老師的一封信作文合集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師的一封信作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的一封信作文 篇1

敬愛的某某老師：

　　您好!提起筆，有很多話想對(duì)您說，可又不知道從何說起。作為您的學(xué)生，我一直深感自豪。以前我一直對(duì)某科目很不感興趣，直到您教了我，給了我莫大的鼓舞，我愛上了某科，并在自己的努力里得到了成就感，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰。以前我總是很不懂事，不聽您的勸告，以為責(zé)任離我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。是您，教會(huì)了我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要珍惜每一分時(shí)間，做有意義的事。時(shí)光真是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，可我非常舍不得您，您和藹可親的面容一直在我的腦海里。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的培養(yǎng)與期望，我將全力以赴的面對(duì)人生的每一次挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)承諾，要對(duì)得起愛我的.人.老師，您會(huì)永遠(yuǎn)支持我的，對(duì)嗎?我知道這是我們之間的默契!

　　此致：

　　敬禮!

　　您的學(xué)生：某某

　　某年某月某日

老師的一封信作文 篇2

　　您好。

　　許老師，我首先祝您新春快樂，告訴您吧我最近發(fā)生了一件有趣的事情，我在我們家逮到了一個(gè)貪吃鬼-------小老鼠.看看是怎么回事吧！

　　那天我剛起床睡意朦朧，本想走進(jìn)廁所間，可迷迷糊糊卻走進(jìn)了廚房，“砰 ”,我碰到了一個(gè)東西，低頭一看， “啊 ”我尖叫起來，整個(gè)人徹底清醒了，可卻嚇了一大跳。原來是一只小老鼠正在抓鼠籠里跳來跳去。我想，這只老鼠應(yīng)該是昨天半夜想吃東西，所以到廚房來偷吃東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了抓鼠籠里有一塊面包，就跳了進(jìn)去，啃下面包，門關(guān)閉了。我看它在籠子里跳來跳去，挺不忍心的，真想把它放了；可是它出去了，不是又要偷吃東西了？最后我們決定把它給貓吃了。

　　我們拿著老鼠，走到樓下，把他放在小店旁的`大樹下，不到5分鐘,就已經(jīng)引來了一只大貓的注意，那只貓只能靜靜地蹲在一邊，看著眼前的食物，卻不能撲上去，吃掉，真可惜，想到這，我不禁笑起來�？墒�，如果現(xiàn)在把這只老鼠給放了，老鼠不是要逃走了？那豈不是對(duì)應(yīng)了那句俗語：好事變成了一場(chǎng)空？就在這令人束手無策的時(shí)候，阿姨出了一個(gè)好主意：只見她拿起老鼠籠，使勁地?fù)u起來，我想里面的老鼠已經(jīng)頭昏眼花了�？烧�當(dāng)我高興的時(shí)候，門被撞開了，老鼠跑了出來，幸好貓眼疾手快，把老鼠叼進(jìn)了嘴里。自己躲到草叢里去吃了，沒想到貓吃東西也那么隱蔽呀！

　　許老師，您最近有什么有趣的事情，快跟我分享一下吧！

　　敬祝

　　身體健康

　　萬事如意

　　您的學(xué)生：聞未一

　　20xx年2月10日

老師的一封信作文 篇3

敬愛的張老師媽媽：

　　您好！請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您。您的身體還好嗎？工作還好嗎？您的學(xué)生很聽話吧。謝謝您一學(xué)期以來對(duì)我的教誨，謝謝您把我從一個(gè)幼稚的世界帶到一個(gè)成熟的世界。

　　張老師媽媽，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是寫字的姿勢(shì)不正確。只要我在書桌上寫字，我的頭就像升降梯。頭輕輕低下一點(diǎn)兒，您都會(huì)往上推，馬上糾正我寫字的姿勢(shì)。這種滋味真不好受。張老師媽媽，我知道您為了我能改掉這個(gè)壞毛病絞盡腦汁、想盡了辦法。雖然這種滋味這好受，但我還是從心底里感激您在幫助我。我會(huì)盡早地改掉這個(gè)壞毛病，不用您擔(dān)心。

　　張老師媽媽，每當(dāng)我們寫出一篇篇好的文章時(shí)，您都會(huì)寫上美妙的.評(píng)語。每當(dāng)我們的作文本發(fā)下來時(shí)我會(huì)迫不急待地看您寫的妙筆連珠的評(píng)語。每當(dāng)我們的作文參加了比賽，取得了好的名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！

　　張老師媽媽，近期還有發(fā)表作品嗎？真想看見您的文章在雜志或網(wǎng)絡(luò)論壇里。

　　時(shí)間不早了，就寫到這里吧！

　　祝您

身體健康

工作順利

　　此致

敬禮

　　愛您的“兒子”：裕濤

　　20xx年11月17日

老師的一封信作文 篇4

　　敬愛的老師：

　　您好！一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！

　　老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多知識(shí)，您披星戴月，不辭辛苦。老師，你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　敬愛的老師，你總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感謝幫助過我們每一個(gè)人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教我們做人道理；老虎四，是您傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)老師；老師，是您天天照了著我，是您在我們最需要關(guān)助的`時(shí)候，你總能即時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時(shí)，是您給我們擦去臉上淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績時(shí)，又是您給了我們最熱烈的掌聲。

