給老師的一封信合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的給老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信1
尊敬的老師們：
您們好！
時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆忙溜走了兩年。伴著積累如山的作業(yè)，眼前卻出現(xiàn)出小學時期始終工作孜孜不倦的老師們。 這個星期五，不知是因為什么緣由，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不簡單熬到了最終一節(jié)課的下課鈴聲，急連忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好摯友們直奔我們的母�！囼炐W。一停自行車，我們就立刻便跨入大門，一切都是那么熟識，熟識的操場，熟識的花草，熟識的'樹木，熟識的教室，匆忙地腳步只想見到熟識的那些人。
我們懷著一顆驚慌的心走向英語辦公室，靜靜地望了一眼，似乎是，又似乎不是，好摯友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”�！斑M來�！焙鋈唬业男闹杏科鹨还膳�，好像，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫柔的笑容。我們不謀而合地笑了，笑容很絢麗，很漂亮。
接著，大家懷著興奮又忐忑擔心的心，上樓去找尊敬的數(shù)學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們靜靜走了進去，金老師照舊仔細負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，從前肅穆的面容帶著一種溫柔的目光。她興奮地叫道：“章琰！”我忍不住激烈，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感謝吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈愛親善，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫柔的目光，有關愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么光明，那么閃耀，給人以暖和……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，很多事情已經(jīng)漸忘�？墒�，小學老師那溫柔的目光我恒久都難以遺忘，它會始終保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會始終激勵我，接著主動向前！
祝您：
平安歡樂，恒久年輕！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信2
大彬老師：
您好！
我是麗水市試驗學校的一名小學生。我看了您寫的《老爸，去圖書館》。這是一本寫你去圖書館聽講座的書。你通過聽講座來講解并描述自己對于學習的看法。我很喜愛那些關于如何學習的.講座，引人入勝地給我講解并描述了很多學問，表面看上去似乎只是一本生活日記，其實里邊含有很多學習的地方。您這本書文字簡潔、易懂，含好玩味，又向我們傳達了一個道理：要多去圖書館。
我最想談地還是您的特長：寫作。以前，我是一個寫作高手，在班里被稱為“寫作大王”，寫的作文既有靈性又詳細�？墒亲詮膮抢蠋熃涛覀儗懽魑膩恚业淖魑谋阍絹碓讲�，別說作文大王的稱呼沒有了，就連作文小王都當不上了。不知為什么，我在想可能是作文課不仔細？可我一般不會怎么分心。莫非我沒駕馭好這些方法？嗯，有可能。您有沒有什么更好的寫作方法嗎？
我常覺得閱讀是一種很煩的事兒。所謂的閱讀，就是在書上圈圈畫畫。大人們總說這樣可以記住很多好東西�？晌野l(fā)覺其實越畫越看不進去。我做過一個試驗：我挑了兩本都沒看過的書。其中一本把重點畫起來看，另一本干脆看，結果發(fā)覺是那本干脆看的書內(nèi)容記的多。您覺得有什么好的讀書方法嗎？
敬祝
身體健康
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信3
親愛的吳老師：
您好！第xx1個教師節(jié)在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您？？辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。
