【合集】給老師一封信作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給老師一封信作文 篇1

親愛的胡老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，即將成為中學(xué)生的我回首過(guò)往：我摔跤過(guò)，那是因?yàn)槲覜]有努力，從那個(gè)人人都遙望的位置跌了下來(lái)；我喜悅過(guò)，那是因?yàn)槔蠋煹馁澝雷屛业淖旖侨滩蛔∫粡�，心花怒放；我自�?zé)過(guò)，那是因?yàn)榻o予我的厚望我卻辜負(fù)……

　　老師，這一切都是我在116班所經(jīng)歷過(guò)的。我雖不是您親手帶上來(lái)的學(xué)生，但我通過(guò)這一年的相處，知道了您是一位熱愛學(xué)生的好老師。

　　我記得，六年級(jí)上學(xué)期那次發(fā)燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫(yī)生那兒打針。我的心里特別暖：這個(gè)世界上有很多的'職業(yè)，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業(yè)。

　　平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領(lǐng)情。每當(dāng)舉手回答問(wèn)題時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，只有寥寥數(shù)人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

　　雖然學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，但您經(jīng)常跟我們說(shuō)一些人生道理，讓我們明白什么是團(tuán)結(jié)，什么是友愛……我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”。

　　畢業(yè)典禮結(jié)束之際，奶奶忽然對(duì)我說(shuō)“胡老師好像哭了�！蔽衣犃�，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說(shuō)的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您�！�

　　花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以這封信向您報(bào)以感恩。

　　祝：

　　身體健康，快樂(lè)每一天。

　　您的學(xué)生：xx

　　7月7日

給老師一封信作文 篇2

　　親愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好！

　　這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，在您的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多做人的`道理。我是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩，自從我們相處以來(lái)，我有許多話想跟你說(shuō)，但都不敢說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在就趁這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)跟你聊聊吧。

　　上次您在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，我在下面開小差，做小動(dòng)作，被您發(fā)現(xiàn)了，您說(shuō)只要我努力起來(lái)，就能像陳逸凱他們一樣優(yōu)秀，是��！我也不比笨，考得沒他們好，只是沒他們努力，您看，他們上課多積極呀！而我呢，一點(diǎn)活躍度都沒有，我不知是沒有膽量，還是怕回答錯(cuò)，一節(jié)課下來(lái)，我的手始終不敢舉起來(lái)。這一點(diǎn)我做的不夠好，今后我一定會(huì)改變自己的。

　　還有一個(gè)就是在學(xué)習(xí)方面。我也想和您談?wù)�。您能不能把課文分解得更詳細(xì)點(diǎn)，在家里，做媽媽布置的課外練習(xí)中，有幾課里的題目您沒有講過(guò)，我都不懂，不過(guò)，我知道你是副校長(zhǎng)，是很忙的，請(qǐng)你時(shí)間給我們多講講課文。還有一個(gè)問(wèn)題我想問(wèn)您，您每個(gè)單元上完為何不考試呢？是時(shí)間太少？還是什么呢？

　　我這是第一次給您寫信，這一個(gè)多學(xué)期您辛苦了！自從您來(lái)到我們班，我們的語(yǔ)文提升了不少，謝謝您鄧?yán)蠋煟?/p>

給老師一封信作文 篇3

　　親愛的孩子們：

　　你們好！

　　或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內(nèi)心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來(lái)澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著你們茁壯成長(zhǎng)。

　　從兩年前開始，你們就進(jìn)入了我是視線范圍，我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過(guò)得快樂(lè)，又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說(shuō)我對(duì)你們太多仁慈了，每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著頭安慰我說(shuō)：“快了，還有一年半，那是你就解脫了�！焙⒆觽�，你們聽得懂這句話背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業(yè)了，離開這里，而我則即將迎來(lái)新的面孔，那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f(shuō)過(guò)：讓你們珍惜時(shí)間，做任何事情都要對(duì)得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業(yè)，為了一時(shí)的快樂(lè)而偷懶，我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時(shí)間�？墒�，孩子們，說(shuō)老實(shí)話，老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的，我把你們當(dāng)成了親人，花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了，那一句句不在乎，不過(guò)是氣話罷了。

　　本來(lái)，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現(xiàn)一次次傷了我的心。星期三那天上公開課，你們的表現(xiàn)讓我顏面無(wú)存，舉手的人是那么的少，發(fā)言聲音是那么的小，要站姿沒有站姿，要落落大方地表達(dá)更加沒有。你們，當(dāng)然也包括我，遭到批評(píng)是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表?yè)P(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然，這也不是說(shuō)我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表?yè)P(yáng)，可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現(xiàn)得好，說(shuō)明你們進(jìn)步了，能力得到了提高，又將為你們構(gòu)建美好的未來(lái)多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。

