一年級致家長一封信
在學習、工作或生活中，大家都接觸過書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一年級致家長一封信，歡迎閱讀與收藏。
一年級致家長一封信1
尊敬的家長：
您好!
我是桂井小學一年級的班主任兼語文老師——趙美姿。很高興能與您的孩子共同學習，共同成長。希望在以后的工作中，能得到您的大力支持和配合，讓我們共同努力，為孩子的健康成長撐起一片廣闊的藍天!
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高孩子們的學習能力，請您和我共同努力從以下一些方面做起：
1.有關家庭作業(yè)：要求孩子每天回家先做作業(yè)再玩，做作業(yè)時專心致志，不能邊吃零食邊做作業(yè)，或邊看電視邊做作業(yè)，邊玩玩具(文具)邊做作業(yè)。在孩子做作業(yè)時，大人盡量給孩子創(chuàng)造一個安靜、專心的環(huán)境。作業(yè)檢查：家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，檢查完作業(yè)一定要簽字。
家庭作業(yè)中讀的作業(yè)，一定要求孩子認真完成。朗讀課文時，要求孩子兩手扶書，眼睛看著書，大聲地有感情地讀，讀到哪兒看到哪兒。即使是已經(jīng)能背的課文也不能看著別的'地方一頓喊!
2.有關學習準備：做完家庭作業(yè)后，請根據(jù)課表要求孩子自己清好書包，準備好第二天所需的書本和學習用品：(削好第二天要用的三支鉛筆，卷筆刀一律不帶入學校)。
3.有關書寫：作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。
4.有關課外閱讀：書，可以采用多種方式和孩子一同讀書：您讀給孩子聽，孩子讀給您聽，您和孩子一段一段地輪流讀……也許，您的孩子還有許多字不認識，也許孩子們還讀得結結巴巴，請您一定耐著性子，請您一定堅持、再堅持，因為這是培養(yǎng)孩子讀書興趣的開始，也是培養(yǎng)孩子讀書興趣的最有效方法。
5.作息時間：早上7：40到校，中午11：45放學，下午2：10到校，4：15放學。
6.有關著裝：每周星期一或大型活動時穿校服，不能穿拖鞋來學校，體育課不能穿牛仔褲、皮鞋和涼鞋。
7、有關放學：由于學生多，為了有序進行，請各位家長按時來接孩子，并站在校門口區(qū)域等候，如果不能按時來接孩子請及時和班主任老師取得聯(lián)系。
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一年級致家長一封信2
親愛的家長朋友，你的孩子馬上就要上學了，我們可以做些什么呢？
一、關于學習習慣：
讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境，給他一個獨立的書桌，在他學習的.周圍，沒有玩具；盡量地遠離電視、電腦。
剛入學的兩個月，盡量地陪在孩子身邊，看他完成作業(yè)，幫助他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；你要知道，口頭作業(yè)是一年級的常態(tài)作業(yè)，也要保質保量；不管有多忙，盡量每天抽出一點時間陪孩子閱讀。
在這一個階段，請您務必重視孩子的寫字姿勢。
二、關于生活技能
他要不挑食，會自己吃魚、蝦蟹；會自己整理餐桌，抹掉吃剩的飯菜。
他要學會掃地，并能夠把垃圾掃進畚斗里；美工課后，知道把紙屑扔到垃圾桶里。
他要學會整理自己的書包，自己的書桌；學會用卷筆刀機刨鉛筆，學會正確地擦橡皮，學會用直尺劃線。
他會自己去灌水，知道每天要喝一定量的開水；知道運動完后把脫掉的衣服拿回來。也請您在孩子常穿的衣服上寫好孩子的班級學號，以便于尋找。
三、在家庭教育中要注意的問題
孩子進入小學后，家長要樹立自己的威信，不輕易以老師名義恐嚇孩子。當與別的孩子發(fā)生糾紛時不輕易下結論，請及時與班主任老師聯(lián)系。如果你對老師有意見，請不要在孩子的面前有所表露。孩子喜歡學校，喜歡老師，他才能夠快樂地學習好，生活好。
在家里，我們要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓他知道什么事情不可以做，什么事情可以做，還應該耐心的告訴，他為什么不能這樣做。
親愛的家長朋友，讓我們一起耐心、寬容地陪伴孩子慢慢成長！
一年級致家長一封信3
尊敬的家長：
您好！孩子在學校老師的精心培養(yǎng)下，在您和家人的細心呵護下，滿載著一學期的收獲，又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學期走過的路程，我們留下了一串堅實的腳印：
1、假期作業(yè)展：書簽設計大賽
2、“我入隊了”的入隊特色活動
3、口算天天練
4、“開學第一課”設計夢想頭飾
5、“書寫小達人”書法晉級活動
6、“超市里認識人民幣”的數(shù)學實踐活動
7、“九連環(huán)卸掉五環(huán)”競賽
8、“護綠天使”之我與植物共成長活動
9、朗讀競賽和話題說話語音大賽
10、“我是媽媽小助手”德育實踐活動
11、校園趣味運動會
12、“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動
13、籃球技巧練習與表演
14、校園藝術節(jié)（書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽）
活動是孩子成長的重要載體，孩子在活動中學會堅持、學會合作、學會理解；感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團隊的`凝聚力和戰(zhàn)斗力。新的一年里，學校將一如既往地開展豐富多彩的活動，希望更多的同學積極參與進來！
為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快，特做如下提醒：
一、假期作業(yè)：
1、暑假大本作業(yè)。（要求：家長批閱，關注書寫和正確率，開學后老師總評）
2、閱讀至少2本書，準備開學初的讀書交流會。（書目自選）