您也許不記得了吧，我是一年級時從外校來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發(fā)了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的成績。每當我看到那鮮紅的.100分時便樂滋滋的，您也笑咪咪的。
寫信人：
日期：
給老師的一封信4
尊敬的潘老師：
您好！
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我就要畢業(yè)了，心中有許多話想說。 記得五年前，您微笑著走進教室，我們心中就恒久記住了您，隨著時間的消逝，我們漸漸懂事了，但也有時會耍些小聰慧，您總是微笑著等待和教育我們，把我們每個學生當您的孩子一樣疼愛，希望我們健康歡樂的成長，每當您看到我們又長大了一點點，又懂事了一點點，心里比我們都興奮。 您為了我們有豐富的學問量，常常在中午給我們讀名著，讀美文，放棄了自己的休息時間，有時講課讀書太賣力了，嗓子啞了，同學們也和很擔憂，在我們的心中，您是那個播撒希望的種子，為我們無私奉獻的人。每一次同學們犯了錯誤時，您都不是用指責的語氣去訓斥我們，而是用談話的方式讓我們明白怎么做是對的，怎么做是錯的，您讀美文時，會把有意義的話抄在黑板上，讓我們品讀，讓我們專心去領悟其中的道理。
在您的'幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的幻想。您賜予我們奮斗前進的動力，您的諄諄訓誨，您的學問精髓在我們內(nèi)心深處筑起財寶的雕塑。您用學問的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用漂亮的彩虹橫跨我們彼此的心田。
每節(jié)語文課，每當同學們聽到您那語氣生動的讀書聲時，都會沉醉在其中，您的語文課總是妙趣橫生，當大家聽課有些心不在焉了的時候，您就會用幽默的語言重新勾起大家的愛好。
希望您和您的家人身體健康，萬事如意，每天快樂！
此致
敬禮！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信5
敬愛的老師：
你好！我告知你寫這封信，因為我在畢業(yè)，我會離開你，離開他的母校，離開我的摯友六年與我的摯友，說實話，我有點不情愿！
老師，畢業(yè)之前我很擔憂，我不知道后路是否順當，我不知道我的志向是否可以實現(xiàn)為幼兒園老師。我最大的問題是做事情不能堅持，而冷，同時熱因為工作不能堅持自己的日記不記得每一天。從三年級你提示我，事情必需堅持，不要中途放棄，你指責我，但我并不在意。
敬愛的老師，每當看這個教學樓，我覺得我還沒有離開，我還是一個愛埋怨，哭泣的小女孩�？粗@草坪，想到我們在草地做嬉戲的場景。
在畢業(yè)前夕，我有許多話要告知你。老師，你在我年輕的心里留下了良好的`印象，你是我的成長之路導師。你對我的愛比我的父母好。感謝你讓我知道許多學問。老師，感謝！感謝你讓我知道如何做到。老師，感謝！感謝你讓我明白真相。
此致
敬禮！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信6
尊敬的張老師：
您好！
請您在百忙之中看完這封信，因為這是一個學生的肺腑之言。
張老師，您知道嗎？每次一到語文課時，同學們都很期盼您的到來，都在揣測您又會給我們帶來什么“課前小驚喜”呢？聽一首歌，一個笑話，還是一個謎語呢？
張老師，您知道嗎？每當我們在教室里看到您和其他老師有說有笑地走到教室門口時，同學們一下子就XX百倍。假如您不信，您可以想想每一次聽課前我們師生之間相互問好時，我們的聲音夠不夠嘹亮？再說了，就算我們有時提不起XX，依您這么多年的教學閱歷，應付我們這些“小不點”還不是綽綽有余？
張老師，您知道嗎？我們看到你時，您的嘴角總是掛著一絲笑容，這一點，唯恐您自己都沒有留意到吧？對了，張老師，您是不是有一種魔力呢？不信您就看看，無論您什么時候上課，同學們的倦意都被您的“魔力”給趕跑了。就說剛開學的周二下午的課吧，您下午最終一節(jié)課給我們上課，照理說，這個時間上課的效率是最低的，然而經(jīng)您“金口一開”，把“趙本山趙大叔”給請來了，同學們的XX頭一下就給提上來了，并且午間的睡意和一天學習的疲憊都飛到九霄云外了，您說，這莫非不是您的“魔力”嗎？
尊敬的張老師，其實我也知道，在您那張總是充溢陽光和笑容的'面孔背后，是一顆時刻為我們著想的心。那天下了晚自習之后，我和李金旺走的較晚，出了教室一看，教學樓上已經(jīng)沒有多少學生了，我們剛想下樓，發(fā)覺您還獨自一人在辦公室里寫著什么，或許是您太仔細了，并沒有發(fā)覺我們。 尊敬的張老師，我在這里慎重地向您說一聲：老師，感謝您！您辛苦了！
祝：身體健康
一帆風順
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好!
