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（實(shí)用）致一封信作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的致一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致一封信作文 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!一年一度的元旦佳節(jié)即將來臨，我園20xx年元旦節(jié)放假時(shí)間為：1月1日（星期五）-1月3日（星期日），共三天。
元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，相信您已安排好了形式多樣的放松、娛樂活動(dòng)。但孩子的健康與安全是您的關(guān)注，也是我們的牽掛，為了讓幼兒度過一個(gè)愉快、平安、健康、充實(shí)的假期，我們?cè)诖颂嵝鸭议L(zhǎng)朋友們，無論出游還是留在家里，要時(shí)刻關(guān)注孩子的健康，請(qǐng)您密切配合：
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)盡量避免到公園、商場(chǎng)等人群擁擠、密集的'公共場(chǎng)所；盡量不要參加人多或存在安全隱患的戶外活動(dòng)。
(2)保持居室的通風(fēng)和清潔衛(wèi)生，注意節(jié)日期間的公共衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，勞逸結(jié)合。
(3)家長(zhǎng)要時(shí)刻注意幼兒的飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要吃過多零食，避免消化不良，引起胃腸疾病。
(4)合理安排好作息時(shí)間，早睡、早起，不可讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間在室內(nèi)看電視，盡量保持幼兒園的作息規(guī)律，以免孩子放假后回到園中出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。
(5)家長(zhǎng)加強(qiáng)安全意識(shí)，幼兒外出活動(dòng)一定要有家長(zhǎng)陪同，并注意交通安全，注意家庭物品的合理放置，不讓幼兒接觸不安全物品及電源，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(6)請(qǐng)勿將幼兒?jiǎn)为?dú)留在家里，外出時(shí)要提高警惕，防止壞人拐騙孩子，防止傷害未成年人的事件發(fā)生。
(7)繼續(xù)在家養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，例如自己的事情自己做，自己吃飯，自己穿衣，幫助家里做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的自理能力。
(8)教育幼兒不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩�；蛴斡�，要遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，不參加沒有安全保障的活動(dòng)。
祝大家元旦快樂，闔家幸福，萬事如意！
***幼兒園
20××年12月30日
致一封信作文 篇2
姐姐：
您好！但愿這樣的稱呼不會(huì)讓您覺得很別扭，讓您覺得有些過分親密，也或者讓您覺得很不符合您的品位……
姐，您應(yīng)該知道我是誰對(duì)嗎？您也許會(huì)覺得驚訝，我想了很久才終于下定決心這樣給您一封信，我也最終選擇了這樣的打印方式，因?yàn)閷懱�，而且不可以備份�?/p>
姐，過得還好嗎？我無數(shù)次想來看你，但是我最終還是止步了，因?yàn)槲遗碌綍r(shí)候你冷冷的眼神，不溫不火的態(tài)度，更怕你覺得我這樣的窮人要你覺得很丟臉，最怕的是讓你覺得我們很煩讓你失去安全感，因?yàn)槲抑牢覀兺瑯邮菦]有安全感的人，只是你已經(jīng)找到了你的另一半應(yīng)該有安全感了吧。我也曾嘗試得到你的電話號(hào)碼這樣給你發(fā)短信，讓你知道大家都很關(guān)心你。但是你拒絕了，而且用了那種傻瓜都知道不可能借口“您記不到你自己的手機(jī)號(hào)碼�！蹦煽吹轿已劬镫[含的淚花。我知道你會(huì)說我們的想法或者其他的想法都是有企圖，這是我為什么讀書一直很艱難也沒有向你尋求幫助的原因。我的生活其實(shí)并不安逸，上學(xué)下課就開始備課然后去給人家做家教，這樣可以打自己的生活費(fèi)，還可以在人家那里吃一頓。這樣就可以節(jié)約很多了。您可以放心的是我不是要你的施舍和同情。因?yàn)槲业哪康牟贿@個(gè)，我只是希望你明白，我真正的生活其實(shí)是很困難的，我每走一步都是很艱難的，不是像許多傳言那樣的……媽媽對(duì)你的好，在我身上很少有體現(xiàn)這是真的。我真的很羨慕你，真的。不是你現(xiàn)在富足的生活，而是媽媽一直都很關(guān)心很愛你，我真的在懷疑我是不是我媽媽的親身女兒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她似乎更關(guān)心你。
