一封信作文必備[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一封信作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信作文 篇1

親愛的爸爸媽媽：

　　您們好!

　　今天我懷著極度感激之情給您們寫這封信，我想說出自己的心里話，來表達(dá)對(duì)您們的感激之情。

　　記得有一次，是關(guān)于媽媽為我手跌傷而關(guān)心我的事。那時(shí)候我跌傷的是右手，老師趕緊打電話給您，這時(shí)，我心里想出您急切的樣子，眼睛漸漸模糊了，我的眼淚不是傷心的淚水，而是感動(dòng)的淚水，因?yàn)槲抑�道，只要我受一點(diǎn)點(diǎn)傷，您都會(huì)流淚。就在我想哭的時(shí)候，您來了，您拉起我的左手，眼睛里含著淚花，對(duì)老師說了幾句感謝話，拉著我直奔醫(yī)院。在路上，您問我是怎么跌的?我怕媽媽傷心，所以不說話，可您還是追問我，我只好把事情的經(jīng)過全部說了。到了醫(yī)院，您急忙找醫(yī)生給我拍片子，在還沒開始拍的時(shí)候，我就看到您眼里閃爍著淚花。當(dāng)醫(yī)生給我拍片子的時(shí)候要求手要伸直，但我手一伸直就很疼，我又看到媽媽那急切的目光，我咬緊牙，忍著疼痛，努力地把手伸直，片子終于拍下來了。醫(yī)生說：“沒傷到骨頭，一切正常”。我想：“您心里的石頭一定落了下來”�？吹侥�嘴角露出一絲絲微笑，我心里有一種說不出的滋味。

　　我還記得有一次，是關(guān)于爸爸為我沖奶粉的事，爸爸為了讓我身體補(bǔ)充更多的營(yíng)養(yǎng)，天天晚上沖奶粉給我喝。我本來無所謂，可我現(xiàn)在感受到，這件小小的事，卻深含了您對(duì)我的'愛，在您每次沖奶粉的時(shí)候，我總想偷偷倒一些奶粉在嘴里干吃，您連忙阻止我說：“奶粉是用來沖著喝的，不是用來干吃的”。然后，又說了一大堆我聽不懂的道理，也不知道是什么意思?但我覺得您說的肯定有道理，也就似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這兩件事，深含著您們對(duì)我的愛，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好報(bào)答您們!

　　祝您們：

　　身體健康，工作順利!

　　您們的女兒

　　20xx年XX月XX日

一封信作文 篇2

家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好

　　我是一個(gè)老師， 校信通“書香寒假”活動(dòng)開始了，我希望有條件的家長(zhǎng)能支持孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)。我知道很多家長(zhǎng)顧慮重重，對(duì)此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導(dǎo)。雖然前者眼前收效不錯(cuò)，最終免不了決堤發(fā)水帶來滅頂之災(zāi)。后者看是見效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說，把孩子們和電腦隔絕開來并不是解決問題的根本辦法，想辦法疏導(dǎo)孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個(gè)學(xué)生曾這樣來比喻人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責(zé)任，“大法官”不說那人過爛的刀法，義正詞嚴(yán)地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來都是菜刀的錯(cuò)呀！”我不能不佩服孩子們看問題的深度，當(dāng)我們的生活都漸漸離不開電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開來，因?yàn)殡娔X是一把刀。受到傷害難道是刀的錯(cuò)嗎，是使用的人不會(huì)用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì)他怎樣使用刀。

　　二、讀閑書會(huì)影響孩子的成績(jī)。我是一個(gè)語文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來擔(dān)憂，我也害怕孩子的成績(jī)不好。我一直在觀察那些后進(jìn)生，為什么成績(jī)那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)闆]有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無需家長(zhǎng)的監(jiān)督。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇�化的`影響了孩子們的習(xí)慣。孩子們最早的學(xué)習(xí)源于家長(zhǎng)的閱讀，很多家長(zhǎng)沒有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說用自己的閱讀習(xí)慣來影響孩子，所以孩子們從小就沒有一種讀書的習(xí)慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力。其次，家長(zhǎng)的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jī)；考好成績(jī)?yōu)槭裁�，為有個(gè)好工作；要好工作為什么，為無憂無慮的生活�？涩F(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習(xí)干什么呢？當(dāng)孩子們失去了學(xué)習(xí)的興趣，讀書的樂趣，學(xué)習(xí)就成為一種負(fù)擔(dān)，從心里膩味學(xué)習(xí)。我們的孩子們既沒有一個(gè)好的習(xí)慣，又沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？不是因?yàn)樽x書影響了孩子們的成績(jī)，而正是因?yàn)闆]有讀書才影響了他們的成績(jī)。

　　三、孩子讀的書大多是家長(zhǎng)不愿意讓他讀的，家長(zhǎng)讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書有一個(gè)漸進(jìn)的過程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對(duì)不同的書感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書，大可放開讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書，和現(xiàn)在讀的書可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對(duì)書的品位是慢慢培養(yǎng)起來的家長(zhǎng)可不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)��！相反家長(zhǎng)還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導(dǎo)和意見。您的一件才會(huì)對(duì)孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對(duì)于那些名著，當(dāng)然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車，班車上的孩子們愛讀《聊齋》，因?yàn)樗麄儛勐牴砉适�，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說話的機(jī)會(huì)，趁機(jī)我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書，在班車上聊聊自己看的書，講故事成了孩子們的談話熱門。

　　家長(zhǎng)朋友們，不僅孩子們要讀書，我們也真的該多讀一些書了。很多家長(zhǎng)抱怨孩子慢慢不聽話了，可是有沒有想過是因?yàn)樽约菏�去孩子�?duì)自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們?cè)趺茨懿悔s快趕上呢？借著這次大賽的機(jī)會(huì)，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！

　　也許我的想法還不夠成熟，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們提出寶貴意見，在商討中進(jìn)步，謝謝！

　　此致

　　一位老師

一封信作文 篇3

不愛護(hù)公物的不知名的人：

　　最近你做過的事順心嗎？有沒有為你做的壞事而感到羞愧呢？

　　我想你應(yīng)該知道你自己辦了什么壞事——把大家用來健身的`健身器拿磚頭砸壞了。

　　你也許不知道：所有的東西都是有生命的。所以，在你在做這場(chǎng)“惡作劇”的時(shí)候還不以為然、或是和朋友們談笑風(fēng)生。但是你應(yīng)該換位思考一下，如果你是那個(gè)健身器。你無緣無故的被一個(gè)陌生人給砸的稀巴爛，只剩下一個(gè)個(gè)小塊塊，你會(huì)高興嗎？當(dāng)你被他砸壞了以后，他還不以為然，談笑風(fēng)生，你會(huì)開心嗎？

　　你可能認(rèn)為我在說胡話，可是你想過嗎？你可以把它當(dāng)做一個(gè)沒有生命的東西來對(duì)待，可是你沒有聽老師說過要愛護(hù)公物嗎？就算它沒有生命，可是它是大家的，它不是你自己的。你沒有資格來把它砸掉，讓它變成一堆廢鐵。

　　你知道你自己的行為令人厭惡?jiǎn)幔磕惆阉�砸成了廢鐵，那爺爺奶奶、弟弟妹妹、哥哥姐姐都怎么玩那些東西呢？你是不是太自私了呢？看到這里，你應(yīng)該感到羞愧。那么多的人們來到這里玩，為什么他們都沒有砸掉它。而偏偏到你這里就被你弄成了這樣，你不感到羞愧，誰感到羞愧呢？

　　最后，我希望你能改掉這個(gè)毛病，不要讓更多的健身器毀在你的“魔爪”上。

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