老師是天邊的北斗星，為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;老師也是茂盛的大樹，用那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您。看著您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字，我卻掂量不出其中蘊藏著多少辛勤的汗水，只知道您對社會的偉大奉獻。從您口中傳出的聲音，那是一種怎樣的聲音?是大自然清脆的鳥鳴?是古典樂器發(fā)出的和諧旋律?都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，讓人感觸深刻。一聽到這聲音，就知道有許多知識即將走進我們的大腦驛站。
老師，您是天邊的北斗星，而我卻是夜幕中迷路的小鴨子。每當我迷失方向時，只要一看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。五年了，您把我從一個無知的孩子變成一個有理想、有志向的小學生，您為我們付出了多少?但您從沒去計算，更不會去計算。當我們在享受自己的'成功時，享受快樂時，我們又能否記得您呢?但您并不計較。您就像是我們的望遠鏡，用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看得更清更遠。但您也許忘了自己已經(jīng)換過幾副眼鏡了吧。
老師，您教我們要勇于與困難斗爭，不被擊垮。我還記得您的那句話：“不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹?”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又從何談起呢!
老師，您用您的一生教我們要有追求、有理想，要不斷超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
祝您：
身體健康!萬事如意!
給老師的一封信8
敬重的黃老師：
您好！
您因工作調(diào)動離開我們已有一個月了，我們都非常惦念您。當收到您的來信時，我們?nèi)嗤瑢W都很興奮，簡直可以稱得上是熱血沸騰，我們大家爭著搶著要看您的來信。經(jīng)過爭辯我們確定讓班長林杰讀給我們聽。
為了讓我們增長學問。您帶著我們?nèi)ビ瓮妫謳覀內(nèi)⑴c拔河競賽，還帶我們?nèi)ヒ按�。夜深了，我們早已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而您卻還在燈光下細致地批改著作業(yè)，您為了我們成天忙個不停，卻從沒對我們說過一次累。在我的腦海里，您就像一位不辭辛苦的園丁，就像紅燭，燃燒自己照亮別人。因此，有很多歌都是贊揚你們老師無私奉獻自己的精神。
目前，我們班的狀況正如你所說的每個同學的學習成果都不錯，但是，對班級集體榮譽卻不如五（２）班同學那么強．因此都得不到紅旗．不過這幾天每個同學心里好像都牢記著您的`話，大小都有進步，這都是您的來信的功勞．希望不久以后能讓你聽到我們班取得紅旗的喜訊，祝您身體健康！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信9
敬愛的齊老師：
您好！
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼三年就快過去了，我即將畢業(yè)，馬上就要跨進高中的門檻，我有一種依依不舍的感覺，同時又有一種激動的心情。
記得剛進入岢嵐三中的時候，我還是一個什么都不懂的小男孩，但在你的關心和幫助下，我成長了許多，我知道我很不懂事，很調(diào)皮，經(jīng)常惹你生氣，也沒少挨你的批評，但從心里講，我還是挺喜歡您的`。您的教育方式和其他老師不同，您經(jīng)常對我們說，來到學校，不僅僅是學習，更多的是學會做人。
是的，您有時候很嚴厲，經(jīng)常嚴格要求我們，對我們認真負責，也經(jīng)常教訓我們，讓我們變得更好。
