給老師的一封信[匯總15篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編精心整理的給老師的一封信，歡迎大家分享。
![給老師的一封信[匯總15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm2841.jpg)
給老師的一封信1
敬愛的沈老師：
您好！
在我第一次看見你的時候，我就感到很溫暖。您高高的個子，直直的頭發(fā)，微笑的臉龐，駕著一副眼鏡顯得很溫柔。開學(xué)沒幾天的一個中午，因為媽媽檢查我記住第一課沒有，結(jié)果我沒有記住。媽媽就聲地訓(xùn)斥我：“為什么沒有記住？”我說：“老師還沒有教完�！薄霸趺纯赡�，都兩天了還沒有學(xué)完一篇課文？”媽媽生氣地說。我就跟媽媽爭吵起來。
我感到很屈，不爭氣的淚水奪眶而出。走出家門，對面的家長老是盯著我，弄得我怪不好意思�？斓綄W(xué)校時，我遇見了沈老師，沈老師溫和地對我說：“洋洋，為什么遲到呀？”我一五一十地說出了事由。沈老師輕輕地拍拍我的肩膀說：“孩子沒事，老師知道你是一個好孩子。改天經(jīng)過你家門的時候我告訴你的媽媽確實還沒有上完第一課，不是你撒謊，你是一個誠實的孩子，讓媽媽給你說一聲對不起好不好？不過不能夠跟家長頂嘴，家長也是一心為了你們呀！”老師，謝謝您！您親切的話語讓我的.心情豁然開朗！讓我受傷的心靈得到了安撫！您讓我懂得了寬容，我也會像您一樣溫和待人！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信2
親愛的老師：
您好！
提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最完美的回憶。當(dāng)年，我離開媽媽，來到您的'身邊，我高興我是一名真正的小學(xué)生了，我的夢想最后實現(xiàn)了，您在我身邊花了多少心血呀！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這個學(xué)期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，必須會想老師的，老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我這天的好成績。在讀初中、高中、大學(xué)、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當(dāng)我不會時，您給我講的那么認真、仔細，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認真、細心”“做完后認真檢查”。我會永遠記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補習(xí)，我怎樣報答您呢？六年來，您對我的關(guān)心和幫忙我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點點滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不明白你會記得我們嗎？我有時會來看你們的。
老師您為我日夜操勞，白發(fā)添了很多，您放心我必須會努力，以優(yōu)異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。
表達了自己的決心。
感謝您，王老師！
祝您
工作順心
給老師的一封信3
親愛的老師：
您好！
不知覺中，我走到了分班的時間，有些唐突。不知不覺中，我待在79班也有小半年了，突然來臨的分班，有些令我傷感，我們班有20位同學(xué)去了競賽班，這是非常好的成績了，我為他們自豪，高興，可我為什么還要難過呢。我也有很多的話想要說。
岳老師，您是我們的語文老師，也是我們的班主任，您教會了我們很多事情，我們會早早的開始時讀書，會認真檢查座位下有無垃圾，會及時把桌子擺整齊。這些都來源于您的教導(dǎo)，您的語文課生動有著特別的色彩，像有著魔法一樣，大家都特別開心，特別有活力。真的，我很榮幸能夠分到您的班級里，每次語文的平均分總是比別的班高出幾分，我很開心，很自豪。
就在幾個星期前，您教導(dǎo)了我們要有著良好的心態(tài)，戰(zhàn)七周無怨無悔，到了今天，我也明白了，您說過只要努力過，不管成績怎樣，必然是無怨無悔的，我明白了這個道理，所以我現(xiàn)在即使沒有到競賽班，但我也清楚地知道我無怨無悔。即使結(jié)局在不完美，我也會微笑著去面對，是啊，這或許就是一種心態(tài)吧。
