精選致一封信作文600字集合6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的致一封信作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文600字 篇1

親愛的災區(qū)小朋友：

　　朋友，你還好嗎？那突如其來的地震，有沒有將你那未成熟的肩膀壓垮了？雖然家是幸福的港灣，可失去了家，不一定就失去幸福��！你不是從來都不哭的嗎？

　　朋友，心還疼嗎？疼，永遠都疼！我知道，一個小小的“疼”字，穿透了那千千萬萬的思念，透穿了那心扉的痛。你是否還在深夜的角落里哭泣？為什么你那苦念親人的吶喊還是那么痛徹心扉？為什么你不再像你了？為什么？為什么？你不是很樂觀的嗎？堅強吧，勇敢做自己，人生的挑撥不會使你脆弱，因為你就是你！

　　朋友，親人走了，你會忘記他們嗎？不會，一生一世都不會！可是時間是洗刷的了記憶的��！還記得地震來臨的那一瞬間嗎？你的愛怎么了？你可知道，你的身后是數(shù)不盡的支持者？ “我們都有一個家，名字叫中國……”是啊，我們是一個大家庭，誰有難，十三億人替你扛著，你還怕沒有親人嗎？我們就是�。　耙环接须y，八方資源”，這句老話的重量只能用愛來衡量，這句老話的意義交給了我們！現(xiàn)在，就是實現(xiàn)的時刻！

　　偶爾間翻到《汶川，這里曾經(jīng)天高云淡》，禁不住想起汶川的從前：雖然，汶川以前默默無聞，可是那里有孩子們的'歡笑，綠茵場上還有“啪啪”的拍球聲……現(xiàn)在嘞，一片廢墟。中國哭了，這響徹云霄的哭聲，成了一個民族以及全世界的痛！“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”朋友，請讓我再以朋友的名義再叫你一聲：朋友！讓我們走出黑暗，向陽光走去；讓我們以美好作見證，用微笑作把握：振興中華！

　　祝：

　　天天開心，身體健康！

　　· 你的朋友 陳奐

　　· 20xx年10月22日

致一封信作文600字 篇2

親愛的張老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭。多少個春秋已過？多少朵嬌嫩艷花花開花��？多少滴雨水，滋潤了這片魚米之鄉(xiāng)？這些我都不知道有多少。但是我卻深深地知道，你給予了我多少的關(guān)愛，您給了我多少的勇氣，您給予了我多少次的機會。每次耳邊都會回想起您的諄諄教誨，這些教誨有深有淺，但不管有多深有多錢，這都必定對我是有利有益的，因為這些教誨都是的.我早人生這條道路上少走了很多彎路，也可以讓我在人生里少有一些污穢之點，對于您的教育，我現(xiàn)在也是極其信服的。然而在我年幼之時，滿臉充滿著稚嫩之氣時，我卻經(jīng)常是將您的教導當做是耳旁風一般，吹過即過，無需在意。直到現(xiàn)在，當我買入初中這一塊領域之后，在接受了無數(shù)次的挫折之后，同樣也在跨越了無數(shù)次的困難之后，我才真正的明白，當初您所給我的忠言，只那么的游泳，亦對我的人生起到了巨大的推進的作用。

　　過去，您時常揪著我說：忠言逆耳利于行，，不聽老師言，吃虧在眼前。本不以為然，如今，我也明白了您的良苦用心。在剛剛進入中學以后，學校的生活并不能使我很快的適應，時常在各個方面碰壁，不僅是在生活上，也是在學習上，成績也是亦不如前。使得我煩惱透頂，甚至想不在上學了，各種奇怪的想法出現(xiàn)在我的腦中，我都不敢想象自己的未來了。但是一次偶然的機會，我翻開舊時的課本，整理者書籍，吹去語文課本上面的灰塵，拂去歲月的痕跡。

　　一張紙條輕輕滑落，拾起來，上面赫然寫著：不管什么時候，只要硬著頭皮去闖一闖，就可以闖過去的。我不禁一怔，對于這張小學時您在畢業(yè)時遞給我的紙條，此時我忽然悟到了許多東西，自那以后，我就再也沒有放棄了，而是想您說的那樣：硬著頭皮去闖。

