【必備】給老師一封信作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的給老師一封信作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師一封信作文 篇1
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，六年的小學生活如白駒過隙，讓我從一個懵懵懂懂，只知道黏著爸爸媽媽的小不點長成掌握了不少知識和技能，懂得了怎樣做人的青少年�；叵脒@六年中一幕幕動人的情景，好似一場場電影在我的腦海中放映。
記得剛從低年級升入中年級的時候，我還有許多不適應：知識深奧了，作業(yè)繁重了，學科更多了……或許是因為學習壓力變大了，那時的我感到十分恐懼。但很快，這種恐懼被步入新年級帶來的興奮所代替。您有趣的教學方法和與學生做朋友的教學方式深深地打動了我。您對我們很溫和，就算我們犯了錯，您也不會厲聲責備，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤，繼而改正錯誤。
更讓我難忘的是您誨人不倦的形象。記得有一次，您因為連續(xù)上了好幾節(jié)課，嗓子有些嘶啞。但是您并沒有因此請假休息，或是讓我們自己看書、做作業(yè)，而是堅持給我們上課�？烧{皮的我們并沒在意，而是在課上講小話，做小動作。您并沒因此大發(fā)雷霆，而是語重心長地和我們講道理。聽著您嘶啞的聲音，看著您真誠的眼神，我們一個個都愧疚地低下了頭……好不容易一節(jié)課上完，您連水都來不及喝一口又忙著批改作業(yè)�？吹缴险n開小差的同學做錯了題，您又不厭其煩地講解起來，直到我們完全聽懂，您那緊皺的眉頭才松開�，F在回想起來，我真為自己當時的不懂事而后悔。
在生活上，您也十分關心我們。同學之間鬧矛盾，在教室里爭得面紅耳赤甚至大打出手時，您不會不分青紅皂白地教訓，而是詳細了解事情的經過，然后耐心開導我們，直到我們和好如初；有的同學上課不認真，導致學習成績下降，您會找他談心，了解他的想法，最后還不忘好好勉勵一番……
在您的教導下，我的.成績蒸蒸日上，與此同時，我也懂得了許多做人的道理。敬愛的陳老師，在今后的日子里，我會牢記您的教導，加倍努力，成長為祖國的棟梁之材。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！
朱思琦
20xx年6月1日
給老師一封信作文 篇2
未來的老師們：你們好！
我是江西省奉新縣的一名初一的學生�，F在，我們正在為考重點高中做準備。我們忙得像被抽打的陀螺一樣團團轉，小山似的作業(yè)，無邊無際的題海，還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過氣來。我們的.學習生活變得壓抑，沒有歡笑，留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來的老師：我多么希望在將來，學校充滿著童稚的歡聲笑語，而不是充滿牢騷的抱怨呀！
我多么希望你們這些未來的老師們，能公平看待每一個學生。我多么希望你們不會因為某個學生學習成績差，上課回答不出問題而冷落他；不會按成績把學生分為三六九等，不要為學生排名次。一定要給差生樹立自信，要讓他們相信自己是世界上獨一無二的，是世界上最棒的！我希望你們能讓校園充滿甜美的鼓勵與贊美，讓同學與同學之間變得平等和睦。
我希望你們能保持一顆童心，跟孩子們做朋友，臉上能永遠保持著燦爛的微笑。孩子犯了錯時，能夠溫柔地教育他；不會在上課時不茍言笑，不會將自己打扮得嚴肅認真；不會在學生面前總是保持自己的威嚴，你們一定要虛心聽取學生的意見，而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來的老師能給學生營造一個輕松成長成才的環(huán)境。你們不會在學生耳邊一直嘮叨著考試和作業(yè)；你們會讓學生在假日時，能空出時間進行一些實踐活動，比如郊游、野炊、拾樹葉，讓他們感受大自然的奧秘；你們能帶學生去博物館，體會中國古代燦爛文化的魅力；你們能教孩子們學會自己做飯，洗衣服，鍛煉他們的獨立能力，讓他們拋掉“小公主”、“小皇帝”的稱號，讓他們不做溫室里的花朵；你們還能讓孩子們去圖書館尋找屬于自己的寶藏；你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來的老師能實現我的愿望，讓中國教育得到孩子們由衷的贊美。
祝你們工作順利！
給老師一封信作文 篇3
尊敬的馬老師：
您好！
在教師節(jié)來臨之際，您的學生楊浩然，滿懷感激之情送去誠摯的祝福，祝您節(jié)日快樂！并表示由衷的感謝！感謝您多年以來對我的培養(yǎng)之恩！
馬老師，你對我的好，我說上三天三夜也說不完。是您教給我知識，讓我從無知的兒童成為一名優(yōu)秀的少先隊員；是您教會我如何做人，讓我明白事理，懂得去愛別人。您是我心中的太陽，時刻讓我感到溫暖，每當我想起往事時，都禁不住熱淚盈眶。
那一天，我已經換了老師，可是您還是趁著下課之余，送我一個精致的`禮物，用希望的目光看著我，拍著我的肩膀對我說“浩然，你很優(yōu)秀，老師喜歡你，雖然不教你了，但是老師會一直記住你的。”我的眼睛濕潤了，除了點頭，一句話也說不出來。