我仍然在您的班級里上課，可聽課的人卻換了不少，望著那些到班級里來的陌生人，我覺得他們好像就是一種替代，替代了那些人，又成為了我的同學(xué)，我無法面對這一切，淚水不是我自己可以制止的`了。
是啊，即使沒有去到競賽班，即使換了一些同學(xué)，這又如何呢，我仍然跟著岳老師您的腳步，一步一個腳印的向著未來走去，我知道我不出色，不能像別人一般閃耀，我只能踏踏實實的做自己，一直一直跟著您，直到分別的那天。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
親愛的老師：
您好！
自從我們上了五年級之后老師就變成了田老師。
田老師是一個有是非的人，如果你有一件事做的非常好老師就會高興的表揚你，如果你有意見是做錯了老師就會生氣的批評你。
比如說我們第二大周體檢的時候，因為我們上樓梯罰了我們好幾次。原因就是：、1上樓梯聲音多的.非常響。2、有的人手扶著欄桿摩擦發(fā)出噪音。您聽見了這種聲音生氣的批了我們，讓我們上下樓梯好幾次。最終我們改掉了這個壞毛病。
記得有一次，是我們吃飯的時候。每次老師吃完飯以后都會來檢查我們吃飯的情況。我們餐桌被老師認為是表現(xiàn)最好的餐桌。當(dāng)老師走到了我們的餐桌前，她很激動因為我們這個餐桌桌子上非常的干凈。老師表揚了我們。
這就是我們的老師。
祝老師身體健康
您的學(xué)生胡明軒
20xx年10月7日
給老師的一封信5
親愛的老師：
您好！
老師您做的事有“甜”也有“辣”。
在開學(xué)的時候，是您給教我們的第一課文，您叫我們回答一個問題的'時候，我們都不敢舉手。是您的目光鼓勵了我們，您對我們說：“不要害怕，只要你們敢說都是對的”。啊！這就是甜的感覺。
記得還有一件事是在兒童節(jié)的時候，學(xué)校舉行歌詠比賽，您是把成績看得比別人緊張。我們在體育館場訓(xùn)練。訓(xùn)練了好幾天了，但我們班一位名叫華建的同學(xué)他的耳朵有一點聽不見只能用助音器才勉強聽見，他還是搞錯了音的節(jié)奏您忍住了。比賽的前一天，華建搞錯了一個節(jié)奏您就大聲地說：“你怎么一直搞錯啊！這會……會影響成績的，比賽時你不用上臺了。”華建聽了就跑出了體育場了，坐在花園旁邊的石桌上哭了
�。±蠋熞粋�幼小的心被您給踢碎了，這是“辣”的感覺。
老師我不喜歡有“辣”的老師。
祝！
您最敬佩的學(xué)生黃永材
20xx年12月12日
給老師的一封信6
尊敬的陳老師：
您好！
老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會了我知識，是您讓我學(xué)會了怎樣與同學(xué)和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心呵護著我們這些正在成長的花朵，您養(yǎng)育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永遠都不會忘記。
老師，快畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我由衷地向您表示感謝，感謝您當(dāng)初對我的.教育，老師，有時我犯了錯，您還鼓勵我，我后悔沒有認真學(xué)習(xí)，老師，我現(xiàn)在仿佛看見在您的臉上，有一絲皺紋是為我而生，在您的頭上，有一根白發(fā)是為我而長。老師！感謝您讓我明白了許多的道理，在我出生的時侯，上帝已經(jīng)安排好了我的一生，我有幸成為您的學(xué)生，并在您的教導(dǎo)下，一天天長大成人。
老師！每當(dāng)不高興的時候，您總是鼓勵我，您不怕辛苦，一天中，有很多時間都用在了我和同學(xué)們的身上，您把多少心血都用在了我們的身上。我受傷時，您關(guān)心我；我難過時，您安慰我；失去信心時，您鼓勵我，使我信心倍增。
老師！也許我將來能有所成就，到哪時，我也會想起您，并感謝您的教導(dǎo)！
祝您：工作順利！
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
尊敬的X老師：
您好！