　　是您給了我無限的關(guān)愛，是您給了我無數(shù)次的機會，是您給了我巨大的勇氣。老師，謝謝您！

　　祝張老師身體健康。

　　您永遠的學生：

致一封信作文600字 篇3

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　媽媽，您的兒子不是個詩人，卻一直想用一首奇麗的小詩來贊美偉大的母愛：母愛是春天的`雨水，帶來濕潤；是夏天的一縷涼風，吹去煩惱；是晴天到碩果，送來香甜；是冬天的暖陽，灑下溫暖。

　　不是嗎？人生的道路，母愛緊緊相隨，伴我茁壯成長。前幾天，我拿到了全國吉他等級考試捌級證書，我知道這就像《十五的月亮》中唱的：軍功章呵，有我的一半，也有你的一半。這張證書浸透了您的汗水。

　　學電吉他要帶的家當也不少：電吉他、音箱、效果器、一堆電線特別是那個音箱，可以用龐然大物、又沉又重來形容。每次，你都得費力地把這個傻大個從三樓搬到一樓，放置在電動車擋風板后面。這時，我可以看到細細的汗珠從您額頭上滲出來。顧不上擦一把汗，您大喊一聲：快上車吧，不然上課該遲到了！我高興地騎上去，您小心翼翼地，以比蝸牛還慢的速度向前行駛。我大聲地喊：快點，不然要遲到啦。媽媽搖搖頭，說：不能快，車上還載著音箱，速度太快容易發(fā)生安全事故。

　　遠遠的看見培訓中心大門了，可馬路上接連設置了好幾個減速帶，怕震壞音箱，您只好下車推行。我再也忍不住了，從車上下來，大聲地說：您從車把推，我從后箱推。

　　好不容易再到培訓中心，一番新的忙碌開始了。您彎下腰，抱起音箱，放置在教室里，手忙腳亂地接好音頻線，連吉他老師見到，都感慨道：你媽真是個大力士。只有我知道，您的力氣并不大，只是母愛迸發(fā)出無窮的潛力。

　　媽媽，感謝您送來無微不至的愛，用心地養(yǎng)育，細心地教導，讓我在愛的包圍中成為一個新時代的美德少年。

　　此致

　　敬禮

　　XX

　　X年X月X日

致一封信作文600字 篇4

　　還記得到來時，校園還處在學生放假的寧靜，簡單整頓后度過一晚，第二天，你們就像參加每年的開學典禮一般興奮，早早地背上書包來到學校。

　　初次見面，你們在老師面前都表現(xiàn)一副乖巧的樣子，雙手放在桌面上，挺直背，坐正。當老師還在安排一些沒有座位的學生時，你們也會環(huán)顧四周一番，就像是在剛開學的班級，面對一群成為自己同學的陌生同齡孩子，在其中尋找可能成為好伙伴的人。

　　來到這里，我的工作并不是負責支教，但是在你們心中，每一位隊員都是老師。由于工作的原因，對你們的了解大多數(shù)通過負責支教的小老師們所寫的文字和平時活動的觀察。在如此短暫的相處時間里，你們能給予小老師們那么多感動與愛，這不僅是小老師們的'真誠付出的功勞，還有你們的善良天真，讓你們能夠在幾個小時的相處就完全放下戒備，信賴一個人。愿我們都沒有辜負你們的天真。

　　昨晚的愛國主義文藝匯演，是較于最后一天的文藝匯演，隊員們精心策劃的一次能夠讓你們在家長與眾多老師面前表現(xiàn)自我的活動。朗誦愛國主義詩歌時，你們表現(xiàn)雖羞澀，但是麥克風里還是不斷傳出帶著豐富情感的詩歌。在舞臺上，高年級的你們不像低年級的孩子們一樣歡脫，心中多了幾分顧忌，讓表演失分。不過，這些顧忌，在我們看來，都再正常不過。

　　生活在這里，很享受每天依然能夠在每個清晨伴隨著鳥叫聲醒來、在每個晴朗的夜空看見繁星閃爍，而這里，也因為沒有太多人事的打擾，打造出了你們許多純潔的心靈。有人曾說過，要感謝愿意接受你幫助的人。我們來到這里，不敢說是幫助你們，反而更多是收獲了你們給予的愛，還有改變生活方式后帶來的鍛煉，所以，感謝相遇，感謝你們的接納。