3、實踐創(chuàng)新作業(yè)：主題“我是旅游小達人”。要求：A4、豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富，開學展出，孩子們共享旅游中的快樂，分享見聞。
二、提醒：
1、假期不獨自出行，不去人員密集場所，防止踩踏等危險事件發(fā)生。
2、獨自在家不碰煤氣，注意水電安全。3、注意與陌生人交往安全。
4、注意出行安全，不在馬路等危險的地方玩耍，不玩煙花爆竹等危險物品。
三、返校時間：8月31日8：00——9：55返校，帶齊所有作業(yè)，。
祝孩子們假期愉快！
一年級致家長一封信4
尊敬的一年級新生家長：
您好！
感謝您對xx市第八小學的信任，將您的孩子送到我校。xx市第八小學原始建于1952年，地處xx城南郊。2012年11月，經(jīng)xx市人民政府批準，將原屬村完小的紅旗小學升級為市屬小學，命名為xx市第八小學�，F(xiàn)已由建校時的2個教學班不足百名學生，發(fā)展到38個教學班2100余名學生。學校現(xiàn)有專任教師114人，其中有本科學歷75人，專科學歷39人；有小學高級教師16人，一級教師66人，二級教師23人，未定職稱10人；1人被評為xx州數(shù)學骨干教師；1人評為xx州數(shù)學學科帶頭人；1人評為xx州語文骨干教師；市級骨干教師共25人。
學校占地15098，建筑面積7700。我校現(xiàn)建有七彩樓、勵志樓兩幢教學樓，綜合樓、悟真樓設有科學實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室、圖書室、圖書閱覽室、數(shù)學儀器保管室，有辦公樓一幢。學校的各項設施設備齊全，為教育教學的正常開展提供了基本保障。
學校確立了以“團結超越健康”為校風、以“博學善導愛生樂教務實創(chuàng)新”為教風、以“樂學好問善思進取”為學風的辦學思想，堅持“以人為本實干興校發(fā)展創(chuàng)新全面育人”的辦學宗旨。學校擁有一支業(yè)務精良、師德良好的教師隊伍，全校教職工努力工作，奮勇爭先，師生參加各級各類競賽獲得多項獎勵，各項工作取得了較好的成績。學校被評為xx州現(xiàn)代教育示范學校、xx州平安校園。
從現(xiàn)在開始，我們將與您一起陪伴孩子走過六年的小學生涯。為了讓孩子盡快適應開學后的生活，現(xiàn)將入學事項告之于您，希望您帶著孩子仔細閱讀，協(xié)助孩子提前做好入學準備。在此感謝您對學校工作的支持！
入學習慣培養(yǎng)指南
我國著名教育家葉圣陶爺爺說：“教育是什么？就單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！笨梢娏己玫牧晳T對我們的成長是極其重要的。小學是良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期，堅持養(yǎng)成下面的好習慣，會讓我們受益終生。讓我們一起來看看做一名合格的小學生需要養(yǎng)成哪些好習慣：
一、鬧鐘零零響，早起我最棒
1、鬧鐘響，不賴床，自己穿衣洗漱吃早餐。
2、檢查書包和物品，帶齊東西出門了，不拖拉來不吵鬧。
二、太陽當空照，我去上學校
1、見到旁人勤問好。
2、見到垃圾彎彎腰。
3、上下樓梯靠右行。
4、到校門，和家人，說再見。
5、到班門，老師在，說報告。
6、上課前，準備足，書本擺放左上角；筆袋統(tǒng)一放抽屜，桌椅橫豎擺成行。
7、預備鈴響進課堂，不在走廊逗和鬧；抬頭挺胸身坐直，安靜等候不交談。
8、上課鈴聲響，老師進課堂，同學立正齊敬禮，師生問好有禮貌。
9、發(fā)言舉手身姿正，聲音響亮聽得清；細聽多想會思量，同學答完我補充。
10、書聲瑯瑯誦讀時，雙手拿書自然斜；不唱讀，不拖拉，發(fā)音準，有節(jié)奏。
11、下課鈴響起，書本文具要收好，對齊桌椅再出門，喝水洗手課間憩，文明游戲不喧嘩。
三、寫字誦讀時間到，專心致志能做好
1、下午進校先入廁，洗手喝水進教室。安靜寫字或閱讀，不打不鬧不交流。
2、周一三五是寫字，寫字要求記心間。一尺一寸一拳頭，頭正肩平足放好；一筆一劃認真寫，每周展示促提高。
3、周二周四是閱讀，身體坐正書微斜。靜靜讀來細細品，八小書香氛圍濃。
四、放學鈴聲響，有序回家講禮貌
1、丁零零，放學了，收書包，排好隊，說再見，回家去。
2、回到家，喝口水，上廁所，做準備，坐桌前，先學習。
3、學習完，收書包，細檢查，不落下。
4、吃完飯，稍休息，勤鍛煉，身體好。
5、勤剪指甲，勤洗澡，備好衣服早睡覺。
相信小朋友們一定能養(yǎng)成以上好習慣，早早成為一名合格的小學生。
新生學習用品準備：
親愛的家長朋友們，為了孩子能順利入學，請您提前給孩子準備好以下物品：
1、書包：小書包（簡潔輕便，兜不要太多）。
2、筆袋：準備筆袋簡潔輕便，不需要過大。
3、鉛筆：6支HB鉛筆（軟硬度剛好），不提倡用自動鉛筆（孩子年齡小不適合用），每支筆都在筆桿頭貼好名字。
4、軟格直尺：刻度看清即可殼，不必太多圖案。
5、橡皮：4B橡皮（家長盡量到正規(guī)文具店買，以免買假），橡皮要定期清洗。
6、轉筆刀：盡量買手搖的。
7、書殼：各式大小的透明書，新書發(fā)下后在書殼上貼上姓名貼。
8、手紙、水杯（不可買玻璃材質的，易碎，不安全）。
9、標簽紙：多買一些，孩子所有用品，比如學習用品、水杯、書本等都要根據(jù)物品大小選擇合適的標簽紙貼上，寫上班級和姓名（貼的具體位置由班主任統(tǒng)一規(guī)定）。
10、姓名貼刺繡：盡量多買一些，所有孩子帶來學校的可縫的物品（比如：校服、書包）都在規(guī)定位置（由班主任統(tǒng)一規(guī)定所繡位置）繡上姓名貼刺繡。（可網(wǎng)上訂制）
安全管理你我知：
一、飲食安全
1、調(diào)整孩子的飲食搭配，注意營養(yǎng)均衡，保證充足睡眠，提高免疫力。
2、做好個人及環(huán)境衛(wèi)生，注意飲食安全；自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，防止病從口入。不購買和食用“三無”（無廠家、無商標、無衛(wèi)生許可證）及過期變質的食品，食物要煮熟煮透，食用水果應清洗、削皮。
3、一日三餐定時定量進食，切忌暴飲暴食。
二、交通安全