記得初一初二的體操比賽，我們在您的帶領下，堅持每天辛苦的訓練，最終贏得了全年級第二的優(yōu)異成績，當時心中的激動心情難以掩飾，我們的努力沒有白費，得到了回報。過一段時間，我們又迎來了激動人心的拔河比賽，雖然成績不理想，但我們堅持了下去，這其中少不了您給我們的加油和鼓勵，到最后初三的體考中，我們堅持每天訓練，操場的角落里少不了我們的汗水，最終我們以八個滿分的成績，成為了全校第一的班級。
三年同窗，一起成長，一起度過了一千多個日夜，那些美好的回憶，都將成為過去，我會把他們永遠的留在心里，最后祝我們中考大捷，也祝齊老師桃李滿天下！
給老師的一封信10
尊敬的老師：
您好！
在這陽光熱辣的季節(jié)，我們即將分別。此時，請讓我深情地喚您一聲老師吧！
是誰在布滿荊棘的荒林開墾？是您啊，尊敬的老師！ 是誰像暖和的春風，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您啊，尊敬的老師！
您有容海的胸懷，使我們感受到了“寬容”；您有天下父母的博大，讓我們體會到了“愛”。
您還記得嗎？在那個櫻花盛開的日子，您笑顏如花，拉著我們，來到那櫻雨紛飛的樹下，向我們繪聲繪色的`講解并描述一個個好聽的傳聞。陽光輝映在您的身上，您仿佛覆蓋了一層光圈，猶如學問的使者，不，在我的心底，您就是一位可親可敬的學問的使者！擠眼間，星轉(zhuǎn)斗移，您的手上多了幾片老繭，也沒有一、二年級時年輕美麗了，可是，看著坐在講臺上的您時，我依舊如兒時崇拜您。也曾幻想著，有朝一日，也能站在這三尺高的講臺上，將您在我身上播撒的種子開花結果，并再一次將這些種子揮撒出去！
敬愛的老師，您可曾望見那掛上樹梢的明月？那是我對您深深的思念與祝愿，愿您朝朝有鮮花相伴，夜夜有星辰相伴。
此致
敬禮！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信11
李老師您好！
在孩子成長的過程中，學校和老師都將會成為孩子的重要影響者，而血緣關系注定了父母一生都要對孩子負責。教化孩子的責任，學校和家庭恒久都無法相互取代。每個孩子都是獨特的，為了引領孩子更好的成長，我們更好的溝通，現(xiàn)在我將孩子的狀況做個介紹，希望她在您將來的'三年培育中，有著更精彩的表現(xiàn)。
性格特點：
她在小學里擔當班里的中隊委是負責班集體的宣揚工作，為人誠懇，責任心強。特性樂觀執(zhí)著，主動進取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。性格活潑開朗，喜愛來自家長和老師的激勵和確定，生性敏感。但自信念還有待加強、對待事物不能夠持之以恒，須要家長督促。 學習方面：
數(shù)學：基礎學問不是很牢，計算問題出錯比較多。我稱她為“小馬虎”。是須要她多多下功夫的學科。
語文：由于小學班主任是語文老師，學校老師抓的比較緊，所以語文基礎學問比較牢，愛看書，寫作有自己的思路（小學老師要求全部作文最好都來源于生活，即真實，再進行深加工）。
英語：英語是她比較喜愛的學科，在小學里獲得的榮譽比較多，曾獲得三一口語七級、東城區(qū)科技英語創(chuàng)新大賽一等獎、東城區(qū)英語口語演講競賽二等獎。聽說不錯，語感較好，但背單詞是她的弱項。之所以她喜愛英語，是因為她的幻想是想當一名外交官。我曾經(jīng)告知她：外語是通向她幻想的金鑰匙！
其他方面：
她的業(yè)余愛好是喜愛看書，涉獵的內(nèi)容比較多從小說到雜文都看，沒有偏好。業(yè)余期間會練練她的小提琴。由于從一年級起每個寒暑假都會帶她外出旅行，從旅行中體驗生活，在行走中她愛上了攝影。
生活方面：
愛挑食、做事情比較拖拉。
希望在將來的三年中，我們多多協(xié)作，持之以恒地關注著，引導著她的成長！感謝您的耐性閱讀！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信12
敬愛的老師：
您好！
感謝您的教化之恩！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生氣勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地帶給的養(yǎng)分，才會有花兒的明麗動人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱忱幫忙，有了您的諄諄訓誨，才會有我們的健康成長。老師，太多謝您了！
