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    給老師一封信作文

    時間:2023-09-14 17:37:13 書信范文 投訴 投稿

    給老師一封信作文精華7篇

      在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的給老師一封信作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    給老師一封信作文精華7篇

    給老師一封信作文 篇1

      教學要求:

      1、讀懂習作要求,了解書信的格式。

      2、借助習作要求的提示,使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。

      3、引導學生借鑒學過的課文,圍繞中心選擇材料,通過具體情景,表達對老師的真情實感。

      教學重點、難點

      1、引導學生借鑒學過的課文,圍繞中心選擇材料。

      2、通過具體事例,表達對老師的真情實感。

      教學時間:

      兩課時

      教學過程:

      一、激情導入

      在我們這個集體中,親密無間,老師誨人不倦的身影,都已深深地烙在我們心頭,在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際,讓我們打開記憶的閘門,重溫那一幕幕動人的情景,給親愛的老師寫一封信吧。

      二、討論回憶

      1、你打算給哪一位老師寫信?

      2、在信中,你有哪些話要對老師說?(回憶和老師的交往,老師令你最難忘的事,告訴老師的小秘密,對老師的建議,我的理想等。)

      三、明確要求

      1、復習書信格式:稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。

      2、提出習作要求:

      (1)通過具體事例表達對老師真摯的感情。

      (2)要寫真實事情,抒發(fā)真情實感。

      (3)寫完后認真修改。

      四、創(chuàng)設情境

      1、課堂上,老師繪聲繪色地講著,我……(說說自己看到的、想到的)

      2、下課后,老師歡快地和同學們游戲,或埋頭批改作業(yè),我……(談談自己當時的所思所感)

      3、放學后,老師與我促膝談心,我……(說說自己當時的感受)

      這樣的情境有很多很多,請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事,全班再交流,相互啟發(fā),選擇素材。

      五、組織交流

      1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事,抒發(fā)自己最真實的'感情。

      2、同學間交流,聽一聽同學的建議,并相互補充,提出修改意見。

      六、完成習作

      1、擬寫初稿。

      2、正面引導,鼓勵修改。

      3、評議賞識,表達心聲。

      教學反思

      通過這節(jié)課的學習學生了解了寫作的格式,能夠給親人或朋友簡單的去寫一封信,通過這封信能夠表達自己真實的思想感情,通過寫信的方式讓學生懂得與人交流,傳遞自己的想法。通過學生的寫作,覺得這節(jié)課非常成功!

    給老師一封信作文 篇2

    吳老師:

      您好!寫信對我來說并不陌生,但給老師寫信,尤其是給在教我們的您寫信,我卻不知道從何下筆。

      吳老師,您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼,您簡直為我們操碎了心。可以用一個詞來比喻我們班,那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法,但在我們身上還是起不上效果,課堂紀律老師好不了。老師,我們知道,您身為管六年級的主任,擔子很重,每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī),那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人,做什么事都必須第一,其實,我們班有是多么深、想得到流動紅旗!那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪,但是我們總是控制不住自己,老是在副科課上開小差,以導致副科課評分很低的`結果。

      老師,如今快要畢業(yè)了,您很擔心我們又辜負您的希望,我很鄭重地告訴您:“不會的,我們不會再一次將您對我們的希望又轉換為再一次的失望!辈恢獮槭裁,一想起快畢業(yè)了,心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸,還是快要進入新團體的喜悅。

      吳老師,您從來沒有討厭過學習差的學生,反而在上課時多次給他們講解題目,在您的幫助下,那些差生都有了新的進步。您為我們累得生了病,但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了,我們定要以進步當作回報!

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,吳老師,您就像燃燒的蠟炬,吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻,卻不求回報!

      祝您

      身體健康

      您的學生:潘婷

      20xx年5月15日

    給老師一封信作文 篇3

      敬愛的老師:

      您好!