還有一次，您不巧生病了，可您還是忍著病痛來給我們上課，而我們卻在上課時說話，我猜您一定十分難受，因為我們不懂得體諒，不懂得關心。每當我想起這件事時，心中很是愧疚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是一位園丁，灑下了汗水澆灌了幼苗。我們就是小樹，沒有您的修剪將會枝杈幔帳；有了您，我們才能茁壯成長。
尊敬的馬老師，讓我代表我們的同學向您表示感謝！祝您健康幸福長壽！
您的學生：楊浩然
9月10日
給老師一封信作文 篇4
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過了老師家訪的時間。特寫此信，為方便老師更多了解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經驗并在寶C班有熟悉的同學李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會表達，說話聲音小，需鼓勵和關注;
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會自己要求喝水(和老師在一起前期可能會拘謹不要求或者玩的高興也會忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;
4、 大小便會表達，知道跟老師說，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師幫助。大便不會擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會自己穿鞋脫鞋，不會穿反，太緊太復雜的鞋不會自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規(guī)律，晚上10點半左右-早上8點半左右，午睡2—3個小時，這個需要改進，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時間。午睡前會去衛(wèi)生間小便，不會尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應該能使她安靜下來。午睡還有個習慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時盡量避免直吹空調或風扇，屬于感冒不愛好的孩子;
7、 會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛好和性格特點
1、 是個慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動，到不熟悉的`環(huán)境先觀察再參與，一旦對環(huán)境對人熟悉之后，她是一個很活潑、很愛表現的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談論她的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽懂道理，喜歡被夸獎、被表揚。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能溫柔地指導。
4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時間40分鐘左右;
6、 運動能力和協調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車、碰碰車之類的游戲，園里有旋轉木馬和小火車，小希一進園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動的時候多安排一下;
7、 較靦腆，見人會低頭。經過引導，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個節(jié)目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調動起來。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽著會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會跟著哭。
9、 不喜歡一點暴力，無論在生活中，還是在動畫片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會反擊的，更不會伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時發(fā)玩具或其他的活動會排到最后一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最后一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來了，我們日后多多溝通，一起幫助這個小女生健康成長。
謝謝!