哦對(duì)了！在生活中你也要想開些，沒有什么過不了的關(guān)，邁不過的`橋，雖然我沒有姐姐大沒有姐姐有生活經(jīng)驗(yàn)，但是我還是明白一個(gè)道理，再順的人生也有幾到坎，所以遇到什么不開心的時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)我也在求學(xué)的路上無數(shù)次想放棄，甚至在很多時(shí)候我還想到了最極端的死亡。但是后來想既然自己死都不怕了還怕什么呢？當(dāng)然或許你的人生就是很順利的那種幾乎沒有波折的，當(dāng)然我也為你感到高興。要是你還信得過我的話有什么都可以告訴我：我的Ｅ——ＭＡＩＬ：XXXXXX手機(jī)號(hào)碼在這邊的是：XXXXXXXXXXX接不要錢的，這邊的電話費(fèi)還好便宜多了。
好了，我怕寫太多了把你嚇到了，你都不敢看了！
呵呵，笑一下吧姐姐！
祝你身體健康！
妹：XX
三月十九日
致一封信作文 篇3
敬愛的余老師：
您好！
新的一年既將來到，陳老師也即將回來了，這是本來令我們很高興的事情。但是，這也意味著您不再為我們上課了，同學(xué)們真是對(duì)您戀戀不舍呀。
回顧這三個(gè)月的美好時(shí)光，您給我們留下了深刻的印象，那么令人難忘。
難忘您上課時(shí)的幽默、風(fēng)趣。您上課時(shí)生動(dòng)故事、幽默語言，常常讓我們捧腹大笑，但又給予我們新的啟發(fā)和深刻感悟。您輔導(dǎo)作文的水平很高，讓我們學(xué)會(huì)了列提綱，還啟發(fā)我們?nèi)绾伍_頭、展開和結(jié)尾，如何仿寫課文，讓我們受益匪淺。
難忘您對(duì)學(xué)生的理解。因?yàn)槟鷱膩聿桓闾铠喪浇虒W(xué)，比如布置作業(yè)從來從來不超過三項(xiàng)，常常是一到兩項(xiàng)。盡管任務(wù)少，減輕了我們的`負(fù)擔(dān)，但是很有針對(duì)性，可以讓我們舉一反三、觸類旁通。
難忘您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。記得有一次上課，我的眼睛很難受，被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，問清楚情況后，您立即安排謝義凡陪我到醫(yī)務(wù)室去治療，使我的眼睛得到了及時(shí)恢復(fù)。還有一次湯啟凡手被續(xù)一丁推倒，造成已經(jīng)骨折的手再次受傷，您立即打電話通知她的爸爸，及時(shí)把她送到了醫(yī)院。
余老師，真的盼望您能留下來，能陳老師為我們上課，那該多好�？墒�，這是不可能的事情了。我們一定好好學(xué)習(xí)，做“三好”學(xué)生，來報(bào)答您，不辜負(fù)您的期望！
全班同學(xué)祝您新年快樂，桃李滿天下！
致一封信作文 篇4
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！我們幾乎每天都會(huì)通過校訊通進(jìn)行交流。為了孩子，我再一次通過寫信的方式和大家溝通孩子們的成長(zhǎng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。希望大家接受我的幾點(diǎn)建議。
第一，處理好和孩子的親情關(guān)系
孩子們放假了，這意味著孩子們?nèi)斓纳�、學(xué)習(xí)都要由您來全權(quán)負(fù)責(zé)。您是孩子的第一任老師。這個(gè)假期，您又成為一名即將升入三年級(jí)學(xué)生的老師、家長(zhǎng)。切記在家做好孩子生活家長(zhǎng)的同時(shí)，還要做好孩子生活、學(xué)習(xí)的伙伴。不可急躁。孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，他們已經(jīng)開始有自己的想法、見解。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子開始不聽話，開始表述自己的一些觀點(diǎn)時(shí)。您應(yīng)該為此高興。說明孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。千萬不要用家長(zhǎng)制的方式，用命令的口吻指令孩子做著做那。忌諱這樣的語言：