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、注意紅綠燈，橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
5、交通事故電話：122。
三、防溺水安全
暑假天氣炎熱，加之汛期降雨強度加大，溺水事件進入高發(fā)期，各位家長一定要及時對孩子進行安全教育，不下河游泳，預防溺水事故發(fā)生。重點教育孩子做到“六不準”：
不私自下水游泳。
不擅自與他人結伴游泳。
不在無家長或教師帶領的情況下游泳。
不到無安全設施、無救援人員的水域游泳。
不到不熟悉的水域游永。
不擅自下水施救。
四、用火用電安全
1、做好消防安全教育。教育子女不要玩打火機、火柴和接觸易燃易爆危險品；不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)火情，請及時撥打“119”。
2、做好森林防火宣傳教育。教育子女禁止一切野外用火，切實管住火源，遏制森林火災的發(fā)生。不帶火種進入景區(qū)、林區(qū)，不在野外用火。
五、防范極端天氣
教育引導孩子關注天氣變化，及時增減衣物，預防疾病。不在下雨、打雷期間外出或上山，防止遭遇洪水、雷擊、泥石流或山體滑坡等危險。極端天氣（強對流、雷暴）時，避免戶外活動，及時關閉門窗及電氣設備，增強應對極端天氣的安全防范常識。
六、人身安全
1、遵守公共場所秩序。不在公共場所喧嘩、打鬧，上下樓梯不擁擠。
2、乘自動扶梯時要抓好扶手，留意前方，注意腳下。
3、發(fā)生擁擠時，不要慌亂，及時躲避，避免摔跤，不逆人流行走。
4、加強安全防范和自救自護教育。增強孩子的.自我防范意識及自護自救能力。不與社會閑散人員或品行不端正人員、陌生人交往，未經(jīng)家長允許不在外留宿過夜。盡量不讓孩子一個人在家，不給陌生人開門。防止壞人敲詐，拐騙和綁架；牢記報警電話：“110”，火警電話“119”，救護電話“120”。樹立安全防范意識，提高孩子的自護自救能力，有效預防事故發(fā)生。
七、疫情防空安全
1、中高風險地區(qū)返文孩子要在第一時間主動向所在社區(qū)和學校報備，不得隱瞞。嚴格按照省應對疫情防控工作領導小組指揮部要求，對來自高風險地區(qū)師生，統(tǒng)一按xx健康碼紅碼人員管理，嚴格實行14天集中隔離醫(yī)學觀察，4次核酸檢測。集中隔離期自離開高風險地區(qū)時間算起，已滿14天的進行1次核酸檢測。對來自中風險地區(qū)的孩子，統(tǒng)一按xx健康碼黃碼人員管理，實行7天居家健康監(jiān)測和3次核酸檢測。
2、在文孩子嚴格遵守疫情防控有關規(guī)定，自覺履行社會責任，少旅行、少聚集，不參加大型聚集性活動，不前往中高風險地區(qū)，堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、“一米線”等良好衛(wèi)生習慣。
3、如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、嗅覺味覺減退、結膜炎、肌痛等不適癥狀的，要及時報告并立即到就近的定點醫(yī)療機構排查診治，就醫(yī)途中要全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具。
4、低風險地區(qū)的孩子需在開學14天前返文，按照衛(wèi)生防疫要求，做好健康監(jiān)測工作，為秋季學期正常教育教學做好準備。
5、按照《xx省學校新冠肺炎疫情防控指導手冊(更新版)》要求，境外孩子未接到學校通知一律不返校，返校時按照有關要求向學校出示核酸檢測報告等有關健康證明材料。
6、年滿12周歲的孩子如無特殊情況，家長應積極帶其就近接種新冠疫苗，確保應種盡種。
家長是孩子安全的第一責任人，請家長切實履行監(jiān)護人的責任。讓我們用慈愛和關懷，共同關心孩子的健康成長！
面對許許多多的孩子，面對性格各異的孩子，教育是有限的，但我們的愛是無限的，給孩子一點關愛，給孩子一點時間，為他們的成長做些準備。我們相信每一位茁壯成長的孩子背后都有一位辛苦的家長，教育好孩子是我們共同的目標和責任，需要我們共同努力奮斗，因為我們所做的一切——都是為了孩子！
最后祝您心想事成，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
一年級致家長一封信5
尊敬的家長：
時光匆匆，伴隨新春的腳步，我們一起走過了20xx年。過去一年，在上級領導和您的關心支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜的成績。寒假即將開始，希望您在百忙之中抽出時間，關心孩子，照顧好孩子，并做好以下工作：
1、落實安全措施，做好安全教育和安全監(jiān)管工作。教育小孩在寒假期間注意消防安全，尤其要注意燃放煙花爆竹，以免傷害自己和他人，引發(fā)火災。要注意用電、交通安全，不乘坐非客運車輛、超載車輛；不帶易燃易爆物品上車；未滿12周歲不能騎自行車上路，不在馬路上玩耍或互相追逐、打鬧，避免事故的發(fā)生；要注意飲食衛(wèi)生。提高孩子的自我保護意識，做好子女的安全保護工作。
2、教育小孩講文明，樹新風。加強子女的法制教育，教育子女遵守法規(guī)，遵守社會公德，不與社會上不三不四的人來往，不參與違法違紀的`事情。
3、教育小孩完成好假期作業(yè)，有針對性加強學習。督促小孩參與學校開展爭當“閱讀之星”活動，引導小孩加強課外閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、指導好參加社會活動，養(yǎng)成文明習慣。學校是孩子成長的搖籃，而家庭、社會是鍛煉孩子的場所。希望您合理安排孩子的生活，參加有益合理的家務勞動和社會公益活動，時時注意孩子的習慣養(yǎng)成和禮儀教育。春節(jié)是親情融融的好時光，親人團聚在一起，也是最好的與子女溝通教育時機。相信有您的示范和督促，孩子會成為文明小公民。
5、我校從20xx年1月14日開始放寒假，下學期2月13日（正月十七）早上8：00正式上課。請督促小孩按時回校上課。
6、家長閱讀后，請?zhí)顚懞没貓?zhí)于2月13日學生回校上課時交班主任，各班收齊后交學校德育處。