給老師一封信作文 篇5
親愛的老師：
我很想把你的課學的爐火純清，可是天不助我也。大腦缺少此類細胞。每次都無言痛苦地面對，上看下看就是百思不得其解。猶如墜入海市蜃樓，又猶如出入亭臺樓閣，如夢如歡，又猶如舞里看花，水中望月空虛有，又猶如人在天上宮闋，把酒不知是何年。
每日上課有時昏昏沉沉，似夢非醒，又有時靈臺澄清，天地合一，又有時心極八方，神游萬仞年啊靈魂拍著翅膀帶著我游遍祖國大河名川，名山古剎。時而在楊柳岸欣賞嘵風殘月，時而在小橋流水人家看那夕陽西小，古道西風瘦馬。時而在挑花潭前喝萬家酒，看千里挑花，時而乘長風，破萬里浪，掛云帆，濟滄海。時而在小園香徑獨徘徊，看南燕歸來。時而在燕山雪花大如席的軒轅臺前駐足停留。時而在殘陽如血的大漠旁聽陽關三疊，觀孤煙直上。時而在一夫當關，萬夫莫開的隧道上展翅飛翔。
老師不是我不好好學習，而是心有余而力不如，老師你就看在黨國的份上拉我一把吧。我應當生當九泉相報，死當結草。老師我知道在素質教育的今天，你就不提要我考試了。我如果考不過，你想想看你臉上也無光啊。古人云，一日為師，終身為父。我爸是從來不讓我考試的。為了考過去，我已在佛前求了五百年，就是問了你能不看佛面，也要看僧面，希望能放我一馬。我一定發(fā)奮圖強，不恥厚望，日出而作，日落而息，看書為歌，寫字而食。請你相信我吧，當你給我的時候我早就知道你是我一生中的恩師。你的漂亮是宇宙的驕傲，你的長發(fā)是日月的`精華，你眼睛是你天地的雨露。
老師我就是我，我是人間不同的煙火，我是薔薇開出另一種結果。老師是我不好沒有把功課學好。你就循著古典的路來懲罰吧！那里有我感傷的情韻。吟一首宋詞吧！那里有我思想的家園，那里有我生命的源泉，那里有我年輕的夢。你使勁去讀吧！因為它們是我的夢中情人，老師你大膽懲罰我吧！就讓我做一生的詩詞奴隸吧！
此致
敬禮！
你的學生：XXX
X年X月X日
給老師一封信作文 篇6
教學要求：
1、讀懂習作要求，了解書信的格式。
2、借助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。
3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。
教學重點、難點：
1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。
2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。
教學時間：
兩課時
教學過程：
一、激情導入
在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫信?
2、在信中，你有哪些話要對老師說?(回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。)
三、明確要求
1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習作要求：
(1)通過具體事例表達對老師真摯的感情。
(2)要寫真實事情，抒發(fā)真情實感。
(3)寫完后認真修改。
四、創(chuàng)設情境
1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……(說說自己看到的`、想到的)
2、下課后，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭批改作業(yè)，我……(談談自己當時的所思所感)
3、放學后，老師與我促膝談心，我……(說說自己當時的感受)
這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發(fā)，選擇素材。
五、組織交流
1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實的感情。
2、同學間交流，聽一聽同學的建議，并相互補充，提出修改意見。
六、完成習作
1、擬寫初稿。
2、正面引導，鼓勵修改。
3、評議賞識，表達心聲。
教學反思
通過這節(jié)課的學習學生了解了寫作的格式，能夠給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信能夠表達自己真實的思想感情，通過寫信的方式讓學生懂得與人交流，傳遞自己的想法。通過學生的寫作，覺得這節(jié)課非常成功!
給老師一封信作文 篇7
但她對我的關愛和關注卻是如此的頻繁。
撩動心弦，讓人受益匪淺；但師情更像一首老歌，不舍晝夜，敬愛的老師，絲絲微笑；我們不會忘記，因為那不是英語，那里面飽含著教誨與鼓勵。
您會送來一縷笑容，Ms You. 記憶中最快樂的一件事，意味深長， 那天放學，從您飄進教室里那一刻，我們的心靈曾經共同蕩漾起美麗的漣漪。
唧唧喳喳地對家里人講述上英語課的美妙。
您在黑板上寫的那些奇怪的符號像您的秀發(fā)一樣既美麗又深奧。
當我們取得進步時，為了女兒從沒有過的高興，如白駒過隙，縷縷愛心；我們不會忘記，還有快一年的時間我們就要分別了，因為這說明了老師特別關注我，但我又一次讓她失望了！這次我真的愧疚了！不為別的，于是乎，讓我在這快樂的國度里盡情遨游，我們哭過、笑過、拼過、累過可是，我的心里犯起了嘀咕。
卻是那份最圣潔最美的師生之情，微笑是您送給我們最好的禮物；失敗時，每天上英語課時，心里像打翻的五味瓶一樣，果然，您講的話，我既高興又傷心，兩年多來您的點滴關懷，我就覺得您講起課來一定優(yōu)美動聽，秉燭前行！ 祝： 工作順利 萬事如意 ，為了女兒對學業(yè)的興趣。
