老師的一封信作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的老師的一封信作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的一封信作文 篇1
敬愛(ài)的楊老師:
您一定不會(huì)想到我會(huì)給您寫(xiě)信吧?但為了表達(dá)我無(wú)盡的感謝之情,我要給您寫(xiě)這封信。
楊老師,您是我們新?lián)Q的班主任,我有時(shí)會(huì)和您犟嘴、煩您,這都是我的錯(cuò),我不好意思當(dāng)面向您道歉,所以我想通過(guò)這封信向您說(shuō)聲:“楊老師,對(duì)不起。”
楊老師,除了道歉之外,我還有很多話想給您說(shuō):老師,是您培育了我,我衷心地感謝您!老師,是您給予了我知識(shí),讓我具備了給您寫(xiě)信的能力;老師,請(qǐng)您原諒我以前對(duì)您的不尊敬,老師,請(qǐng)您原諒我……
老師,謝謝您不辭辛苦,來(lái)為我們講課,有一次您還帶著病來(lái)講課,而我聽(tīng)課時(shí)還開(kāi)了小差,我真是對(duì)不起您呀……
老師,當(dāng)您面帶笑容,踏上講臺(tái)時(shí),我看到您那略有浮腫的眼睛,就知道您又熬了一個(gè)深夜。為了備課,為了讓我們更容易接受課本的內(nèi)容,您不知道熬過(guò)了多少個(gè)深夜哪!
您的課講得極好,同學(xué)們都很喜歡上您的`課。您讀書(shū)富有感情,語(yǔ)氣隨著感情色彩的強(qiáng)弱而時(shí)緩時(shí)急,時(shí)輕時(shí)重。您邊讀還邊打手勢(shì),您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢(mèng)幻般的境界。每當(dāng)我聽(tīng)到您下課后變得沙啞的聲音,真恨自己不是一個(gè)神醫(yī),有靈丹妙藥能給您吃。
終于,這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯:銀耳雪梨湯。做法很簡(jiǎn)單:取新鮮雪梨一個(gè),銀耳10克,冰糖30克。將雪梨去皮切片,銀耳洗凈泡發(fā),與冰糖一同放入砂鍋內(nèi),加水熬成湯。此湯能清咽潤(rùn)喉,清肺祛痰,對(duì)夏日解暑,四季失眠也有一定的療效。我已經(jīng)試過(guò),這保健湯好喝又有效,您不妨也試試。
老師,現(xiàn)在我真想給您說(shuō)一句話:“老師,您辛苦了。
身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:霍光杰
20xx年12月3日
老師的一封信作文 篇2
致老師的一封信(一)
親愛(ài)的老師們:
海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠,那些珍珠好晶瑩啊,但波浪卻黯淡了;
一片片綠葉兒無(wú)私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒,但你們卻枯萎了;
一位位船夫辛勤的將每一個(gè)遠(yuǎn)航的學(xué)子渡到成功的彼岸,自己卻迎著落日,踏著最后一縷余暉,回到孤獨(dú)岸邊……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呵,這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂!
復(fù)雜的情緒,苦澀而自豪的微妙情感,“難道你們天生注定就是要付出的莫?難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫?
久久不能入睡的我,回想起那一幕幕,那個(gè)坐在燈光底下,不辭不倦地批改作業(yè)的是誰(shuí)?那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)比信心,鼓勵(lì)我當(dāng)上班長(zhǎng)的是誰(shuí)?那個(gè)為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說(shuō)我很棒的是誰(shuí)?那個(gè)為拓寬我視野而主動(dòng)借給我書(shū)的是誰(shuí)?那個(gè)演講會(huì)上在臺(tái)下豎大拇指的是誰(shuí)?那個(gè)曾指導(dǎo)我英語(yǔ)演講而嗓子累的啞了的又是誰(shuí)?
往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前,我很自豪,因?yàn)槲覔碛羞@么些無(wú)私的老師而自豪,因?yàn)槟銈,常常春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津,給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了,我敢于站起來(lái)回答問(wèn)題了,我敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題了,我敢于在英語(yǔ)大賽的`舞臺(tái)上發(fā)揮我的真正水平了,我更敢于向教導(dǎo)我的老師們說(shuō):“您辛苦了”
你們像一支紅燭,無(wú)私的燃燒著自己,將自己最熾熱的心,最熱情的火焰都毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了出來(lái),瞧吧,你們講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末,卻染白你們的頭發(fā),騰然而起,點(diǎn)燃起一團(tuán)火!
我感謝你們,給了我們無(wú)限陽(yáng)光和雨露;我感謝你們,引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路;我感謝你們,期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng);我感謝你們的話兒像雨露滋潤(rùn)我的心;我感謝你們,用知識(shí)的蜜汁澆灌我的成長(zhǎng)。我更感謝你們,甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起……
敬愛(ài)的老師們謝謝你們,我衷心祈禱,你們永遠(yuǎn)幸福安康!