感謝您一如既往的關心！祝愿您的孩子度過一個平安快樂的寒假！祝您和您的家人春節(jié)愉快，合家恢！
6、二年級暑假安全致家長的一封信 {600字}
尊敬的各位家長：
您好！中秋將至，首先祝您合家恢、團圓幸福！
中秋節(jié)放假三天，放假時間從9月6日至9月8日，9日（星期二）上課。為了使您的子女平平安安渡過一個愉快的假期，請你們在假期期間配合學校對該子女做好安全教育：
1、消防安全教育：秋天到了，天氣干燥，是火災高發(fā)季節(jié)，教育子女身上不攜帶打火機、火柴等明火；教育子女不到山上野炊、玩火、燒烤；不隨地燃燒雜草、紙張、不到處燃放鞭炮，不要放孔明燈，不要玩帶蠟燭的燈籠等，以防發(fā)生火災事故。
2、交通安全教育：教育子女外出時要遵守交通規(guī)則，嚴禁12歲以下的兒童騎自行車；外出要乘坐有營運資質的客運車船，不攜帶危險品上車。同時請家長遵守珠海市交通“雙禁”條例，不無證駕駛，不騎無牌車輛和超標電動車。
3、食品衛(wèi)生教育：教育子女不要隨便購買路邊無證經(jīng)營的小攤、小販的飲料、食品，以防食物中毒；教育子女要勤洗澡、勤洗手，以防病從口入；過節(jié)了，家里月餅、水果、零食等食品多，但不要讓孩子吃得太多，以免引起不適。
4、防溺水教育：天氣依然炎熱，還要繼續(xù)做好防溺水教育。嚴禁子女私自到河流、池塘、海邊游玩、戲水，以防溺水事故。
5、預防流行性疾�。含F(xiàn)在正值季節(jié)轉換時節(jié)，氣溫變化較，家長要防止孩子著涼感冒，特別注意預防登革熱等流行性疾病。發(fā)現(xiàn)孩子不舒服要及時就醫(yī)。
6、文明禮儀教育：中秋期間走親戚，或親戚來，可教育孩子如何待人接物，做好懂禮貌，知禮節(jié)的好孩子，外出游玩也不忘要做到文明守法。
7、其他法律教育：教育子女不涉足非法經(jīng)營的“三廳兩吧”；不參與等行為；不破壞公共財物和他人財物。
8、自我保護意識教育：家長要切實履行監(jiān)護職責，加強對子女各方面的安全教育，提高子女的安全意識和自救自護能力，防止被盜、被搶、被傷、被拐、被騙。
謝謝您的配合！
寫信人
20xx年xx月xx日
一年級致家長一封信6
各位家長：
你們好！
首先，祝賀您的孩子從小學步入初中，開啟了一段新的人生旅程，也感謝您對虹橋中學的信任！
教育好孩子是我們的共同目標。從小學步入初中，對孩子來說是一次成長上的轉折，他們還沒有完全從那種在玩耍中學習的狀態(tài)里脫離出來，玩心比較強。而且，這個階段是孩子思想與性格成熟的時期，身心能否健康成長是最重要的。因此，家長就要在這個時候經(jīng)常關注孩子，多溝通，并且積極配合老師的工作，引導孩子盡快投入到緊張有序的學習生活中來。
在此，希望家長配合做好這幾方面的工作：
一、了解初一階段的.特點
初一學生總的特點是“新”。進入新的環(huán)境，面臨新的困難：
1、學習上的困難。小學只有語文、數(shù)學兩個主科，副科也不多。進入初一后，學科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物等考試科目，負擔明顯加重；
2、學習方法上的困難。進入初中后，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。學生感到不適應，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的；
3、感覺不到學習壓力，突然覺得學習不如想象的那么緊張了。因為初一離中考有四年之久，所以，入學后我們主要強調(diào)打基礎、培養(yǎng)良好的習慣、學會正確的方法，教師不再事無巨細式的教學，有的學生不能把握重點，因而就會放松對自己的要求；
4、部分家長覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促
這種種表現(xiàn)，都將妨礙初一新生進步。
二、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
1、家庭人際關系的融洽與否，將直接影響到子女心理健康。孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，以身作則，家里的事情盡可能民主管理，對孩子學習和心理多了解關心，創(chuàng)造良好家庭氛圍，為孩子的健康發(fā)展服務。
2、家長要有積極向上的人生態(tài)度，對事業(yè)和生活要有所追求，要注重學習和閱讀，了解心理學的常識，與孩子及時溝通，掌握正確的家庭教育方法。
3、家庭環(huán)境要舒適、安靜、整潔，適合孩子學習；家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，必要時就得作出一些犧牲，在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。
三、加強與學校老師的聯(lián)系
教育好一個孩子，要靠家長和教師的緊密配合，才會形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關系。
作為家長要注意加強同學校老師的聯(lián)系。
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰�！彼�，我希望我們能始終站在同一個出發(fā)點，互相理解，互相支持，共同為我們的孩子打造一個健康的生活和學習環(huán)境。摒棄那些自私、自利，為了孩子的一切，團結一心，共同發(fā)展！
一年級致家長一封信7
尊敬的家長：
您好！
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活里，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現(xiàn)“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
為了能實現(xiàn)我們共同的目標，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。
一、入學準備：
1、備齊必需的學習用品
鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好。
橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。
請為孩子準備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認的字。
課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣。
2、準備一個水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。
4、養(yǎng)成良好的生活習慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課,11:20放學;下午2:00上課,4:50放學。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。
二、您可以這樣輔導您的孩子
1、學生已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草�！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、關于拼音學習。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。
4、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了�！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講�！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的'。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
6、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告語中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力�？梢愿銈�認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。再比如我們?yōu)榱藥椭⒆优囵B(yǎng)搜集圖片、信息的習慣，鍛煉學生的檢索能力，會每星期布置收集資料的作業(yè)。這對學生以后的學習有很大的幫助。
7、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
一年級致家長一封信8
尊敬的各位學生家長：
您好！伴著秋的腳步，z新城第一實驗小學開啟了新的學年。在這金風送爽的時節(jié)里，我們謹對您及其家人給予學校的信任與支持表示誠摯的感謝！每天，當孩子背著書包走進校園，您深情的目光里一定飽含著無比的幸福和殷切的希望，我們也深感責任重，我們衷心地希望您的孩子在z新城第一實驗小學“健康成長、快樂學習”，度過幸福的童年。
“教育始于用心，教育現(xiàn)于用心，教育成于用心”是我們學校的辦學理念，在學校所有老師的共同努力，社會各界的力支持和助下，學校工作贏得了又好又快的發(fā)展。為了學校的進一步發(fā)展，我們不僅需要您的了解，更要求我們的班主任與您進行面對面的交流。只要我們做到用心用情，孩子們一定會感受到、領悟到，實踐到。
因此，作為真正關心孩子成長的家長，現(xiàn)在的您不僅要關注您的孩子個人，也要關注孩子成長的環(huán)境，尤其是學校的`辦學理念和發(fā)展規(guī)劃等。同樣，作為班主任，要關心孩子的全面發(fā)展，不僅要了解他的特點或優(yōu)點，更要全面了解孩子的家庭成長環(huán)境。我們相信，只有相互的理解、信任和支持，我們才能達成共識，我們與孩子的交流才能有針對性，才能真正了解孩子的需要，才能為孩子的發(fā)展奠定堅實的基礎。
我校將積極參與z市教育局開展的“‘走進家庭，走近學生’集中家月”活動，希望在教育路上，我們能夠同行。從幼兒園進入小學是孩子接受教育的開始，也是孩子面臨人生的成長事。學校生活對一年級的孩子來說是新鮮而陌生的，為了協(xié)助孩子順利適應校園生活，能主動愉快地學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，打好基礎，跨出成功的第一步，老師和家長都扮演著“引路者”的角色，讓我們用心于家活動，面對面地進行交流，讓孩子在我貌同的引領下，平安順利地起步，讓我們用真誠的面對面交流為孩子撐起一把巨傘，讓您的孩子健康成長、快樂學習。
xx小學
20xx.x.x
一年級致家長一封信9
尊敬的家長：
您好！
這是教師寫的第三封致家長信，不知道到學期結束，能夠把十八封信完整保留下來的家長有幾位？您對家長信的態(tài)度，一定程度上可以映您對教師的配合程度、對子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心血的競爭。”開學僅僅兩周，全班小朋友在語文學習上的競爭早已開始，差距逐漸拉開。
約有三分之一的孩子每節(jié)新課上完，就主動到我跟前拼讀聲母、韻母、音節(jié)，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經(jīng)過復練讀，也能讀個八九不離十；但剩下的約十幾個孩子，對于拼音的掌握還很差。經(jīng)過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長都能積極督促、輔導孩子在家中一遍遍練習拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩讓孩子背誦。
上周三放晚學時，有個同學的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業(yè)，老人對孫子學業(yè)的重視令人感動；中秋節(jié)放三天半，顏露同學在家長的要求下，把學過的`音節(jié)都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動手的，值得表揚；李冀晗是24張，拼音寫得又又規(guī)范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。