      老師,那天看到您來上課,右手的大拇指包著紗布,才知道您的手受傷了。您說得對!十指連心呀!我也有過這樣的切身感受,我還清楚記得:有一次,我正在做針線活,一不小心針深深地插入了指甲里,血慢慢地淌了出來,手指特別地痛,這種痛楚是無法用言語表達出來的。頓時,暈頭轉向,眼前的東西模糊不清,走路象喝醉酒似的,還不停地嘔吐,渾身感覺不自在?吹侥堅持為我們上課,我的心里非常感激。老師,我衷心地祝愿您早日康復!早點回到我們溫暖的班來,繼續(xù)為我們上課。

      老師,要是我跟您談印象呢,我和您總共相處了整整64小時45秒,相信您的`目光停留在我身上也不過才有57分13秒,要談印象,咱們以后有的是時間。

      老師,明天就是教師節(jié)了,我不知道該用什么禮物來送您。但我知道我要以最優(yōu)異的成績來回報您,老師,我想喊出我心中的肺腑之言:“您辛苦了!”從開學到現(xiàn)在,您沒少為我們操過心,您總是希望我們茁壯成長,長大成為國家的棟梁。是啊,哪個老師不希望自己的班級取得好成績,能為老師分憂呀!您花費的苦心太多了,哪能讓您付出這么多而沒有回報呢?所以我必須用您傳授的知識和我的智慧考出一番好成績。

      老師,您要好好調(diào)養(yǎng)身體,到了星期一的那一天,希望能看見您那甜美的笑容!好啦!不打擾您工作了,就寫到這里了。

      祝

      身體健康!

      您的學生:郭晴敏

      20xx年9月9日

    給老師一封信作文 篇4

    尊敬的周老師:

      您好!

      光影似箭,彈指之間,小學的五年已經(jīng)過去了,那一幕幕的精彩瞬間,都已經(jīng)成了過眼云煙,但依舊歷歷在目。他們就像風味不同的調(diào)味包一樣,有酸,有甜,有苦,有辣。更像一個個機靈的小音符,有高,有低,一個接著一個,一串又一串,組成了一支悅耳動聽的交響樂曲。把我的生活裝扮得多姿多彩。

      您是我的啟蒙老師,我們從一年級到五年級……我們班的同學在您的帶領下,堅持學習,團結一心,獲得了很多榮譽。那一張張“優(yōu)秀班集體”、“先進班集體”以及其他的獎狀,不只是一種榮譽,背后還有我們共同的`勞動和智慧。您為我們批改作業(yè),付出了許多心血;您在講臺上灑下了春雨般的諄諄教誨;您把受傷的同學送進醫(yī)務室,給予了我們陽光般的溫暖……從前,有同學在課上搗亂,使您生氣了;從前,有同學考試成績不理想,讓您憂心了;從前,有同學字跡潦草,批改作業(yè)讓您受累了……我由衷地對您說一聲:周老師,辛苦了!

      記得有一次,我生了場大病,您不顧工作的辛苦,來醫(yī)院看我,來給我補習,不讓我落后于其他同學。我上課后,您抽出休息時間幫我繼續(xù)復習。我的成績一點點再往上增長,而您的體重卻一點點往下降。您為我付出了這么多,讓我至今銘記于心,謝謝您,周老師!

      祝您工作順利!身體健康!

      您的學生:xx

      xx年xx月xx日

    給老師一封信作文 篇5

    未來的中學老師:

      您好!

      離畢業(yè)考試的時間屈指可待,所以我常;孟胛业闹袑W老師的樣子和性格。

      可能您長著四方臉,從中透露出您的威嚴,但我點也不害怕,因為我相信“嚴師出高徒”這句話?赡苣L著鵝蛋臉,從中蕩漾著您的和藹,那我相信您定會成為我們的好朋友,我們定會打成片,忘記您是我們的老師?赡苣L得高高的,走路都有陣風,我想,跟著您,定很刺激的,這樣,我們的學習就會更上層樓。可能您長得矮矮的,那我相信您定是位幽默的好老師,可以讓我們在枯燥的學習中得到愉快,從而讓學習變得輕松。

      不管您長得怎樣,我想您都是位優(yōu)秀的`好老師。為了您能更多地了解我,我向您介紹下我吧!

