其實都是一個個的警鐘——孩子缺乏最起碼的認真態(tài)度：1、千金難買一回頭，數(shù)學做完要驗算才能保證正確率，作文寫完也要回頭通讀檢查，千萬不可讓別人讀不懂，過多的失誤只會降低習作的可讀性。2、不看清題就動手去做無異于不看車牌就上車出發(fā)，是一種完全無效的出力不討好的勞動過程，聽起來好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務及檢查糾錯任務要重視，從一定程度上來講甚至比初次動筆更加重要，因為這是一次難得的“知錯就改”的機會，一次成功固然最好，但是不可能沒有疏漏，所以這個過程應該是一次反思、一種教訓。
再者，在家寫作業(yè)時要時時提醒孩子：好習慣的培養(yǎng)從寫好每一個字開始。經(jīng)常接到已經(jīng)上初中的孩子發(fā)來的短信，除了上初中之后的激動喜悅之外，除了考得很好向我報喜之外，除了多日不見十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內容了，到初中之后，如果缺乏養(yǎng)之有素的認真學習的態(tài)度一定會感到力不從心。開學一個多月來，發(fā)現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)中，默寫一首古詩錯三四個字還簽上“聽寫全對”的（這并不是在指責家長朋友，只是希望家長能做好“認真”的榜樣）；至今在練習冊上還有胡寫亂畫應付作業(yè)、錯題不改正就上交的現(xiàn)象；在謄寫的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車道，書寫隨意潦草的也并不少見……如果從孩子的長遠利益考慮，就必須從寫好每一個字開始抓起，乍一聽似乎像對低年級孩子的要求，其實已經(jīng)升入高年級的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長朋友們關注孩子的每一次作業(yè)，關注孩子的書寫態(tài)度，如果在小學階段抓好習慣，到了初中時就可以適當放手，但是在放手之前必須經(jīng)過“扶持、監(jiān)督”的過程。
最后，要學會聽課。說起這點，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個學生，要找出不會聽課的10個一點都不困難。上課的時候，老師在上邊講，他總是認為老師看不到他，想小聲在下邊說；他的手里總是愛拿一些無關緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問到他時，他的臉上呈現(xiàn)出來的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個風馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫作業(yè)時困難重重；如果您問起孩子當天所學內容時他總也答不上來；如果您問他是否聽懂時他總是說“還行”；如果你偶爾會收到我提醒孩子注意聽講的短信……那么您就要在家好好觀察一下：他寫作業(yè)的時候是否愛玩小東西，是否總是東張西望，需要很長時間，或者總是出錯，正確率不高……如果有類似的情況請您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強強聯(lián)手”了。
希望我的這篇小結能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來一次自我總結——只有不斷反思，才會不斷改進！
順祝順心、開心�。ㄍ扑]閱讀博友教子經(jīng)驗方面的優(yōu)秀文章——戒掉”粗心”，任重而道遠 在博客首頁搜索這個標題即可）
致一封信作文 篇4
敬愛的冰心奶奶：
您好！
我聽說冰心只是您的筆名，您的真名叫謝婉瑩，對嗎？您是不是生在福州？或者是在福州長大？您知道在美麗的福州師范學校內，有一個漂亮的冰心園，那里有一座您的雕像，屹立在蒼翠欲滴的蔥蔥樹木之中，真是美極了！