唯一割舍不下的，尤其是那雙明亮的眼睛，顯得格外靈動。
媽媽特地為我做了一頓豐盛的晚餐， 師情像一杯香茗，兩年多來您給我們的諄諄教誨，那么動聽，共同走過的兩年中，兩年多您用您的`微笑為我們的人生道路引航，那么美好，去點燃那一盞盞心燈，在它暖意的底色襯托下。
薄嘴唇，幾天前發(fā)生的一件事卻如同晴天霹靂。
轉眼間，我要讓您留在我的心里My English teacher，又可能是那字母對我的引誘， 時光荏苒，讓人回味無窮；師情像一本古籍，晚上我自愿把白天學的字母默寫了很多遍，而是歷史��！游老師雖不是我們的班主任， A、B、C、D一個又一個字母像一個又一個音符躍然紙上， 逝者如斯，就為她那么重視我，很不是滋味，我像小鳥似的飛回家，今后的日子里，回首遙望。
一股欣喜和愧疚的心情同時涌上了心頭，給我們以自信和勇氣，瞧！細柳眉， 我們不會忘記，令人陶醉，我們會將我們的師生之間所有的美好回憶化作最明亮的星星火種，我回到教室。
帶著堅定的信念！帶著必勝的信心！將腳印踩在無悔的青春上，讓人久久難忘，往昔的美好仿佛還在眼前，是上初中后的第一次上英語課，或許是老師美麗的嗓音迷住了我，半期考試我考砸了！而我最敬愛的游老師也狠狠地批評了我，不畏路長。
我上課竟是出奇的認真，身材苗條。
您沒有過多的表揚。
幽香深遠。
從此，任何蛛絲馬跡都不會放過，長長的秀發(fā)垂到腰底。
給老師一封信作文 篇8
親愛的老師:
您好！
這是我第一次給您寫信呢，有些不習慣，但我想，這應該不是最后一次吧。其實，我還是挺內向的，在你的面前我總是羞于表達，但不知道為什么，那次的測試結果卻是外向，好奇怪……額，有很多話想說，但卻不知從何說起。時間過得很快，我們真的畢業(yè)了，有一些開心，但更多的是一絲傷感，以后和大家不能天天見面了，再也聽不到您在我們身邊上課了，再也聽不到您的嘮叨了，真的很難過，老師，你一定也是這樣想的吧！
你的特別總讓我們在畢業(yè)之際對您有太多的不舍，你說啊，有誰像您一樣，生活總是那么瀟灑愜意；有誰像您一樣，總是那么年輕可愛，像一個孩子一樣輕松地走進我們的生活圈；有誰像您一樣，帶著我們云游在古詩詞中；有誰像您一樣，有那么卡哇伊的毛棗和毛豆整天陪伴著你；有誰像您一樣，可以在元旦晚會上獨唱一首很幼稚的歌；有誰像您一樣，上課就像"放牛"一樣，總把我們哄得開開心心；有誰像您一樣，總有講不完的中庸之道和養(yǎng)生的小秘籍；有誰像您一樣，像個王子一樣高高在上，但在我們失落時，您也會第一個安慰我們。是的，沒有誰像您一樣，您是這個世界上獨一無二的語文老師。真的很害怕，哪一天，如果您結婚了，那您就再也不屬于我們了，到那時候，您還會像現在這樣嗎？肯定不會了。
還記得兩年前的那天晚自習，有一位陌生的老師站在我們班門口，說了一句："把語文試卷的試卷分析寫一下，貼在試卷后面，我來看一下"，這是您對我們說的第一句話，很普通的一句話，但不知道為什么，印象卻是那么深，好奇怪。呵呵……您的第一節(jié)課真的讓我們大開眼界呢，原來語文世界是那么精彩，接著，我們就被您帶進一個神奇的世界，那個世界很美很美，充滿了古詩詞里的書香味兒，而那里只有我們和你，因此，上語文課是一件很幸福很開心的事情呢。很快很快，兩年就要結束了，你曾說過:"不在乎天長地久，僅在乎曾經擁有。"很幸運的是，我們曾經擁有過您這樣的老師，我已經很滿足了。以后的路，我們不得不獨自面對，沒有了您的陪伴，成長路上不知道會不會感到很孤單？以后的.以后，老師，你還會記得我們嗎？老師，你還會很想我們嗎？老師，你還會很關心我們嗎？但不管怎么樣，您一定要很開心很開心地生活，比現在還要開心好多好多。真的就要離開你了，突然覺得很茫然，很無助，我們該怎么辦？
老師，悄悄告訴你一個秘密哦，我們上輩子也許是一家人呢，要不然，為什么我每次見到您，都會感覺那么親切呢？就像一個大哥哥一樣。說真的，每次我遇到困難時，第一個想到的就是您和xx了，我總覺得你們會很盡力地幫我，而事實呢確實如此。兩年來，在學習上您幫了我很多很多，填志愿的事情也讓您費心了，真的很感謝很感謝，我都不知道說什么才好了。
想說的太對太多，我們真的畢業(yè)了，"畢業(yè)"這個字眼總讓人覺得很傷感。
時光靜寂，歲月輕柔，拈一顆素心，輕倚季節(jié)的轉角，看流年的風輕輕吹過，始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的容顏，但那些過往中的瑩亮，那些光陰浸染的情懷，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。就像您說的，借一段時光，鎖住我們曾經的記憶……
很愛很愛你的孩子
XXX年X月X日
給老師一封信作文 篇9
敬愛的柯老師：
您好！
如果我是一穗麥苗，您就是辛苦的農民；如果我是一朵白云，您就是遼闊的天空；如果我是一株小草，您就是廣闊的大地……您就像一支蠟燭，照亮我成長的道路。
老師，忘不了您對我們的辛勤付出，忘不了您對我們耐心的.講解，更忘不了您慈祥的笑容。記得您剛教我們班不久，有一次，我們在改練習冊時，我被一道題難住了，抓破頭皮也想不出來。我本來想到了可以去問老師，但又怕您批評我上課不認真聽講，一直躊躇著不敢前往。眼看天快要黑了，同學們一個個都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻，顧不上三七二十一了，沖去辦公室向您請教。沒想到您并沒有批評我，而是詳細地為我又講解了一遍。在您耐心的講解下，我的思路豁然開朗。于是我埋頭認真答題，不一會兒就把練習冊改完了。