此致
敬禮!
致老師的一封信(二)
敬愛(ài)的趙老師:
您好!
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一年過(guò)去了。還記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候,您是那么嚴(yán)厲,卻又透出幾分慈祥。是您,把我們的語(yǔ)文成績(jī)從倒數(shù)提升到前一二名;是您,把我們從無(wú)知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生;是您,教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理;是您……縱有千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達(dá)我的感激之情。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲;您像園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵;您像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們照亮前進(jìn)的道路。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),您笑得比我們還開(kāi)心,當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí),您焦急萬(wàn)分,想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次,我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分,你看在眼里,急在心里,您每天早上都早早地到教室為我們查缺補(bǔ)漏,您耐心地講解著重復(fù)著,直到我們聽(tīng)懂,您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí),您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音,那疲憊的身體。我多么想對(duì)你說(shuō):“老師,您辛苦了,也該歇歇了。”為了我們,您不知受了多少氣,操了多少心,您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn),卻無(wú)怨無(wú)悔。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”
老師,我還記得你那沾滿粉末的雙手,還記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),還記得您那親切鼓勵(lì)的目光。正因?yàn)橛辛四,莘莘學(xué)子才能成才;正因?yàn)橛辛四覀儾拍茉谥R(shí)的海洋中遨游;正因?yàn)橛辛四,我們才成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩(shī)詞,頌不完我對(duì)您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最崇拜的老師。
最后,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我們的成績(jī)固然重要。但您也別虧待了自己的身體。
祝您身體健康,一切順利!
您的學(xué)生”
老師的一封信作文 篇3
您好!
大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵,我在您的細(xì)心耕耘之下,萌芽,生長(zhǎng),逐漸地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè),日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣,使得您臉上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想讓您減少工作量,好好地休息。
!您是教壇中的一名辛勤的'園丁,為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到,仍然在課堂上想入非非,一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作,還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān),讓我們學(xué)會(huì)方法,學(xué)到知識(shí)。
前一周的一節(jié)語(yǔ)文課,你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”,大家正在咬著筆尖思索著,而我呢,恰恰相反,干脆利落,馬不停蹄,不一會(huì)兒,一篇文章就出爐了!
當(dāng)我走上講臺(tái),把我的大作交給您看的時(shí)候,您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。
您突然間停下筆來(lái),問(wèn)我:“怎么就不多想一會(huì)兒了?這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的啊!”
您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作文要……”之后,問(wèn)我:“懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾周,您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文,我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě),結(jié)果取得了99分。
鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想,我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧!
笑口常開(kāi),身體健康!
您的學(xué)生:胡家瑜
20xx年8月2日
老師的一封信作文 篇4
敬愛(ài)的許老師:
您好!
您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀?是大張旗鼓地去五星級(jí)酒店吃飯?是干脆直接呆在外地旅游?還是……您知道嗎?我們家過(guò)年呀,可是別有一帆風(fēng)味的喲!
準(zhǔn)備
“唉,這兒沒(méi)有!”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì)問(wèn),這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有,不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現(xiàn)在,就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧!
我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:鯉魚(yú)躍龍門(mén),那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀?大家一定會(huì)異口同聲的回答:紅色!沒(méi)錯(cuò),今天呀,我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里,買(mǎi)一條紅鯉魚(yú)。
爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家,發(fā)現(xiàn)那里有不少魚(yú),咱們左看看,右望望,生怕一不留神,把那條紅鯉魚(yú)看漏了?上В@家太不給力了,都十分鐘過(guò)去了,連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn),我們只能期望著,后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧!但是,后面的結(jié)果,大家看我的心情就會(huì)知道,從熊熊火焰,一直到細(xì)小的火苗,令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望,去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車上撂下狠話:“要是沒(méi)有,我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了!”但最后,我的這句話還好沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家,結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒,讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的,買(mǎi)回了家。到家后,我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里,我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著身體,好像十分舒服。不一會(huì),爸爸像對(duì)魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒:“魚(yú)兒,魚(yú)兒,我們家誰(shuí)最聰明?”“是你,是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對(duì)爸爸說(shuō):“是你自說(shuō)自話吧!”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。
放生
今兒個(gè)是年三十,我們家里請(qǐng)完菩薩以后呢,照規(guī)矩,我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的,當(dāng)然,今年,我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。
我與爺爺大手牽小手,一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子,“撲通”一聲,把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為,這樣一下就OK了,誰(shuí)知,那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天,目光呆滯,這些都是死翹翹的征兆;可是,有幾點(diǎn)正與其相反,第一是:紅鯉魚(yú)的`嘴巴前面一直冒著小泡泡,這說(shuō)明它在呼吸,有呼吸就表示它還活著;第二是:紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng),也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝,它抓住樹(shù)枝的一頭,伸到魚(yú)兒的旁邊,用力一撥,魚(yú)兒往左了不少,但是,除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外,其他方面并沒(méi)有什么“改觀”。我也試了一試,沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒,便有橫了過(guò)來(lái)。接著,爺爺又找到了一根更長(zhǎng)更粗的樹(shù)枝,我對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒,往下一“捅”,沒(méi)想到,魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣,游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺對(duì)我說(shuō):“要回去了!”我心里想:以后這條魚(yú)還能活多久,就要看它的造化嘍!