我們分別有半年多了，近來好嗎？今天，我坐在窗前，心里有很多話想對您說。 還記得我們認識的第一天嗎？那天，上課響了，同學(xué)們迅速地坐回座位，等老師來上課。過了一會兒，您進來了，同學(xué)們見了您陌生的面孔，個個議論紛紛：“這位老師來干嘛？”“難道她就是我們的新老師？”“這位老師走錯門了吧？”……你走上講臺，同學(xué)們馬上安靜了下來，用好奇的目光看著您。您給我們自我介紹：“大家好，我叫陳豫湘，以后你們就叫我陳老師吧。從今天開始，我就是你們的語文老師。”這時，教室又熱鬧了起來：“這老師看起來好像很嚴格耶�！薄斑@老師布置的作業(yè)多嗎？”“你說老師上課會不會留堂？”……你揮手示意讓我們安靜，并給我們講課。不知是換了新老師還是什么原因，這節(jié)課同學(xué)們聽得非常地認真，就連成績最差的同學(xué)也聽得專心致志、全神貫注，個個踴躍舉手，就像在比賽似的'。不知什么時候，下課鈴響了，但同學(xué)們似乎沒聽見，仍專心地聽您講課，直到您說下課，同學(xué)們才緩過神來。 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩年時間就過去了，我們上了六年級。過了漫長的暑假，又開學(xué)了。同學(xué)們像往常一樣高高興興的來到學(xué)校。同學(xué)們一相見，就三個一群，五個一伙的聚在一起聊自己暑假里的“奇聞趣事”。突然，不只是哪個同學(xué)“打聽”到了一個壞消息：陳老師到別的學(xué)校了，不教我們班了！這條消息馬上在我們班”炸“開了，同學(xué)們聽了個個呆若木雞，許久全班人七嘴八舌地議論起來：“不會吧？陳老師去別的學(xué)校了？”“我不想別的老師教，只想陳老師教�！薄瓣惱蠋煹降兹ツ膬毫耍俊薄瑢W(xué)們很傷心，整天垂頭喪氣，個個都像泄了氣的皮球一樣，沒精打采，是多么地想念您�。� 陳老師，我們都非常想念您，希望您能來看我們，和我們聊聊天。
祝您： 身體健康，青春常在！
您的學(xué)生：XXXX
XXXX年X月X日
給老師的一封信8
尊敬的老師：
您好！我想借著今天的機會，有一些心里話想對您說。
您每天為我們上課，可我們卻總是講小話，老師，您一定很傷心吧。
每次我們不會寫字的時候，是您用那辛勤的雙手，一筆一劃的把字寫了出來，教給我們知識。
每次我們摔跤，手流血的時候，是您用那善良的雙手幫我們包扎傷口，您對我們的關(guān)愛像母親一樣溫柔可親。
每次我們都會在課堂大吵大鬧，可是您看見了卻不會用暴力懲罰我們，而是溫柔地對我們說：“請安靜�！�
每次我們傷心難過的時候，你總是會耐心的開導(dǎo)我們，還會講笑話哄我們開心。
每次我們同學(xué)之間鬧矛盾要打架的'時候，是您及時地將我們拉開，然后嚴厲并且耐心地教導(dǎo)我們：同學(xué)之間要相互幫助，相互理解。
老師，您辛苦了！
祝：工作順利，吉祥如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
x老師：
您好！
我是陶然的媽媽，這段時間非常忙碌而又繁雜吧？您辛苦了！開學(xué)之初萬事待興，不好意思占用你寶貴的時間，就在這里向你匯報一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。
總體來說陶然是一個很“乖”的孩子，本分，安靜，視老師的話為唯一的真理。
拼音方面大體沒多大問題，整體認讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強，平翹舌音有些聽不清說不清，不過，我們也正在北極星熊老師那塊在加強這方面的練習(xí)。讀書沒什么挑剔，什么書都喜歡聽，認識不少字（沒有刻意教過認字），卻懶于進行獨立閱讀，還是比較依賴媽媽講述，這段時間應(yīng)該處于過渡期吧，希望早一天能做到獨立而又主動的閱讀。閱讀面說不上廣泛，但也看過聽過了不少故事及書籍，最近愛上了成語。
數(shù)學(xué)方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因為我們推遲了一年的上學(xué)時間，讀了兩個學(xué)前班，所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒太大問題，不過，在活學(xué)活用上面就非常欠缺了。比如，鐘表的認識若是停留在習(xí)題上的話還行，但在生活中卻從不應(yīng)用，事實上應(yīng)用起來也還相當(dāng)遲緩，每次想應(yīng)用在生活中，基本就被陶然故意繞開了。對題意的.理解也是數(shù)學(xué)目前最大的難題，一題多解、一意多用也是難得的了，簡單來說就是做題還是有些“呆”吧，當(dāng)然馬虎大意估計是所有孩子都有的特點了。
陶然同學(xué)對知識點的掌握應(yīng)該沒有太大問題，不過，在對文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面還是有待開發(fā)挖掘。