你給我把作業(yè)寫完！
你必須把這段話背熟！
你把這件事做好，我給你什么獎(jiǎng)勵(lì)！
你再犟嘴我就揍你！
你看看誰誰，多么聽話。學(xué)習(xí)多么好！
誰誰誰考上大學(xué)了！看你那樣！將來能考上大學(xué)嗎��？
我真拿你沒辦法！
······
以上這些語言對(duì)孩子一點(diǎn)作用也沒有，只會(huì)讓孩子和您的情感距離越來越遠(yuǎn)。對(duì)學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生逆反心理。
對(duì)孩子多使用激勵(lì)、啟發(fā)式的語言。下班回到家看到孩子應(yīng)該這樣說：（笑臉相迎，擁抱一下，或是拉起孩子們的小手）爸爸相信你今天在家一定過得又充實(shí)有快樂！
告訴媽媽，今天有什么新的收獲？
這點(diǎn)困難對(duì)我兒子（對(duì)我女兒）來說只是小菜一碟。
相信我兒子（女兒）會(huì)很快背會(huì)這幾句古詩！
我們進(jìn)行比賽吧？哎呀！還是兒子（女兒）聰明。老爸（老媽）只能認(rèn)輸了！
這本書太有意思了，我最喜歡書中的誰誰誰。兒子（女兒）喜歡誰呢？
我今天工作有點(diǎn)辛苦，誰幫我捶捶背、按按肩膀呢！兒子（女兒）的力氣最適合我了！真的好舒服、好幸福！
今天寫的字比昨天書寫的漂亮多了！
老爸（老媽）和你比書寫怎么樣？還是兒子（女兒寫得好！
······
像這樣激勵(lì)、啟發(fā)性的語言還有很多。相信大家會(huì)比我更智慧，運(yùn)用語言更自如。運(yùn)用這些積極的語言，您的家庭氣氛一定會(huì)融洽和諧。您和孩子的心靈溝通一定是暢通的。
第二，著力培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣和閱讀能力
讀書習(xí)慣，是孩子終生學(xué)習(xí)個(gè)法寶，是解決孩子一切學(xué)習(xí)障礙的最有效的方法。是提升孩子學(xué)習(xí)能力、理解能力最佳途徑。從孩子一入學(xué)，我就倡導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書。一年級(jí)，孩子們剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字少，我們提倡親子共讀。家長(zhǎng)讀，孩子聽。作為老師，我在為孩子們上好必要的課時(shí)、引領(lǐng)孩子背誦古詩詞、學(xué)好教材的同時(shí)，一年級(jí)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，利用課余時(shí)間，給孩子們講故事達(dá)到200多篇。我是辛苦些�？墒俏业男量鄵Q來的是孩子們的求知欲，換來的是孩子們對(duì)讀書的渴望。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)和孩子共讀繪本。有一部分家長(zhǎng)做到了。做到了，孩子就進(jìn)步了。孩子學(xué)習(xí)的能力就強(qiáng)了。也正是最初共讀出現(xiàn)了差異，孩子們?cè)诤髞淼膶W(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了差異。
”孩子是我的學(xué)生，孩子更是您的未來！“這句話，我曾經(jīng)通過校訊通多次”溫馨提示“大家。有的家長(zhǎng)朋友，并沒有在意我這句話的`分量。有些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)仍然是：學(xué)習(xí)是老師的事，我們家長(zhǎng)只管孩子的生活。把課本讀好就行了，沒有必要過多地讀課外書。更讓我不理解的是。有的家長(zhǎng)可以給孩子花幾百元去買服裝、買吃的、買裝飾品。更有甚者，一學(xué)期花幾千元為孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班。就是不肯帶孩子光顧書社、書店、購買書籍。一本書只有幾十元錢，有的只有十幾元錢。
讀書的價(jià)值不單單是眼前的一本書。她為孩子打開一扇看望世界的窗戶。為孩子們打開一扇走進(jìn)世界的門。是為孩子在人生路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高插上的有力翅膀。