　　每一個陰暗潮濕的角落也會有陽光照射的時候，就像不管生活在哪里的你，在不久的將來也可以憑借你愈漸豐滿的羽翼，努力飛的更遠，期待日后我們在不同地方的相遇。

致一封信作文600字 篇5

　　您好！北極的主人——尼古拉。我猜想您一定很忙吧，要不然怎么會聽到我年年月月的祈禱，要不然怎么會單單不再我的圣誕樹下放禮物？我是多么想在每年的圣誕節(jié)里看到圣誕樹下擺放的禮物上有寫著“MrC”的卡片。期待一年，便失望一年。每年，我都興高采烈地裝飾著圣誕樹，拜托了許多人才弄到的最最大的一棵圣誕樹，在上面小心翼翼地掛上拐杖、糖果、蝴蝶結(jié)，當然，還有鈴鐺。每逢聽到那“叮鈴鈴”的聲音，我就會想象著您騎著麋鹿牽引的雪橇，乘著五彩的`北極光，穿著紅色的大棉襖，從我家的煙囪里鉆出來，把禮物放進我準備的大襪子里，收下我贈給您的糖果和貪心的禮物清單。帶著慈祥可親的笑容，摸著白花花的長胡子，再從煙囪爬出去。我是多么喜悅啊，哪怕我清楚地知道，這不是我們中國的節(jié)日，哪怕我清晰地明白，這不過是個幻想。

　　每年，收到我禮物清單的總是我的父母。他們會在華麗無比的圣誕樹下訂購好一大堆昂貴的禮物，是的，兒童節(jié)、生日我都不在乎，甚至其他孩子在春節(jié)歡天喜地地朝長輩討紅包時，我卻在裝飾著去年的圣誕樹。無力地躺在圣誕樹下，無奈地望望天花板，我不懂真正的圣誕精神是什么，也許是堅信著圣誕節(jié)的存在，也許是要保留一個完整的童心，也許是要珍惜身邊的人，在圣誕之夜，一起團圓歡聚，即便如此，我還是年年期待著圣誕節(jié)。媽媽總笑我，相信了一個也許根本不存在的童話，圣先生，這是真的，對不對？圣誕節(jié)是真正存在的，為相信它的人們而存在。

　　我在今天寫給您信，雖不知忙碌的您在今年圣誕依舊會不會不來看我，但我想知道，圣誕節(jié)的真正意義是什么？我甚至不知道這封信該寄去哪里，圣先生，我去哪兒找您呢？

　　祝您

　　是否于圣誕節(jié)，快樂。

致一封信作文600字 篇6

紫秋千：

　　展信快樂！ 現(xiàn)在我們已經(jīng)是很鐵的死黨了吧。還記得我是怎么認識你的。那天，我剛轉(zhuǎn)到這個班。老師在第一節(jié)班會課上說你數(shù)學之所以學不好的原因只有一個字：懶。我四處張望，想找找老師說的到底是誰。同桌明白了我的意思后，指指一個梳著馬尾辮的女孩說：“就是她啦！”我望著你，看到你眼中的.迷茫，感覺你不是老師所說的那樣懶惰。 之后，認識了小魚。你們是一對很幸福的朋友。每天放學，我看到你依靠在門檻上等小魚一起回家，那淺淺的微笑，深深地印入了我的腦海中。

　　那個時候，覺得全班最天不怕地不怕的女生就是你啦。你總是說：“天塌下來，有我撐著，你急什么呀！”“船到橋頭必有路�！蹦愕逆�(zhèn)靜讓我做事少了幾分幼稚，多了幾分成熟。

　　我依然記得你平日里總是悠閑自在，經(jīng)常講些小幽默讓我們捧腹大笑。值日生就會嚴肅地告誡你不要講話，你總是撇撇嘴，說：“我這也是給中學生活來點小插曲嘛！”你是否知道，這時的你，好可愛。而到了星期天的晚自習前，為了應付組長的檢查，你伏在桌上拼命地趕作業(yè)。我坐在你身邊，看著你快速晃動的筆桿，給你加油鼓勁。你又會笑笑說：“生活追追趕趕才有意思嘛！”這時的你，更可愛。

　　你的這些性格，老師是向來不喜歡的，她也許總是打擊你。不過，我希望你不要灰心，你的身邊還有小魚，還有我，還有好多好多關(guān)心你的朋友。老師說你沒出息，那你就要努力證明給她看，你是很棒的！不要理會她的只言片語，也許她是在用激將法要你認真�。�

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