陶然同學(xué)有一個最大的優(yōu)點就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情，就是狀態(tài)方面有些慢進慢出。有一個最大的缺點就是有些膽小，不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面，膽小會讓她無時不刻把自己保護得很好，會影響到她的表現(xiàn)欲及探索能力，甚至說怯于進取。做一個坦蕩自信、勇往直前的人，一直以來我都比較強調(diào)的部分，若有激勵或壓力也會有驚奇地表現(xiàn)。
對于時間的控制與管理，陶然同學(xué)完全還沒有這個概念，都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助，我才有希望解決這個非常頭疼的問題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排，有想法就應(yīng)該努力去追求，當(dāng)然，學(xué)校要求的事情絕對是她自己的事情，應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實現(xiàn)，比如作業(yè)或老師布置的相關(guān)任務(wù)，若在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的，請老師一定要嚴厲批評指正。
大多數(shù)調(diào)皮的學(xué)生需要老師收一收，而陶然卻是需要老師向外揚一揚的學(xué)生。課間休息就應(yīng)該離開座位，若是入廁喝水沒有需要，也應(yīng)該到教室外看看天空與遠方，或者和同學(xué)之間笑笑鬧鬧，若是老師有心發(fā)現(xiàn)，請老師和我的觀念保持一致，幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的，而課外活潑開朗、豐富多彩最好啊。
陶然在入學(xué)之前，跳了兩年多的民族舞，學(xué)了兩年多的圍棋，彈了半年的鋼琴（已中止了），繪畫學(xué)習(xí)過一小段，喜歡做手工，聲樂啟蒙培訓(xùn)過兩個假期，會溜冰、下子五棋，口語和理解表達學(xué)習(xí)過一段時間，喜歡大自然，走得比較遠而且有印象的是：恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學(xué)生活里，仍然有些特長在延續(xù)，有些也在斷斷續(xù)續(xù)，因為我們知道豐富的特長雖然追求，但也一定要在孩子愿意和快樂，并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。
以上就是陶然的一些基本情況，未盡之言，讓我們在家校溝通中再進一步加深了解，及時地肯定進步、改正缺點，陶然的成長還需要我們的幫助與配合。萬忙之中看完這些閑言碎語，再次向老師您致謝！
陶然的媽媽
20xx年XX月XX日
給老師的一封信10
親愛的老師：
您好！
教師節(jié)快到了！在這里，我祝您教師節(jié)快樂！
x老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認識漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個無知的兒童，變成了一個有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的健康成長。老師，謝謝您！
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時候無意中看到了我手上的傷，就連忙詢問：“手怎么了？疼不疼��？”我先是心頭一震，因為我被老師這兩句很簡單但又透出關(guān)心的話語深深地感動了。我輕輕地搖了搖頭，說：“老師，沒事的'，就是一點小傷�！崩蠋熉犕挈c了點頭，微笑了一下，我向老師說了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺特別溫暖。
過了一會兒，老師盛完了飯，走到我身邊對我說：“來。你跟我出來一下！”“哦�！蔽逸p聲地應(yīng)了一下，就隨著老師走出了教室。此時我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼，溫柔地對我說：“老師怕你一會寫字的時候手疼，所以給你貼張創(chuàng)可貼，一會就沒那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來回打轉(zhuǎn)，嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼啊！這里面包含著老師對我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書，考出優(yōu)異的成績來回報老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這個詩句充分地刻畫出了老師的形象。老師，謝謝您！您辛苦了！我永遠愛您！