您在上課的時候總是為我們創(chuàng)建一個簡潔的課堂氣氛，讓我能把答案更精確、更清晰地表達出來。我的`成果漸漸上升，表達潛力也越來越好了，也更有信念舉手發(fā)言了。老師，多謝您了！
您在上課的時候總是跟我們說：要在別人的故事里旅行！正因為有了您語重心長地教化，我才會對語文產(chǎn)生了愛好。我的成果離不開您的辛苦教化，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太多謝您了！
您總是讓我們練習寫讀后感受，可是，有許多同學都覺得很難，就隨意地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受，引導他們怎樣寫。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太多謝您了！ 您的教育讓我獲益良多，我以后必需會更努力學習，不會辜負您對我的期望！
祝您
工作順當
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信13
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)五年級了。帶著無限的思緒來回憶這五年的走過的道路，我應當感謝您太多太多了……
剛進校內(nèi)的時候，我還是一個不懂事的孩子，您的訓誨就像明媚的陽光，照亮我的心房，讓我強壯成長，讓我的青春恒久綻放。記得一年級的時候，我對學校的一切都還很生疏，上課的時候不敢發(fā)言，您向我投來了激勵的目光，似乎在說：“王蔚，你是最棒的�！蹦谴挝遗e起了手，雖然我說的有些不太流利，但是我特別英勇。從那以后，我上課主動發(fā)言了，這目光給了我志氣，給了我自信，是我充溢了信念，我信任在我人生的道路上，我會恒久成為一個自信的女孩。像這樣的故事還有許多許多，老師您的一言一行，一舉一動都在激勵著我，鞭策著我。
假如您是一棵大樹，我就是一只小鳥，讓我在您的懷抱中自由地翱翔；假如您是寬闊的大海，我就是一只小魚，讓我在您的懷抱中輕松地漫游；假如您是一片草地，我就是一朵鮮花，讓我在您的.懷抱中漂亮的綻放。老師您的舉手投足、音容笑貌、關切、愛惜，始終縈繞在我的腦海里；您的諄諄教導、淳淳教育，至今牢記在我心中。
我是一棵綠樹，沐浴著才智的陽光，在您的學問的土壤里，強壯成長。銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
此致
敬禮！
學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信14
親愛的陳老師：
您好！
今天是一年一度的婦女節(jié)！您今天布置的作業(yè)是給自己身邊的女性寫一封信。也許許多的同學第一時間想到的應該是母親吧！可是我最想把這封信寫給您，我每天回家都能和媽媽即時的溝通，但和您說說我的心里話的機會實在是太少了。
陳老師，雖然認識您不過短短的一個多學期，我已經(jīng)被您那看待問題良好的心態(tài)所深深地折服。記得上段時間我們學校開展了一些關于寫字的活動，因為我的字兒寫得不錯，負責寫字的老師便讓我來寫同學們第二天照著練的范字，我那一段時間也很苦惱，中午回家吃完飯后還要趕到學校參加“地書”訓練，課間和副課都用來寫范字，我還得寫學校櫥窗里展覽的作品，送去參加比賽的作品，在陽光劇場展出的毛筆字，還有一些掛在教室里的作品，墻上的黑板報，有時，中午和副課落下的作業(yè)，我還得在擠出來的一丁點時間內(nèi)“飛速”地完成，我真的是一個頭兩個大！一天，那老師竟然讓我用一個晚上的時間把一個星期的范字都寫完了！可我還要準備三天后的書法考級，我真的.真的來不及！除非是這晚上我要寫到十二點多才能完成。當您聽說了這件事，著急得不得了，立即與那老師取得聯(lián)系，直到幫我和那位老師都協(xié)調(diào)好說好，事后，您還在班上說了這件事，還給我減免了一次周末的家作，說是給我減減負，您不知道，那時的我像是一只受寵若驚的小鳥兒，心里滿是感動！
記得還有一次，某些同學和我發(fā)生了寫不愉快的事情，還是您給我指點迷津，把我拉到一邊，悄悄地和我說，有些小事沒必要放在心上，我十分感謝陳老師您對我說的這些話，讓當時內(nèi)心苦惱不已的我豁然開朗，明白了寬容和理解是戰(zhàn)勝一切的方法。再次主動伸手，我和她的關系又和好如初了。