孩子們本來在同一起跑線上，是同一個教師教，全班同學在智商上的區(qū)別幾乎可以忽略為零，可是因為有些孩子努力不到位，家長付出的心血不到位，導致尖子生、中等生、后進生的萌芽慢慢出現(xiàn)。星星排行榜上得三顆星的同學有：陳樂、施心怡、趙祥。
我除了是教師，還有另一個身份──家長。我的兒子現(xiàn)在讀六年級，成績名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報刊上共發(fā)表習作18篇，每逢作文、數(shù)學、英語競賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相，我對兒子要求依然很嚴格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經(jīng)典散文；中午練習寫鋼筆字兩頁；晚上完成各科作業(yè)后聽英語磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會給他報聽寫；數(shù)學英語有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請教；兒子臨睡前必須看課外書半小時。
為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規(guī)定自己每晚用一個小時寫一千字左右的教育日記，開學以來我寫了13篇，合計1萬6千字。我統(tǒng)計過了，有15個同學家里有電腦可以上網(wǎng)，家長百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級的日子里》，歡迎家長留言、評論。我會非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。
這封家長信集中談了家庭教育和學校教育的銜接、配合問題，以后不會再嘮叨。因為該說的道理已經(jīng)說得非常透徹，家長倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴重點，您是拿孩子的前途開玩笑。對于一直積極支持、配合、協(xié)助的家長，教師心里有數(shù)，會對這些家長的孩子傾注更多心血。
xxx
20xx年xx月xx日
一年級致家長一封信10
尊敬的家長：
您好！很高興您選擇了mou小學，因為孩子，我們走到了一起。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學素養(yǎng)。如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！�
在蘇霍姆林斯基的學校里，家長會的主要內(nèi)容是讀書匯報——朗誦，是其中必備的`節(jié)目。所以，如果您真心希望自己孩子好，那就先成為“讀書型”的父母，那就從今晚做起：和孩子一道安靜地看書。如果你不能在書桌前靜靜地坐半個鐘頭，又怎么能夠要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
實踐還告訴我們：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得依賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭”。
當然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來反駁我們的育人理念。但請不要忘記“物以稀為貴”，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少了啊。書香門第出學者——誰會為此而驚訝呢？
今后，關于孩子的讀書，關于家長的讀書，以及教學教育中的其他課題，我們會根據(jù)具體情況向您提出建議，僅僅是建議。您跟進的程度，決定著孩子的人生高度！
如果您愿意，如果你真的很愛你的孩子——請跟我們來。
謝謝你細讀，保留此信便于引導您的育兒措施。
一年級致家長一封信11
一年級各位家長：
你們好！
這是我作為一年級班主任寫給大家的第一封信，希望以后我會經(jīng)常給大家寫信，一起探討孩子們的學習和讀書情況，如果您想和我交流，可以給我打電話，發(fā)信息，或是把想說的話寫在一張紙條上，讓您的孩子交給我。
在這里，我想和大家說一說孩子的讀書問題，可能您會很疑惑：拼音還沒有學完，讀什么書啊，其實不是這樣的，孩子的能力超乎我們的想象，班里有些孩子已經(jīng)具備了自己讀書的能力，當然了現(xiàn)在給孩子們買課外書，最好買注音的，畢竟孩子們掌握的字不多。請您相信，您的'孩子在每天的讀書中，會慢慢的認識很多的字，遠遠超過課本上學到的字。
有的孩子到了中高年級，語文就開始跟不上了，家長們抱怨老師，抱怨學校，其實這還是從小種下的不良種子造成的。如果您從一開始就關注孩子的讀書，讓他多讀書，好讀書，時間長了，語感增強了，識字增多了，愛上了讀書，愛上了語文，成績怎么會不好呢，不好才怪呢。
所以給您以下建議：
1、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時候可以看。
2、給孩子買一本《小學生必背古詩詞70首》，每天讓孩子背會一首詩。
3、買的課外書一定要是正版，不著急，兩三個星期內(nèi)買到就行。
4、每次給孩子買書的時候，給自己也買一本，您和孩子一起讀書。
如果希望孩子愛讀書，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚開始和孩子一起讀書，如果您不能在書桌前坐半個小時，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
每個家庭情況不一樣，有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶或是姥姥姥爺照顧孩子，這樣的家庭，如果老人家不認識字，只需在孩子讀書的時候，靜靜的坐在他的身邊就可以了，您就盡力了。