祝x老師工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
于老師：
您好！
9月又如期而至，教師節(jié)了，在這里預(yù)祝您教師節(jié)快樂！回想起一年前的九月，我不禁感嘆時光的匆匆，而我來到玉峰已是整整一年。
或許，我會來到玉峰也是一種緣分。報名那天，我爸即將抵達秀峰，就在此時，玉峰通知錄取的電話來了。我媽在急忙叫停我爸后征詢了我的意見，之前還堅定不移的我突然動搖，猶豫再三，我選擇了玉峰。就這樣，我來到了這里，來到了（4）班。
記得初一開學(xué)后的.幾場考試，不論是數(shù)學(xué)還是英語，我無一例外地考得很慘，甚至于第一次月考的名次排到了25名。
若在小學(xué)里，25名差不多也就是我的成績了，即使班里有53個人，25名也是一個相當(dāng)普通的名次，而數(shù)學(xué)正是我當(dāng)時最大絆腳石。記憶里，數(shù)學(xué)成績似乎是在五年級時突然直線下降的，那時我正在補英語。
“歷史總是螺旋形前進的�！边@句話用在上學(xué)期的我身上很貼切。進入初中后，數(shù)學(xué)成績在多方努力下終于穩(wěn)步提升，就在這時，英語又掉了下去，一切仿若回到三年前。忙忙碌碌三年，到頭來卻是竹籃打水一場空，我實在難以接受這個現(xiàn)實。好在，名次給我的兩個耳光及時地扇醒了我，讓我重新振作。
曾經(jīng)我也想過一個問題：人一出生就面臨著逃避不了的責(zé)任，人生坎坷，起起伏伏，明知是苦，可生命還是要繼續(xù)，這是為了什么?后來終于找到答案：人的出生對于世界根本是毫無意義的，但每個人都可以選擇不做一個生命的過客，這就是人生。當(dāng)問題找到答案時，我決定不再放棄，于是我變得更加執(zhí)著。
于老師，您是一個很有經(jīng)驗的老師，對付各種各樣的學(xué)生都很有一套；在班里，您也有效的實施著各種各樣的政策，把38個人的心集結(jié)在一起；上課時，您也有著獨到的方法幫助我們理解和記憶，您是一個很好的老師，很出色的班主任。感謝您一年來對每個人的教導(dǎo)。班里需要操心的事情很多，希望您注意身體。
此致
敬禮
您的學(xué)生：鄭xx
20xx年9月xx日
【第2篇】教師節(jié)給老師一封信
給老師的一封信12
親愛的王老師：
沒有老師，我們從哪里獲取知識？沒有老師怎么知道做人的道理？這三年，王先生，你教會了我很多知識，教會了我做人的道理。你是我們最好的老師。
我們四年級的第一天，大家都在等我們以前的老師，但是當(dāng)我們準備上課的時候，你來找老師，這讓我們班很多同學(xué)都驚呆了，認為換老師對他的學(xué)習(xí)不好。第一次見到你的時候，我以為你是一個好老師，一個嚴厲的老師，一個能提高我們學(xué)習(xí)成績的老師。
之后，不出我所料，我們四年級的幾次考試，我的成績一次比一次好，很多同學(xué)成績越來越好。大家都覺得你是個好老師。同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的時候，你會留下來幫他課后補習(xí)，讓他的學(xué)習(xí)成績得到提高�，F(xiàn)在很多家長都覺得你是個稱職的好老師，教過很多好學(xué)生。
就是因為你所有的好教學(xué)，我們班的成績越來越好，所以你從四年級被帶到了我們現(xiàn)在的六年級，這個階段從來沒有新老師。
現(xiàn)在我即將畢業(yè)，所以我想感謝你為我們付出的'努力和汗水。如果不是你，我不會取得這么大的成就。我要真誠的感謝你，我會永遠記得這個母校。
如果以后有人覺得我小學(xué)老師是誰，我會驕傲的說你的名字。
xxx
Xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛的老師：
您好！您現(xiàn)在的工作還順利嗎？身體還好嗎？要多多注意自己的身體啊！
老師，我要謝謝您！謝謝您，在我遇到困難的時候幫助我；謝謝您，在我傷心的時候，像個朋友一樣的安慰我；謝謝您，送給我們一份特別的禮物——知識！老師您知道嗎？如果我們的生活中沒有了您，那我們就失去了進步的動力。是您教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，是您給予了我們知識，是您時時刻刻告訴我們要做一個有用的人！