讀書能讓孩子變得沉靜、優(yōu)雅、知識(shí)淵博、思維開闊······講了這么多讀書的好處。歸結(jié)到一點(diǎn)。讓我們一起讀書，一起引領(lǐng)孩子讀書。讓我們的每一位孩子都優(yōu)秀起來！
第三、悉心觀察孩子成長(zhǎng)過程中的心里變化
關(guān)于孩子的心里變化過程，大家可能沒有意識(shí)到。您只看到孩子們穿的衣服小了。褲子短了，原來的鞋子穿不上了。在發(fā)現(xiàn)孩子著裝小了的同時(shí)，您一定會(huì)在某一天，突然發(fā)現(xiàn)，孩子不聽話了，孩子對(duì)您的指令進(jìn)行反駁了，有時(shí)反駁的語言還會(huì)令您大吃一驚。和您交流的事情讓您感到不可思議。因?yàn)椋谀男哪恐小：⒆涌偛粫?huì)長(zhǎng)大。當(dāng)做出一些讓您感到刮目相看的事情時(shí)。您當(dāng)時(shí)的反映一定是急于阻止。阻止孩子的反駁，阻止孩子和您匯報(bào)的在學(xué)校和同伴發(fā)生的一些事情。如果真的這樣，您就真的錯(cuò)了。
我們沒有任何理由阻止孩子成長(zhǎng)的腳步。我們所要做的只有引領(lǐng)孩子沿著健康的足跡成長(zhǎng)。這就需要我們時(shí)時(shí)觀察。時(shí)時(shí)引領(lǐng)。
孩子剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，在孩子心目中，男女生沒有感到有什么異樣，只是著裝不同，不能通用一個(gè)衛(wèi)生間。課間他們（她們）可以共同游戲。上課共同學(xué)習(xí)。有時(shí)可以親昵的擁在一起。這是我們看到的孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的童真！沒過幾天，孩子們開始出現(xiàn)了男孩子追女孩子的現(xiàn)象。女孩子知道男孩子不會(huì)追到女廁所，于是女孩子紛紛被追著逃進(jìn)女廁所。有的女孩撒嬌似的告訴老師：“某某同學(xué)追我們！”老師認(rèn)真地批評(píng)追趕者。如果，老師為此生氣，那就錯(cuò)了。因?yàn)�，老師剛剛批評(píng)過孩子不久。孩子們還是玩起同樣的游戲。當(dāng)用心觀察，男孩子的追趕還是出自女孩子的逗引。老師所要做的，只有靜靜觀察，不要讓孩子受到傷害。在班上講的也是安全的事。這正是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)過程。
一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，孩子們有了自己的好朋友。孩子們之間會(huì)為爭(zhēng)奪朋友生氣起來。女孩子自己掉眼淚、撅起小嘴。有的還說起別人的壞話。男孩子多數(shù)用的是武力，拳打腳踢。跑得快的，好像是勝利者。跑得慢的就會(huì)被打中了。這時(shí)開始告狀。老師當(dāng)然要袒護(hù)受害者，批評(píng)追趕打鬧的。追其究竟，到底是誰的錯(cuò),老師也說不清。因?yàn)槔蠋焺倓偱u(píng)完施打者，兩個(gè)打的哭鬧的孩子又笑著歡著在操場(chǎng)上跑開了。有的孩子擁抱在一起，好像什么事都沒有發(fā)生過。老師的氣還沒消呢？孩子是不管這些的。他們就是這樣成長(zhǎng)著。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也在發(fā)生著變化。有時(shí)我體會(huì)到當(dāng)我因事情繁雜情緒急躁時(shí)，孩子必不安靜。當(dāng)我細(xì)心觀察體會(huì)孩子時(shí)，孩子們也沉靜下來。這就是說，孩子們的情緒是受大人的情緒影響的。
致一封信作文 篇5
解放軍叔叔：
您們好！
今年，20xx年，是一個(gè)讓人高興又讓人悲痛的一年，我們國家發(fā)生了許多重大的事件，但是在每個(gè)事件當(dāng)中總能看你們的.身影。
“打”在前鋒的當(dāng)然是雪災(zāi)，在被冰雪覆蓋的大地，總能看到你們的身影。你們不怕寒冷，只為了人們出行方便，用上水、電，我敬佩你們這種精神！
緊隨其后那就是震驚全國的8.0級(jí)四川汶川大地震，在人群中也能看到你們的身影。你們從各地來到四川，不顧生命危險(xiǎn)去救災(zāi)民，有的都為此獻(xiàn)出了生命，我敬佩你們這種精神！
過了不久，南方爆發(fā)了洪水，又看到了你們的身影。你們把災(zāi)民的財(cái)產(chǎn)拿了出來鼓勵(lì)災(zāi)民勇敢的活下去，而且在快要塌下來的房子面前毫不退縮，我敬佩你們這種精神！
這不，奧運(yùn)又來了，你們又當(dāng)起保衛(wèi)工作，真讓我敬佩！
我代表家人向你們致敬！
此致
敬禮
倪本澤
20xx年8月20日
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