我們的過(guò)年,怎么樣?許老師?
敬祝
馬年行大運(yùn)
您的學(xué)生 陳吾玚
2月5日
老師的一封信作文 篇5
尊敬的厲老師:
您好!
我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí),對(duì)同學(xué)們都很陌生,是您,帶我熟悉班里的同學(xué),讓我感受到了溫暖,快速地融入這個(gè)大家庭。不僅如此,你還傳授我們新的知識(shí),從簡(jiǎn)單的一二三到復(fù)雜的?轂蠱。讓我們領(lǐng)略到了文字的魅力。您讓我們從一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的.幼兒到一個(gè)個(gè)出口成章的少年,是什么力量支撐您用自己的青春來(lái)教導(dǎo)跟您毫無(wú)血緣關(guān)系的我們?是您的責(zé)任心和對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài):比如那次……
只記得那一天,你并不像往常一樣精神,倒像是喝醉了一樣,搖搖晃晃地來(lái)到了教室。看到您蒼白的臉和那透著血絲的雙眼。我的心怦怦直跳,七上八下的。這還是我們那臉色紅潤(rùn)年輕漂亮的厲老師嗎?當(dāng)大家迫不及待地問(wèn):"老師您怎么了,是不是哪里不舒服,要不要去醫(yī)院看看呀?"您卻強(qiáng)擠出一絲笑容,用沙啞的聲音回答說(shuō):"沒(méi)事。"直到一節(jié)課上完,下課鈴響起,您剛走下講臺(tái)便暈過(guò)去了,大家都擔(dān)心極了。事后我們才知道原來(lái)前一天晚上為了備第二天的公開(kāi)課,您拖著感冒發(fā)燒的身體勞累過(guò)度。所以才累倒了。您對(duì)待您的學(xué)生們總是那么的負(fù)責(zé)任?
老師,您像一支蠟燭,燃燒自己而照亮我們;您像一把梯子,助我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn);您像一根粉筆消耗自己傳與我們知識(shí)。在此,我衷心地感謝您,厲老師!
您的學(xué)生:程立楷
20xx年9月19日
老師的一封信作文 篇6
敬愛(ài)的季老師:
您好!
這些年來(lái),您的身體還好嗎?您是我的啟蒙老師,當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時(shí),你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽(yù),您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來(lái),您真的很偉大!
記得有一次,媽媽把我送到幼兒園,因?yàn)橼s時(shí)間,匆匆安慰了我?guī)拙,轉(zhuǎn)身就走了。孩童的心靈是最純潔的,看著媽媽慢慢消失的身影,一種不舍的感覺(jué)涌上心頭,我“哇”的一聲哭了出來(lái),我一邊上樓一邊哭泣,直到走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了,用紙巾輕輕擦去我的眼淚,關(guān)切的問(wèn):“怎么了?”我抽搐著答道:“媽媽…媽走…走掉了…了!蹦f(shuō)∶“媽媽走掉了有什么呀!做人從小要就要獨(dú)立,來(lái),來(lái),不要總是哭鼻子,多羞呀!”說(shuō)著,一把我摟到懷里,頓時(shí),一股暖流涌遍全身。當(dāng)時(shí),雖然不知道獨(dú)立是什么意思,但是在我那幼小的'心田里,已深深的記下了一句話:做人要獨(dú)立。
有時(shí),我會(huì)想,您是多么偉大呀!您把您的愛(ài)毫不保留的帶給每一個(gè)學(xué)生,但對(duì)自己孩子的關(guān)心卻少得可憐。所以,幾乎每一個(gè)老師的兒女都會(huì)埋怨你們給他們的關(guān)心太少,但他們不知,你們這些做老師的是有多么的辛苦!
幾年來(lái),您的身影不時(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前。輕輕的“獨(dú)立”二字,卻在我心田刻下了深深的烙印,伴隨著我走到了現(xiàn)在!
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!季老師,使您親手把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,送進(jìn)了知識(shí)的殿堂,您對(duì)我的啟蒙教育,真的讓我永生不忘!
好了,今天就寫(xiě)到這里吧!
祝您
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:楊純懿
【老師的一封信作文】相關(guān)文章:
給老師一封信作文02-10
給老師的一封信作文05-07
作文給老師一封信04-17
老師的一封信作文04-20
給李老師的一封信作文11-17
【薦】給老師的一封信作文12-22
陳老師的一封信作文03-05
給楊老師的一封信作文03-07
給劉老師一封信作文04-12
給老師的一封信小學(xué)作文08-07