老師，我能提出一點小小的建議嗎？希望您不要生氣。作為一名老師，您一定喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)吧，但是我們這些學(xué)習(xí)差的同學(xué)也希望得到您的關(guān)愛�。〉附窈竽灰俳�(jīng)常打擊那些學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)了，因為您一打擊他們，會使他們對學(xué)習(xí)失去信心的。你可以試試這樣一個方法：請您多多鼓勵他們，多多關(guān)心他們！您想想看，您多鼓勵他們，他們一定會努力努力再努力的'，一定會考出優(yōu)異的成績來證明自己是最棒的！
老師，我真的非常非常感謝您，也代表所有的同學(xué)謝謝您，因為您不僅為同學(xué)們付出了很多，也為我操了很多心。
愿您一切順利，身體健康！
此致
敬禮！
給老師的一封信14
親愛的潘老師：
您好！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的奉獻，才會生機勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。老師，您就是我的陽光雨露、我的大地。
六年級，您教我們時您完全沒有將我們當(dāng)成剛剛進入初中的小學(xué)生，而是將我們看成七年級的，已入校一年的初中生。由您教的數(shù)學(xué)是三班最好的科目，因為您的嚴謹?shù)纳险n思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數(shù)學(xué)成為我們的優(yōu)勢學(xué)科。有一次，我在您的課上與同桌講話，您停下來，雖然沒有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來。老師，您還記得嗎？一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽著音樂，嘴里不時哼出幾句：“共和國的旗幟上有我們先輩的風(fēng)采？”原來是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來，但又不敢笑出來，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續(xù)批作業(yè)。
要上九年級了，同學(xué)們在私底下傳會換老師。在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您公布了這個“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話的您、那天聽著紅色經(jīng)典批作業(yè)的.您？您就要離開我們了？以前的日子沒有怎么珍惜，誰也不會想到您會換走。潘老師，您知道嗎？新來的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時間內(nèi)接受不了，同學(xué)們常常會說：“如果是潘老師的話？”
潘老師，我能不能在有問題的時候再到你的辦公室問你？能不能在你旁邊看你批作業(yè)？
給老師的一封信15
敬愛的老師：
您好！
老師，您為我們做了很多事，您付出了艱苦的代價，我也知道您很忙，但為了更好管理我們的班級，作為班長的我，我想對您提幾點建立：
第一，您作業(yè)布置得太多了。一個黑板下來都是您布置的`作業(yè)。希望您下一次布置作業(yè) ，少一點點，您看行嗎？對于您布置的作業(yè)，一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)勉強能做好，那些差生根本完成不了，有的放著不寫，有的不懂做 ，冒著必死的態(tài)度去抄寫別人的。
第二，在班級里設(shè)立一個圖書角。這樣的話，同學(xué)們中午沒帶書來的話，就可以去圖書角借書來看。圖書角的圖書可以由同學(xué)們自己捐獻出來，再指定兩個同學(xué)來管理。
第三，您如果有時間的話，可以在課間下來看看我們，管管那些壞同學(xué)。他們一下課，變野了。把男同學(xué)推進女廁所，還有人在教室里面亂沖亂跑，弄撞到同學(xué)，還不說對不起。我們班干部管他們，他們一點兒也聽不進去。
希望老師在萬忙之中，可以快點處理這件事情。
祝
工作順利！
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