我聽過您小時候的一個故事。當時您家里種了棵櫻桃樹，您的媽媽很喜歡這棵樹，而您卻不知道這件事。有一天您得到了一把斧子，您想找樣東西來試試這斧子是不是真的`很鋒利，于是便選中了那棵櫻桃樹，一斧子就砍倒了那棵樹。晚上媽媽問是不是您砍倒的那棵樹時，您誠實地承認了。對您的誠信的態(tài)度我很佩服，我也要像奶奶您那樣做一個誠實講信用的好孩子。
冰心奶奶，我聽說有許多雜志和報刊的名字都是您起的，如：《兒童時代》、《兒童文學》、《小天使報》等等，這些雜志和報紙我都看過，還聽說您在逝世前創(chuàng)辦了冰心文學社。
您的一句名言——有了愛就有了一切，使我感觸很多。前一段時間寧德地區(qū)受災時，我校師生伸出友愛的雙手，捐錢捐物，獻上我們的一片愛心，我校與寧德蕉城區(qū)一所希望小學成為手拉手學校，我們也經(jīng)常捐出學具和書籍，我想這些就是“有了愛就有了一切”吧？
說了那么多冰心奶奶的事情，我也談談我自己吧！我在福州教育學院二附小學習，今年上四年級啦！因為學校在搞基建，我們借用福州師范學校的教室上課，因此有幸目睹了冰心園。我知道您是當代作家、兒童文學家和詩人，我特別崇拜您。我在班上作文寫得很好，我想能更進一步，所以我會向您學習的。
祝您在天國快樂！
致一封信作文 篇5
親愛的同學們：
風雨同舟三年整，直濟滄海爾為雄。汗淚澆灌的沃土，必將百花爛漫。他日得意馬蹄疾，桃李芬芳數(shù)杏壇。
高三辛苦人盡皆知，我們?yōu)楹我а缊猿�？因為我們要用青春搏出無怨無悔！在每個人心中，存在一種重要的東西——希望！是對美好明天的希望！舒婷說：“希望，并且為之而奮斗，請把這一切，放在你的肩上”。現(xiàn)在，我們要把“放”字改為“扛”字。是的，我們應該主動去“扛”，而不是被動讓人“放”。
希望是什么？希望就是要實現(xiàn)的心愿或愿望，是人生的目標。這個目標有時清晰，有時模糊。為了尋找希望，我們可以“獨上高樓，望盡天涯路”，可以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
大家滿懷希望地走來，歡笑過，痛苦過；成功過，失敗過，父母的期待，老師的教誨，同學間的競爭，你們承受著很大的壓力，但從沒放棄過希望！如若不然，你們絕不能夠憑借頑強的意志堅持到今天！。
行百里者半九十。擺在你們面前的，是誘人的風景。我們要在老師和父母的幫助下，自信、自律地度過高中階段最后的美好時光，準備著，考入理想的學校，繼續(xù)深造，從而在個人今后發(fā)展的'道路上走得更好。
天行健，君子以自強不息！我們還要以實際行動為自己負責，為社會負責，為自己未來的人生幸福指數(shù)的提升負責！
看，班馬文章書錦繡；聽，書聲瑯瑯聞九天；品，酸甜苦辣味人生；憶，待到考后回首時，“那人卻在燈火闌珊處”�！澳侨恕�，即你理想中追逐的目標、人生的希望。
衷心祝愿同學們馬不停蹄，快馬加鞭，馬到成功！
致一封信作文 篇6
尊敬的楊老師：
您好！還記得我嗎？我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？
現(xiàn)在，我已經(jīng)在讀五年級下學期了，我到現(xiàn)在才發(fā)覺學習壓力是太大了。
楊老師，我常常在回想著當初1——3年級的那個時刻是多么快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。
在這四五年級的兩個階段我發(fā)現(xiàn)了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的
哦，對了。楊老師聽說您生了一個小寶寶喔！是否是真的呢？
楊老師，我常常想去老�？茨墒俏矣植恢滥诮處装嗟男⊥瑢W。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的`話，以后小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎？”
祝
身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕！
您的學生 趙怡
3月16日
致一封信作文 篇7
親愛的碳素筆：
你好！是的，我正在用你給你寫信，以表達我對你的感謝，感謝你陪伴我多年。你，見證了我的成長；你，見證了我的歡快；你，見證了我的幸福；你，見證了我美好的回憶。
