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老師的一封信作文精華(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的老師的一封信作文3篇,歡迎大家分享。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的鄭老師:
您好!
這個(gè)寒假您去哪玩了?我的寒假可有意思了。我和爸爸媽媽一起去了湛江游玩,十分有趣呢!其中,澳內(nèi)海之行讓我記憶猶新。
那天,大伯開車帶著我們,一路上說說笑笑就到了目的地——澳內(nèi)海。我迫不及待地下車沖向海邊,放眼望去,只見一艘艘小漁船隨意地停泊在海面上,隨著海浪輕輕搖擺,好一派寧靜的'漁港景色。但是大伯說山那邊的礁石海岸更美,所以我們要翻過一座小山。
沿著潮濕的沙灘往前走,不遠(yuǎn)就來到一座山腳下。開始我認(rèn)為這小山一點(diǎn)也不陡峭,應(yīng)該很容易爬。沒想到山路上碎石很多,我好幾次險(xiǎn)些摔倒。爬到半山腰,我就已經(jīng)氣喘吁吁、滿頭大汗了。我一屁股坐上路邊的大石頭上,再也不肯起來。這時(shí)大伯遞給我一根登山杖,并且鼓勵(lì)我不要半途而廢,要堅(jiān)持爬到山頂。于是我鼓起勇氣繼續(xù)往上爬。當(dāng)我咬著牙,筋疲力盡地爬到山頂?shù)臅r(shí)候,向下一看,山的另一邊海岸果然是另一番風(fēng)景。只見黑色的礁石屹立在海邊,嶙峋而倔強(qiáng),海浪一層層沖擊過來,激起萬千浪花,正是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”。站在山頂,美麗的景色盡收眼底,我才真正體會到美麗風(fēng)光在山頂。當(dāng)清爽的海風(fēng)迎面撲來,我不由地張開雙手,想起汪峰的那一首歌“這是飛一樣的感覺,這是自由的感覺……”
這次游玩,讓我明白了做什么事都不能半途而廢,只有付出艱辛的努力和汗水,才能看到最美的風(fēng)景,才能有所收獲。鄭老師,您覺得呢?
祝
工作順利!
您的學(xué)生:xxx
20xx年2月14日
老師的一封信作文 篇2
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí),又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲:“謝謝您,我的老師!”
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會更多的'知識;此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對不起!”
老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師就說到
這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂!”
老師的一封信作文 篇3
敬愛的何老師:
您好!
時(shí)光匆匆流去,好似白駒過隙。眨眼間,六年已經(jīng)過去,我們馬上就要畢業(yè),就要離開母校了。在這離別的時(shí)刻,我多想為您寫一封信。
我想說,您陪伴我們一起走過了兩年的時(shí)光,留下最美的回憶。兩年中的一點(diǎn)一滴,匯成了一股清泉,緩緩地流過每個(gè)人的`心田……記得有一次上數(shù)學(xué)課,您興致勃勃地講著課,我們專心致志地聽著課。師生之間不僅用語言交流,更多的是用心靈溝通?煽傆心敲匆粋(gè)人,要潑一盆冷水下來,澆熄了心中的火苗,一下使氣氛降到了冰點(diǎn)。您善意地提醒他,不要再講了,可他聽不進(jìn)去。反而變本加厲,您忍無可忍,把他喊到了教室外,準(zhǔn)備訓(xùn)斥一番。誰知他頂撞您,沒有愧疚感。您愣在了原地,幾秒后,面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來,看見您到了對面的綜合樓,用紙?jiān)谀樕喜潦弥裁。我們都知道,您被我們氣哭了。于是,同學(xué)們都在指責(zé)罪魁禍?zhǔn),他不得不低下頭去接受批評。同時(shí),大家憂心忡忡,生怕您不回來上課。不過,幸好,您能包容我們的過錯(cuò),能原諒我們,能繼續(xù)回來上課。其實(shí),您在我們心目中是十分重要的呢!雖然這并不是多么美好,但卻深深地烙在我們的心中,因?yàn)檫@一個(gè)小插曲,促使我們有了更深的感情。
我想說,您不僅寬容我們,而且對每一個(gè)人都是那么的體貼、在乎。那次,我淚眼婆娑地走進(jìn)教室。您看見了,輕輕拍拍我的肩,示意讓我出去。門外,迎面吹來的清風(fēng)使我不由地舒暢。您親切地問我:“怎么了,發(fā)生什么事了,你看,臉都哭花了。”我什么也不愿意說。您就更有耐心地開導(dǎo)我,最后,我哽咽地說清了整件事!拔野趾臀覌尦臣,我不知道該怎么做。”我無助地說道。您見我那么地迷茫,面帶微笑,用最親切、溫柔的語氣教我如何處理。您就像黑暗中那盞明燈指引我走出困境;像太陽取走我心底的霧霾,給予我溫暖……
我想說,您知道嗎?現(xiàn)在很多的老師都說我們頭腦靈活,愛動(dòng)腦。其實(shí),我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
最后我想說:“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!蹦鷮ξ业恼佌伣虒(dǎo),將永遠(yuǎn)被銘記在心,老師,謝謝您!
祝您工作順利,笑口常開,康健幸福!
您的學(xué)生:XXX
XXX年XX月XX日
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