　　星期三上完課以后，我對(duì)你們進(jìn)行了批評(píng)教育，也開始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的，你們課堂讀書的水平有了很大的提高，老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來(lái)了，表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù)，沒有說(shuō)完整的'話，翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說(shuō)合格的普通話，這真的太重要了，對(duì)以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。

　　想說(shuō)一說(shuō)作業(yè)，你們的作業(yè)完成得很糟糕，第一點(diǎn)必須要指出來(lái)的便是部分同學(xué)不交作業(yè)，偷工減料的大有人在，在這里不一一點(diǎn)名指出，我不說(shuō)不代表我不知道，希望這些同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生氣的一幕，我也希望從今天開始你們不要再抄作業(yè)了，答案老師都懂的，你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒有，害了是自己，這里也提醒成績(jī)好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄，你們這是在犯罪。第三點(diǎn)，我想說(shuō)說(shuō)我們班的班干，我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們，比如一來(lái)到學(xué)校請(qǐng)廖智勇幫開電腦，全班同學(xué)進(jìn)行每日積累，值日生打掃清潔區(qū)，早讀過(guò)后由相應(yīng)的組長(zhǎng)安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好，清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃，幾乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作還可以，可是分餐卻沒有人自覺，吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，難道真的要我像抬午餐一樣，每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎？午餐過(guò)后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想，這里我表?yè)P(yáng)陳明杰，他打掃教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？請(qǐng)思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒，我以前就說(shuō)過(guò)，要是你有訓(xùn)練等任務(wù)，一定要提前和別人換好勞動(dòng)，比如說(shuō)你星期一掃教室，可是你要去訓(xùn)練，那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換，切記不要丟下自己分內(nèi)的工作，增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外，出操時(shí)說(shuō)話，課前靜息沒人做，眼操?zèng)]人做，老師沒到教室時(shí)教室噪雜一遍……說(shuō)了這么多，我就是想問(wèn)問(wèn)我們的班干，你們都干什么去了？沒人做這些事情，兩位班長(zhǎng)不應(yīng)該提醒嗎？其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎？我們難道不是一家人嗎？還是你們就想生活在垃圾堆里？生活在鬧市里？

　　有很多同學(xué)喜歡笑別人，別人回答問(wèn)題不好笑別人，別人被批評(píng)笑別人，還在說(shuō)風(fēng)涼話，幸災(zāi)樂(lè)禍，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫嗎？我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。

　　很晚了，我也該洗澡睡覺了，最后說(shuō)說(shuō)我的心愿：一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、對(duì)待學(xué)習(xí)；二是說(shuō)話普通話，課堂積極發(fā)言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。

　　寫信人：

　　日期：

給老師一封信作文 篇4

“可怕”的中學(xué)老師：

您好！

　　很冒昧打擾了您，可我真的想和您談?wù)�，也好讓我�?duì)即將到來(lái)的初中生涯有個(gè)準(zhǔn)備。

　　在眾多學(xué)哥學(xué)姐的抱怨，與每日的哀嘆中，我決定提起筆來(lái)跟您講講“作業(yè)”。雖然有時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)很有用，但是太多了反而會(huì)使得其反，任何事，適量就好。因此，我希望在我未來(lái)的生活里，不要有三尺作業(yè)啊！

　　在中學(xué)里，我相信老師和同學(xué)之間的關(guān)系更應(yīng)該是朋友，不是嗎？只有這樣，平心而論，才會(huì)傾吐更多的真心。這樣的.老師才不是“可怕”，而是可敬、可親了。

　　隨著年級(jí)的增高，時(shí)間也會(huì)被壓榨的越來(lái)越少。每天都過(guò)著三點(diǎn)一線的無(wú)趣生活，會(huì)減少對(duì)生活的熱情與激昂，所以，在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)自己的興趣愛好，在閑暇時(shí)光，做自己最想做的事，讓自己的生活豐富起來(lái)。

　　未來(lái)的生活是無(wú)知的，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以，只要做好現(xiàn)在，做好自己，在這喧囂的城市里，才能找到獨(dú)屬于自己的天地！

　　致未來(lái)的中學(xué)老師，收信請(qǐng)回。

　　致此，

　　敬禮！

　　您未來(lái)的學(xué)生

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