      我的字寫得很好,是因為爸爸經(jīng)常給我灌輸這樣句話:“字可以代表個人的素質與性格”,所以我經(jīng)常練字。我也很愛學習,上課認真聽講,我受到老師和同學們的致好評。

      我的缺點是我不愛勞動,爸爸媽媽叫我干活總是叫不動我,我以后定要改掉這個壞毛病。

      我即將在您的帶領下走過未來的三年學習路程,我相信未來三年的學習,定是愉快而又充實的。

      祝您

      青春永駐!

      您未來的學生:鮑志豪

      20xx年6月23日

    給老師一封信作文 篇6

    Dear Mr.Lin:

      您好!

      剛剛褪去了高一的稚嫩的我們在18班和你相遇。正如班主任所介紹的,你是一個好老師。但我同時也在想,其實我們也是很有緣分的吧,不然好老師那么多,卻偏偏讓我們遇到你呢。

      炎炎夏日,聒噪的蟬聲令人心生厭煩。然而,我們就是在這樣的一個夏天相遇,相信我們以后會相知相熟。開始的第一堂課,你用嫻熟的英語介紹了自己,你是一個高輔下來的老師,同時沿襲高輔的傳統(tǒng),你喜歡用英語進行授課,但也讓在高一課堂上聽慣了中文的我們已是難以適應。但現(xiàn)在不是很好嗎?我們在時間的磨合下相互促進。

      你上課的方式很榮奕讓人沉于其中。輕松的氛圍沒有太多的壓抑。但同時也讓我們見識了你的博學多才。你不喜歡拘泥于課本,同樣的時間,同樣的課程,我們學得比別人多了很多。英語是一門需要積累的學科,我相信有你護航的我們可以走得更遠,更穩(wěn)當。

      學號只是一個冰冷冷的數(shù)字,絕大多數(shù)同學都喜歡被提問時被叫名字而不是學號。在班級帶有相片的花名冊出來時,你用手機拍下了,說是要回家好好認。果然,第二天的課上你就叫出了許多人的名字。是的,這于別人看來只是一個小細節(jié),但卻給我們傳遞了一個信息——你在努力,為了與我們更好地交流,你一直在努力。

      他們都說你很溫潤,是的,那源自江南水鄉(xiāng)的'性格在你身上得到了體現(xiàn)。你從不會為了課堂上的一些小插曲而苛責我們,我想你要的應該是我們的自覺吧。

      老師,你的學生走了一撥,又來了一撥,有些類似于“鐵打的營盤流水的兵”,而我們也會在將來的一天走出你的視線,但我們都會以自己的方式在你的視線里留下不可磨滅的痕跡。等將來某一天回頭看時,發(fā)現(xiàn)它仍在熠熠發(fā)光。

      祝您萬事如意!

      學生:xx

      20xx年9月26日

    給老師一封信作文 篇7

    敬愛的焉老師:

      您好,時間過的真快,轉眼就到了與母校說再見,與您說再見的時候了,心里很不是滋味。近六年的時光,您像媽媽,又像知心的大朋友一樣,用心地傳授我們知識,教導我們做人,把我們從無知的孩子,培養(yǎng)成健康向上的少年,老師,謝謝您!

      您不但課講得好,而且是耐心的'輔導我們,無論數(shù)學還是語文,我們都學到了很多知識。您對我們成長中出現(xiàn)的問題、毛病,也總是耐心的說服教育,以理服人,以情感人,謝謝您,我的老師!您總是非常的理解與關愛我們,有一次,我流鼻血了,是您輕輕地幫我擦洗血漬,還告訴大家,氣候干燥的時候要多飲水,不要著急上火,這些我都記在心里,一輩子都不會忘記。最近,我們?nèi)ソ逃兀谝估,我說了夢話,被同學們誤解,又是您為我辯解說,我在夢里喊得是您。您親切的話語,不單讓我擺脫了同學們的誤解,還讓我又一次感受到了您對學生的理解與關愛。焉老師,雖然我馬上就要結束小學的學習,馬上就要離開您了,但我永遠也不會忘記您!今后無論是在中學、大學還是社會,我都會牢牢記住您的教誨,做一個積極樂觀,對國家有用的人。

      祝您永遠健康、美麗!

      您的學生

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