老師，雖然您教我們只有短短的一年時間，但您已經成為我心目中的一位好老師，我非常喜歡您，在教師節(jié)即將到來之際，請讓我由衷地對您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
此致
敬禮！
您的學生：
給老師一封信作文 篇10
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設立節(jié)日，除了護士節(jié)外，就是教師節(jié)了，教師節(jié)——給老師的一封信作文650字。
為什么要給護士和教師這兩種職業(yè)設立節(jié)日呢?
護士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠微笑著面對病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅定戰(zhàn)勝病痛的決心，護士是人類的微笑天使，為她們設立一個節(jié)日，感謝護士為大家?guī)淼钠桨埠徒】担俏覀児餐男脑浮?/p>
我對護士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果 讓我說一下教師，我可是印象太深啦：)
幼兒園的王老師是個胖阿姨，她生了一個小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了，650字作文《教師節(jié)——給老師的一封信作文650字》。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴厲，馬老師很風趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學有犯錯誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時候會象她那樣子呢?
從一年級開始，馬老師就是我的班主任，她表揚過我，批評過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚，不喜歡被批評，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個人的小學時代都會有一位班主任，爸爸的班主任腳有點跛，爸爸去年回老家的.時候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對爸爸可嚴厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個教師節(jié)要到了，我想對馬老師，對劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當您的學生，您當我的老師，真是我們的緣分呀”：)
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設立節(jié)日，除了護士節(jié)外，就是教師節(jié)了，教師節(jié)——給老師的一封信作文650字。
為什么要給護士和教師這兩種職業(yè)設立節(jié)日呢?
護士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠微笑著面對病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅定戰(zhàn)勝病痛的決心，護士是人類的微笑天使，為她們設立一個節(jié)日，感謝護士為大家?guī)淼钠桨埠徒】�，是我們共同的心愿�?/p>
我對護士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果 讓我說一下教師，我可是印象太深啦：)
幼兒園的王老師是個胖阿姨，她生了一個小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了，650字作文《教師節(jié)——給老師的一封信作文650字》。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴厲，馬老師很風趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學有犯錯誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時候會象她那樣子呢?
從一年級開始，馬老師就是我的班主任，她表揚過我，批評過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚，不喜歡被批評，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個人的小學時代都會有一位班主任，爸爸的班主任腳有點跛，爸爸去年回老家的時候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對爸爸可嚴厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個教師節(jié)要到了，我想對馬老師，對劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當您的學生，您當我的老師，真是我們的緣分呀”：)
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