　　老師，您辛苦了。我們一定會(huì)牢牢記住您對(duì)我們的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好做人，將來為祖國為人民做貢獻(xiàn)自己一份力量。

　　祝！

　　老師節(jié)日快樂，工作順利

老師的一封信作文 篇5

敬愛的老師：

　　您好，有一句話說的好：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。”在這漫長的六年來，您為我們奉獻(xiàn)了很多，卻從來沒像我們索取過一樣?xùn)|西。在這難忘的六年時(shí)光中，你雖然也經(jīng)常批評(píng)我們，但對(duì)我們更多的是鼓勵(lì)，也正因?yàn)槭悄�的鼓�?lì)，才使我能變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男子漢。

　　我從小就是個(gè)內(nèi)向的孩子，很怕在別人面前說話，見到生人也是盡量往后躲，更不用說上課舉手發(fā)言了。記得有一次，到了二年級(jí)，我還是不敢舉手發(fā)言，有一天，您正在上語文課，提出了好幾個(gè)問題讓我們舉手回答，每次您讓我們舉手時(shí)，您都會(huì)向四周看看，看看有沒有平時(shí)不大發(fā)言的同學(xué)舉手了沒。這次您也不例外，當(dāng)您往我們這個(gè)方向看來的時(shí)候，我猶豫了，這個(gè)問題我是會(huì)的，可又怕我說不好，遭同學(xué)的嘲笑，所以我把手伸了一下就縮回去了。你的目光在我這停留了一會(huì)后，就去請(qǐng)別的同學(xué)回答了，當(dāng)時(shí)我是既失望又慶幸，失望的是您沒有請(qǐng)到我，慶幸的'是您萬一我說不好，同學(xué)就會(huì)笑話我，我現(xiàn)在就不怕遭這個(gè)罪了。

　　可沒想到的是下課了之后，您把我叫到辦公室對(duì)我說：“賴彬鑫，你今天是不是知道那個(gè)問題的答案？可為什么不舉手呢？”我低著頭小聲的說：“我不敢舉�！蹦阈α诵φf：“舉手有什么好怕，沒事的，回答對(duì)了，說明你已經(jīng)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，回答錯(cuò)了，有同學(xué)會(huì)幫助你的，重要的是要多動(dòng)腦多發(fā)言。老師相信你！”您知道嗎？就是您的這句話給我極大的信心，到了第二節(jié)課，您提出了問題，就看向我這里了，我知道老師您目光中的意思，“賴彬鑫，加油！老師相信你能行！”我看著您，慢慢地舉起了手。看到我舉手了，你也馬上叫到我的名字，雖然我當(dāng)時(shí)很緊張，說話也是結(jié)結(jié)巴巴，可是您還是在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。老師，您知道嗎？您的那句表揚(yáng)可是讓我興奮了好多天��！從此，我也就經(jīng)常在課堂上發(fā)出響亮的聲音了。

　　“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”感謝您對(duì)我六年來的教育之恩，我長大了如果成了才，一定會(huì)報(bào)答您的。

　　祝您

　　天天快樂

老師的一封信作文 篇6

　　親愛的謝老師：

　　您好！

　　我最大的愿望就是做一名光榮的人民教師。因?yàn)槿藗兂Ｕf老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識(shí)的高峰……

　　我們已經(jīng)相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了一篇作文后，您就經(jīng)常鼓勵(lì)我們多寫作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲乙蚕胱屪约旱淖魑脑趫?bào)刊上發(fā)表。但仔細(xì)一想，作文是我的弱項(xiàng)，因此，我很著急。為了使我的作文能力能在短時(shí)間內(nèi)提高，于是我就利用玩耍的時(shí)間寫作文，修改作文。

　　有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請(qǐng)教問題，結(jié)束后，您說：“麗麗，等一下，把你昨天寫的作文拿來，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語言又是那樣的親切，看著你一字一句地修改和講解，而我這只丑小鴨卻羞于拿出自己的.“作品”。此時(shí)，我多么希望您也那樣輔導(dǎo)我，那我會(huì)多高興�。∥掖诡^喪氣地走出辦公室。里面的議論聲傳到我的耳朵里，“哎，謝老師，剛才那個(gè)學(xué)生不是你們班的班長嗎？她怎么沒有發(fā)表作文�！薄皩�(duì)呀！聽說她作文水平也不錯(cuò)嘛！”當(dāng)聽到這聲音后，眼淚在我眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，老師，我想對(duì)您說：“在以后的日子中，我會(huì)努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫作投稿時(shí)也多重視我這只丑小鴨�！�

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　x日x日

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