給老師一封信作文4篇(實(shí)用)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的給老師一封信作文4篇，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

　　敬愛的傅老師：

　　大家都說(shuō)，老師的話就像春雨一般滋潤(rùn)著我們的心田。是��！就是您哺育了我，讓我在您的雨水下茁壯成長(zhǎng)！您的恩情將永遠(yuǎn)銘記在我心中，終生難忘！

　　記得讀三年級(jí)的時(shí)候，您是我們班的班主任和數(shù)學(xué)老師。我剛見到您的第一眼，就感覺非常親切，就像自己的媽媽一樣。當(dāng)我有不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題拿去向您請(qǐng)教的時(shí)候，您總會(huì)耐心仔細(xì)的地講解，使我徹底弄懂了題目的意思。

　　您對(duì)每個(gè)學(xué)生都是平等的`，決不偏袒好學(xué)生。記得有一次，數(shù)學(xué)考試時(shí)您要求我們計(jì)算題不能出錯(cuò)，要全對(duì)。試卷改出來(lái)了，我沒有全對(duì)，只好站起來(lái)“領(lǐng)罰”，同時(shí)也站起來(lái)了一些好學(xué)生。您沒有偏袒我們，用木棒在我們手上打了一下，雖然戴著手套，仍然能感到疼痛。自那以后，我對(duì)計(jì)算題不敢怠慢了，每次都要仔細(xì)地反復(fù)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　您曾帶病給我們上過(guò)課，聽著您的一聲聲咳嗽，我們感到非常對(duì)不起您。因?yàn)榭赡苁俏覀儾宦犜挷抛屇�生病的，所以平時(shí)那些上課不認(rèn)真的同學(xué)都端端正正地坐著，都積極舉手回答問(wèn)題。您為我們操勞而長(zhǎng)出了銀絲和皺紋，為祖國(guó)培育人才而付出了全部的青春，您多么偉大��！

　　您教我們的時(shí)間雖然不多，但您留在我心中的記憶并未因此而消散，反而越來(lái)越清晰！您的恩情是我永遠(yuǎn)也忘不了的！

　　祝您

　　工作順利，每天快樂！

　　您的學(xué)生應(yīng)佳瑤

給老師一封信作文 篇2

　　今天，全校組織我們四年級(jí)全體師生到青年林秋游。剛到青年林，只見有的同學(xué)三五成群地吃起各自帶來(lái)的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的東西來(lái)，大飽口福；有的同學(xué)正七、八個(gè)一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同學(xué)正在打果子仗……而我呢，卻和同學(xué)們一起追著老師“喂”東西，事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，還真有趣。要“喂”，當(dāng)然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，將什么雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里，然后提到李面前“李老師，我……”沒等我說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就打斷我的話：“李老師，吃我的吧！我這個(gè)可是最最……”“難吃的薯?xiàng)l”，沒等他說(shuō)完，我也急忙打斷他的話說(shuō)，終于“報(bào)復(fù)”了他一下，我在心理暗自竊喜。這時(shí)，十幾只手“刷刷刷”地舉到了李老師面前，這手上有的拿著薯?xiàng)l，有的拿著薯片，有的拿著果凍，有的拿著開心果……只見他們有的喊“李老師，先吃我的”，有的喊“還是先吃我的”……這時(shí)我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的聲音喊到：“李老師，我給你一個(gè)‘愛心之吻’（果凍）”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽到了我的吶喊聲，定了定神，慈祥的'端詳著我，露出了滿意的微笑，并欣然收下我的“愛心之吻”。而同學(xué)們見我“打廣告”的效率這么大，便紛紛效仿著說(shuō)“李老師，我給你一個(gè)‘美國(guó)式開心果’”，“李老師，我給你‘百事可樂”，同時(shí)，祝愿你百事可樂”……同學(xué)們又喊又跳，李老師都象征性的收下了同學(xué)們的“禮物”。兩只手都不空，有餅干、有火腿腸……李老師連連擺手，別給了，你們看我兩手不空，只有一張嘴，你們的心意我領(lǐng)了……可大家依然又蹦又跳，吶喊聲還是連綿不斷，李老師左躲右閃，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，還是避不開，她大聲地說(shuō)“別給了，我嘴里都塞不下了”。話音未落，撒腿就繞著大樹跑，而我們卻在后面追，一圈、兩圈……把身后的一群同學(xué)丟在那兒發(fā)愣，只有兩秒鐘，李老師突然剎車，掉頭就往回跑，同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)了又往回跑……過(guò)了許久，同學(xué)們都累的癱坐在地上，大家面面相視，開心滿意地笑著，李老師也累得喘著氣停了下來(lái)，上氣不接下氣地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，今天我真是大飽口福了”……

給老師一封信作文 篇3

　　親愛的老師：

　　您休息的好嗎？您的夢(mèng)中是否有桃花與春光呢？

　　今天這場(chǎng)心靈的暴風(fēng)雨讓我深深的體會(huì)到了您的愛，與您受到來(lái)自我們的傷害。您的淚水讓我心動(dòng)，讓我感到深深的愧疚——

　　想起過(guò)去的種種，更是處處可見您愛的火花——

　　您是否還記得？那天是我們班上午最后一節(jié)課，講了一節(jié)課的您說(shuō)話聲都有些沙啞了。終于，午休的鈴聲想起，在您的一聲“下課”后，全班同學(xué)一同起身準(zhǔn)備以180邁的速度沖進(jìn)小賣店。這時(shí)，出乎意外的是您叫住了我和幾位班里成績(jī)平平的女生，問(wèn)我們聽沒聽懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個(gè)都搖搖頭，于是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問(wèn)。那一天中午，您一直在班里給同學(xué)講題，連辦公室也沒有回去，更別說(shuō)吃飯了。我和那幾位同學(xué)明白了那節(jié)課的內(nèi)容，之后的幾節(jié)課都聽得很好，練習(xí)題也做得很順手，可您卻因說(shuō)話過(guò)多而變的沙啞的.嗓子卻一連幾天不見好轉(zhuǎn)。

　　今天課上，您向往常一樣與我們共同探討著問(wèn)題。也許是其他課讓同學(xué)們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹(jǐn)，同學(xué)們便又說(shuō)又笑。起初，您并沒有表現(xiàn)出不高興，于是個(gè)別同學(xué)便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來(lái)。當(dāng)您要收這些東西時(shí)，他們更加放肆地與您頂起嘴來(lái)。他們的行為終于引起您心中的怒火，但您沒有拿來(lái)鐵尺，而是默默地離開了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走后，我們深深的意識(shí)到我們的行為是那么的過(guò)分，于是那幾位“罪魁禍?zhǔn)住痹谕瑢W(xué)們的責(zé)怪下來(lái)到您的辦公桌前向您道歉。出于您心底那不斷溢出的愛，您沒有責(zé)罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會(huì)到了您的愛。

　　面對(duì)您的愛，我們本想選擇沉默。但它太熱烈，仿佛要融化我們的整個(gè)身心，我們還能繼續(xù)沉默嗎？

　　老師，您放心，我們理解了您的愛。從此以后，我們會(huì)帶著您的期盼，帶著您關(guān)愛，走向碩果累累的季節(jié)。

　　到那時(shí)，您的臉上定會(huì)露出欣慰的笑容的！

　　您的學(xué)生：XXX

給老師一封信作文 篇4

敬愛的老師：

　　您好。一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！

　　老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識(shí)，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　敬愛的老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的'被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時(shí)候 不錯(cuò)哦 你也可以投稿，您總能及時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時(shí)，是您給我們擦去臉上的淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，又是您給了我們最熱烈的掌聲。

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