我知道，您可能會對我的建議報以不以為然的“微笑”，但是我仍然堅持我的做法是正確的，我也相信，一定有家長會支持我，和孩子一起學習，一起讀書。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
一年級致家長一封信12
各位親愛的家長：
您好！也許我們有前生的約定，才有今天在勞動東路小學的相聚。您可能會認為，這種相聚是您選擇的結果，這種選擇是您思考的結果。但我們猜想，更多的是您的一種感覺。
首先，我們在此相聚的勞動東路小學是一個寬敞的地方。學校的占地面積達到1.3萬平方米，建筑面積達到6千平方米。寬敞，使我們的活動場地充足；寬敞，使我們的功能室齊全。這就為我們的教育教學創(chuàng)造了極為有力的條件。
其次，我們在此相聚的勞動東路小學是一個美麗的地方。她的美麗給人視野的開闊，更多的是來自和諧平安的校園氛圍，熱情大方的人文環(huán)境。所以，許多走出去的老師和學生，讓每一次分開都成了萬千思緒，讓每一次別離成了熱淚盈眶。
寬敞的地方我們要把她建成“陽光校園”。陽光，就是飽含溫馨，就是奮發(fā)向上，就是充滿蓬勃生機與活力。報名那天您經(jīng)歷的“開學第一課”活動應該有所感觸吧，“窺一斑可知全豹”。
美麗的地方我們要讓她擁有“美麗教育”。美麗，就是要讓教育產(chǎn)生魅力吸引孩子，就是要讓孩子感受到知識的美麗和學習的快樂，就是要讓教育的過程變成不知不覺與潛移默化。
“陽光校園”，“美麗教育”是我們不變的追求。我們希望把行為美、語言美、心靈美、形象美作為贈給孩子們畢業(yè)的禮物，我們希望把擁有“四美”的.孩子作為大家有緣相聚的回饋。其實，不管是選擇還是感覺，我們都擁有一份感謝，感謝緣分，感謝彼此！
從2016年的8月31日起，您的孩子將由一名幼兒園的小朋友正式轉變成一個小學生。您沒有小看這個變化。從您緊跟的身影和深情的目光可以感受到您莫大的期盼。我們懂得您的這份心意！孩子這次心理發(fā)展上的突變，可能會產(chǎn)生不少適應上的問題，急需給予恰當?shù)闹笇Ш瓦m當?shù)膸椭��；蛟S，您也會在這段時間里對孩子的很多問題感到困惑。在即將開始的小學生活里，我們的老師會竭盡他們的智慧和知識，用他們的熱情和責任，悉心呵護您的孩子，培養(yǎng)他們做“四美”之人，陪伴他們一點一滴地成長。
教育講求整體效應，美麗教育更需要和諧環(huán)境。因此，學校殷切地盼望著能得到您的大力支持和忠誠參與，這樣，才能讓孩子在家校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子，是您的夢想，也是我們的寄托；是您的希望，也是我們的責任。為了孩子，讓我們成為相親相愛的一家人！
一年級致家長一封信13
尊敬的家長：
您好!首先對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學生，我們有緣走到了一起。以后會更加了解，經(jīng)常溝通交流。新學期已經(jīng)開始了，很高興您的孩子成為我們楊家畈小學的一員，更為您對我們學校的信任表示由衷的感謝。為了您的孩子的健康成長營造更為良好的環(huán)境，我們學校特召開本次家長會，希望能夠通過本次家長會進一步加強我們和您的聯(lián)系，使得學校教育、家庭教育和社會教育緊密結合。主要內(nèi)容如下：
1、 為進一步加強老師和家長在學生成長、安全方面信 息溝通，我們學校將建立“電子學生證”平臺。通過手機短信，老師將孩子在學校的健康狀態(tài)、學習成績、日常表現(xiàn)、考勤情況、每周和期末評語、家庭作業(yè)、學校的動態(tài)和通知直接發(fā)送到家長的手機上，家長可以通過短信與學校老師進行互動、查詢學生的各項情況。此外，學校安裝校園信息機，學生可以利用智能卡撥打電話，每張智能卡可以捆綁三個電話號碼，便于學生和家長及時聯(lián)絡。學生上下學時通過智能卡在電話機上刷卡，家長通過手機立刻受到孩子的到校、離校信息。
2、為了您的孩子能夠安全的離校，請家長們能夠嚴格按照學校的作息時間接送孩子，如果您有事不能及時來校接您的孩
子，希望您能夠提前和班主任或課任老師取得聯(lián)系，如果家長要求孩子自己回家，一定要確保您的孩子在無人的.陪伴下能夠安全回家。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣，提高孩子的生活自理能力。家長可以讓孩子動手做一些簡單的家務勞動 ，教會孩子一些基本的生活能力，比如穿衣服、洗臉、刷牙等。一年級孩子正處在從幼兒向兒童轉變時期，孩子的學習任務比以前要大一些，所以培養(yǎng)良好的學習習慣對孩子以后的學習發(fā)展有著至關重要的作用，因此，放學回到家，家長需要督促孩子及時完成家庭作業(yè)，并耐心細致的檢查，對于寫作業(yè)不認真或喜歡邊玩邊寫作業(yè)的學生，家長需要在一旁陪伴并限定寫作業(yè)的時間，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。 認真誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，并努力踐行，以養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質。還記得孩子剛剛學走路的情景嗎?當父母的總是緊緊拉著孩子的手，領著他、護著他，直到他能自己走穩(wěn)。剛上小學，是孩子人生的新的起點，和當初學步是一樣的，我們也應該滿懷欣喜和期待的牽著他的手，耐心監(jiān)督他、提醒他、指導他，直到他走向正軌。
最后和大家分享一段話。 譏笑中成長的孩子學會羞怯;
溺愛中成長的孩子學會任性;
指責中成長的孩子學會自卑;
歧視中成長的孩子學會冷酷。 寬容中成長的孩子學會忍讓;
鼓勵中成長的孩子學會自信;
稱贊中成長的孩子學會欣賞;
公平中成長的孩子學會正義;
友愛中成長的孩子學會關懷;
艱苦中成長的孩子學會奮斗;
溫暖中成長的孩子學會關心。
今天的家長會我要講的就這么多，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我會盡我所能讓在座的各位家長放心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家!