還有昨天，學校有一位貪玩的同學不小心掉進了小荷花池，雖保得住性命，但也讓您想到了我們班那幾個喜歡在荷花池畔玩耍，說了許多許多遍的“頑固分子”。您對他們不會保護自己的行為“咬牙切齒”，該提醒的都提醒了，他們不聽，您還仍然不知疲倦地說著，希望我們每個孩子都平平安安，健健康康，快快樂樂地成長！您的愛好像沒邊兒，任我們怎么頑皮，您都嚴厲地指出，但事后卻都與那些孩子促談。
您的愛是雨，落地無聲卻滋潤萬物；您的愛是春風，吹暖了我們每個人的心；您的愛更是陽光，普照著我們每一個人的心。
“誰言寸草心，報得三春暉”。最后，我還是用這首您教給我關于母親的詩句來感激您對我們的愛！
祝您每個三八婦女節(jié)都能愉快地度過！
祝
身體健康
萬事如意！
您的學生楊晟楠
給老師的一封信15
李青老師：
您好！
李老師，我是那位經(jīng)常惹你生氣，經(jīng)常搗蛋的“巧克力豆”�？晌姨貏e想您，原本應該您教我們兩年的，可能是“巧克力”太不甜美了，讓你失去味了，棄班而去嘉興——故意避我們而去是嗎？您只教了我們一年，我們那時候真的什么都不懂。以前的我們，淘氣的跟一只只小花描差不多，真沒什么區(qū)別吧�？墒�，我們現(xiàn)在長大了許多，知識也豐富了，道理也懂了。聽說老師回來過，可我們沒碰到您，后來才知道這是夢，太想了吧。我們已經(jīng)四年沒見了！曾記得，我一年級的時候，教我們一定要做一個誠實守信的好孩子，可萬萬想不到的是，李老師居然也不守信用，說了教我們兩年的，結果呢——一走了之。（哈哈，我們知道這是您工作的需要）。
李老師，您記得嗎？有一天，太陽很大，空氣倒是很清鮮。操場的東南面有一些健身器材，這是我們的天地。我們每次都像一個個餓死鬼看見面包那樣，一下課，就往那里跑，爬上爬下，翻跟，玩得不亦樂乎。
可是萬中不幸的是那里居然有監(jiān)控，每次都被保安叔叔抓住。這還不算慘，慘得是保安叔叔告訴了您。之后，我們的悲慘世界也到了。您還記得把我叫到辦公室的那個場景嗎？您還記得對我訓斥的話嗎？您還記得讓我罰站的那個場景嗎？我全部都記得。那個時候，真的特別討厭您。不過現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，是位五年級的學生了！知道老師您一切為我們好，這種愛意永不忘卻。
從您不教我們以后，我常拿出那本最舍不得用的那本本子——您批評我的時候送給我的那本。我現(xiàn)在把那個本子做成了屬于我和您的本子，放在了我的密碼箱里。每當我想您的時候就會去拿出來看看，甚至親吻。有時還會念道：李老師，你什么時候回來再教我們，我們會乖的。我曾想也送個本子給您，可是您卻遲遲沒有回來。今年教師節(jié)，看見別的學生給一年級老師送賀卡，我也想給您一束美麗的鮮花——您什么時候回來�。�
李老師，現(xiàn)在我們的學習環(huán)境越來越好了，教育設備也越來越高級了，教室都有一個能打電話，又能簽到的`機器了。我們都有一張卡，和胸卡一樣，進校門就憑此卡而入。老師還介紹這卡的其他功能，我們樂極了。每天到校簽到，家長即刻知道我們到校了，放學簽退，家長又馬上曉得放學了。家長有什么情況可在手機上給我們發(fā)信息，我們下課了，家長也就知道了。還有班級活動信息圖片，上面多有顯示。
哦！對了，李老師，我們現(xiàn)在的班主任是項老師。項老師對我挺好的，常鼓勵我寫作，這次，我的那篇《我該喝“靜心口服夜”》已發(fā)表，您看過嗎？
李老師，您什么時候回來？我們現(xiàn)在分班了，以前四班的同學都分散了，分到五年級8個班中了。雖然分散了，但我相信，原四班的同學都很想你！以前的調(diào)皮鬼王修遠也轉(zhuǎn)學了，轉(zhuǎn)到上海了。李老師，你不在的日子里發(fā)生了太多的事了！您什么時候回來啊？我現(xiàn)在特別想聽您叫我們以前同學的外號：“郝呆瓜”“巧克力”“大熊貓”“勛蚊子”……我們以前四班的同學都有一個外號，真的，現(xiàn)在，我特別再想聽李老師您叫我們外號的時刻，這個愿望什么時候能聽見，什么時候又能見到您那垂到腰際長發(fā)。祝李青老師
身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
20xx·3·6
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