小學時，我不知道換了多少只筆，而唯有你，我是一見鐘情。不僅是因為你好用，耐用，結實，還是因為這是我姥姥送給我的禮物。你陪伴我走過的初中三年，是不是很快樂呢？
你一定記得，在初一時，我曾用你寫下了那句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”嗎？那時，我剛剛步入初中。新的景色與新的感受伴隨著我。那時，面臨著強大的壓力，我似乎有些迷惘，在迷惘中，你陪伴著我，鼓舞著我，使我雖然迷惘，卻似乎又找到了方向，在迷惘中又收獲到了快樂。
你也一定記得，在初二時，我曾用你寫下一句“會當凌絕頂，一臨覽眾山小”吧。初二，正是一個奮斗的必需時刻與大好時機。在詩圣杜甫的豪言壯志下，在你，這只碳素筆的鼓舞中，我明確了前進的方向，向前努力奮斗。雖然，一開始我不得不“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，然而后來，我越戰(zhàn)越勇，使用你成功地突破障礙，向前沖去。我多么感謝你��！
你一定知道的，現(xiàn)在，也就是初三，我用你寫下了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｊ前�!初三，這是一個沖刺的時候。伴隨著詩仙李白雖政治不得意卻要努力沖刺的決心，當然，也伴隨著你，我要向遠方發(fā)起最后的'沖刺了。長風破浪，我擁有著這樣的一個信仰，這樣一個信念。我想，你也一定能感受到這一點吧。
看著你，勾起了我的回憶。是��！讓我們回首，這三年經(jīng)歷了多少酸甜苦辣？把短短的初中三年，走成一條曲折的萬里歡頌。左一腳，三年；右一腳，三年。高中啊，我正努力向你走去。
那么，就讓我伴隨你，遠離過去那些已經(jīng)逝去沒有必要的傷感，在快樂中，看清現(xiàn)在腳下那平坦的路，向明天，向理想的高中努力奔去吧！
你的小主人
20xx年6月10日
致一封信作文 篇8
嘆息轉眼即失的過往歲月，不經(jīng)意間有些遺憾，回想多年的心路歷程心有不甘，從懵懂無知的幼稚到枯燥乏味的守候，再從單純善良的個性到蠻橫無理的.潑婦，這一大天翻地覆的轉變，讓女人情何以堪！從中又得到了什么？為何活得找不到自我？甚至向往美好生活得熱情和動力也消失殆盡。七年的婚姻一直處在疲憊和自卑中過活，因為本不屬于自己的幸福，害怕像曇花一現(xiàn)的消失，所以不管怎樣得辛苦，也會死死的抓住，所謂的自作自受吧！回想過往算是白活了，因為不知道幸福，快樂，自尊，自信是什么？急匆匆的過往，卻不知道人生為何意？這樣沉靜在消極的悲觀世界里，也并沒有得到什么？那為何不快樂的活著，為了自己活出自我，再也不要顧及他人的惡語相加，因為我們是人就會被人說。也不去追問答案是什么？因為不重要，重要的是自己開心嗎？有沒有用同樣的方式傷害別人？朝著理想的自己去改變，讓自己變的很好。
致一封信作文 篇9
敬愛的黃河媽媽：
您好！
我是一位普普通通的小學生。
多少年來，您就像一位不辭辛勞的媽媽，用甘甜的乳汁滋潤萬頃良田、潤澤青山綠水。哺育著我們一代又一代的炎黃子孫繁衍生息。您太偉大了！可現(xiàn)在，您變了，變得兇猛暴烈起來。您那清澈的面容不見了，變得渾濁、污黑、烏煙瘴氣。那些無情的人們亂砍濫伐，無限制地開墾放牧，引起嚴重的水土流失，讓那些黃土瘋狂地流入您的軀體，引得您河床增高，變成懸河，造成可怕的大水災。還把那些工業(yè)廢水排放給您，骯臟的垃圾、吃剩的食物、令人作嘔的糞便都一一扔給了您，仿佛您就是我們人類的垃圾廠。
我知道，他們的所作所為，一定讓您十分傷心吧！ 但現(xiàn)在，市政府提出的“保衛(wèi)母親河”行動喚醒了許多人，它們在您身邊植樹造林、保護植被，建立起了污水廠，還專門有人幫您打撈泥沙，我好像看到了您久違的`微笑，您那面容漸漸清晰了，沒有像以前那樣，您那廣闊的胸懷寬容了我們，同時也使我明白了：我們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。人與自然要和諧相處，要合理地開發(fā)與利用大自然。黃河媽媽，在大家共同的保護下，您一定會變得更好的！
祝黃河媽媽身體健康！
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