楊家畈小學
9/5
一年級致家長一封信14
尊敬的各位家長:
大家好！
歡迎各位家長和孩子們成為小虎班的一員，相信通過我們的共同努力，孩子們定會成為生龍活虎，永不停步的`“小老虎”。請家長幫助孩子做好以下準備工作:
一，書包準備輕巧簡便的，不然放不進桌斗。
二，準備鉛筆，（中華牌紅色桿的），晚上削好五枝，鉛筆尖幫助孩子磨的稍圓，便于孩子書寫，不要帶轉筆刀。橡皮不要買帶香味、帶顏色的、有圖案的，擦不干凈。
三，給孩子準備兩本繪本，都寫上名字，一本明天交給老師，補充到班級圖書角，課余時間我會帶孩子們讀繪本故事。另一本放在書包里，孩子沒事的時候可以翻看。
四，準備兩本拼音本，一個繪畫本。
五，幫孩子準備水杯，不要太大太沉的。手絹，紙巾放在書包的一側，告訴孩子放的位置。
六，提前和孩子約定一個放學碰頭的位置，路隊解散，再到約定地點。家長請不要集中在校門口。找不到家長，讓孩子回校門口等候。
七，周一七點十分到校。平時早上到校時間七點五十之前，晚上放學時間周一周五16:23，周二周三周四16:53。
八，名字牌用粗一點的簽字筆寫上名字，每天都要佩戴，便于老師快速記住孩子。
九，開學前兩周的座位暫時固定，也是為了便于老師和同學互相認識。三周以后座位開始前后左右滾動，班級里的任何一個位置孩子都可以坐到。請家長放心。
謝謝您的配合！
班主任xx老師
一年級致家長一封信15
尊敬的家長朋友：
您好！
我校北校區(qū)（原xx中專）地處xx路，路窄車多，為了確保學生的安全，保證學校的教學工作正常有序地進行，請您積極配合學校的工作，自覺遵守以下規(guī)定：
一、8月31日，家長帶領學生認識班主任、教室，熟悉學校的環(huán)境。學生以班級為單位站隊放學，家長到指定的地點等候孩子。
自9月1日起，學生上學、放學排隊進出校門，請您到指定地點接送孩子（切記：9月1日起為保證學生安全，任何家長不得進入學校接送，也不要圍堵在學校門口）。
二、請家長朋友們提醒孩子按照回家的方向站好路隊（南、北），不要變動接送路線，以免發(fā)生漏接現(xiàn)象。
三、接送地點。南：校門以南30米
北：xx路與xx路交匯處
四、請每天固定一位家長接送孩子，給孩子說好是誰接送。如不能按時接孩子，請和孩子約好等待地點（原地或回學校傳達室等待），千萬不要讓孩子跟別人走，更不要離開等待地點亂跑。
五、建議家長在給學生準備書包時，選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學生選擇文具上，請盡量選擇簡單的。鉛筆提倡使用hb的，至少帶五只。橡皮要選擇方正、無香味的。鉛筆盒最好是布制的，簡單、輕便。另外，文具上盡量寫上學生姓名，以防丟失。
刀子、轉筆刀一律不準帶入學校。學生到校前，家長要及時提醒孩子對照課程表帶齊當天學習用具。為了使孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣，在校期間，請家長不要給學生送“忘帶的學習用品”，更不要為難學校保安及執(zhí)勤教師。
六、為了方便學生與家長的聯(lián)系，請讓孩子記住您的聯(lián)系電話，同時請家長記住班主任及數(shù)學老師的電話號碼。
七、接送時間。
上午：7：50—8：00進校，10：55放學。
下午：2：10—2：30進校，4：15放學。
�。▏鴳c節(jié)后下午上、放學時間提前20分鐘，其它時間不變。） 快適應學校的生活，愉快地學習和生活，請您配合我們做好如下一些工作：
一、對您的孩子進行安全教育，告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩。另外，為了孩子的安全，孩子在校期間不要給孩子佩戴項鏈、飾品、比較尖銳的卡子等。孩子的鞋子最好選擇鞋底防滑較好的并且一定要合腳。如果天熱穿涼鞋，為了防止孩子腳底出汗發(fā)生意外，建議您給孩子穿一雙棉襪。
二、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
三、告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
四、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的`習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。
五、與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們的事應該自己做的習慣。準備的學習用品是：雙肩書包，選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。筆袋（不建議家長買文具盒，因為大部分文具盒是金屬材質，容易發(fā)出聲音，上課時影響孩子。），功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。筆袋里每天至少有6支削好的鉛筆、尺子、橡皮、轉筆刀。鉛筆以六棱、HB或2H為最好，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑，橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，家長應教會孩子怎樣使用轉筆刀。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。在今后的工作中，希望家長能及時與我溝通交流，讓孩子能盡快的適應愉快的小學生活，健康快樂地成長！
你們的朋友：xxx
20xx年9月1日
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