幼兒園寫給新生家長的一封信
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園寫給新生家長的一封信 ，希望能夠幫助到大家。
幼兒園寫給新生家長的一封信 1
尊敬的家長：
您好!
我園新學期開學時間為9月1日(星期四)，請家長們?yōu)閷氊悳蕚浜萌雸@的被褥和備換衣物。衷心祝愿寶貝們在新學期里健康快樂，幸福成長!
孩子的身心健康發(fā)展是幼兒園與家長的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心陪伴孩子成長的每一天。為了使孩子能更好的適應幼兒園的生活，請家長們仔細閱讀幼兒園的入園須知，做好家園共育，共同促進孩子的發(fā)展。
一、接送幼兒制度
1、為了確保孩子的安全及不影響其他孩子的學習活動，請家長嚴格執(zhí)行和遵守幼兒園的'接送制度，每天持卡準時來園接送孩子。
晨送時間：上午7：40--9：20，晚接時間：下午4：30--5：30
2、如需委托他人接回孩子，請?zhí)崆巴ㄖ景嗬蠋�，接領人需攜帶幼兒接送卡，經老師確認后方可代接孩子。為了孩子的安全，未成年人不得接送孩子。
二、請假規(guī)定
1、無特殊情況，堅持每天送孩子上幼兒園，不要養(yǎng)成孩子無故缺席，遲到的習慣。
2、孩子如遇到生病或其它原因不能來園，應主動與教師聯(lián)系，告知具體情況，并進行請假登記，長時間請假需要提前告知班級老師并填寫請假條，寫明請假時間和原由。
三、保健工作
1、如孩子因身體不適經醫(yī)生診治需服藥時，家長應把藥親手交給老師，將姓名、服藥時間、劑量等向老師交代清楚并親自填寫《委托服藥登記表》。
2、孩子有特殊的病史，如：過敏、抽搐、驚厥等病，家長務必在進園時向本班老師說明，共同監(jiān)護，以免發(fā)生意外。如因隱瞞病史所造成事故，幼兒園不承擔責任。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請教育孩子不能帶零食來幼兒園。
四、安全事項
1、為確保孩子安全，每天入園前家長應注意查看孩子的口袋或書包。如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、硬幣、藥片、鐵釘、牙簽、小顆粒物品等)應立即取出，并及時對孩子進行教育。
2、下午離園時，請家長帶孩子離開，不要在園內逗留，出入校門時要牽好孩子的手，防止安全事故的發(fā)生;如家長帶孩子在園內游樂區(qū)域玩耍，必須在旁看護并負起全部的監(jiān)護責任，務必照顧并監(jiān)管好孩子的安全。
3、孩子頭上不宜佩戴各種發(fā)卡，身上不宜佩帶各種飾物。
4、協(xié)助教師對孩子進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物等放入口中、鼻腔、耳朵內。
5、家長禁止在園內吸煙，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不隨意采摘花朵，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等，以身作則處處為孩子做好榜樣。
幼兒園有序的工作離不開家長們的支持與配合!謝謝您們!讓我們共同攜手、共同努力，一起培養(yǎng)健康、積極、陽光、賦有責任感和使命感的下一代!
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園寫給新生家長的一封信 2
親愛的家長：
您好。
轉眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進入幼兒園啦。相信很多家長現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習慣。
別擔心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！
寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題
01怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。
02強烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
03拒絕吃東西、喝水
有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀侄�，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
04跑出教室一個人玩
由于新接觸一個環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個地方玩耍去了。
05說謊
如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
06階段性體質敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。
07尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。
08不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
的確，進入幼兒園，對孩子和家長來說，都是一個不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應幼兒園，家長們現(xiàn)在就要開始做好準備工作啦！
家長都要做哪些準備呢？
心理準備
永遠不要因為孩子一直性格開朗，就天真地認為進入幼兒園是給孩子的一個驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個最重大的挑戰(zhàn)。
爸爸媽媽要提前給孩子打好預防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉�方面：
1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒有機會進入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動的時間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開心，幫助孩子建立對幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
2、幫助孩子認識一下將來的老師，建立起孩子對老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
3、幫著孩子認識幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認識小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學習怎么交朋友；
4、不僅孩子要做好入園前的心理準備工作，爸爸媽媽以及老人更應該做好關于孩子入園這件事的心理調試工作。家長要先放下思想包袱，一定要承認孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會有能力來獨自面對世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時間來適應幼兒園；
5、如果沒有特殊的原因，一定要堅持送園，千萬不能因為小小的莫須有的原因就輕易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動搖就會擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機構，我們盡力配合幼兒園開學開學初期的一些工作，幼兒園也會盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
能力準備
進入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學會做力所能及的事，是適應集體生活的重要基礎，也能增強孩子的自信心，提高他的獨立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學一下以下幾種自理能力：
1、在日常生活中，不斷地練習或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學習穿衣服和鞋襪；
2、鍛煉孩子學會自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學習一下自己用勺來吃飯，同時學會把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，這樣孩子在幼兒園的時候，他們所攝取的營養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！
3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識地培養(yǎng)孩子們學習用小水杯來喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開水的習慣，而不是各種果汁和飲料，要調動孩子喝白開水的興趣；
4、對于孩子來說，對他們能力挑戰(zhàn)的另外一個難點就是上廁所。因為上廁所的步驟其實還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時候都非常著急，可能你讓他一點一點地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個提示，讓他提前知道，想上廁所，應該怎么辦；
5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習慣也是一種能力準備。日常生活中要給孩子一些充分的時間，耐心地配合著孩子一點一點地慢慢學習。
物質準備
1、衣服：應該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動的.衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運動服也比較有利于孩子的活動；
2、小書包：一個就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；
3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時很喜歡的玩具，這會讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
入園后，家長關心的主要問題
01孩子要喝水、大小便怎么辦？
剛入園時，老師會不時地提醒，小朋友也可以隨時提出喝水、如廁的要求。過了一段時間，情況穩(wěn)定之后有固定的時間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對于年齡較小的孩子，喝水、如廁時老師都會幫忙，直至孩子能獨立完成為止。
02孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會強迫剛入園的孩子午睡，而是采用循序漸進的方式誘導孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當然，這個過程不一定在一天之中完成。
03不會自己吃飯或不肯吃飯怎么辦？
吃飯時，老師會對新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進餐，對個別能力弱的，老師還會喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會幫他收拾，并教他正確的進餐方法。在老師的幫助指導和小朋友集體進餐氛圍的影響下，孩子們都會很快學會自己吃飯。
04孩子與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動作的。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭執(zhí)一般不會造成人身傷害，況且老師會立即排解糾紛，家長可盡量放心。在心理學家看來，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭執(zhí)，孩子可以學會維護自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。
需要提醒家長注意的是，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘，很快又會玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實有了矛盾可通過幼兒園來解決。
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